四川省2024年高中2021级[六市三诊]第三次诊断性考试语文

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四川省2024年高中2021级[六市三诊]第三次诊断性考试语文试卷答案

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11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分BA.更,指改变、变得,与《孔雀东南飞》中“徐徐更谓之”的“更”意思不同。B.图,指料想,与《陈情表》中“本图宦达”的“图”意思不同。C.临,指到、至,与《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”意思不同。D.捐,指舍弃、抛弃,与成语“细大不捐”中的“捐”意思相同。

6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.内蒙古不产磨刀石,只有草原、沙丘和骏马、羊群,这让童年的“我”对外祖父家那块磨刀石的来历感到非常困惑。B.在战争年代,磨菜刀曾因《红灯记》中磨刀人的一句台词而名噪一时:在今天,磨刀这职业则日益罕见。C.“我”希望自已家的钝菜刀能够被人认真地磨戗,所以当“我”听到磨菜刀的吆竭时就兴冲冲地将菜刀拎出去。

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.红楼梦曲《收尾·飞鸟各投林》以食尽鸟飞、独存白地的悲惨画面,形象地揭示了贾氏家族最后崩溃的命运,使我们约略窥见了作者对全书结的完整构思,显示了曹雪芹的匠心。B.《红楼梦》第五回中金陵十二钗图册和判词以及“红楼梦曲”互相补充、印证并且直接预示了贾府众女眷的悲剧结。C.薛宝钗的金锁上的文字、史湘云的判词、林黛玉自吟的《葬花吟》是人物悲剧命运的暗示,也充满了美感。D.曹雪芹对谶言独具匠心的运用,使《红楼梦》语言更能表现美的同时,也可以成为探佚之后情节或结的重要材料。