2023-2024学年贵州省毕节地区八年级（下）期中物理试卷
一、单选题：本大题共6小题，共18分。
1.有关弹力的说法，下列说法正确的是( )
A. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变产生的
B. 测量时，弹簧伸长方向与受力方向可以不一致
C. 发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
D. 两物体有弹力作用，但物体不一定发生了弹性形变
2.下列实例中，有关力的说法正确的是( )
A. 在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用
B. 骑自行车刹车时，用力捏车闸是通过增大压力的方式来增大摩擦
C. 高速公路上禁止超速行驶，是因为汽车速度越大，惯性越大
D. 踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力
3.科学实践小组利用如图所示的装置，在光滑的地面上进行测量摩擦力大小的活动，关于活动，下列情况分析正确的是( )
A. 若小车做加速运动，物块受力不平衡
B. 若小车做减速运动，物块受力不平衡
C. 若小车做匀速运动，拉力与弹簧测力计的示数相等
D. 无论小车做什么运动，拉力与弹簧测力计的示数相等
4.如图所示，这是小明正在水平雪地上滑雪的场景，下列说法正确的是( )
A. 相对于正在滑行的小明，雪道旁的树木是静止的
B. 小明脚蹬滑雪板是为了减小其对地面的压力
C. 小明和滑雪板受到的重力与地面对它们的支持力是一对平衡力
D. 小明停止用雪杖撑地后就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
5.关于下面四幅图中所包含的物理信息下列说法错误的是( )
A. 甲：两手指受到的压力相同，受力面积越大，压强越大
B. 乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D. 丁：往管吹气，管液面上升是因为管上端空气流速变大，压强变小了
6.如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，下列分析正确的是( )
A. 实心球上升到最高点时受平衡力的作用
B. 实心球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因
C. 球上升到最高点如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
D. 球上升到最高点如果所受的力全部消失，它将静止不动
二、多选题：本大题共2小题，共6分。
7.如图，水平桌面上有一质量分布均匀的木板，其右端与桌面相齐。木板在水平力的作用下被缓慢的向右拉出桌面一段距离。此过程中木板未掉下桌面，下列说法正确的是( )
A. 对桌面的压力变小 B. 对桌面的压力不变
C. 对桌面的压强变大 D. 对桌面的压强不变
8.如图所示是四个实验情景，关于每个实验的结果预测正确的是( )
A. 甲中木块与小车一起向右匀速运动，当小车受阻力停止时，木块一定也跟着小车停止
B. 乙中橡皮膜探头竖直向下移动，形管的液面高度差会增大
C. 丙中向玻璃管中吹风，形管管中的水面上升，管中水面下降
D. 丁中容器侧壁的塞子同时拔出，水从孔喷射最远，从孔喷射最近
三、填空题：本大题共4小题，共12分。
9.年月日，我国成功发射第颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的，这说明物体的运动和静止是______选填“相对”或“绝对”的；足球运动是大家喜爱的体育项目，它包含许多物理知识：用脚踢球的同时脚会感到疼，说明力的作用是______；足球被踢出去，说明力可以改变物体的______。
10.一个重的箱子放在水平地面上，受到的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力的大小为______；当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子所摩擦力的大小为______；当水平推力增大到时，箱子所摩擦力的大小为______。
11.物理知识在生产和生活中有着广泛应用，利用______知识可以鉴别物质。生活中，斧头刀刃磨得很锋利，是为了减小受力面积，增大______，易于劈开物体。拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的______越大，水对大坝的压强越大。
12.船闸是长江上常见的水利设施，船闸是利用______原理工作的。由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，江水中的泥沙含量明显增加，在其他条件不变的情况下，江水对堤坝的压强______选填增大、减小或不变。潜水员在长江里下潜到水下处时，受到江水的压强约为______江水的密度约为，取。
四、作图题：本大题共4小题，共8分。
13.请画出图中静止在斜面上的物块受到的重力和摩擦力的示意图。
14.画出如图中液体对容器上、两点的压力。
15.容器侧壁上开了三个孔，，，请作出容器中的水出射的大致路径。
16.如图所示是田鼠洞穴图，洞穴右上方洞口处有一个小土堆，当风从右向左吹动时，请在图中用箭头线画出洞穴内空气的流动方向。
五、实验探究题：本大题共4小题，共26分。
17.小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
实验时通过______选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫______。此实验也说明力可以改变物体的______。
比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的______有关。
比较______两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
18.如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或______状态，说明这两个力是相互平衡的；
小明将系于小卡片不计自重两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______选填“相同”或“相反”，并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______；
A.左右各加一个钩码把卡片剪成两半把卡片扭转一个角度
在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是______；
A.可减少摩擦力对实验的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小车在水平方向保持平衡
D.小卡片容易扭转
小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置______进行实验选填“能”或“不能”。
19.小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
如图甲所示，为了测量滑动摩擦力，小明拉着物块沿水平面向右做______运动，利用二力平衡可知，物块与长木板之间的摩擦力为______。
比较______两图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
小明在实验后反思：操作中弹簧测力计的示数不稳定。小组其他同学提醒小明，将实验装置改成如图丁所示，拉动木板，当物块稳定时，弹簧测力计示数如图丁所示。
读取测力计的示数是为了测量______选填“木板受到物块”或“物块受到木板”的滑动摩擦力大小，此摩擦力的方向是水平向______。
实验中小明发现：当拉力为时，物块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到桌面的摩擦力大小为______。
20.如图所示是小陶子用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，除图烧杯中装的是浓盐水外，其余烧杯中装的都是水，且中探头所处深度相同。
压强计是通过形管中液面的______来反映被测压强大小的；使用前检查装置是否漏气的方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置______选填“漏气”或“不漏气”；
组装完好的压强计中的形管______选填“是”或“不是”连通器，压强计形管两边的液面应该______。
比较两次实验，可以得出的结论是：当______相同时，______越大，液体压强越______选填“大”或“小”。
比较三次实验，可以得出的结论是：在同一液体的同一深度，液体内部压强与探头方向______选填“有关”或“无关”。
六、简答题：本大题共3小题，共9分。
21.年月日，杭州第届亚运会男子米自由泳决赛在杭州奥体中心游泳馆举行，我国选手潘展乐、王浩宇包揽了冠亚军。比赛时，运动员为什么用力向后划水，就会向前运动？
22.汽车座椅上的头枕是必要的安全设施，非常重要。当两辆车发生追尾事故时，前方车辆内的头枕可以保护人的头部及颈椎。请你说一说，它所能起到保护作用的原因。
23.乘坐高铁出行，车站广播常常会提醒要上车的乘客：“列车到站，请站在安全线外候车”，请你利用物理知识分别解释为什么要这样提醒。
七、计算题：本大题共3小题，共21分。
24.一辆自重是的卡车，装着箱货物，每箱货物的质量是，行驶到一座立有限重标志如图所示的桥前，求：取
卡车质量是多少千克；
这辆卡车总重为多少牛；
要想安全过桥需要卸下几箱货物。
25.一质量为的汽车在平直的高速公路上匀速直线行驶，若汽车所受的摩擦阻力是汽车重力的倍。求：
汽车受到的重力；
汽车受到的摩擦阻力；
汽车受到的牵引力。
26.小明家的餐桌上放着一个薄壁圆形鱼缸，鱼缸重为，底面积为，缸内有质量为的水和一条质量为的鱼，此时水的深度为已知。请计算：
水对鱼缸底部的压力；
鱼缸对桌面产生的压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故A错误；
B、测量时，让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，避免弹簧与外壳间的摩擦，故B错误；
C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，所以会对接触它的物体产生弹力的作用，故C正确；
D、相互接触的物体发生弹性形变都能产生弹力，所以产生了弹力就一定有弹性形变，故D错误；
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；
被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致；
弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力；
本题考查了弹力、弹性形变、弹簧测力计的使用方法，属于基础知是，要掌握。
2.【答案】
【解析】解：、在空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用，不再受到踢力的作用，故A错误；
B、骑自行车刹车时，用力捏车闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方式来增大摩擦，故B正确；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故C错误；
D、踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
足球离开脚后，不再受到踢力的作用；
在接触面粗糙程度一定时，增大压力可增大摩擦力；
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关；
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题考查了力的作用分析、增大摩擦的方法、惯性的影响因素、平衡力的判断等，有一定综合性。
3.【答案】
【解析】解：拉动小车时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，无论小车做什么运动，拉力与弹簧测力计的示数相等；
故选：。
物体静止时，受力平衡。
此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用。
4.【答案】
【解析】解：、雪道旁的树木与小明之间有位置的变化，相对于正在滑行的小明，雪道旁的树木是运动的，故A错误；
B、小明脚蹬滑雪板是通过增大受力面积来减小其对地面的压强，故B错误；
C、小明和滑雪板受到的重力与地面对它们的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、小明停止用雪杖撑地后就慢慢停下来，是因为受到了阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选：。
研究对象与参照物之间有位置变化为相对运动，没有位置变化是相对静止；
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
力是改变物体运动状态的原因。
本题考查了机械运动、减小压强的方法、平衡力的判断和力和运动的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
5.【答案】
【解析】解：、由图可知，两手指受到的压力相同，左边手指与铅笔的接触面积大，由可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小，故A错误；
B、根据液体内部压强的特点可知，在同一深度，液体向各个方向压强相等，故B正确；
C、由图可知，马德堡半球内部空气被抽出，气压变小，外界大气压大于内部压强，所以在外界大气压的作用下将两个半球压在一起，故能说明了大气压强的存在，故C正确；
D、由图可知，往管吹气，管液面上升，这是由于流体流速越大，压强越小，从而造成液面上升的，故D正确。
故选：。
根据分析受力面积和压强的关系；
在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等；
马德堡半球实验证明了大气压强的存在；
流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小。
本题考查了影响压强大小的因素、液体压强的特点、马德堡半球实验以及流体压强与流速的关系的理解与掌握，是一道综合题，但难度不大。
6.【答案】
【解析】解：、实心球上升到最高点时受到竖直向下的重力的作用和向后的阻力的作用，二力的方向不是相反的，受到非平衡力，故A错误；
B、实心球掷出后能继续向上运动是因为它具有惯性，不能说明力是维持物体运动的原因，故B错误；
、球上升到最高点，如果所受的力全部消失，由于球是运动的，则其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确，D错误。
故选：。
分析实心球在最高点的受力情况，判断是否是平衡力；
力是改变物体运动状态的原因；
根据牛顿第一定律分析实心球的运动状态。
本题所考查的内容都是基本的力学规律，是我们解决力学相关问题的基础，我们必须熟知并深入领会其意义。
7.【答案】
【解析】解：拉动木板时，对桌面的压力大小等于木板的重力，故此过程中对桌面的压力不变；故A错误，B正确；
由于被拉出桌面一段距离，故与桌面的接触面积减小，由进行分析，压力不变，接触面积变小，故木板对桌面的压强变大；故D错误，C正确。
故选：。
物体对水平面的压力大小等同于物体的重力，方向垂直于水平面向下，由题可知物体压力的变化情况；
压强指的是物体所受的压力与受力面积之比，可根据公式进行变量分析，判断压强的变化。
本题考察压力的概念和压强及公式的理解与应用，此题中需先对压力的变化，明确压力是不变的，后根据公式判断出压力大小不变时，受力面积减小，压强增大。
8.【答案】
【解析】解：、木块与小车一起向右做匀速运动，当小车受阻力停止时，木块由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以木块向前运动，故A错误；
B、液体密度一定时，液体内部压强随深度的增加而增大，越深的位置其压强越大，形管两边的液面高度差也越大，故B正确；
C、管上面的玻璃管比较细，风经过管上方的流动速度大于管上方的空气流动速度，管上方的压强小于管上方的压强，水被压向管，所以管水面上升，管水面下降，故C正确；
D、液体密度一定时，液体内部压强随深度的增加而增大，越深的位置其压强越大；图中最浅，所以水的压强最小，水喷射最近；最深，所以水的压强最大，水喷射最远，故D错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
液体密度一定时，液体内部压强随深度的增加而增大；
当向管中吹风时，相同时间内，风经过管上方和管上方的空气流动速度不同，压强不同，液柱上升的高度不同。
透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性，正确理解各种物理方法在实验中的应用。
9.【答案】相对 相互的 运动状态
【解析】解：物体的运动和静止是相对的，选取不同的参照物，物体的运动情况可能不同。
用脚踢球的同时脚会感到疼，说明脚给球一个力的同时，脚也受到球施加的力的作用，故物体间力的作用是相互的。
足球被踢出去，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相对；相互的；运动状态。
物体的运动和静止是相对的。
物体间力的作用是相互的。
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
此题考查了力作用的相互性、运动和静止的相对性、力的作用效果，属于基础知识。
10.【答案】
【解析】解：箱子受的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于；
当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于，当水平推力增大到时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为。
故答案为：；；。
掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道常见题目。
11.【答案】密度 压强 深度
【解析】解：密度是物质的一种特性，不同的物质，密度一般不同，我们可以通过密度来鉴别物质；
影响固体压强的因素主要有受力面积和压力的大小，在压力相同时，减小受力面积可以增大压强，把斧头刀刃磨得很锋利，就是为了通过减小受力面积的方式增大压强，易于劈开物体；
液体压强的大小与液体密度和深度有关，液体密度相同时，深度越深，液体压强越大，因此拦河大坝设计成上窄下宽的形状是因为水的深度越大，水对大坝的压强越大。
故答案为：密度；压强；深度。
密度是物质的一种特性，不同的物质，密度一般不同，我们可以通过密度来鉴别物质；
影响固体压强的因素主要有受力面积和压力的大小，在压力相同时，减小受力面积可以增大压强；
液体压强的大小与液体密度和深度有关，液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。
本题考查学生对密度特性的理解、对固体压强和液体压强影响因素的理解和应用。
12.【答案】连通器 增大
【解析】解：船闸的上部是开口的，下部是连通的，这符合连通器的原理，所以船闸是利用连通器原理工作的。
河水中的泥沙含量增加，使得河水密度变大，由可知，河水对堤坝的压强变大；
潜水员在长江里下潜到水下处时，受到江水的压强为。
故答案为：连通器；增大；。
船闸是利用连通器的原理工作的；
河水中的泥沙含量增加，河水密度变大，根据公式可知河水对堤坝的压强的变化；
根据可得受到江水的压强。
该题考查了液体内部压强的特点、压强公式的运用和连通器的应用，是一道基础题目。
13.【答案】解：过重心作竖直向下的重力，重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，如图所示：
【解析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，根据题目要求过重心分别画出重力、摩擦力两个力的示意图。
本题考查了物体的受力分析和力的示意图的画法，牢记重力的方向总是竖直向下的。
14.【答案】解：由于液体内部向各个方向都有压强，所以液体向各个方向都有压力，压力垂直作用在容器侧壁上，
因为点的深度小于点的深度，
所以根据可知，点受到的压强小于点受到的压强，
又因为，、两处面积相同，
所以，点受到的压力小于点受到的压力；
A、 两点所受液体压力的示意图如图所示：
【解析】首先根据分析、两处受到的压强大小，然后利用分析、两处所受压力大小，再根据力的示意图的画法画出示意图。
此题主要考查的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图。
15.【答案】解：
A、、三个小孔中，点的位置最低，即深度最大，根据液体压强的特点：当密度一定时，液体压强随着深度的增加而增大，点的压强最大，由于其压强最大，会使此处的水喷出的距离最远，如图所示：
【解析】水向外喷，是由于液体内部向各个方向有压强，水喷的距离的远近取决于所在位置的液体压强的大小，因此分析三点液体压强的大小关系是解决此题的关键。
这是一道关于液体压强特点知识的题目，题目来源于课本的插图，难度不大，主要是加强对基础知识的记忆。
16.【答案】解：如图所示，田鼠洞穴右上方洞口处有一个小土堆，左上方洞口较平，当风从右向左吹动时，相同时间内，经过凸的小土堆时速度大，压强小，经过左侧的速度小、压强大，两洞口出现压强差，使空气顺利进入洞穴。如图所示：
【解析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。据此分析得出左右洞口的压强大小，然后画出洞穴内空气的流动方向。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。
17.【答案】钢片的弯曲程度 转换法 形状 方向 甲、乙
【解析】解：实验时通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。此实验也说明力可以改变物体的形状；
比较甲、丁两图，力的大小和作用点均相同，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关；
比较甲、乙两图，力大小和方向均相同，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：钢片的弯曲程度；转换法；形状；方向；甲、乙。
力的大小、方向、作用点称为力的三要素，都影响力的作用效果；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
转换法是物理探究实验常用的方法之一。
理解转换法和控制变量法在物理实验探究中的应用，知道力的三要素和力的作用效果，可解答此题。
18.【答案】匀速直线运动 相反 不能 同一条直线上 能
【解析】解：
如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的；
小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小莉下一步操作是将卡片剪断；
把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响；甲中的摩擦力远远小于乙中的摩擦力，故选A；
因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：匀速直线运动；相反；不能；同一条直线上；；；能。
物体处于静止状态或匀速直线运动状态，就说明物体处于平衡状态；
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
将卡片剪断既可以由一个受力物体变为两个受力物体；
两图相比，甲图可减小摩擦力对实验的影响；
只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
19.【答案】匀速直线 乙、丙 物块受到木板 左
【解析】解：实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物块处于平衡状态，受平衡力作用，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；弹簧测力计可知，其分度值为，它的示数是；
乙、丙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，即读取测力计的示数是为了测量木块受到木板的滑动摩擦力大小；木块受到木板的滑动摩擦力方向向右，根据力的作用是相互的，木块受到木板的滑动摩擦力方向向左；
实验中小明发现：当拉力为时，物块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，受到的拉力和地面、对摩擦力是三个力的平衡，由图中可知弹簧测力计示数为，即对的摩擦力是，则长木板受到桌面的摩擦力大小为。
故答案为：匀速直线；；乙、丙；物块受到木板；左；。
水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；弹簧测力计可知，其分度值为，据此读数；
比较乙丙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论；
滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若两者都不发生变化，则滑动摩擦力不变；
根据物体的平衡分析受力。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
20.【答案】高度差 不漏气 不是 相平 深度 液体密度 大 无关
【解析】解：压强计是通过形管中液面的高度差来反映被测压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
形管的一端不开口，故组装完好的压强计中的形管不是连通器，压强计形管两边的液面应该相平；
盐水的密度大于水的密度，比较两次实验，可知探头所处深度相同，但中形管液面高度差较大，故中探头所处位置的液体压强较大，可以得出的结论是：当深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；
比较三次实验，液体密度相同，探头所处深度相同，橡皮膜的朝向不同，形管的液面高度差相同，故三次实验中探头所处位置的液体压强相同，可以得出的结论是：在同一液体的同一深度，液体内部压强与探头方向无关。
故答案为：高度差；不漏气；不是；相平；深度；液体密度；大；无关。
掌握转换法在实验中的应用，实验中用形管中液面的高度差来反映液体压强的大小；掌握检查装置是否漏气时，用手轻轻按压几下橡皮膜，看液体能否灵活升降；
上端开口，下端相连的容器叫连通器；用液体压强计测量液体内部压强大小，使用前要保持形管两端的液面相平，当金属盒进入液体中，形管液面差越大，液体压强越大；
盐水的密度大于水的密度，比较两次实验，可知探头所处深度相同，但中形管液面高度差较大，故中探头所处位置的液体压强较大，据此分析；
比较三次实验，液体密度相同，探头所处深度相同，橡皮膜的朝向不同，形管的液面高度差相同，故三次实验中探头所处位置的液体压强相同，据此分析。
本题“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，重点考查气密性判断、实验结论分析等知识，并考查了连通器的有关知识。
21.【答案】答：运动员用力向后划水，运动员给水一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时水给运动员一个向前的力，力可以改变物体的运动状态，在水对运动员力的作用下，运动员就向前运动。
【解析】根据以下知识答题：物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力的相互作用性、力的作用效果的应用，是一道基础题。
22.【答案】答：追尾前，前车内的人与车一起较慢运动，当发生追尾事故时，人的下半身随前车突然加速，而人的上半身由于具有惯性，仍要保持原来较慢的速度运动，这样头就会突然后仰，此时较软的头枕挡住头部，从而降低对头部及颈椎的伤害。
【解析】一切物体都具有保持原有运动状态的性质，这种性质叫惯性。
本题考查了学生利用惯性知识解释生活中现象的能力，是一道基础题。
23.【答案】答：“列车到站，请站在安全线外候车”是因为当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
【解析】分析列车附近的空气流速和距地铁较远地方空气的流速，然后根据流体压强与流速的关系可知，流速越大、压强越小。
本题考查了流体压强与流速的关系，属于常见的中考题型。
24.【答案】解：由可得，卡车的质量：
；
箱货物的总质量：
，
这些货物的总重力：
，
则这辆卡车总重：
；
这辆卡车的总质量：
，
限重质量
则超载的质量为：
故需要卸下货物的箱数为：箱。
答：卡车质量是；
这辆卡车总重；
要想安全过桥需要卸下箱货物。
【解析】根据求出这辆卡车的质量；
知道每箱货物的质量可求箱货物的质量，根据求出货物的总重力，然后加上卡车的自重即为这辆卡车的总重；
由限重标志可知卡车安全通过大桥时的质量，与卡车和货物的总质量比较得出结论；要想安全过桥即不能超载，卡车装载箱货物后的总质量减去限重质量即为超载的质量，再根据单箱质量进一步计算要卸下的箱数。
本题考查了重力公式的灵活应用，关键是明确桥前标牌的含义限重。
25.【答案】解：由题意得：
汽车受到的重力为：
；
汽车受到的摩擦阻力：
；
由于汽车在平直的高速公路上匀速直线行驶，则汽车受到的牵引力与汽车受到的阻力相等，
所以汽车受到的牵引力：
。
答：汽车受到的重力为；
汽车受到的摩擦阻力为；
汽车受到的牵引力为。
【解析】利用求出汽车的重力；
根据汽车所受的摩擦阻力是汽车重力的倍，求出汽车运动时受到的摩擦阻力；
根据二力平衡条件得出牵引力的大小。
本题主要考查了重力的计算及二力平衡条件的应用，难度不大。
26.【答案】解：水对鱼缸底的压强
水对鱼缸底部的压力
水的重力
鱼的重力
鱼缸对桌面的压力
鱼缸对桌面的压强
答：水对鱼缸底的压力为；
鱼缸对桌面产生的压强为。
【解析】已知水的深度和水的密度，利用求水对鱼缸底的压强；知道鱼缸底面积受力面积，利用求水对鱼缸底产生的压力。
鱼缸对桌面的压力等于水、鱼和鱼缸的重力之和，利用可求出鱼缸对桌面产生的压强。
本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，对液体压强和固体压强，计算的方法不同，利用的公式也不同，注意区分
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