7.1 力（力的三要素和力的示意图 力的作用是相互的）
【课时衔接】
1.(力的作用效果)下面列举的现象中:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团;③用力握小球,球被压瘪;④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞。其中因受力而改变运动状态的是 ( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【基础通关】
2.在物理学中,通常用一条带箭头的线段表示力,叫作力的 ,在同一图中,线段的长短表示力的 。
3.新素材2023年5月30日,搭载“神舟十六号”载人飞船的长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。火箭发射时发动机向地面喷火,火箭向上运动,这说明物体间力的作用是 ,同时这也说明力可以改变物体的 。
4.教材变式练如图所示,开门时用手推A处比推B处更容易打开,这表明力的作用效果跟力的
有关;推A处只能打开门而不能关闭门,说明力的作用效果还跟力的 有关。
5.排球垫球是体育中考中的一个可选项目,垫球时情景如图所示,手对排球的作用力产生的效果主要是改变排球的 。垫球时手对排球施加力的作用,同时手会感觉到轻微疼痛是因为力的作用是 。
6.关于力的概念,下列说法正确的是 ( )
A.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体
B.静止的物体不受力,运动的物体才受力
C.马拉车时,马对车有力的作用,车对马没有力的作用
D.不相互接触的物体也可以发生力的作用
7.如图所示,物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是 ( )
A B C D
8.行车需慢行,不开斗气车。如图所示,车速过快,刹车不及时导致了追尾事故,且使前车被撞部位变形严重,从受力的角度分析,可以得出 ( )
A.后车对前车施加的作用力较大
B.前车对后车施加的作用力较大
C.前车和后车受到的作用力相等
D.速度小的车受到的作用力较小
【素养提升】
9.如图所示,这是常见的电热水壶,提水时,手应提在水壶把手的 处;把水壶里的水灌到保温瓶中时,手应提在水壶把手的 处。(均选填“A”或“B”)
10.如图所示,坐在船中的人用力向前推动另一艘船时,发现自己坐的船 (选填“前进”“后退”或“不动”),该现象说明 。
11.爸爸和小明掰手腕,爸爸获胜。掰手腕时爸爸对小明的力记为F1,小明对爸爸的力记为F2,则 ( )
A.F1大于F2
B.F1先于F2产生
C.F1和F2大小相等
D.F2先于F1产生
12.如图所示,使一薄钢条下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生如图(a)(b)(c)(d)所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么下列说法不正确的是 ( )
A.比较图(a)和(b),说明力的作用效果与力的大小有关
B.比较图(a)和(c),说明力的作用效果与力的方向有关
C.比较图(b)和(d),说明力的作用效果与力的大小有关
D.比较图(a)和(d),说明力的作用效果与力的作用点有关
13.如图所示,小明用力推车,他对车施加了一个推力,同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么,这两个力的三要素是 ( )
A.全都相同
B.大小方向相同,作用点不同
C.作用点和大小相同,方向不同
D.大小相同,方向和作用点都不同
14.如图所示,用10 N的拉力拉着小车向右运动,请画出绳对小车的拉力F的示意图。
15.如图所示,用手沿水平方向拉弹簧一端,弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
16.如图所示,请用力的示意图表示小球受到细绳拉力的示意图。
17.选择日常生活中的一些物品,设计一个实验方案验证物体间力的作用是相互的。(开放性试题,合理即可)
(1)实验器材: 。
(2)实验步骤及现象: 。
参考答案
课时衔接
1.D
基础通关
2.示意图 大小
3.相互的 运动状态
4.作用点 方向
5.运动状态 相互的
6.D 7.C 8.C
素养提升
9.B A
10.后退 力的作用是相互的
11.C 12.C 13.D
14.答案:
15.答案:
16.答案:
17.(1)两个气球
(2)将两个气球吹满气,一个放在地面上,用另一个气球向下挤压放在地面上的气球,观察到两个气球都发生了形变,说明物体间力的作用是相互的
27.1 力（力 力的作用效果）
【课时衔接】
1.(密度的应用)小明在实验室做凸透镜成像实验时,发现滴在桌面上的烛蜡,开始时是一滴圆润的蜡滴,一会儿后变成了一块表面下凹的小蜡块,这是因为烛蜡在 (填物态变化名称)过程中密度 。
【基础通关】
2.开学第一周,某校开展了“美丽城市我先行”活动,同学们行走在街边的人行道上,处理遗留在隐秘角落的垃圾,如图所示。用手提起塑料袋的过程中,若以塑料袋为研究对象,则施力物体是 ,受力物体是 。
3.教材变式练将小铁球从斜面上释放,在其桌面的运动路线旁放置一个磁铁,其运动轨迹如图所示。该现象说明力可以改变物体的 ;原因是小铁球运动的 发生了改变。
4.新素材在第19届杭州亚运会上,我国跳水队获得了优异的成绩。如图所示,在跳板跳水比赛中,运动员向下蹬跳板,跳板向下弯曲,说明力能改变物体的 ,跳板回弹,运动员向上跳起,使运动员跳起的力的施力物体是 。
5.真情境赛龙舟是端午节的传统习俗。当号令一响,各龙舟上的运动员奋力划桨,龙舟向前加速运动,这说明力可以改变物体的 。小梦同学将漂亮的橡皮泥捏成各种各样的小动物,这说明力可以改变物体的 。
6.下列有关力的说法正确的是 ( )
A.力能脱离物体而存在
B.一个物体也能产生力的作用
C.不接触的两个物体一定不会产生力的作用
D.力是一个物体对另一个物体的一种作用
【素养提升】
7.素养提升练如图所示,在厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,用双手挤压厚玻璃瓶,我们会看到细管中的水面 ,从该现象可推测 发生了形变,这个实验说明了力可以改变物体的 。
8.如图所示,车内装满沙子,小华用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力的作用,此力的施力物体是 ( )
A.绳 B.车 C.手 D.地球
9.如图所示,下列各种力的作用效果中,主要表现为改变物体形状的是 ( )
A.运动员将足球踢出去
B.守门员将球挡住
C.头顶球时球凹陷
D.运动员传球
参考答案
课时衔接
1.凝固 变大
基础通关
2.手 塑料袋
3.运动状态 方向
4.形状 跳板
5.运动状态 形状
6.D
素养提升
7.上升 厚玻璃瓶 形状
8.A 9.C
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