2024年安徽省六安市中考化学模拟试卷（二）
一、选择题：本大题共12小题，共12分。
1.下列过程发生化学变化的是( )
A. 黄铜与纯铜比较硬度 B. 铜片放入稀盐酸中
C. 检验呼出气体 D. 海水晒盐
2.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图按体积分数计算，下列关于空气说法中正确的是( )
A. 可替代氢气充入探空气球
B. 空气是工业上制取的廉价、易得的原料
C. 只含稀有气体，含量约占空气总体积的
D. 空气质量指数越大，空气质量越好
3.如图是生活中一些物质的，下列说法中正确的是( )
A. 酱油呈碱性 B. 肥皂水能使无色酚酞溶液变红
C. 在上述呈碱性的物质中玉米粥的碱性最强 D. 西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强
4.如图是某有机物的分子模型，该有机物是一种高效食品的防腐剂，下列说法中不正确的是( )
A. 该有机物的化学式是
B. 该有机物能延缓食品变质
C. 该有机物分子中、、三种原子个数比为：：
D. 该有机物中、、三种元素的质量比为：：
5.总结、归纳是化学学习中常用的方法，以下说法正确的是( )
A. 碱溶液的都大于，大于的溶液不一定是碱溶液
B. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，在化学反应前后质量和化学性质均不改变的物质一定是催化剂
C. 化学反应常伴有能量变化，有能量变化的都是化学反应
D. 中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
6.从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。已知一定质量的甲与乙恰好完全反应生成丙和丁。反应中所有物质的分子数随反应过程的变化如图所示。表示氧原子、表示氢原子、表示氮原子。下列说法正确的是( )
A. 反应前甲的质量为 B. 乙的化学式为
C. 时刻甲、丙的质量相等 D. 该反应基本反应类型为置换反应
7.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )
A. 锥形瓶中放水可防止生成物溅落炸裂瓶底
B. 纳米铁粉燃烧的符号表达式为
C. 激光手电照射为反应提供所需温度
D. 气球的变化为先变大后变小
8.下列实验操作中能达到实验目的的是( )
A. 向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，说明氢氧化钠溶液没有变质
B. 少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量的水冲洗后再涂抹少量的碳酸氢钠溶液
C. 用氢氧化钠固体与稀盐酸反应证明中和反应放热
D. 先将试纸用水润湿，然后再测定溶液酸碱度
9.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。已知在时，将等质量甲、乙配制成饱和溶液，所得溶液的质量甲小于乙。下列说法不正确的是( )
A. 时两种物质的饱和溶液中溶质质量不相等
B. 时两种物质的饱和溶液升温至，有固体甲析出
C. 时两种物质的饱和溶液降温至，所得溶液溶质质量分数相等
D. 时将的饱和溶液加水稀释，可得溶质质量分数为的溶液
10.近年来，“两减”专项关键技术取得了突破性进展，初步建立了我国新型肥料研发技术体系，开发了一大批化肥减量替代技术和产品。下列关于化学肥料的认识中，不正确的是( )
A. 属于复合肥料
B. 钾肥有增强农作物抗倒伏和抗病虫害的作用
C. 铵态氮肥与草木灰混合施用，会降低肥效
D. 棉花叶片枯黄，应施用尿素等氮肥
11.德国化学家洛哈德埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程如图所示如图所示微观变化与下列对应叙述正确的是( )
A. 符合上述反应过程的顺序是
B. 此反应有化合物参加
C. 原子在化学变化中是可分的
D. 对应化合反应方程式为
12.如图所示图像中，不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 如图：用等体积、等浓度的溶液分别制氧气，代表加入了，代表没加
B. 如图：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C. 如图：加热一定量的高锰酸钾固体
D. 如图：一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.能源“非石油化”是战略目标，发展以、等为原料的“化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气中含有等有毒气体，图为天然气合成氨的工艺流程．
甲烷氧气燃料电池是将______能转化为电能的装置．
可合成多种无机物和有机物．研究和反应生成和，重大意义在于______；我国科研人员首先发现在一种催化剂的作用下可直接分解获得和，化学方程式为______．
中与气反应生成、，化学方程式是______．
中一般加入的水溶液吸收，此反应方程式：______，与按照分子数：______反应生成．
使用除去，生成物中含硫元素的物质有______种．流程中参与循环的物质是______填化学式．
三、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
14.阅读科普短文，回答下列问题。
平板电脑创新搭载了石墨烯散热技术，石墨烯是指由单层碳原子组成的二维薄片。工业上可采用甲烷制取石墨烯。
纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，促进新陈代谢。另外，石墨烯中的含氧基团能影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法生存。实验人员研究不同面料中掺加石墨烯后的抗菌效果。测得其他图条件相同时，四种面料对大肠杆菌等三种菌体的抑菌率结果如图。
石墨烯与金刚石的物理性质差异较大，从微观角度分析，其原因是 ______ 。
根据图可推断“石墨烯棉混纺纱面料的抗菌性能比棉混纺纱面料” ______ 填“强”或“弱”。
关于石墨烯的相关认识正确的是 ______ 。
A.石墨烯可以利用远红外线为人体供暖
B.面料的抑菌率与菌体种类无关
C.抑菌率越高，表明抗菌性能越弱
D.应用于平板电脑，是利用了石墨烯的导热性
写出甲烷燃烧的化学方程式 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.如图是实验室制取气体的常见装置。请回答下列问题：
仪器的名称是 ______ 。
用和装置制取氧气。实验过程中发现收集的气体不纯，原因可能是 ______ 写出一点即可。
制取二氧化碳的发生装置可选用或，与相比，装置的优点是 ______ 。若用装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是 ______ 。
已知氨气极易溶于水，密度比空气小。若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物反应来制取氨气，反应的化学方程式是 ______ ，应该选用的制取和收集装置是 ______ 填字母。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
16.年月日，“天宫课堂”第一次授课中，王亚平老师将半粒泡腾片放进水球，水球中开始产生越来越多的气泡。在失重环境下，气泡没有很快离开水球逸散出去，而是被包裹在水球里。这一神奇的现象，激发了某化学实验小组同学们对泡腾片成分进行探究的兴趣。
【阅读说明书】
阅读某维泡腾片说明书，除含主要成分维生素片以外，同学们还发现一种教材中常见的化学物质一碳酸氢钠。学习酸碱盐知识后的同学们熟知的性质，知道与稀盐酸反应的化学方程式为 ______。维生素泡腾片说明书
【药品名称】通用名称：维生素泡腾片
【成份】本品每片主要成分维生素克。辅料为玉米淀粉，乳糖，碳酸氢钠，无水构橼酸，阿司帕坦，核黄素磷酸钠，二氧化硅，富马酸，桔味香精，聚维酮。
【规格】克
【用法用量】用温水或冷水溶解后服用，溶解后成为一杯鲜甜味美的饮品。成人，一日片，一日内服用不得超过片；儿童一日片。
同学们在成分栏里没有找到稀盐酸，但是却发现了另外两种酸：无水枸橼酸和富马酸。查阅百度，知道无水枸橼酸和富马酸都是较强的有机酸，均会与反应生成气体和水，与稀盐酸反应原理相似。
【实验验证】
实验证明泡腾片在水中产生的气体是的方法是 ______。
【实验探究】
同学们调查发现多种维泡腾片的说明书中都没有标明每片中的含量。所以，同学们设计了以下实验如图所示，探究以上维泡腾片中的质量分数。请回答下列问题：
【查阅资料】
浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂；
碱石灰：粉色颗粒状固体，能吸收二氧化碳和水。
【实验步骤】
按图所示连接仪器，检查气体发生装置装置气密性的方法是 ______。
在各仪器中装好足量的试剂，连接好装置，估算出装置内空气的总体积约为：
用镊子夹取片维泡腾片，放在垫有洁净的纸的电子天平上称量，读取其质量为：
小心将称取的片维泡腾片放入装置中，立即塞紧橡胶塞。
打开、、，用注射器从左边缓慢通入约空气后，关闭、、：
迅速取下装置，在电子天平上称量其质量为，立即连接回原位置：
打开 ______，将注射器中足量的水缓缓地全部注入装置，充分反应，待中泡腾片全部消失，直到不再产生气泡为止。
打开，再用注射器从左边缓慢通入约空气后，再次称量装置的质量为。
【交流讨论】
装置的作用是 ______。
步骤中要“先从左边缓慢通入约空气”的目的是 ______。
步骤中要“再从左边缓慢通入约空气”的目的是 ______。
【计算】计算该维泡腾片中碳酸氢钠的质量分数为 ______保留两位小数。
【反思】
若将装置与装置调换位置，仍以装置的质量差为计算依据，则计算结果会 ______选填“偏大”、“偏小”或“不变”。
有同学认为若泡腾片中酸反应完，而没有反应完，计算结果会偏小。所以，需补做一个简单实验：______，即可证明泡腾片中所含的已经完全反应。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
17.我省某地石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取石灰石样品，把稀盐酸分次加入样品中假设杂质不反应也不溶解，得实验数据如下表所示：请计算：
稀盐酸的用量 剩余固体的质量
第一次加入
第二次加入
第三次加入
第四次加入
第五次加入
石灰石样品中碳酸钙的质量是______。
求所用稀盐酸的溶质质量分数。写出计算过程，结果精确到
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、将黄铜和纯铜比较硬度的方法为互相刻画的方法，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B、铜位于氢元素后面，不能与盐酸反应，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C、呼出气体中二氧化碳含量较高，会使澄清石灰水变浑浊，过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此逐项分析判断。
本题难度不大，理解化学变化和物理变化的概念、本质特征等是正确解答本题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、根据图示可知，为氮气，密度与空气接近，不可替代氢气充入探空气球，故A说法错误；
B、为氧气，空气是工业上制取氧气的廉价、易得的原料，故B说法正确；
C、为其他气体，包含稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质，故C说法错误；
D、空气质量指数是描述空气质量状况的数值，数值越大说明空气污染状况越严重，故D说法错误。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，则为氧气，为氮气，为其他气体。
本题难度不大，熟记空气的成分、常见气体的性质和用途等是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：酱油的小于，显酸性。故选项错误；
B.肥皂水显碱性，能使无色酚酞试液变红色。故选项正确；
C.所示物质中，肥皂水的最大，碱性最强，故选项错误；
D.西瓜汁的比苹果汁的高，所以西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性弱。故选项错误。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性。当溶液的大于时，呈碱性。当溶液的小于时，呈酸性。当溶液的时，随着的减小酸性增强。当溶液的时，随着的增大碱性增强。酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色。
解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。
4.【答案】
【解析】解：由分子模型图可得知，该物质的每个分子由个原子、个原子、个原子构成，因此该有机物的化学式为，故正确；
B.根据该有机物是一种高效食品防腐剂，可推断该有机物能减缓食品变质；故正确；
C.由化学式可知，该物质的每个分子由个原子、个原子、个原子构成，即该有机物分子中、、三种原子个数比为：：，故正确；
D.该有机物中、、元素质量比：：：：，故错误。
故选：。
A、由有机物的分子模型，确定分子构成，写出物质的化学式；
B、根据题中对该物质的用途的描述，由物质性质决定用途，推断物质的性质；
C、根据分子结构来分析；
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断．
利用物质的分子模型图，正确认识物质的分子构成，并掌握有关化学式的意义，这样才能顺利完成本题的解答．
5.【答案】
【解析】解：碱溶液的都大于，大于的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，，但碳酸钠属于盐，选项说法正确；
B.催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，在化学反应前后质量和化学性质均不改变的物质不一定是催化剂，有可能是没由参加反应的杂质，选项说法错误；
C.物理变化过程中也有能量变化，如电灯通电的发光放热，选项说法错误；
D.生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，选项说法错误。
故选：。
A.根据溶液的酸碱性来分析；
B.根据催化剂的概念来分析；
C.根据存在能量变化的物理变化来分析；
D.根据中和反应的概念来分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
6.【答案】
【解析】解：由微观反应图可知，甲是甲烷，丙是氢气，丁是水，一定质量的甲与乙恰好完全反应生成丙和丁，的甲和的乙反应生成的丙和的丁，所以该反应的化学方程式为。
A、设：参加反应的氨气的质量为
所以甲的质量为，正确；
B、乙的化学式为，错误；
C、纵坐标表示分子个数，所以时刻甲、丙的分子个数相同、质量不等，错误；
D、该反应的两种反应物都是化合物，不符合置换反应的特点，错误；
故选：。
在化学反应中，质量增加的是生成物，质量减少的是反应物，质量不变的是催化剂或不参加反应，据此分析。
根据微观图中物质的质量变化及物质的微观构成写出化学方程式结合选项即可解答。
7.【答案】
【解析】解：、锥形瓶中防水，可防止铁燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，该选项说法正确；
B、纳米铁粉燃烧是纳米铁粉与空气中的氧气反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：，该选项说法不正确；
C、激光手电照射为铁粉提供燃烧所需要的温度，该选项说法正确；
D、铁粉燃烧放热，则气球膨胀，且随着氧气的消耗，冷却后气球又减小，该选项说法正确；
故选：。
根据题意，纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性，能够使酚酞试液变红，所以向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，不能说明氢氧化钠溶液没有变质，故A不正确；
B、少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液，故B正确；
C、氢氧化钠固体溶于水时也放出热量，所以用氢氧化钠固体与稀盐酸反应不能证明中和反应放热，故C不正确；
D、先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大，碱性溶液的偏小，故D不正确；
故选：。
A、根据氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性进行分析；
B、根据少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液进行分析；
C、根据氢氧化钠固体溶于水时也放出热量进行分析；
D、根据先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
9.【答案】
【解析】解：、时两种物质的饱和溶液中溶质质量不相等正确，因为升温甲有固体析出，正确但不符合题意，故选项错误；
B、时两种物质的饱和溶液升温至，有固体甲析出正确，因为甲的溶解度随温度的升高而减少，正确但不符合题意，故选项错误；
C、时两种物质的饱和溶液降温至，所得溶液溶质质量分数相等错误，因为降温后甲的质量分数不变，还是小于乙，错误符合题意，故选项正确；
D、时将的饱和溶液加水稀释，可得溶质质量分数的溶液正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：。
根据题目信息和溶解度曲线可知：固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而的溶解度随温度的升高而减少；已知在时，将等质量甲、乙配制成饱和溶液，所得溶液的质量甲小于乙，因此甲是，乙是；、时两种物质的饱和溶液中溶质质量不相等正确；
B、甲的溶解度随温度的升高而减少；
C、溶质质量分数大小的比较；
D、有关的计算要准确。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。
10.【答案】
【解析】解：、复合肥中含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种，属于磷肥，故A说法不正确；
B、钾肥有抗倒伏和抗病虫害的作用，故B说法正确；
C、铵态氮肥与草木灰混用产生氨气，会降低肥效，故C说法正确；
D、棉花叶片枯黄，应施用氮肥，故D说法正确。
故选：。
A、复合肥中含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种；
B、根据钾肥的作用考虑；
C、铵态氮肥与草木灰混用产生氨气，会降低肥效；
D、棉花叶片枯黄，应施用氮肥。
解答本题关键是熟悉化肥的使用注意事项和分类。
11.【答案】
【解析】解：、在一定条件下，在催化剂的作用下氢分子和氮分子在有序的排列在催化剂表面，氢分子分成氢原子，氮分子分成氮原子，氢原子和氮原子结合成氨分子附着在催化剂表面，反应结束后脱离催化剂表面。所以符合上述反应过程的顺序是，故正确；
B、由物质的微观构成可知，反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质。故错误；
C、由微粒的变化可知，原子在化学变化中是不可分的，故错误；
D、氮气与氢气在催化剂表面合成氨气，该反应的化学方程式为：，故错误。
故选：。
A、根据催化剂的催化作用原理来分析反应过程的顺序；
B、根据物质的微观构成构成分析物质的类别；
C、根据微粒的变化分析分子、原子的变化；
D、根据氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程，写出反应的化学方程式．
在有催化剂参加的反应中，反应物先由无序排列到有序排列再到无序排列，分子先分成原子，原子再结合成新的分子．
12.【答案】
【解析】解：、过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰能加快反应速率，但不能改变生成氧气的质量，故选项正确；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，则随着反应的进行，氯化钾由零开始，慢慢增加，反应结束后质量不变，故选项正确；
C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应过程中固体质量减小，但不会减为零，故选项不正确；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应过程中水质量增加，且过氧化氢溶液中含有水，则开始时水不为零，故选项正确。
故选：。
A、根据二氧化锰的效果进行分析；
B、根据氯酸钾制取氧气的反应进行分析；
C、根据高锰酸钾制取氧气的反应进行分析；
D、根据过氧化氢制取氧气的反应进行分析。
本题难度一般，主要考查图像的分析，理解发生的反应，结合质量守恒定律、压强的影响等为解答这类题的关键。
13.【答案】化学 转化，控制温室效应
【解析】解：甲烷----氧气燃料电池是将化学能转化为电能的装置；
可合成多种无机物和有机物．研究和反应生成和，重大意义在于能够有效的控制温室效应；
中与气反应生成、，化学方程式是：；
由题意可知：的水溶液吸收，生成了，反应的方程式是：；由化学方程式：，可知与的分子个数比为：；
由流程图可以看出：使用除去，生成物中含硫元素的物质有种．流程中参与循环的物质是
故答案为：化学；转化，控制温室效应；，，；，
燃料电池是把化学能转化成电能的装置；
控制二氧化碳在空气中含量的升高可以控制温室效应；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式，根据质量守恒定律分析与反应分子数之比；
根据工艺流程分析使用除去，生成物中含硫元素的物质的种类及参与循环的物质．
本题考查化石燃料及其综合利用．天然气中常含有等有毒气体，可以合成氨变害为利．
14.【答案】碳原子排列方式不同 强
【解析】解：石墨烯与金刚石都为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质差异很大。
由题文中的图可知，菌体种类相同时，石墨烯棉混纺纱面料的抑菌率均强于棉混纺纱面料。
、在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，故A符合题意；
B、由图可知，面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关，故B不符合题意；
C、由材料可知，抑菌率越高，表明抗菌性能越强，故C不符合题意；
D、由题文“平板电脑创新搭载了石墨烯散热技术”，故D符合题意；
甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式书写为。
故答案为：碳原子排列方式不同；
强；
；
。
根据石墨烯与金刚石都为碳单质，碳原子排列方式不同进行分析。
根据菌体种类相同时，石墨烯棉混纺纱面料的抑菌率均强于棉混纺纱面料进行分析。
根据在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关，抑菌率越高，表明抗菌性能越强，进行分析。
根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水，进行分析。
本题主要考查碳元素组成的单质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
15.【答案】锥形瓶 导管口刚有气泡冒出就立即收集或收集前集气瓶中没有装满水 可控制反应的发生和停止 将燃着的木条放在导管口处，若熄灭，则集满 或
【解析】解：仪器为锥形瓶；
用和排水法装置制取氧气。实验过程中发现收集的气体不纯，原因可能是导管口刚有气泡冒出就立即收集或收集前集气瓶中没有装满水，都会导致收集的氧气混有空气而不纯；
制取二氧化碳的发生装置可选用或与相比，装置中当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管，使试管内液面上升到多孔塑隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是可控制反应的发生和停止；
若用装置收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空气大，气体应该从长管端通入，由于二氧化碳不能燃烧，且不支持燃烧，所以检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在导管口处，若熄灭，则集满；
若用加热熟石灰和氯化铵固体混合物反应来制取氨气，氢氧化钙与氯化铵在加热的条件下反应生成氯化钙、氨气和水，该反应的化学方程式是；该反应为固固加热型，发生装置可选择，由于氨气极易溶于水，不能用排水法收集，由于氨气的密度比空气小，收集装置可选择向下排空气法收集，故收集装置可选择或，故应该选用的制取和收集装置是或。
故答案为：锥形瓶；
导管口刚有气泡冒出就立即收集或收集前集气瓶中没有装满水；
可控制反应的发生和停止；将燃着的木条放在导管口处，若熄灭，则集满；
；或。
根据仪器的名称来分析；
根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
根据装置的特点以及二氧化碳的性质来分析；
根据化学反应的原理、反应物的状态与反应的条件、气体的性质来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】 把气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 连接仪器，关闭、，轻轻推动或拉动注射器活塞，松开手活塞回到原刻度处，证明装置气密性良好。或“手握法”或连接仪器，在瓶中装适量水，关闭，轻轻拉动注射器活塞，松开手瓶长导管端形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好 、 防止外界空气中的二氧化碳和水，进入中干扰测定 用已除去的空气排尽装置内原有空气中二氧化碳，防止干扰质量的测定 用已除去的空气将残留在装置内生成的二氧化碳排出使其进入装置，防止装置测定的质量不准确 偏大 取中反应后溶液，用试纸测定其值小于等于或向中反应后溶液中，加入适量稀盐酸观察无气泡产生
【解析】解：碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳，化学方程式为；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故把气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明泡腾片在水中产生的气体是；
如图检查装置气密性的方法是：连接仪器，关闭、，轻轻推动或拉动注射器活塞，松开手活塞回到原刻度处，证明装置气密性良好。或“手握法”或连接仪器，在瓶中装适量水，关闭，轻轻拉动注射器活塞，松开手瓶长导管端形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好；
根据题意若使产生的气体进入右侧装置，故应打开、；
如图，装置是为了吸收左侧装内产生的二氧化碳气体，而空气中有水和二氧化碳，为了防止空气中水蒸气和二氧化碳干扰实验，故使用排除干扰，故E装置的作用是防止外界空气中的二氧化碳和水，进入中干扰测定；
装置内的空气中含有二氧化碳，为防止实验时装置吸收后使测量数据不准，故先从左边缓慢通入约空气；
由于反应后生成的二氧化碳密度比空气大，会有一部分留在装置内不能进入装置，因此步骤中要再从左边缓慢通入约空气是为了用用已除去的空气将残留在装置内生成的二氧化碳排出使其进入装置，防止装置测定的质量不准确；
由题意得生成的二氧化碳质量为：；
则设碳酸氢钠质量为
解得；
维泡腾片中碳酸氢钠的质量分数。
若将装置与装置调换位置，则左侧的水蒸气被装置吸收会使质量差变大，则计算出的碳酸氢钠质量偏大，则维泡腾片中碳酸氢钠的质量分数偏大；
根据碳酸氢钠显碱性，其溶液大于，故可使用试纸测得小于等于，证明碳酸氢钠完全反应；或由于碳酸氢钠能与盐酸反应生成二氧化碳，故可加适量稀盐酸观察无气泡产生则证明碳酸氢钠完全反应。
故答案为：
；
把气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊；
连接仪器，关闭、，轻轻推动或拉动注射器活塞，松开手活塞回到原刻度处，证明装置气密性良好。或“手握法”或连接仪器，在瓶中装适量水，关闭，轻轻拉动注射器活塞，松开手瓶长导管端形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好；、；
防止外界空气中的二氧化碳和水，进入中干扰测定；
用已除去的空气排尽装置内原有空气中二氧化碳，防止干扰质量的测定；
用已除去的空气将残留在装置内生成的二氧化碳排出使其进入装置，防止装置测定的质量不准确；
；
偏大；
取中反应后溶液，用试纸测定其值小于等于或向中反应后溶液中，加入适量稀盐酸观察无气泡产生。
碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
根据装置气密性方法分析；
装置的作用是防止外界空气中的二氧化碳和水，进入中干扰测定；
步骤中要“先从左边缓慢通入约空气”的目的是用已除去的空气排尽装置内原有空气中二氧化碳，防止干扰质量的测定；
步骤中要“再从左边缓慢通入约空气”的目的是用已除去的空气将残留在装置内生成的二氧化碳排出使其进入装置，防止装置测定的质量不准确；
根据质量守恒定律，反应前后元素质量不变分析计算；
若将装置与装置调换位置，则左侧的水蒸气被装置吸收会使质量差变大；
根据碳酸氢钠的性质分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】
【解析】解：由表中的数据可知，每的稀盐酸反应掉碳酸钙的质量为，在第次加入的稀盐酸反应掉碳酸钙的质量为，说明碳酸钙已完全反应，剩余的是杂质不与稀盐酸反应，则石灰石样品中碳酸钙的质量是：。
设稀盐酸中的质量为
解得：
稀盐酸的溶质质量分数为：
答：稀盐酸的溶质质量分数为。
故答案为：；。
根据表中的数据分析石灰石样品中碳酸钙的质量；
根据表中数据可知，每的稀盐酸反应掉碳酸钙的质量为，据此计算。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
