吉林省第二实验学校2023-2024学年下学期九年级第二次月考化学试题
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 Ca：40
选择题（每题1分，共10分）
1. 下列属于化学变化的是
A. 灯泡发光 B. 水结冰
C. 天然气燃烧 D. 水果榨汁
【答案】C
【解析】
【详解】A、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；
B、水结冰是物体状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；
C、天然气燃烧生成了新物质二氧化碳和水，属于化学变化，选项正确；
D、水果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；
故选C。
2. 空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体
【答案】A
【解析】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
3. 下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 测溶液pH
C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸
【答案】B
【解析】
【详解】A、取用液体时，瓶塞要倒放，错误；B、用玻璃棒蘸取待测溶液，滴于pH试纸上，再将此pH试纸与标准比色卡比较，得出溶液pH值，正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误；D、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，如果将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出的热量足可以使水沸腾，会溅出伤人，错误。故选B。
点睛：在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生。
4. 下列物质由分子构成的是
A. 干冰 B. 铜 C. 金刚石 D. 硫酸铜
【答案】A
【解析】
【详解】A、干冰是固体二氧化碳，是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，符合题意；
B、铜属于金属单质，由铜原子构成，不符合题意；
C、金刚石属于碳单质，由碳原子构成，不符合题意；
D、硫酸铜是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由铜离子和硫酸根离子构成，不符合题意。
故选A。
5. 深海鱼油中的DHA（化学式为C H O ）是一种特殊的不饱和脂肪酸，是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列说法正确的是
A. DHA 分子由碳、氢、氧三种元素组成
B. DHA 中碳元素含量最高
C. DHA 中 C、H、O三种元素的质量比为11： 16：1
D. DHA 中含有氧分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，DHA分子是由碳、氢、氧原子构成的，选项错误；
B、DHA中C、H、O三种元素的质量比=（12×22）：（1×32）：（16×2）=33：4：4，其中碳元素质量分数最大，选项正确；
C、DHA中C、H、O三种元素的质量比=（12×22）：（1×32）：（16×2）=33：4：4，选项错误；
D、DHA是由DHA分子构成的，DHA中不含氧分子，一个DHA分子中含有两个氧原子，选项错误；
故选B。
6. “粗盐中难溶性杂质的去除”实验涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列说法正确的是
A. 称量时，将粗盐直接放在天平的左盘上
B. 溶解时，用玻璃棒搅拌以增加粗盐溶解的量
C. 过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸一侧
D. 蒸发时，将滤液蒸干后停止加热
【答案】C
【解析】
【详解】A、称量时，应先在托盘天平的两个托盘上放上质量大小相同的纸片，再将粗盐放在天平的左盘上，选项错误；
B、溶解时，用玻璃棒搅拌会戳破滤纸，浊夜沿破损处流下，导致滤液仍浑浊，选项错误；
C、过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸一侧，选项正确；
D、蒸发时，当蒸发皿中出现大量固体时停止加热，利用余热将剩余的水分蒸干，选项错误；
故选C。
7. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是
A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放
B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染
C. 节日期间大量燃放烟花爆竹
D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带
【答案】C
【解析】
【详解】A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，开私家车出行，有利于减少机动车产生的PM2.5，一定程度上能减少 PM2.5的排放，该选项措施正确；
B、新能源汽车可以减少对空气的污染，因此推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 ，该选项措施正确；
C、节日期间大量燃放烟花爆竹，会产生大量空气污染物，该选项措施不正确；
D、增加绿化带，能保护环境，该选项措施正确。
故选C。
8. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法正确的是
A. 化学观念：酸溶液中都含有酸根离子，所以具有相似的化学性质
B. 科学思维：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 科学探究与实践：将等质量的碘分别加入10mL水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性
D. 科学态度与责任：家里做饭时若发现燃气燃烧时火焰呈现黄色，此时需要将燃气进气口调大
【答案】C
【解析】
【详解】A、酸溶液中都含有氢离子，故酸具有相似的化学性质，不符合题意；
B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意；
C、将等质量的碘分别加入10mL水和汽油中，碘能溶于汽油，难溶于水，可以探究碘在不同溶剂中的溶解性，符合题意；
D、家里做饭时，若发现燃气燃烧时火焰呈现黄色，说明氧气不足，碳不完全燃烧，此时需要将燃气进气口调小，不符合题意。
故选C。
9. 碳和碳的化合物知识网络如图所示（图中“→”表示转化关系。“……”表示相互能反应）。下列说法不正确的是
A. C→CO 的过程可在高温条件下转化
B. 正常的雨水显酸性是因为降雨过程中发生了反应⑥
C. 图中所有转化关系只涉及三种基本反应类型
D. 反应⑦常用于实验室检验二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳，故A说法正确；
B、反应⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故B说法正确；
C、反应④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，属于化合反应，反应⑤碳酸分解生成二氧化碳和水，属于分解反应，反应①碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳，属于置换反应，反应⑧碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反应，图中所有转化关系涉及四种基本反应类型，故C说法不正确；
D、反应⑦二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，可用于检验二氧化碳，故D说法正确。
故选C。
10. 下列实验操作能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A CO 中混有 HCl气体 除杂 通过饱和氢氧化钠溶液，干燥
B 某液体是过氧化氢还是蒸馏水 鉴别 取样，加入少量 MnO ，看是否有气泡
C 久置 NaOH 是否全部变质 检验 取样，滴加酚酞溶液，观察是否变红
D 生石灰中混有碳酸钙 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化碳能够与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，会将欲保留的物质反应掉，不符合除杂原则，选项错误；
B、蒸馏水不与二氧化锰反应，且二氧化锰不溶于水，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，能够加快过氧化氢分解的速率，产生大量气泡，取样，加入少量 MnO ，看是否有气泡能够鉴别某液体是过氧化氢还是蒸馏水，选项正确；
C、氢氧化钠变质时，与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能够使无色酚酞溶液变红，所以取样，滴加酚酞溶液，观察是否变红不能检验久置 NaOH 是否全部变质，选项错误；
D、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶，并不能分离生石灰中混有碳酸钙，选项错误；
故选B。
非选择题（共 40分）
11. 用化学用语回答下列问题：
（1）碳元素：______；
（2）标出二氧化碳中碳元素的化合价______。
【答案】（1）C （2）
【解析】
【小问1详解】
书写元素符号时第一个字母大写，若有第二个字母小写，故碳元素的元素符号表示为：C；
【小问2详解】
二氧化碳中氧元素化合价为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0，设碳元素化合价为x，x+(-2)×2=0，x=+4，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合价表示为：。
12. 钋可用于制抗静电刷。根据钋元素的信息，回答下列问题。：
（1）钋属于______（选填“金属”或“非金属”）元素；
（2）钋原子的核外电子数为______。
【答案】（1）金属 （2）84
【解析】
【小问1详解】
钋偏旁为“金”字旁，故钋元素属于金属元素；
【小问2详解】
由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钋原子序数为84，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钋原子核外电子数为84。
13. 化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着丰富的化学知识：
（1）铁锅是厨房中常用的炊具。铁锅作炊具主要是利用铁的______性；
（2）根据你所学的知识和生活经验，判断下列做法科学的是______。
A. 用铁丝球擦洗铝锅
B. 用洗涤剂清洗餐具上的油污
C. 用食盐水去除水垢
【答案】（1）导热 （2）B
【解析】
【小问1详解】
铁锅作炊具主要是利用铁的导热性，故填导热。
【小问2详解】
A 铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，能够隔绝氧气，对铝起保护作用，用铁丝球擦洗铝锅会除去氧化铝薄膜，选项错误；
B 洗涤剂具有乳化作用，能够乳化油污，可用洗涤剂清洗餐具上的油污，选项正确；
C 食盐不能与水垢中的物质发生反应，用食盐水不能去除水垢，选项错误，故填B。
14. 甲烷裂解制备碳纳米管反应前后微观粒子种类变化的示意图如下：
（1）反应中甲和丙的分子个数比为______；
（2）生成物的类别均是______。
【答案】（1）1:2 （2）单质
【解析】
【分析】由微观示意图可知，甲烷在一定的条件下生成碳和氢气，化学反应方程式为。
小问1详解】
根据化学反应方程式可知，反应中甲和丙的分子个数比为1:2，故填：1:2；
【小问2详解】
C和H2都是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故填：单质。
15. 水是身边最常见的物质，对于水可以从多个角度来认识：
（1）图1实验中
①宏观现象：通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为______；
②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是______；
（2）图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是______。
A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B. b图中的水提供热量并隔绝氧气
C. c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H 何时集满
D. d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
【答案】（1） ①. 2：1 ②. 水分子 （2）A
【解析】
【小问1详解】
①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，A管与负极相连，产生的是氢气，B管与正极相连，产生的是氧气，故通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为2:1；
②该反应中，水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故该反应中发生分解的微粒名称是水分子；
【小问2详解】
A、a图中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气体逸出，烧杯中导管口产生气泡，故水的作用是反应物和便于观察瓶内气压变化，符合题意；
B、b中热水可以提供热量，使温度达到白磷的着火点，且可以隔绝氧气，可对比得出燃烧需要与氧气接触，不符合题意；
C、c图中集气瓶中的水可将集气瓶中的空气排尽，且可以便于观察氢气何时集满，不符合题意；
D、d中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，水可以吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不符合题意。
故选A。
16. 我国自主设计的大型客机成功试飞，首艘国产航母正式下水，标志着我国的合金制造技术取得重大突破。根据所学知识回答问题：
（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是______；
（2）某合金中含有金属钪（Sc），它是一种银白色金属。相同条件下，取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，根据上述结论，下列说法不正确的是______；
A 将 Sc投入 Cu（NO ） 溶液中有红色物质析出
B. 仅用 Fe（NO ） 溶液、Sc（NO ） 溶液、Ag，能验证钪、铁、银的活动性强弱
C. 仅用 Ag、Sc、稀 H SO 溶液，能验证钪和银的活动性强弱
（3）已知 Sc与稀盐酸发生置换反应，生成+3价化合物。写出该反应的化学方程式______。
【答案】（1）含碳量不同 （2）B
（3）
【解析】
【小问1详解】
生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是含碳量不同；
【小问2详解】
A、根据上述分析可知金属活动性Sc＞Zn，已知金属活动性Zn＞Cu，则金属活动性Sc＞Cu，Sc能与CuSO4反应生成Cu，将Sc投入CuSO4溶液中会观察到有红色物质析出，故选项说法正确；
B、将Ag分别加入Fe(NO3)2溶液，Sc(NO3)3溶液，实验中均观察到Ag表面没有固体析出，能证明金属活动性Ag＜Fe，Ag＜Sc，无法验证Sc、Fe的金属活动性强弱，故选项说法错误；
C、金属活动性越强的金属与酸反应越剧烈，则将Fe、Sc分别加入等体积同浓度的稀H2SO4溶液中，观察产生气泡速率的快慢可以判断出金属活动性顺序，故选项说法正确；
故选B；
【小问3详解】
置换反应是指单质与化合物反应生成另一种单质与另一种化合物；Sc可以与稀盐酸发生置换反应，则生成物为氢气与氯化钪，氯化钪中Sc为+3价，Cl为-1价，则氯化钪的化学式为ScCl3，反应的化学方程式为：2Sc+6HCl=2ScCl3+3H2↑。
17. 如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）20℃时氯化钠的溶解度为______g；
（2）50℃时将50g的硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，得到的是硝酸钾的______溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（3）图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后的现象。烧杯甲中的溶质是______。将两个烧杯中的溶液都升温至 50℃（不考虑水分的蒸发），下列说法正确的是______。
A．升温前，烧杯甲中溶液可能是饱和溶液
B．升温后，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙
C．升温后：烧杯乙中溶液可能是恰好饱和的溶液
D．升温后，烧杯甲中溶液一定是不饱和溶液
E．升温后，将两个烧杯中的溶液混合，则甲乙溶液的溶质质量分数均降为原来的1/2
【答案】（1）36.0
（2）饱和 （3） ①. NaCl ②. ABDE
【解析】
【小问1详解】
由图可知，20℃时氯化钠的溶解度为36.0g，故填36.0。
【小问2详解】
由图可知，50℃时硝酸钾的溶解度为85.5g，则50℃时将50g的硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，只有42.75g硝酸钾溶解，得到的是硝酸钾的饱和溶液，故填饱和。
【小问3详解】
图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中，由图可知，烧杯甲中的固体完全溶解，烧杯乙中的固体有剩余，说明20℃时烧杯甲中的固体的溶解度较大，由图1可知，20℃时氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，所以烧杯甲中的溶质是NaCl，故填NaCl；
A、由图可知，升温前，烧杯甲中的固体完全溶解，溶液可能是饱和溶液，选项正确；
B、由图可知，20℃时氯化钠的溶解度为36.0g，升温前，烧杯甲中的固体完全溶解，则固体的质量≤36g，50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，升温后，两种物质的溶解度都增大，升温至50℃时，两种物质都完全溶解，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙，选项正确；
C、由图可知，20℃时氯化钠的溶解度为36.0g，升温前，烧杯甲中的固体完全溶解，则固体的质量≤36g，50℃时，硝酸钾的溶解度为85.5g，升温后烧杯乙中溶液还能够再溶解硝酸钾，溶液为不饱和溶液，选项错误；
D、升温前，烧杯甲中的固体完全溶解，升温后，两种物质的溶解度都增大，则烧杯甲中溶液一定是不饱和溶液，选项正确；
E、由上述可知，升温后，两种物质都完全溶解，将两个烧杯中的溶液混合，溶液的质量增加1倍，则甲乙溶液的溶质质量分数均降为原来的1/2，选项正确，故填ABDE。
18. 根据如图装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出仪器①的名称______；
（2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为______；若用装置C收集氧气，验满的操作为______；
（3）实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是______（填字母）；
（4）实验室用50g溶质质量分数为7.3%稀盐酸与足量的大理石反应制取二氧化碳，制取二氧化碳的质量最多为______。
【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 将带火星的木条放在集气瓶口
（3）A （4）2.2g
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为：锥形瓶；
【小问2详解】
A装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口有一团棉花，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
若用装置C收集氧气，氧气具有助燃性，验满的操作为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
【小问3详解】
实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷，属于固体加热反应，发生装置可选A；
【小问4详解】
解：设制取二氧化碳的质量最多为x
x=22g
答：制取二氧化碳的质量最多为2.2g
19. 某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图甲所示。回答下列问题：
（1）图甲是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：甲处应填入的离子符号为______；
（2）根据图乙中两个软矿泉水瓶所做的对比实验的现象可以说明______。
（3）实验丙中，当滴加稀盐酸至溶液为无色时，溶液中的溶质成分一定有酚酞和______若要确认溶液的成分可以取少量液体，向其中加入少量______；
A．Cu B．NaOH C．CuCl D．AgNO
（4）小组同学想从生成物的角度验证氢氧化钠与稀盐酸反应是否发生。
【查阅资料】氢氧化钠易溶于水和乙醇；氯化氢气体易溶于水和乙醇；氯化钠为白色固体，易溶于水，微溶于乙醇。
小组同学根据上述资料设计了验证方案（写出具体操作、对应现象及结论）：______。
【答案】（1）OH- （2）氢氧化钠与二氧化碳发生了反应
（3） ①. NaCl##氯化钠 ②. B
（4）取少量氢氧化钠的乙醇溶液，向其中滴加氯化氢的乙醇溶液，振荡或搅拌，若出现白色沉淀，则证明二者发生了化学反应
【解析】
【小问1详解】
氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，故甲处应填的离子符号为OH-，故填：OH-；
【小问2详解】
根据图乙中两个软矿泉水瓶所做的对比实验的现象可以说明氧化钠与二氧化碳发生了反应，故填：氧化钠与二氧化碳发生了反应；
【小问3详解】
实验丙中，当滴加稀盐酸至溶液为无色时，发生稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故溶液中的溶质有酚酞和反应生成的氯化钠，故填：NaCl（或者氯化钠）；
酸性溶液和中性溶液遇酚酞均不变色，实验丙中，当滴加稀盐酸至溶液为无色时，需要检验溶液中是否含有未参加反应的稀盐酸，
A、铜和盐酸不反应，无法检验，故A不符合题意；
B、向溶液中滴加少量的氢氧化钠溶液，若溶液仍不变红，则证明溶液中溶质还含有HCl，可以检验，故B符合题意；
C、氯化铜和稀盐酸不反应，无法检验，故C不符合题意；
D、氯化钠和稀盐酸均可和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，无法鉴别，故D不符合题意；
故选B；
小问4详解】
根据查阅资料，设计验证方案为取少量氢氧化钠的乙醇溶液，向其中滴加氯化氢的乙醇溶液，振荡或搅拌，若出现白色沉淀，则证明二者发生了化学反应，故填：取少量氢氧化钠的乙醇溶液，向其中滴加氯化氢的乙醇溶液，振荡或搅拌，若出现白色沉淀，则证明二者发生了化学反应。
20. 某化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下研究：
【查阅资料】：蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成，发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石、高吸水树脂等。
任务一；验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
（1）甲同学用磁铁吸引了部分发热体内固体粉末，放入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察到______，证明发热体内含有铁粉。
（2）乙同学另取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌，静置后，取上层淯液于试管中，加入______溶液，产生白色沉淀，证明发热体内含有氯化钠。
任务二：探究蒸汽眼罩发热原理及影响因素
（3）蒸汽眼罩是利用铁生锈放出热量的反应原理：铁生锈实际上是铁跟空气中______作用的结果。某小组用传感器开展“影响铁锈蚀因素”的探究，设计如图1 所示实验装置并完成实验。实验过程中，传感器采集数据绘制得到如图2甲、乙两幅曲线图。
该实验步骤：①检查装置气密性；
②装药品，将5克铁粉和2克碳粉加入锥形瓶，t 时刻加入2毫升饱和氯化钠溶液；
③立即塞紧橡皮塞，橡皮塞上已插有一支装有5毫升稀盐酸的注射器及传感器；
④观察现象，采集数据。用所学知识及以上资料信息完成下列问题：
（4）实验进行一段时间后，注射器中的稀盐酸会自动注入瓶内，请从物理、化学两个角度分析原因是______，分析t 时刻后压强突然变大的原因是______。
（5）图2乙曲线中，AB段与______段对比说明氯化钠可以加快铁的锈蚀。
【答案】（1）红色固体析出
（2）硝酸银##AgNO3
（3）O2、H2O或氧气、水
（4） ①. 铁生锈消耗瓶内氧气，使瓶内压强减小 ②. 稀盐酸能与铁反应生成氢气，且该反应为放热反应
（5）BC
【解析】
【小问1详解】
根据结论发热体内含有铁粉，滴加硫酸铜溶液，铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，可观察到有红色固体析出；
【小问2详解】
根据结论发热体内含有氯化钠，氯化钠与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌，静置后，取上层淯液于试管中，加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明发热体内含有氯化钠；
【小问3详解】
铁生锈实际上是铁跟空气中氧气和水作用的结果；
【小问4详解】
铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，则铁生锈消耗氧气，使瓶内压强变小，当瓶内气压减小一定程度，大气压将注射器活塞下压，故注射器中的盐酸会自动注入瓶内；稀盐酸注入锥形瓶内，能与铁反应生成氢气，且该反应为放热反应，则t3时刻后瓶中的压强增大；
【小问5详解】
铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，则铁锈蚀会消耗氧气，使装置中的气压降低，t1时刻向装置中加入2毫升高浓度氯化钠溶液，根据图乙可知加入氯化钠溶液后压强下降速率较快，则说明反应速率加快，图2乙曲线中，对比AB与BC断能说明氯化钠溶液能加快铁的锈蚀速率。吉林省第二实验学校2023-2024学年下学期九年级第二次月考化学试题
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Cl：35.5 Ca：40
选择题（每题1分，共10分）
1. 下列属于化学变化是
A. 灯泡发光 B. 水结冰
C. 天然气燃烧 D. 水果榨汁
2. 空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体
3. 下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 测溶液pH
C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸
4. 下列物质由分子构成的是
A. 干冰 B. 铜 C. 金刚石 D. 硫酸铜
5. 深海鱼油中的DHA（化学式为C H O ）是一种特殊的不饱和脂肪酸，是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列说法正确的是
A. DHA 分子由碳、氢、氧三种元素组成
B. DHA 中碳元素含量最高
C. DHA 中 C、H、O三种元素的质量比为11： 16：1
D. DHA 中含有氧分子
6. “粗盐中难溶性杂质的去除”实验涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列说法正确的是
A. 称量时，将粗盐直接放在天平的左盘上
B. 溶解时，用玻璃棒搅拌以增加粗盐溶解的量
C. 过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸一侧
D. 蒸发时，将滤液蒸干后停止加热
7. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是
A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放
B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染
C. 节日期间大量燃放烟花爆竹
D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带
8. 化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法正确的是
A. 化学观念：酸溶液中都含有酸根离子，所以具有相似的化学性质
B. 科学思维：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 科学探究与实践：将等质量的碘分别加入10mL水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性
D. 科学态度与责任：家里做饭时若发现燃气燃烧时火焰呈现黄色，此时需要将燃气进气口调大
9. 碳和碳的化合物知识网络如图所示（图中“→”表示转化关系。“……”表示相互能反应）。下列说法不正确的是
A. C→CO 的过程可在高温条件下转化
B. 正常的雨水显酸性是因为降雨过程中发生了反应⑥
C. 图中所有转化关系只涉及三种基本反应类型
D. 反应⑦常用于实验室检验二氧化碳
10. 下列实验操作能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A CO 中混有 HCl气体 除杂 通过饱和氢氧化钠溶液，干燥
B 某液体过氧化氢还是蒸馏水 鉴别 取样，加入少量 MnO ，看否有气泡
C 久置 NaOH 是否全部变质 检验 取样，滴加酚酞溶液，观察是否变红
D 生石灰中混有碳酸钙 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
A. A B. B C. C D. D
非选择题（共 40分）
11. 用化学用语回答下列问题：
（1）碳元素：______；
（2）标出二氧化碳中碳元素的化合价______。
12. 钋可用于制抗静电刷。根据钋元素信息，回答下列问题。：
（1）钋属于______（选填“金属”或“非金属”）元素；
（2）钋原子的核外电子数为______。
13. 化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着丰富的化学知识：
（1）铁锅是厨房中常用的炊具。铁锅作炊具主要是利用铁的______性；
（2）根据你所学的知识和生活经验，判断下列做法科学的是______。
A. 用铁丝球擦洗铝锅
B. 用洗涤剂清洗餐具上的油污
C. 用食盐水去除水垢
14. 甲烷裂解制备碳纳米管反应前后微观粒子种类变化的示意图如下：
（1）反应中甲和丙的分子个数比为______；
（2）生成物的类别均是______。
15. 水是身边最常见的物质，对于水可以从多个角度来认识：
（1）图1实验中
①宏观现象：通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为______；
②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是______；
（2）图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是______。
A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B. b图中的水提供热量并隔绝氧气
C. c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H 何时集满
D. d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
16. 我国自主设计的大型客机成功试飞，首艘国产航母正式下水，标志着我国的合金制造技术取得重大突破。根据所学知识回答问题：
（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是______；
（2）某合金中含有金属钪（Sc），它是一种银白色金属。相同条件下，取相同状态金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，根据上述结论，下列说法不正确的是______；
A. 将 Sc投入 Cu（NO ） 溶液中有红色物质析出
B. 仅用 Fe（NO ） 溶液、Sc（NO ） 溶液、Ag，能验证钪、铁、银的活动性强弱
C. 仅用 Ag、Sc、稀 H SO 溶液，能验证钪和银的活动性强弱
（3）已知 Sc与稀盐酸发生置换反应，生成+3价化合物。写出该反应的化学方程式______。
17. 如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）20℃时氯化钠的溶解度为______g；
（2）50℃时将50g的硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，得到的是硝酸钾的______溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（3）图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后的现象。烧杯甲中的溶质是______。将两个烧杯中的溶液都升温至 50℃（不考虑水分的蒸发），下列说法正确的是______。
A．升温前，烧杯甲中溶液可能是饱和溶液
B．升温后，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙
C．升温后：烧杯乙中溶液可能是恰好饱和的溶液
D．升温后，烧杯甲中溶液一定是不饱和溶液
E．升温后，将两个烧杯中的溶液混合，则甲乙溶液的溶质质量分数均降为原来的1/2
18. 根据如图装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出仪器①的名称______；
（2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为______；若用装置C收集氧气，验满的操作为______；
（3）实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是______（填字母）；
（4）实验室用50g溶质质量分数为7.3%稀盐酸与足量的大理石反应制取二氧化碳，制取二氧化碳的质量最多为______。
19. 某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图甲所示。回答下列问题：
（1）图甲是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：甲处应填入的离子符号为______；
（2）根据图乙中两个软矿泉水瓶所做的对比实验的现象可以说明______。
（3）实验丙中，当滴加稀盐酸至溶液为无色时，溶液中的溶质成分一定有酚酞和______若要确认溶液的成分可以取少量液体，向其中加入少量______；
A．Cu B．NaOH C．CuCl D．AgNO
（4）小组同学想从生成物的角度验证氢氧化钠与稀盐酸反应是否发生。
【查阅资料】氢氧化钠易溶于水和乙醇；氯化氢气体易溶于水和乙醇；氯化钠为白色固体，易溶于水，微溶于乙醇。
小组同学根据上述资料设计了验证方案（写出具体操作、对应现象及结论）：______。
20. 某化学兴趣小组的同学对蒸汽眼罩开展了以下研究：
【查阅资料】：蒸汽眼罩由无纺布眼罩和发热体构成，发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、蛭石、高吸水树脂等。
任务一；验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
（1）甲同学用磁铁吸引了部分发热体内固体粉末，放入试管中，滴加硫酸铜溶液，观察到______，证明发热体内含有铁粉。
（2）乙同学另取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌，静置后，取上层淯液于试管中，加入______溶液，产生白色沉淀，证明发热体内含有氯化钠。
任务二：探究蒸汽眼罩发热原理及影响因素
（3）蒸汽眼罩是利用铁生锈放出热量的反应原理：铁生锈实际上是铁跟空气中______作用的结果。某小组用传感器开展“影响铁锈蚀因素”的探究，设计如图1 所示实验装置并完成实验。实验过程中，传感器采集数据绘制得到如图2甲、乙两幅曲线图。
该实验步骤：①检查装置气密性；
②装药品，将5克铁粉和2克碳粉加入锥形瓶，t 时刻加入2毫升饱和氯化钠溶液；
③立即塞紧橡皮塞，橡皮塞上已插有一支装有5毫升稀盐酸的注射器及传感器；
④观察现象，采集数据。用所学知识及以上资料信息完成下列问题：
（4）实验进行一段时间后，注射器中的稀盐酸会自动注入瓶内，请从物理、化学两个角度分析原因是______，分析t 时刻后压强突然变大的原因是______。
（5）图2乙曲线中，AB段与______段对比说明氯化钠可以加快铁的锈蚀。
