丰城九中2023-2024学年下学期初三第一次阶段测试
物理
一、填空题（本大题共8个小题，每小题2空，每空1分，总计16分）
1. 运动场上涉及许多物理知识，踢出去的足球由于___________继续向前运动，排球触网后运动方向改变，说明力可以改变物体的___________。
【答案】 ①. 惯性 ②. 运动状态
【解析】
【分析】
【详解】[1][2]惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球由于惯性继续向前运动，排球触网后运动方向改变，即运动状态改变，力可以改变物体的运动状态。
2. 最早向人们证明大气压存在的著名实验是_____________________，意大利物理学家______________最先准确测出了大气压强值．
【答案】 ①. 马德堡半球实验 ②. 托里拆利
【解析】
【详解】证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值．
3. 丽丽用如图所示装置进行实验。当止水阀门关闭时，观察发现细玻璃管A和B中液柱的高度________（选填“相同”或“不同”）。当打开止水阀门时，观察发现________（选填“A”或“B”）玻璃管中液柱更低。
【答案】 ①. 相同 ②. B
【解析】
【分析】
【详解】[1]当止水阀门关闭时，容器相当于连通器，此时水静止，则细玻璃管A和B中液柱的高度相同。
[2]当打开止水阀门时，由于水的流量一定，A管底部比B管底部横截面积大，水流速小，产生的压强大，能支持的水柱就高，所以A管中液柱高，B管中液柱低。
4. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强PA______PB，容器对桌面的压强PA′_____PB′.（选填“大于”“等于”“小于”）
【答案】 ①. 小于 ②. 等于
【解析】
【详解】已知A、B两容器，装有等深、
由题中“等质量”可知:,
由题图可以看出: ，
根据 可得:，
由题中“等深”可知:，
根据液体压强公式可得，液体对容器底部的压强为：，
由于A、B两容器的底面积和质量都相同，容器内液体质量相等，它们对桌面的压力相等，所以容器对桌面的压强pA′=pB′．
5. 如图所示，有两个完全相同的物块A和B叠放在一起，受30N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，那么物块B受到的摩擦力为_______N，如果将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力为_______N。
【答案】 ①. 0 ②. 30
【解析】
【详解】[1]AB叠放在一起，在水平地面上一起做匀速直线运动，因此A、B受力平衡，B只受到重力和支持力的作用，没有受到摩擦力作用。
[2]有两个完全相同的物块A和B叠放在一起，受30N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则AB整体受到的摩擦力为
如果将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，AB整体对水平面的压力大小不变，接触面粗糙程度不变，因此整体受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N，由二力平衡得，水平推力等于摩擦力大小，为30N。
6. 水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，装有两种不同的液体，将两个完全相同的长方体A、B，分别放入甲、乙两容器中，静止时的位置如图所示，此时两个容器中的液面相平。则两物体受到的浮力大小的关系是FA_____FB，两容器中的液体对容器底部的压强大小的关系是p甲_____p乙．（两空均选填“>”、“>”或“=”）
【答案】 ①. ＝ ②. ＜
【解析】
【分析】本题主要考查浮力的比较和液体压强的比较问题。第一空主要是利用浮沉条件进行浮力大小的判断。第二空首先需要承接上一空中的浮沉条件，得出液体密度大小关系，再根据液体压强公式进行压强大小的判断。
【详解】[1]A物体在甲液体中悬浮，根据二力平衡有，B物体在乙液体中漂浮，根据二力平衡有，由于两物体完全相同，因此两浮力大小相等。
[2]A物体在甲液体中悬浮，所以有，而B物体在乙液体中漂浮，有，两物体完全相同，所以，根据公式液体压强，两液面相平，所以
7. 弹簧测力计下悬挂一物体，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，现将物体从弹簧测力计上取下放入水中，则该物体的重力为______N，该物体的密度为______kg/m3（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
【答案】 ①. 9 ②. 0.75×103
【解析】
【详解】[1][2]弹簧测力计下悬挂一物体，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，这时物体受到的浮力为
根据阿基米德原理这时浮力为
故有
当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，这时物体受到的浮力为
根据阿基米德原理这时浮力为
故有
由
解之得
G=9N，V=1.2×10-3m3
物体的质量为
物体密度为
8. 将一支密度计先后放入甲 乙两容器中，如图，两容器中液体的密度分别是ρA ρB，密度计受到液体的浮力是FA FB，则两个容器中液体的密度ρA______ρB，密度计所受浮力FA______FB（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】 ①. 大于 ②. 等于
【解析】
【详解】[1][2]密度计处于悬浮状态，此时密度计所受的浮力大小等于密度计自身重力大小，由可得，对于同一密度计，在A、B液体中都是漂浮状态，所以其在不同液体中所受浮力大小相等，甲容器中密度计排开液体的体积小于乙容器中，所以甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度，即。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为多项选择，每小题有两个正确选项，每小题3分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9. 下列数据中最接近实际情况的是（ ）
A. 一个中学生站立时对水平地面压强约为100Pa
B. 一标准大气压能支持约高水柱
C. 两只鸡蛋放在手上，对手的压力约为1N
D. 初中生小红在泳池里游泳时，她所受浮力大约50N
【答案】C
【解析】
【详解】A．中学生的体重在500N左右，站立时双脚与地面的接触面积约为0.05m2左右，对水平地面的压强大约为
故A不符合题意；
B．一标准大气压能支持约高的水银柱，约10.3m高的水柱，故B不符合题意；
C．一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋100g，两个鸡蛋的重力为
故C符合题意；
D．中学生的体重在500N左右，游泳时接近漂浮状态，浮力与重力差不多，她所受浮力大约为500N左右，故D不符合题意。
故选C。
10. 如图所示，叠放在一起的A、B两个石块静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A. B石块受重力和A石块对B的压力是一对平衡力
B. B石块所受重力和地面对B的支持力是一对平衡力
C. B石块对A的支持力和A石块的重力是一对平衡力
D. A石块对B的压力和B石块对A的支持力是一对平衡力
【答案】C
【解析】
【详解】A．B石块受重力和A石块对B的压力的方向相同，不是一对平衡力，故A错误；
B．地面对B的支持力等于B和A的总重力，故B石块所受重力和地面对B的支持力的大小不同，因而不是一对平衡力，故B正确；
C．B石块对A的支持力与A受到的重力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，所B对A的支持力和A石块的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确；
D．A石块对B的压力和B石块对A的支持力是两个物体间的相互作用力，没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
11. 如图所示，物理小组利用潜水艇模型（忽略进气排气管体积），探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉，下列说法不正确的是（ ）
A. 模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变
B. 若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水
C. 潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的
D. 用打气筒向模型中打气，模型上浮
【答案】B
【解析】
【详解】A．模型所受浮力与液体密度和排开液体的体积有关，浸没后排开液体体积不变，所受浮力大小不变，故A正确，不符合题意；
B．潜艇悬浮时，潜艇所受浮力等于自身重力，想要潜艇上浮，需要减小重力，一般是通过将水仓中的水排出潜艇达到减小重力的目的，故B错误，符合题意；
C．潜水艇能上浮或下沉是通过向水仓中排水或注水来改变自重实现的，故C正确，不符合题意；
D．用打气筒向模型中打气，模型内气压增大，会将模型内的水通过进水口排出，从而减小模型的重力，从而上浮，故D正确，不符合题意。
故选B。
12. 用细线将两个半径相同的实心小球A和B连接在一起，放入水中，静止后的状态如图所示，线已绷紧。下列判断正确的是（ ）
A. F浮A=GA B. F浮A=F浮B
C. GA>GB D. ρA>ρ水
【答案】B
【解析】
【详解】A．小球A受到重力、浮力和绳的拉力，A处于静止状态，受到的力是平衡力，所以
F浮A=GA+FA
故A错误；
BC．两个小球的体积相同，都浸没水中，排开水的体积相同，由F浮=ρgV排可知AB小球受到的浮力相等，即
F浮A=F浮B
小球B受到重力、浮力和绳的拉力，B处于静止状态，受到的力是平衡力，所以
GB=F浮B+FB
由A可知A的重力
GA=F浮A-FA
B对A的拉力和A对B的拉力是相互作用力，大小相等，即
FA=FB
所以
GA
D．由A可知A的重力
GA=F浮A-FA
所以A的重力小于浮力，即
GA
ρA<ρ水
故D错误。
故选B。
13. 如图所示，以下与压强有关的实验。其中分析正确的是（ ）
A. 图甲：如果减少瓶中水的质量，海绵的凹陷程度会更加明显
B. 图乙：如果增加探头在水中的深度，U 形管液面高度差会增大
C. 图丙：如果测出拉开吸盘的力和吸盘面积，可以估算大气压的值
D. 图丁：如果将托里拆利实验中的玻璃管顶端打破，水银会喷出来
【答案】BC
【解析】
【分析】
【详解】A．甲图实验，装有水的瓶子倒立在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错误；
B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，探头受到水的压强变大，则U形管两边液面高度差变大，故B正确；
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，根据可估测大气压强的值，故C正确；
D．丁图实验，如果将托里拆利实验中的玻璃管顶端打破，空气进入试管，试管内有大气压作用，水银柱下降，直到试管内和容器内水银面相平，故D错误。
故选BC。
14. 如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个物体，甲重5N，乙重10N，甲和乙的接触面粗糙，甲用一根细绳拴在左边固定的墙上，现在用水平向右大小为15N的力F将乙匀速抽出，甲保持静止，下列说法正确的是（ ）
A. 甲受到向右的滑动摩擦力，大小为15N B. 甲受到向右的静摩擦力，大小为5N
C. 乙受到向左的滑动摩擦力，大小为15N D. 乙受到向左的静摩擦力，大小为10N
【答案】AC
【解析】
【分析】
【详解】木块乙向右端匀速运动，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为f乙=F=15N，方向水平向左，故C 正确，D错误；
如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，根据相互作用力的条件可知甲受到摩擦力的大小等于乙木块受到的摩擦力为15N，故A正确，B错误．
三、简答与计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15. 随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑山地自行车出行已经成为一种时尚，如图所示是一种山地自行车，已知它的质量为10kg，小明骑着它在某段平直路面上行驶，10min内骑行过的路程为3km，求：
（1）小明在该路段骑行的平均速度；
（2）山地自行车放在水平路面上时，受到路面对它的支持力；
（3）重力为500N的小明骑着这辆自行车在水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力约为总重的0.05倍，此时自行车受到的牵引力。
【答案】（1）5m/s；（2）100N；（3）30N
【解析】
【详解】解：（1）小明在该路段骑行的平均速度
（2）自行车的重力
G=mg=10kg×10N/kg=100N
路面对它的支持力和自身的重力是平衡力，路面对它的支持力
F=G=100N
（3）这辆自行车在水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力
f=0.05×(G+G人)=0.05×(100N+500N)=30N
因自行车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，此时自行车受到的牵引力
F牵=f=30N
答：（1）小明在该路段骑行的平均速度是5m/s；
（2）山地自行车放在水平路面上时，受到路面对它的支持力是100N；
（3）重力为500N的小明骑着这辆自行车在水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力约为总重的0.05倍，此时自行车受到的牵引力是30N。
16. 如图所示，质量为300g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为200cm2，内装2.7kg的水，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．求:
(1)容器对水平地面的压强:
(2)水对容底部的压力
【答案】（1）1.5×103 Pa（2）24N
【解析】
【详解】（1）．容器对水平桌面的压力是：
F=G=（m水+m容）g=（2.7kg+0.3kg）×10N/kg=30N；
容器对水平桌面的压强是：
=1.5×103 Pa；
（2）．水对容器底部的压强：
p′=ρ水 gh=1.0×103 kg/m3 ×10N/kg×0.12m=1.2×103 Pa，
则水对容器底部的压力是：
F′=p′S=1.2×103 Pa×200×10-4 m2 =24N
17. 如图所示，将一边长为0.1m的正方体木块放置在装有水的底面积为0.2m2的圆柱形容器中，木块下端有细绳与容器底部相连，静止时木块有露出水面，此时水深0.3m，绳子处于自由状态，=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）木块受到的浮力_____；
（2）容器底部受到水的压力______；
（3）在容器中加入水，直至木块完全被浸没，此时细绳所受到的拉力____。（容器足够高）
【答案】 ①. 6N ②. 600N ③. 4N
【解析】
【详解】(1)[1]木块的体积
则木块静止时排开水的体积
所以木块受到的浮力
(2)[2]容器底部受到水的压强为
根据可得，容器底部受到水的压力
(3)[3]根据题意可知，在容器中加入水，直至木块完全被浸没，此时木块的重力与拉力之和等于木块完全浸没时受到的浮力，木块静止时，有露出水面，此时绳子处于自由状态，即木块自然漂浮，则木块的重力
木块完全浸没时
此时受到的浮力
所以此时细绳所受到的拉力
四、实验与探究题（本大题共4小题，共28分）
18. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图中压力的作用效果是通过观察______来比较的。我们______（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，说明______，通过比较图_____（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是______（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′（填“＞”“＜”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是______。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 不可以 ③. 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ④. 乙 ⑤. 控制变量法 ⑥. = ⑦. 没有控制压力相等
【解析】
【详解】（1）[1]图中海绵受到压力，形状发生变化，故压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
[2]木板受到挤压形变不是很明显，所以我们不能用木板代替海绵来完成实验。
（2）[3]甲、乙两图比较，受力面积相同，压力不同，压力大的形变比较明显，可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[4]研究压力的作用效果与受力面积的关系时，根据控制变量法，需要控制压力一定，改变受力面积大小，故通过比较图乙和图丙可知，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[5]在探究实验时，有多个变量影响实验，在探究其中一个变量对实验的影响时，需要控制其他变量一定，所以探究压力作用效果实验中主要采用了控制变量法。
（4）[6]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据压强定义式可知，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p＇的大小。
（5）[7]研究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力大小一定，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，对支持面的压力大小发生了改变，所以他在探究的过程中存在的问题是：没有控制压力的大小一定。
19. 在“探究二力平衡条件”的实验中，小华设计的实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 _______________。
（2）实验中通过改变钩码的 _____来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
（3）在探究二力平衡的条件时，小姬设计了如图乙所示的实验，同学们认为小姬的实验优于小华的实验。其主要原因是 ________。
A、小卡片容易扭转 B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、减小摩擦力对实验结果影响
（4）利用图丙装置 _____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。图丙装置中保持两侧钩码数相等，用手将纸片拿住不动（如图中所示状态），松手后，纸片将 ______________。
（5）小超认为，若采用如图丁方案，必须测出物体所受的拉力和 _____的大小来进行比较。研究发现，在小超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 _____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。
【答案】 ①. 同一直线上 ②. 数量 ③. D ④. 能 ⑤. 保持不动 ⑥. 重力 ⑦. 拉力
【解析】
【详解】（1）[1]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
（2）[2]实验中通过改变钩码的数量来改变钩码的总质量，从而改变绳子对木块的拉力，探究二力大小的关系。
（3）[3]小姬实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响；小华实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小姬的实验方案好，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）[4][5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（5）[6][7]因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是平衡力，所以要采用如图丁的方案探究二力平衡的条件，必须测出物体所受的重力和拉力；弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力，测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，所以根据相互作用的关系可以直接测出拉力的大小。在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。
20. 【猜想与假设】小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：…………
【设计并进行实验】小明通过实验验证猜想一和猜想二的操作过程如下：
实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据________条件可知，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
【数据处理与得出结论】
（1）实验过程中，当拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示；图甲中若将水平拉力F1增加到5N时，木块受到的滑动摩擦力为________ N；
（2）分析图____________可验证猜想一，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小____________；
（3）分析图乙和图丙，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____________。
【交流评估】
同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用下图的方式测量滑动摩擦力更方便。这是因为在抽动长木板时，___________（选填“需要”、“不需要”）做匀速直线运动。
【答案】 ①. 二力平衡 ②. 等于 ③. 4.2 ④. 甲、乙 ⑤. 有关 ⑥. 大 ⑦. 不需要
【解析】
【详解】[1][2]木块在水平方向匀速直线运动，处于平衡状态所受是平衡力，则水平方向所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，据二力平衡特点知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（1）[3]由图甲知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为4.2N，测力计对木块的拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小为4.2N。当拉力增加到5N时，木块对木板的压力、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为4.2N。
（2）[4]猜想一要探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，改变压力，所以分析图甲和乙。
[5]接触面的粗糙程度相同时，乙中所受的压力更大，测力计的示数为4.8N，示数比甲中的大，乙中木块所受的摩擦力比甲中的大，所以在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。
（3）[6]图乙和丙中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙中木块与毛巾的接触面更粗糙，测力计的示数为5.4N，比乙中的测力计的示数大，丙中所受的滑动摩擦力更大，所以在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
[7]改进后的实验，拉动木板时，木块相对地面是静止的，处于平衡状态，所以木板是否匀速运动对木块的运动状态无影响，抽动木板时，不需要做匀速直线运动。
21. 如图所示是物理实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的过程中，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是______N；
（2）分析丙、丁两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟______有关；
（3）根据上述实验可以得出盐水的密度是______kg/m3；
（4）小组实验完成后，有小组成员联想到压力、压强的知识，提出了两个问题：
①乙、丙两图中金属块的下表面受到水的压强分别为、，则______；
②丙、丁两图中金属块上表面与下表面的压力差分别为、，则______（以上两空选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（5）小明完成上述探究后，继续利用图进行“浮力的大小等于什么”的实验探究。
以上探究中，不重复操作的合理顺序是______（只填字母）。若图中、、、四个力之间的关系式______成立，则可得出结论。
A．测出桶和铁块排开水的重力F1
B．测出铁块重力F2
C．测出铁块在水中的重力F3
D．测出空桶的重力F4
【答案】 ①. 2 ②. 液体的密度 ③. 1.2×103 ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. DBCA ⑦.
【解析】
【详解】（1）[1]甲中测力计的分度值为，示数为，故金属块的重力；由图丙可知，金属块浸没在水中时，受到的浮力为
（2）[2]分析丙丁两图可知，金属块排开液体的体积相同，液体的密度不同，测力计的示数不同，根据可知浸在两种液体中的物体所受的浮力大小不同，故浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关。
（3）[3]金属块的体积
金属块的密度为
金属块在盐水中受到的浮力
因为物体在图丙和丁中均是完全浸没，则在两种液体中排开液体体积相同且等于金属块的体积，即：；根据阿基米德原理可知，盐水的密度为
（4）[4]①由图可知，物体下表面在乙图中所处的深度小于在丙图中的深度，由可知，。
[5]②丙、丁两图中金属块上表面与下表面的压力差分别为、，由
可知，。
（5）[6]为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，减小误差，应先测量空桶的重。然后再测出铁块的重力，并在铁块直接浸入水中观察测力计的示数。最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力。因此，合理的顺序应为：。
[7]BC两次的结果之差符合称重法求浮力，两次的结果之差则可求出物体排出的水受到的重力，二者的结果是相等的，故得
进一步得出结论：。丰城九中2023-2024学年下学期初三第一次阶段测试
物理
一、填空题（本大题共8个小题，每小题2空，每空1分，总计16分）
1. 运动场上涉及许多物理知识，踢出去足球由于___________继续向前运动，排球触网后运动方向改变，说明力可以改变物体的___________。
2. 最早向人们证明大气压存在著名实验是_____________________，意大利物理学家______________最先准确测出了大气压强值．
3. 丽丽用如图所示装置进行实验。当止水阀门关闭时，观察发现细玻璃管A和B中液柱的高度________（选填“相同”或“不同”）。当打开止水阀门时，观察发现________（选填“A”或“B”）玻璃管中液柱更低。
4. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强PA______PB，容器对桌面的压强PA′_____PB′.（选填“大于”“等于”“小于”）
5. 如图所示，有两个完全相同的物块A和B叠放在一起，受30N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，那么物块B受到的摩擦力为_______N，如果将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力为_______N。
6. 水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，装有两种不同的液体，将两个完全相同的长方体A、B，分别放入甲、乙两容器中，静止时的位置如图所示，此时两个容器中的液面相平。则两物体受到的浮力大小的关系是FA_____FB，两容器中的液体对容器底部的压强大小的关系是p甲_____p乙．（两空均选填“>”、“>”或“=”）
7. 弹簧测力计下悬挂一物体，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，现将物体从弹簧测力计上取下放入水中，则该物体的重力为______N，该物体的密度为______kg/m3（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
8. 将一支密度计先后放入甲 乙两容器中，如图，两容器中液体的密度分别是ρA ρB，密度计受到液体的浮力是FA FB，则两个容器中液体的密度ρA______ρB，密度计所受浮力FA______FB（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为多项选择，每小题有两个正确选项，每小题3分。不定项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9. 下列数据中最接近实际情况的是（ ）
A. 一个中学生站立时对水平地面的压强约为100Pa
B. 一标准大气压能支持约高水柱
C. 两只鸡蛋放在手上，对手的压力约为1N
D. 初中生小红在泳池里游泳时，她所受浮力大约50N
10. 如图所示，叠放在一起的A、B两个石块静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A. B石块受重力和A石块对B的压力是一对平衡力
B. B石块所受重力和地面对B的支持力是一对平衡力
C. B石块对A的支持力和A石块的重力是一对平衡力
D. A石块对B的压力和B石块对A的支持力是一对平衡力
11. 如图所示，物理小组利用潜水艇模型（忽略进气排气管的体积），探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉，下列说法不正确的是（ ）
A. 模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变
B. 若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水
C. 潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的
D. 用打气筒向模型中打气，模型上浮
12. 用细线将两个半径相同的实心小球A和B连接在一起，放入水中，静止后的状态如图所示，线已绷紧。下列判断正确的是（ ）
A. F浮A=GA B. F浮A=F浮B
C. GA>GB D. ρA>ρ水
13. 如图所示，以下与压强有关的实验。其中分析正确的是（ ）
A. 图甲：如果减少瓶中水的质量，海绵的凹陷程度会更加明显
B. 图乙：如果增加探头在水中的深度，U 形管液面高度差会增大
C. 图丙：如果测出拉开吸盘的力和吸盘面积，可以估算大气压的值
D. 图丁：如果将托里拆利实验中的玻璃管顶端打破，水银会喷出来
14. 如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个物体，甲重5N，乙重10N，甲和乙的接触面粗糙，甲用一根细绳拴在左边固定的墙上，现在用水平向右大小为15N的力F将乙匀速抽出，甲保持静止，下列说法正确的是（ ）
A. 甲受到向右的滑动摩擦力，大小为15N B. 甲受到向右的静摩擦力，大小为5N
C. 乙受到向左的滑动摩擦力，大小为15N D. 乙受到向左的静摩擦力，大小为10N
三、简答与计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）
15. 随着人们健康意识和环保意识不断增强，骑山地自行车出行已经成为一种时尚，如图所示是一种山地自行车，已知它的质量为10kg，小明骑着它在某段平直路面上行驶，10min内骑行过的路程为3km，求：
（1）小明在该路段骑行的平均速度；
（2）山地自行车放在水平路面上时，受到路面对它的支持力；
（3）重力为500N的小明骑着这辆自行车在水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力约为总重的0.05倍，此时自行车受到的牵引力。
16. 如图所示，质量为300g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为200cm2，内装2.7kg的水，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．求:
(1)容器对水平地面的压强:
(2)水对容底部的压力
17. 如图所示，将一边长为0.1m的正方体木块放置在装有水的底面积为0.2m2的圆柱形容器中，木块下端有细绳与容器底部相连，静止时木块有露出水面，此时水深0.3m，绳子处于自由状态，=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）木块受到的浮力_____；
（2）容器底部受到水的压力______；
（3）在容器中加入水，直至木块完全被浸没，此时细绳所受到的拉力____。（容器足够高）
四、实验与探究题（本大题共4小题，共28分）
18. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图中压力的作用效果是通过观察______来比较的。我们______（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，说明______，通过比较图_____（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是______（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______p′（填“＞”“＜”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是______。
19. 在“探究二力平衡条件”的实验中，小华设计的实验装置如图甲所示。
（1）如图甲所示，现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 _______________。
（2）实验中通过改变钩码 _____来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
（3）在探究二力平衡的条件时，小姬设计了如图乙所示的实验，同学们认为小姬的实验优于小华的实验。其主要原因是 ________。
A、小卡片容易扭转 B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、减小摩擦力对实验结果的影响
（4）利用图丙装置 _____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。图丙装置中保持两侧钩码数相等，用手将纸片拿住不动（如图中所示状态），松手后，纸片将 ______________。
（5）小超认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和 _____的大小来进行比较。研究发现，在小超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 _____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。
20. 【猜想与假设】小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：…………
【设计并进行实验】小明通过实验验证猜想一和猜想二的操作过程如下：
实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据________条件可知，滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。
【数据处理与得出结论】
（1）实验过程中，当拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示；图甲中若将水平拉力F1增加到5N时，木块受到的滑动摩擦力为________ N；
（2）分析图____________可验证猜想一，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小____________；
（3）分析图乙和图丙，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越____________。
【交流评估】
同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用下图的方式测量滑动摩擦力更方便。这是因为在抽动长木板时，___________（选填“需要”、“不需要”）做匀速直线运动。
21. 如图所示是物理实验小组“探究浮力大小跟哪些因素有关”的过程中，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
（1）金属块浸没在水中时，受到浮力是______N；
（2）分析丙、丁两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟______有关；
（3）根据上述实验可以得出盐水的密度是______kg/m3；
（4）小组实验完成后，有小组成员联想到压力、压强的知识，提出了两个问题：
①乙、丙两图中金属块的下表面受到水的压强分别为、，则______；
②丙、丁两图中金属块上表面与下表面的压力差分别为、，则______（以上两空选填“＞”、“＝”或“＜”）；
（5）小明完成上述探究后，继续利用图进行“浮力的大小等于什么”的实验探究。
以上探究中，不重复操作的合理顺序是______（只填字母）。若图中、、、四个力之间的关系式______成立，则可得出结论。
A．测出桶和铁块排开水的重力F1
B．测出铁块重力F2
C．测出铁块在水中的重力F3
D．测出空桶的重力F4
