16.如图所示，学校的防疫消毒壶放在水平桌面上，其前端与桌边相齐。施一水平拉力F
使消毒壶缓慢向前地离开桌边一段距离且始终能够静止在桌面上。在移动过程中，
消毒壶对桌面的压力将
:值日生按要求喷洒部分消毒液后，将消毒壶放回
原处，此时消毒液对壶底的压强将
消毒壶
17.如图所示，两个密度均匀、质量相等的圆柱体A、B,底面积之比SA:SB=3:5,此时
A、B对水平面的压强之比pA:pB=
B
三、实验题（本大题共5小题，共15空，每空2分，共30分）
18.在“探究物体所受重力的大小与质量的关系”的实验中。
(1)实验需要的测量工具是
和弹簧测力计。
(2)在做第5组实验时，测得A物体的重力如图甲所示，则表格中空白处应填入的数
据是
N。
5
1
100
200300400500m/g
甲
之
(3)根据实验测量相关的数据并记录在表格中，请在图乙中画出G-m的图像。
次数
1
2
3
4
S
6
质量m/g
40
100
160
200
240
300
重力G/N
0.4
1.1
1.6
1.7
3.0
(4)由图像可知，物体所受的重力的大小跟物体的质量成正比。
19.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
毛巾
棉布
木板
八年级物理试卷第4页（共6页）
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达
斜面底端时
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变
来实现的。
(3)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做
20.在探究“二力平衡的条件”的实验中：
滑轮
小车
滑轮
F
F
钩码
钩码
为
乙
(1)实验装置如图甲所示，当物体处于
状态或匀速直线运动状态时，我们认
为它受到的力是平衡力。
(2)保持F,与F2相等，用手将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后瞬间，小车不能
保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该
满足的条件是
21.如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，甲、乙接触面是木板，丙接
触面是毛巾。
051.013
丙
德乙
甲
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，根据
原理，弹簧测力计对木块的拉力等
于木块受到的滑动摩擦力的大小。
(2)由
两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系。
(3)小红比较甲和丙两次实验得出的结论是：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。这
个结论不可靠，理由是
22.某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
隔板
橡皮膜
(1)压强计是通过观察
来显示橡皮膜所受压强大小：使用前检查装置的一种
方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体不能灵活升降，则说明装
置
(2)若要探究液体压强与深度的关系，应根据
两个图的实验现象进行对比。
(3)某同学用水和盐水进行如图戊所示的实验，说明隔板右侧的液体是
八年级物理试卷第5页（共6页）
