2024贵州中考物理二轮中考题型研究 题型四 力学实验专项训练
实验1 测量物质的密度
1.一题多设问 小明利用天平和量筒测量一质地均匀的金属零件的密度．具体操作如下：
第1题图
(1)将天平在水平台上调节平衡．测量金属零件质量时，先估测零件的质量，将零件放在天平的左盘中，往右盘中按照质量________(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码．当将5 g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图甲所示，接下来的操作是___________________________，直至天平横梁平衡．
(2)天平平衡时，所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图乙所示，该金属零件的质量是________g；金属零件体积的测量过程如图丙所示，则该金属零件的密度为________kg/m3.
(3)如表是密度表的一部分，由表可知，该金属零件可能是________制成的．如果小明先测体积后测质量，测出金属零件的密度与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．
物质 密度/(kg·m－3) 物质 密度/(kg·m－3)
铂 21.4×103 铝 2.7×103
铅 11.3×103 银 10.5×103
拓展设问
(4)小明想测量稻谷种子的密度，用调好的天平测量适量稻谷种子的总质量m1＝153 g，往量筒中加入适量的水，测得其体积为V1＝300 mL，将稻谷种子放入量筒中，一会儿后，种子全部沉入水中，此时水和种子的总体积V2＝400 mL，则种子的密度为________g/cm3，与真实值相比ρ偏________，理由是___________________________________________________．
(5)小明还想测量一块小矿石的密度，他利用空矿泉水瓶、烧杯、量筒、剪刀、记号笔、细线和足量的水(已知水的密度为ρ)也测出了一块小矿石的密度，实验过程如下，请你帮他把实验步骤补充完整．
拓展设问题图
①实验步骤：
A. 向量筒中加入适量的水，记下体积V1(如图A)；
B. 烧杯中注入适量的水，将小矿石放入剪下的矿泉水瓶内，使矿泉水瓶漂浮在烧杯中，并用记号笔在烧杯上标记此时液面的位置(如图B)；
C. 取出矿泉水瓶后，__________________________，读出量筒中剩余水的体积V2(如图C)；
D. 再用细线拴住小矿石缓慢放入量筒中，此时量筒中水和小矿石的总体积为V3(如图D)．
②小矿石的密度表达式ρ石＝________(用题中物理量符号表示)；
③由于矿泉水瓶有质量，会导致小矿石密度测量值________．
2. 小宇在测浓盐水的密度时进行如下操作：
(1)把天平放在水平桌面上，将游码归零，发现指针静止时偏向分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡．
第2题图
(2)天平调平后小宇进行了三步操作：
①测空烧杯的质量为32 g；
②用天平测烧杯和浓盐水的总质量，盘中砝码及游码的位置如图甲所示，烧杯和浓盐水的总质量为________g；
③将浓盐水倒入量筒中，液面的位置如图乙所示，为________mL.为减小误差，以上操作合理的顺序是________(填序号)．
(3)浓盐水的密度为________g/cm3.
实验2 探究阻力对物体运动的影响
3. 一题多设问 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车．
(1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______(选填“同一”或“不同”)位置由静止释放；
(2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上________________；
(3)如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________(选填“需要”或“不需要”)；
第3题图
(4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________．
A. 小车在水平面上所受阻力大小
B. 阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
拓展设问
(5)小车在水平面运动时受到的重力和支持力是一对________(选填“平衡”或“相互作用”)力．
(6)实验中通过改变________________来改变小车所受阻力大小的，三次实验中小车到达水平面时动能________(选填“相同”或“不同”)．
(7)由图可知，小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小的越________(选填“快”或“慢”)，小车运动的越________(选填“近”或“远”)．
实验3 探究影响滑动摩擦力大小的因素(黔东南州2考)
4. 一题多设问 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图甲所示实验．
第4题图甲
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________运动，根据__________知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是________(选填“A”“B”“C”或“D”)．
(3)比较A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与____________是否有关；比较B、C两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______________________是否有关．
(4)比较A、D两次实验，发现A实验中弹簧测力计的示数大于D实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是____________________________________________．
(5)小夏对实验装置进行改进后，如图乙所示，当他再进行实验时，发现效果更好．请你说出改进后的优点是__________________________________________________________(写出一条即可)．
第4题图乙
拓展设问
(6)该实验设计主要运用了________的探究方法．
(7)在同一次实验中，小夏发现，当用不同的速度水平匀速拉动同一物块，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(选填“有关”或“无关”)．
(8)在操作过程中小夏发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使物块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，于是他认为实验时不必沿水平方向拉动物块，你认为他的想法正确吗？请作出判断并说明理由．
实验4 探究影响压力作用效果的因素
5.如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：
第5题图
(1)实验中是通过比较海绵______________来比较压力作用效果的大小．这种实验方法叫做______法．
(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与________的关系；通过比较图______和图________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是________法．
(3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对________力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对________力．
实验5
6. 一题多设问 在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，如图所示．
第6题图
(1)实验中用U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，有很多实验都用到了这种方法，试举一例：_____________________________________________________________.
(2)如图甲，使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，正确的调节方法是________(选填字母)．
A. 取下软管重新安装
B. 将右侧支管中高出的液体倒出
(3)比较乙、丙两图可得：在同一深度，液体内部向各个方向的压强________；比较________两图可得：液体内部压强随深度的增大而增大．
(4)为了探究液体压强与液体密度的关系，接下来应该进行的操作是___________________．
(5)同学们将一容器中间用隔板分成互不相通的两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，分别倒入a、b两种液体，如图戊所示，则a、b两种液体的密度大小关系是ρa________ρb.
拓展设问
(6)实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，说出你的操作方法： ____________________________________；
(7)在实验时保持图丁中金属盒相对烧杯的位置不变，若将一小杯浓盐水倒入烧杯中并搅匀后，比较这两次实验得出：在同一深度，液体的密度越大，液体压强越大．你认为该方案是否合理并说明理由．
实验6 探究浮力的大小与哪些因素有关
7. 一题多设问 小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关．小虹提出如下猜想，设计并进行了实验．
猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想c：浮力大小与液体的密度有关．
(1)小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮．其测量原理利用了________．
A. F浮与G是一对平衡力
B. F浮与G是相互作用力
C. F浮与F拉是相互作用力
D. F浮、F拉和G是一组平衡力
(2)小虹的操作步骤及测量数据如图所示．
第7题图
由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为________N.
(3)分析图中A步骤与________步骤的数据，可以验证猜想a是错误的．(填出步骤的序号)
(4)进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其他一些物理量(水的密度已知)．下列物理量中不能计算出的是________．
A. 物块的体积 B. 物块的密度
C. 盐水的体积 D. 盐水的密度
拓展设问
拓展设问题图
(5)当物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深位置(未触底)，在图中能表示出此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是________(选填“①”或“②”)．
(6)分析图A、D、E可得出的结论是________________________．
实验7 探究物体的动能与哪些因素有关_(黔西南州_2考)
8. 一题多设问 小明在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m的两个钢球、木块和斜面等．实验过程如图所示．
第8题图
(1)本实验是通过________________来反映钢球动能大小的．
(2)为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择________两次实验进行分析．如果水平面是光滑的，则________(选填“能”或“不能”)完成本实验．
(3)比较甲、乙两次实验，可用来解释汽车________(选填“超速”或“超载”)带来的危害．
(4)在探究动能与物体质量的关系时，为了控制物体的速度，小明又设计了如图丁所示的实验方案：利用不同质量的钢球将弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，假设按此方案操作，在能量转化过程中没有能量损失．该方案是否可行？答：________；若按此方案操作，他会看到的现象是______________________________．
拓展设问
甲、乙两次实验中，把钢球从不同高度释放的目的是：_____________________________________
___________________________________.
(6)若在进行乙、丙两次实验时，图丙中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需要重新进行图丙的实验，下列方法可行的是________．
A. 换用表面更粗糙的木板
B. 换用一个质量较大的木块
C. 换用质量较小的钢球
D. 降低钢球滚下时的高度
(7)实验结束后，小明拿走木块，先后将同一钢球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录钢球在相同水平面上运动的距离，如图所示，根据此现象，小明得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理？________(选填“合理”或“不合理”)，理由是________________________．
拓展设问题图
实验8 探究杠杆的平衡条件
9. 一题多设问 小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干．
第9题图
(1)实验装置如图甲所示静止在桌上，此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态，为了调节杠杆在水平位置平衡，他应将两侧的平衡螺母向________侧调节．
(2)小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示，他应该在下列方法中选择________使杠杆重新在水平位置平衡．(填字母)
A. 向左调节平衡螺母
B. 将左侧钩码向左移动
C. 增加右侧钩码个数
(3)进行正确操作后测出力和力臂记录在表格中．
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 3 4 4 3
2 4 5 5 4
3 5 6 6 5
小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂．小华说他得出的结论是错误的，小华判断的依据是______________________________________．
拓展设问
(4)根据(3)中的数据，可得出杠杆的平衡条件是________________________________________________________________________.
(5)调节时支点处于杠杆中央的目的：避免杠杆________对实验结果产生影响．
(6)实验中测量多组数据的目的是__________________________________________________．
(7)在误差分析时，某同学整理了以下两个因素，其中不会带来实验误差的是________．
A. 支架的自身重力较大
B. 钩码磨损程度不同
实验9 测量滑轮组的机械效率
10. 测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表．
实验 次数 钩码重 力G/N 钩码上升 高度h/cm 拉力 F/N 绳端移动 距离s/cm 机械 效率η
1 1.0 5 15 55.6%
2 1.5 5 0.8 15
3 2.0 5 1.0 15 66.7%
4 2.0 10 1.0 30 66.7%
(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做____________运动. 第1次实验时，弹簧
测力计示数如图所示，为________N.
第10题图
(2)第2次实验时所做的有用功为________J．滑轮组的机械效率是________．
(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越________(选填“大”或“小”)，滑轮组的机械效率越
高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度________(选填“有关”或“无关”)．
(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是________．
A. 增大绳重
B. 减轻动滑轮重
C. 加快物体提升的速度
参考答案
1. (1)从大到小 取下5 g的砝码，向右移动游码 (2)54 2.7×103 (3)铝 偏大 【拓展设问】(4)1.53 大 种子浸入水中，由于吸水，测得种子的体积会偏小 (5)①将量筒中的水缓慢倒入烧杯至标记处 ②ρ
③偏大 2. (1)右 (2)②92 ③50 ②③① (3)1.2 3. (1)同一 (2)做匀速直线运动 (3)不需要 (4)B 【拓展设问】(5)平衡 (6)接触面的粗糙程度 相同 (7)慢 远 4. (1)匀速直线 二力平衡 (2)D (3)压力大小 接触面的粗糙程度 (4)错误 没有控制压力相同 (5)不用拉动长木板做匀速直线运动，便于操作(或弹簧测力计示数稳定，便于读数) 【拓展设问】(6)控制变量 (7)无关 (8)答：不正确，因为不沿水平方向拉动物块时，弹簧测力计对物块的拉力和物块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，故弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小不相等． 5. (1)被压下的深浅 转换 (2)压力大小 乙 丙 控制变量 (3)相互作用 平衡 6. (1)探究动能大小与哪些因素有关的实验(合理即可) (2)A (3)相等 丙、丁 (4)换用不同的液体，使探头在相同深度处 (5)< 【拓展设问】(6)轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否有高度差 (7)答：不合理，因为该做法没有控制压强计的金属盒在液体中的深度相同
7. (1)D (2)0.4 (3)C、D (4)C 【拓展设问】(5)② (6)浮力大小与液体的密度有关
8. (1)木块被撞击后移动距离的远近 (2)乙、丙 不能 (3)超速 (4)不可行 木块移动的距离相同 【拓展设问】(5)改变钢球到达斜面底端的速度大小 (6)C (7)合理 钢球在水平面上运动到静止的距离越大，钢球的动能越大 9. (1)是 左 (2)B (3)不同的物理量之间不能相加 【拓展设问】(4)动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) (5)自重 (6)使实验结论更具普遍性 (7)A 10. (1)匀速直线 0.6 (2)0.075 62.5% (3)大 无关 (4)B
