临川区第五实验学校2023-2024学年度下学期八年级第一次质量监测
物 理 试 卷
一、填空题（共16分，每空1分）
1. “棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”。端午佳节赛龙舟，运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是___________的，又说明力可以改变物体的_______。使龙舟前进的力的施力物体是___________。
2. 小明在推瓶子时发现，若用水平方向的力轻轻推动瓶子底部，瓶子会平稳向前运动；若用同样大小的水平力推动瓶盖时，瓶子倒了。这说明力的作用效果与力的______有关；“用大小、方向相同的力推”这里用到的实验方法是______。
3. 如图所示，汽车在紧急刹车时，车内的人会向前“冲”，这是由于车内的人具有______。因此，为防止不必要伤害事故的发生，在乘车时司机和乘客一定都要系好安全带。随着汽车速度减小，汽车的惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
4. 某工地起重机吊装一个工件，该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力_____1200N（选填“大于”“小于”或“等于”），钢绳受到物体的拉力方向为______。
5. 小宇同学用40N的水平拉力拉着重500N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则该物体所受的摩擦力为___________N；若拉力增加至50N且物体在同一桌面上运动，则此时物体所受的摩擦力为___________N。
6. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受的重力。由图可知，物体所受的重力为 ________N，重力的施力物体是 _______。
7. 王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到右表中的数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15cm，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：________ ．
拉力的大小/N O 2 4 6 8
弹簧的长度/cm 15 16 17 18 19
弹簧的伸长/cm 0 1 2 3 4
8. 如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底摩擦力方向是向___________（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用___________的方法来增大摩擦的。
二、单选题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 端午节是中华民族的传统节日，粽子、鸡蛋等是节日的美食，下列估测数据最接近实际的是（ ）
A. 粽叶的长度约为36cm
B. 一个粽子的质量约为2kg
C. 举起一个鸡蛋的力约为50N
D. 粽子煮熟大约需要30s
10. 如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ）
A. 盘对桌的压力与桌对盘的支持力是一对平衡力
B. 汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等
C. 盘对桌的弹力是由于桌面的弹性形变产生的
D. 盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力
11. 第24届冬奥会于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
B. 被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡
C. 滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大
D. 运动员用冰刷不断刷冰面是为了减小摩擦力
12. 如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
A. 浴室脚垫 B. 写字时用力
C. 磁悬浮列车 D. 轮滑鞋
13. 如图所示是同学们踢足球时的情景，图中涉及的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A. 守门员及时截住射来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
B. 守门员戴手套是为了减小摩擦力，能更好地接住射来的足球
C. 足球攻门时用头顶球，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D. 球能在空中飞行，是因为球在空中所受重力减小
14. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A. 支架弯曲程度增大时，支架产生的弹力变大
B. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
C. 人所受的重力和人对吊椅的压力是一对相互作用力
D. 人对吊椅的压力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分)
15. 一座桥桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重50000N的大卡车，装了的石子，石子的密度是。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥通过？
16. 某跳伞运动员质量为50kg，当他背着质量为30kg的降落伞离开飞机后，运动员张开伞后，在180s的时间内匀速降落了720m，求：
（1）运动员和伞受到的总重力G是多少N？
（2）运动员下降的速度是多少m/s？
（3）运动员和伞受到总阻力是多少N？
17. 如图是一辆质量为的油罐运输车，运输车装满油的总质量为。在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍（g取）。求：
（1）运输车空载时所受的重力；
（2）运输车装满油后，地面对运输车的支持力大小；
（3）运输车满载时在平直公路上匀速行驶时牵引力的大小。
18. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如下表：
实测物体 物质质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
物体3 0.3 3
①在探究过程中，需要的测量工具有______、______；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填______N/kg；
（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论：________；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是______ ；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为，则一块质量为10kg的金属，在火星上的重力为______N；
（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里________（选填“能”或“不能”）完成该探究。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分)
19. 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过______（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫______。此实验也说明力可以改变物体的______；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的______有关；
（3）比较______两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力作用效果与力的大小有关。你认为该结论______（选填“可靠”或“不可靠”），原因是______。
20. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：
（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 _________运动，根据 _________知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小潘经过多次实验获得下表中的实验数据：
实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N
1 木块 长木板 0.8
2 木块上放1个砝码 长木板 1.0
3 木块上放2个砝码 长木板 1.2
4 木块上放1个砝码 粗糙长木板 1.3
5 木块上放1个砝码 更粗糙长木板 1.7
①分析表中 __________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 _____；
②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在 _______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力 _______0.5N；（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 _____________来增大摩擦力。
21. 如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较___________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车___________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究___________的两个力能否平衡。
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足___________这一条件而设计的一个步骤。
（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向___________，且作用在___________上，这两个力才彼此平衡。临川区第五实验学校2023-2024学年度下学期八年级第一次质量监测
物 理 试 卷
一、填空题（共16分，每空1分）
1. “棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”。端午佳节赛龙舟，运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是___________的，又说明力可以改变物体的_______。使龙舟前进的力的施力物体是___________。
【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 ③. 水
【解析】
【详解】[1][2]端午佳节赛龙舟，运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给船向前的作用力，使龙舟飞速前进，这既说明力的作用是相互的；龙舟受到水的推力而运动，又说明力可以改变物体的运动状态。
[3]水给船向前的作用力，使水前进。则使龙舟前进的力的施力物体是水。
2. 小明在推瓶子时发现，若用水平方向的力轻轻推动瓶子底部，瓶子会平稳向前运动；若用同样大小的水平力推动瓶盖时，瓶子倒了。这说明力的作用效果与力的______有关；“用大小、方向相同的力推”这里用到的实验方法是______。
【答案】 ①. 作用点 ②. 控制变量法
【解析】
【详解】[1]力的大小、方向和作用点叫力的三要素，根据实验现象可知，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]“用大小、方向相同的力推”，根据描述可知，这里用到的实验方法是控制变量法。
3. 如图所示，汽车在紧急刹车时，车内的人会向前“冲”，这是由于车内的人具有______。因此，为防止不必要伤害事故的发生，在乘车时司机和乘客一定都要系好安全带。随着汽车速度减小，汽车的惯性将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 ①. 惯性 ②. 不变
【解析】
【详解】[1]汽车司机在遇到紧急情况刹车时，车上的人由于惯性要保持原来的运动状态，所以会向前倾倒，因此司机和乘客要系好安全带。
[2]惯性与物体的质量有关，汽车速度减小但是质量不变，汽车的惯性将不变。
4. 某工地的起重机吊装一个工件，该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力_____1200N（选填“大于”“小于”或“等于”），钢绳受到物体的拉力方向为______。
【答案】 ①. 等于 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，工件处于平衡状态，钢绳对工件的拉力等于工件的重力，钢绳的拉力等于1200N。
[2]物体下降时，钢绳竖直向上拉物体，物体竖直向下拉钢绳，钢绳受到物体的拉力方向为竖直向下。
5. 小宇同学用40N的水平拉力拉着重500N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则该物体所受的摩擦力为___________N；若拉力增加至50N且物体在同一桌面上运动，则此时物体所受的摩擦力为___________N。
【答案】 ①. 40 ②. 40
【解析】
6. 如图所示，用弹簧测力计测一物体所受的重力。由图可知，物体所受的重力为 ________N，重力的施力物体是 _______。
【答案】 ①. 3.6 ②. 地球
【解析】
【详解】[1]由图可知，弹簧测力计每大格代表1N，每大格含5小格，故测力计分度值为0.2N，指针在3N下面的第三个刻度线处，所以物体所受重力为3.6N。
[2]物体受到的重力是由于地球的吸引而产生的，重力的施力物体是地球。
7. 王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到右表中的数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15cm，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：________ ．
拉力的大小/N O 2 4 6 8
弹簧的长度/cm 15 16 17 18 19
弹簧的伸长/cm 0 1 2 3 4
【答案】在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比
【解析】
【详解】由表格中数据知，拉力越大，弹簧的长度越大，伸长量也越长，并且拉力增大为原来几倍，伸长量也增大为原来几倍，可知在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．
8. 如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向___________（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用___________的方法来增大摩擦的。
【答案】 ①. 前 ②. 增大接触面的粗糙程度
【解析】
【详解】[1]若鞋底与地面没有打滑，人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前。
[2]鞋底表面制成凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。
二、单选题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 端午节是中华民族的传统节日，粽子、鸡蛋等是节日的美食，下列估测数据最接近实际的是（ ）
A. 粽叶的长度约为36cm
B. 一个粽子的质量约为2kg
C. 举起一个鸡蛋的力约为50N
D. 粽子煮熟大约需要30s
【答案】A
【解析】
【详解】A．粽叶的长度与成年人手臂长度相近，约为36cm，故A符合题意；
B．一个粽子的质量约为200g=0.2kg，故B不符合题意；
C．举起两个鸡蛋的力约为1N，举起一个鸡蛋的力约为0.5N，故C不符合题意；
D．煮熟粽子约为30min=1800s，故D不符合题意。
故选A。
10. 如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ）
A. 盘对桌的压力与桌对盘的支持力是一对平衡力
B. 汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等
C. 盘对桌的弹力是由于桌面的弹性形变产生的
D. 盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力
【答案】D
【解析】
【详解】A．盘对桌的压力与桌对盘的支持力，二力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B．汤包对盘的压力等于汤包的重力，桌对盘的支持力大小等于盘子和汤包的总重力，所以汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小不相等，故B错误；
C．盘对桌的弹力是由于盘的弹性形变产生的，故C错误；
D．盘对汤包支持力与汤包所受重力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，故D正确。
故选D。
11. 第24届冬奥会于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
B. 被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡
C. 滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大
D. 运动员用冰刷不断刷冰面是为了减小摩擦力
【答案】D
【解析】
【详解】A．短道速滑运动员匀速过弯道时，运动方向改变，所以运动状态改变，故A错误；
B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故B错误；
C．滑雪运动员能够停下来是因为摩擦力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故C错误；
D．运动员用冰刷不断刷冰面，冰化成水，使接触面脱离，是为了减小摩擦力，故D正确。
故选D。
12. 如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）
A. 浴室脚垫 B. 写字时用力
C. 磁悬浮列车 D. 轮滑鞋
【答案】B
【解析】
【详解】A．浴室脚垫，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力的，故Ａ不符合题意；
B．写字时用力，是通过增大压力大小来增大摩擦力的，故Ｂ符合题意；
C．磁悬浮列车，是通过使接触面分离来减小摩擦力的，故Ｃ不符合题意；
D．轮滑鞋，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的，故D不符合题意。
故选B。
13. 如图所示是同学们踢足球时的情景，图中涉及的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A. 守门员及时截住射来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
B. 守门员戴手套是为了减小摩擦力，能更好地接住射来的足球
C. 足球攻门时用头顶球，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D. 球能在空中飞行，是因为球在空中所受重力减小
【答案】AC
【解析】
【详解】A．截球时，手对球施加了力，使球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确；
B．手套表面粗糙，可以增大手与球之间的摩擦力，使人更容易地接住球。故B错误；
C．顶球时，头对球施加了力，力作用是相互的，球对头也施加了力，所以人感到头疼。故C正确；
D．球开始运动后，即使人不再对球施加动力，由于惯性，球也能继续保持运动状态在空中飞行。故D错误。
故选AC。
14. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A. 支架弯曲程度增大时，支架产生的弹力变大
B. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
C. 人所受的重力和人对吊椅的压力是一对相互作用力
D. 人对吊椅的压力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
【答案】AD
【解析】
【详解】A．弹力大小跟弹性形变程度有关，所以支架弯曲程度增大时，支架产生的弹力变大，故A正确；
B．人所受的重力和人对吊椅的压力施力物体和受力物体均不同，不是同一个力，故B错误；
C．人所受的重力和人对吊椅的压力方向相同，不是一对相互作用力，故C错误；
D．人对吊椅的压力和吊椅对人的支持力是作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分)
15. 一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重50000N的大卡车，装了的石子，石子的密度是。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥通过？
【答案】（1）；（2）可以通过。
【解析】
【详解】解：（1）由得，大卡车质量
（2）由得，石子的质量为
这辆卡车的总质量为
因为
所以能通过
答：（1）大卡车质量；
（2）这辆卡车能从该桥通过。
16. 某跳伞运动员质量为50kg，当他背着质量为30kg的降落伞离开飞机后，运动员张开伞后，在180s的时间内匀速降落了720m，求：
（1）运动员和伞受到的总重力G是多少N？
（2）运动员下降的速度是多少m/s？
（3）运动员和伞受到的总阻力是多少N？
【答案】（1）800N；（2）4m/s；（3）800N
【解析】
【详解】解：（1）运动员和伞受到的总重力
G=mg=(50kg+30kg)×10N/kg=800N
（2）运动员下降的速度
（3）运动员张开伞后，匀速降落，处于平衡状态，则运动员和伞受到的总阻力与运动员和伞受到的总重力是一对平衡力，所以运动员和伞受到的总阻力
f=G=800N
答：（1）运动员和伞受到的总重力是800N；
（2）运动员下降的速度是4m/s；
（3）运动员和伞受到的总阻力是800N。
17. 如图是一辆质量为的油罐运输车，运输车装满油的总质量为。在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍（g取）。求：
（1）运输车空载时所受的重力；
（2）运输车装满油后，地面对运输车的支持力大小；
（3）运输车满载时在平直公路上匀速行驶时牵引力的大小。
【答案】（1）；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（1）运输车空载时所受的重力为
（2）运输车装满油后，总重力为
地面对运输车的支持力与运输车的总重力为一对平衡力，大小相等，大小为
（3）运输车满载时在平直公路上匀速行驶时牵引力与运输车受到的阻力为一对平衡力，大小相等，大小为
答：（1）运输车空载时所受的重力为；
（2）运输车装满油后，地面对运输车的支持力为；
（3）运输车满载时在平直公路上匀速行驶时牵引力为。
18. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究。
（1）实验记录如下表：
实测物体 物质质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg）
物体1 0.1 1 10
物体2 0.2 2 10
物体3 0.3 3
①在探究过程中，需要的测量工具有______、______；
②在探究过程中，实验记录如表：表中空缺的地方应填______N/kg；
（2）根据上表中测量的实验数据分析得出结论：________；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法合理吗？理由是______ ；
A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B．不合理，因为他没有使物体的质量成倍变化
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
（4）现查资料发现，火星上重力与质量的比值为，则一块质量为10kg的金属，在火星上的重力为______N；
（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里________（选填“能”或“不能”）完成该探究。
【答案】 ①. 天平 ②. 弹簧测力计 ③. 10 ④. 物体受到的重力与物体的质量成正比 ⑤. C ⑥. 37.2 ⑦. 不能
【解析】
【详解】（1）①[1][2]在探究过程中，需要测量质量和重力，测量工具有天平、弹簧测力计。
②[3]由实验目的可知，应计算重力和质量的比值，表中空缺的地方应填
（2）[4]分析表中的数据可知，重力与质量的比值为定值，得出结论：物体受到的重力与物体的质量成正比。
（3）[5]物体所受的重力大小与它的质量成具有普遍性，适用于各用物体，因此，该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力来探究物体所受重力大小与质量的关系来完成，实验合理，故选C。
（4）[6]火星上重力与质量的比值为，质量为10kg的金属，在火星上所受的重力为
（5）[7]空间站处于失重状态，如果利用同样的器材，不能测出物体的质量和重力，在太空空间站里不能完成该探究。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分)
19. 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过______（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫______。此实验也说明力可以改变物体的______；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的______有关；
（3）比较______两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论______（选填“可靠”或“不可靠”），原因是______。
【答案】 ①. 钢片的弯曲程度 ②. 转换法 ③. 形状 ④. 方向 ⑤. 甲、乙 ⑥. 不可靠 ⑦. 没有控制力的作用点相同
【解析】
【详解】（1）[1][2][3]实验中，利用钩码对钢片施力，将不使于测量的力的作用效果转换为了使于观察和测量的钢片的弯曲程度，这里采用了转换法，同时，此实验也说明力可以改变物体的形状。
（2）[4]比较甲、丁两图，力的大小和作用点均相同，力的方向不同，钢片的弯曲方向也不同，因此可得出结论：力的作用效果与力的方向有关。
（3）[5]比较甲、乙两图，力大小和方向均相同，力的作用点不同，钢片的弯曲程度也不同，故可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）[6][7]比较乙、丙两图，力的大小不同，力的作用点也不同，因此不符合控制变量法的要求，因此小余得出的结论不可靠，原因是没有控制力的作用点相同。
20. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：
（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 _________运动，根据 _________知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小潘经过多次实验获得下表中的实验数据：
实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N
1 木块 长木板 0.8
2 木块上放1个砝码 长木板 1.0
3 木块上放2个砝码 长木板 1.2
4 木块上放1个砝码 粗糙长木板 1.3
5 木块上放1个砝码 更粗糙长木板 1.7
①分析表中 __________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 _____；
②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在 _______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力 _______0.5N；（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 _____________来增大摩擦力。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1、2、3 ④. 大 ⑤. 压力 ⑥. 等于 ⑦. 接触面粗糙程度
【解析】
【详解】（1）[1][2]探究影响滑动摩擦力大小的因素用到的是转换法，通过二力平衡的知识，使物体受平衡力，即摩擦力等于拉力，故要使木块做匀速直线运动，使其受平衡力，根据二力平衡的知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3][4][5]由表格中的数据可知，接触面粗糙程度相同，压力不同的是1、2、3三次实验，由实验数据可知，弹簧测力计示数逐渐增大，由二力平衡可知，摩擦力逐渐增大，故由是1、2、3三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动滑动摩擦力越大；由 2、4、5三次实验数据可以得出，砝码个数相同，即压力相同，接触面的粗糙程度越来越粗糙，弹簧测力计的示数不断增大，由二力平衡可知，滑动摩擦力逐渐增大，故在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[6]当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，处于静止状态，受平衡力，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的摩擦力等于0.5N，此摩擦力为静摩擦力。
（4）[7]体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故这是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
21. 如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较___________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车___________（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究___________的两个力能否平衡。
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足___________这一条件而设计的一个步骤。
（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上两个力，只有当大小相等、方向___________，且作用在___________上，这两个力才彼此平衡。
【答案】 ①. 光滑 ②. 相等 ③. 不能 ④. 不在同一条直线上的 ⑤. 方向相反 ⑥. 相反 ⑦. 同一条直线
【解析】
【详解】（1）[1]把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有力。
（2）[2]由图可知，小车在水平方向上受到的力的大小等于盘中砝码的重力，当两盘中的砝码质量相等时，小车静止。
（3）[3][4]保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后， 小车会转动，直到两边的拉线在同一直线上，小车不再转动。
（4）[5]小车受到同一方向的拉力，受力不平衡，小车将会运动，如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止。
（5）[6]通过上述过程可 知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，这两个力才彼此平衡。
