2024年麦积区初中毕业暨升学诊断性检测试卷
化学
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-24 Si-28 Ca-40
一、选择题(本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)
1．人类重要的营养物质包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大类。以下四种物质中富含维生素的是
A．粮食 B．牛奶 C．豆油 D．蔬菜
2．用手触摸生活中的碱性溶液时常有滑腻感。下列溶液显碱性的是
A．食盐水 B．肥皂水 C．蔗糖溶液 D．食醋
3．“绿水青山就是金山银山”，爱护环境人人有责。下列做法不利于保护环境的是
A．工厂烟囱加装净化装置 B．在黄河沿岸大力植树造林
C．露天焚烧垃圾 D．废旧电池放入垃圾箱专用回收盒
4．下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是
A．决定元素化学性质的是原子的核外电子数
B．分子、原子、离子都可以直接构成物质
C．分子是化学变化中的最小微粒
D．分子可以再分，原子不能再分
5．下列图示中，实验操作正确的是
A． 读取液体体积 B． 检查装置气密性
C． 液体的倾倒 D． 氧气的验满
6．“天水麻辣烫”火遍全网，各地游客纷至沓来品尝美味，而其中最诱人的就是油泼辣椒了。辣椒富含多种维生素外，辣椒素是辣椒中的主要化学物质，其化学式为C18H27NO3.下列有关辣椒素的说法正确的是
A．辣椒素中含有臭氧分子 B．辣椒素中氮、氧元素质量比为1：3
C．辣椒素属于氧化物 D．辣椒素由碳、氢、氮、氧四种元素组成
7．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法中错误的是
A．化学观念：金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异
B．科学思维：Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe也能与稀盐酸反应生成FeCl3
C．科学探究与实践：将碘分别加入水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性
D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火
8．元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如下图为硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是
A．物质A在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B．物质B可形成酸雨
C．实验室中常用物质D的浓溶液干燥氨气
D．E点表示的物质可能是
9．以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。
关于该反应，下列说法正确的是
A．参加反成的甲和乙的质量比为11：1 B．生成丙和丁的分子个数比为1：2
C．反应物和生成物共涉及两种氧化物 D．反应前后元素的化合价都不变
10．科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计，不能达到目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别氯化铵和氯化钾 加入熟石灰固体研磨，闻气味
B 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴加无色酚酞溶液，观察颜色
C 分离氯化钠中混有的少量泥沙 溶解、过滤、蒸发、结晶
D 除去氮气中混有的少量氧气 通过灼热的铜丝网
A．A B．B C．C D．D
二、填空与简答题(本题包括4小题，每空1分，其中化学方程式2分，共23分)
11．请用化学用语填空：
(1)空气中含量最多的气体 。
(2)2个镁原子 。
(3)与对应的粒子符号 。
(4)标出氧化铜中氧元素的化合价 。
(5)2H2前面的“2”表示 。
12．生活、农业生产等与化学息息相关，结合化学知识回答下面有关问题。
(1)纯棉衣服由于吸水性和透气性好，穿着舒适，深受人们喜爱。棉花属于 (填“天然”或“合成”)纤维。
(2)合理施肥是小麦增产的最有利措范，下列肥料中属于复合肥的是___________(填序号)。
A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．KNO3 D．KC1
(3)农业上经常用一种碱来改良酸性土壤，该物质是 (填化学式)。
(4)天水一种子公司用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。配制200kg这种溶液需要氯化钠的质量为 kg。
(5)“水是生命之源”从微观角度分析液态水与气态水的区别是 。
(6)天然气是我国目前使用的最重要的一种清洁能源，该物质完全燃烧的化学方程式为 。
13．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请完成下列问题：
(1)t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
(2)t3℃时，50gA物质加入50g水中所得溶液的质量为 g。
(3)现有t1℃接近饱和的C溶液，在不改变溶液中溶质的质量分数的条件下，要使其变为饱和溶液，可采取的一种措施是 。
(4)若B中含有少量的A物质，可采用 方法提纯B。
14．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分、其相互反应及转化关系如下图所示，用“—”相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。请回答下列问题。
(1)E物质的俗名为 。
(2)写出下列反应的化学方程式：C→A的反应： ，B→A的反应： ；该反应属于 反应(填基本反应类型)
(3)B与E的反应是 (填“吸热”或“放热”)反应。
三、实验与探究题(本题包括2小题，每空1分，其中化学方程式2分，共21分)
15．基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据图回答问题。
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置是 (填字母序号)；发生装置中产生CO2的化学方程式是 ；用排空气法收集CO2时，验满的方法是 。
(3)若选用高锰酸钾和装置A制取O2，装置A的试管口还缺少 。用C装置收集O2，当导管口的气泡 放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O2的方法是 。
(4)实验室制取的CO2中常混有少量水蒸气，可通过盛有浓硫酸的F装置除去水蒸气，混合气体应从F装置的 (填“①”或“②”)口通入。
(5)已加氨气是一种易溶于水，密度比空气小的有刺激性气味的气体，若收集氨气气体，则应选用图中的 。(填“C”“D”或“E”)装置。
16．化学兴趣小组的同学在学习了氢氧化钠与盐酸的反应后想探究和氢氧化钠性质相似的氢氧化钾的有关性质。他们向盛有约5mL氢氧化钾溶液的试管中滴加稀盐酸，没有观察到现象，他们发现在滴加稀盐酸前忘了加入酸碱指示剂，导致无法判断反应情况，于是他们对试管中溶液的溶质成分进行探究(氯化钾溶液呈中性)。
【实验原理】
(1)试管中发生反应的化学方程式为 。
【作出猜想】
(2)猜想一：只有氯化钾。
猜想二：氯化钾和氢氧化钾。
猜想三： 。
猜想四：氯化钾、盐酸和氢氧化钾。
【讨论分析】
(3)大家一致认为上述猜想4是错误的，原因是 。
【进行实验】
(4)
实验操作 实验现象 实验结论
另用试管取该溶液1~2mL，滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡 酚酞溶液 。 猜想2正确
酚酞溶液 。 猜想1或猜想3正确
【分析思考】
(5)为进一步确定猜想1或猜想3哪个正确，同学们提出了以下方案：
方案一 用pH试纸测其酸碱度，若pH (选填“>”“<”或“=”)7，猜想1正确
方案二 加入少量碳酸钠溶液，若产生的实验现象是 ，猜想3正确
【反思评价】
(6)实验过程中，某同学另取反应后的溶液少许于另一试管中，向里面加入适量硝酸银溶液，现象是 ，他也得出猜想三成立的结论。但其他同学认为，该同学的方案无法证明猜想三是成立的，原因是 。
【拓展与应用】
(7)除以上方法外，要证明猜想三成立，以下选项能达到实验目的的是___________。
A．氢氧化钾溶液 B．氧化铜 C．锌
四、计算题(本题包括1小题，共6分，要求写出计算过程)
17．化学实验小组在实验室用某锌粉样品(杂质不溶于水，也不与酸反应)进行了如图所示实验，请回答下列问题：
(1)样品中锌的质量是 g。
(2)实验所得不饱和溶液中溶质质量分数是多少？
试卷第6页，共6页
1．D
【详解】A、粮食富含淀粉，淀粉属于糖类，故A错误；
B、牛奶富含蛋白质，故B错误；
C、豆油富含油脂，故C错误；
D、蔬菜富含维生素，故D正确。
故选D。
2．B
【详解】A、食盐水显中性，故A错误；
B、肥皂水显碱性，故B正确；
C、蔗糖溶液显中性，故C错误；
D、食醋显酸性，故D错误。
故选B。
3．C
【详解】A、工厂烟囱加装净化装置，减少污染物的排放，有利于环境保护，不符合题意；
B、植树造林，能有效的防风固沙，保证生态系统内部结构与功能的协调，有利于保护环境，不符合题意；
C、露天焚烧垃圾会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，不利于保护环境，符合题意；
D、旧电池中含有比较多的重金属，因此对环境及人体产生很大的危害，放入垃圾箱专用回收盒，及时回收，有利于保护环境，不符合题意。
故选C。
4．B
【详解】A、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，说法错误；
B、分子、原子、离子都可以直接构成物质，说法正确；
C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，说法错误；
D、分子可以再分，原子在化学变化中不能再分，说法错误；
答案：B。
5．B
【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误；
D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。
故选B。
6．D
【详解】A、辣椒素是由辣椒素分子构成，不含臭氧分子，说法不正确；
B、化合物中元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比，所以辣椒素中氮、氧元素质量比=14：（16×3）=7：24，说法不正确；
C、氧化物是由两种元素组成的，而辣椒素（C18H27NO3 ）中含有四种元素，不属于氧化物，说法不正确；
D、由辣椒素化学式C18H27NO3可知，辣椒素由C、H、N、O四种元素组成，说法正确；
故选D。
7．B
【详解】A、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但由于它们的碳原子排列方式不同，则物理性质存在明显差异，该选项说法正确；
B、铝与盐酸反应生成氯化铝，但铁能与盐酸反应生成FeCl2，而不是FeCl3，该选项说法错误；
C、碘不能溶于水中，但能溶于汽油中，说明碘在不同溶剂中的溶解性不同，该选项说法正确；
D、可燃性气体遇明火易发生爆炸，所以加油站要严禁烟火，防止油品挥发出的可燃性气体遇明火发生爆炸，该选项说法正确。
故选B。
8．C
【详解】A、A为单质，为硫单质，硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，故A说法正确；
B、B为氧化物，且其中硫元素的化合价为+4价，氧元素显-2价，故B对应的物质为二氧化硫，二氧化硫可形成酸雨，故B说法正确；
C、D为酸，且其中硫元素的化合价为+6价，对应的酸为硫酸，物质D的浓溶液为浓硫酸，具有吸水性，可作干燥剂，但是氨气属于碱性气体，浓硫酸不能干燥氨气，故C说法错误；
D、E对应的物质为盐，且其中硫元素的化合价为+6价，对应的为硫酸盐，则可能为Na2SO4，故D说法正确；
故选：C。
9．C
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：；
【详解】A、由反应的化学方程式可知，参加反成的甲和乙的质量比为（2×44）：（6×2）=22：3，故选项A说法错误；
B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1：4，故选项B说法错误；
C、反应物和生成物共涉及二氧化碳和水两种氧化物，故选项C说法正确；
D、反应前氢元素的化合价为0价，反应后氢元素的化合价为+1价，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故选项D说法错误；
故选：C。
10．B
【详解】A、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，则加入熟石灰固体研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别，该选项实验方案设计能达到目的；
B、氢氧化钠变质是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验氢氧化钠溶液是否变质，该选项实验方案设计不能达到目的；
C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法分离出氯化钠，该选项实验方案设计能达到目的；
D、铜和氧气反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，该选项实验方案设计能达到目的。
故选B。
11．(1)N2
(2)2Mg
(3)Na+
(4)
(5)两个氢分子
【详解】（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为N2；
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个原子则在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁原子表示为2Mg；
（3）由微粒结构示意图可知，圈内数字表示核电荷数，在原子中，原子序数=核电荷数=11，故该元素为钠元素；由于核电荷数大于核外电子数，所以该粒子符号表示钠离子，离子符号为Na+；
（4）化合价的表示方法，在该元素的正上方用正负号和数字表示，符号在前数字在后，氧化铜中氧元素的化合价为-2价，表示为；
（5）化学符号前面的数字，表示微粒的个数；2H2前面的“2”表示两个氢分子。
12．(1)天然
(2)C
(3)Ca(OH)2
(4)32
(5)水分子间的间隙不同
(6)
【详解】（1）纯棉衣服由于吸水性和透气性好，穿着舒适，深受人们喜爱。棉花属于天然纤维。
（2）含有氮元素的肥料是氮肥；含有钾元素的肥料是钾肥；含有磷元素的肥料是磷肥；氮、磷、钾三种元素中，至少含有两种元素的肥料是复合肥。
A. CO(NH2)2只含有氮元素，属于氮肥，此选项不符合题意；
B. Ca3(PO4)2只含有磷元素，属于磷肥，此选项不符合题意；
C. KNO3含有氮元素和钾元素，属于复合肥，此选项符合题意；
D. KC1只含有钾元素，属于钾肥，此选项不符合题意；
故选C。
（3）农业上经常用一种碱来改良酸性土壤，该物质是Ca(OH)2。
（4）天水一种子公司用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。配制200kg这种溶液需要氯化钠的质量为：16%× 200kg=32kg。
（5）由分子构成的物质，物质状态的改变是分子间隔的改变，液态水与气态水的区别是：水分子间的间隙不同。
（6）天然气主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳、水，该反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。
13．(1)C>B>A
(2)90
(3)升高温度至恰好不析出晶体
(4)蒸发结晶
【详解】（1）根据溶解度曲线，t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A；
（2）t3℃时，A的溶解度是80g，即100g水最多溶解80g，50gA物质加入50g水中只能溶解40g，所得溶液的质量为40g+50g=90g；
（3）C的溶解度随温度的升高而减小；t1℃接近饱和的C溶液，在不改变溶液中溶质的质量分数的条件下，要使其变为饱和溶液，可采取的措施是升高温度至恰好不析出晶体；
（4）根据图像，A的溶解度受温度的影响大，B的溶解度受温度的影响较小，则B中含有少量的A物质，可采用蒸发结晶方法提纯B。
14．(1)生石灰
(2) （合理即可） 分解
(3)放热
【分析】C是人体胃液中可以帮助消化的物质，则C是盐酸；D是大理石的主要成分，则D是碳酸钙；B通电生成A，且C（盐酸）能转化为A，则B是水、A是氢气；D（碳酸钙）能转化为E且C（盐酸）、B（水）均能与E发生反应，则E为氧化钙。
【详解】（1）由分析可知，E为氧化钙，其俗名为生石灰；
（2）由分析可知，C是盐酸、A是氢气，则C→A的反应可以是盐酸与铁反应生成氢气和氯化亚铁，化学方程式为；B是水、A是氢气，则B→A的反应是水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为；该反应符合“一变多”，属于分解反应；
（3）由分析可知，B是水、E为氧化钙，则B与E的反应是水和氧化钙反应生成氢氧化钙，该反应属于放热反应。
15．(1)锥形瓶
(2) B和D 将燃着的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳收集满了
(3) 一小团棉花 连续均匀 将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则说明该气体是氧气
(4)②
(5)E
【详解】（1）由图可知，图B中仪器a的名称是锥形瓶；
（2）实验室制取CO2原理是大理石或是石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生装置为固液不加热，应选B，由于二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，应选择的收集装置为D，故实验室制取并收集CO2应选用的装置是BD；制取二氧化碳的原理是大碳酸钙与稀盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化
钙，该反应的化学方程式为：；用排空气法收集二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；
（3）实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，装置A的试管口还缺少棉花；用排水法C装置收集氧气，应排净装置中的空气再收集，当观察到导管口处有连续均匀的气泡冒出，就开始收集，故应填：连续均匀；由于氧气具有助燃性，检验O2的方法是将带火星的小木条伸入瓶内，若木条复燃，则说明是氧气；
（4）浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，且洗气应“长进短出”，这样干燥的比较充分，故混合气体应从F装置的②口通入；
（5）已知氨气是一种易溶于水，密度比空气小的气体，则应选择向下排空气法收集，故收集装置可选E。
16．(1)
(2)氯化钾和盐酸
(3)盐酸和氢氧化钾不能在同一溶液中存在
(4) 变红色 不变色
(5) = 有气泡产生
(6) 有白色沉淀产生 盐酸和氯化钾都能与硝酸银反应产生白色沉淀
(7)BC
【详解】（1）氢氧化钾和盐酸反应产生氯化钾和水，方程式是；
（2）氢氧化钾和盐酸反应产生氯化钾和水，盐酸、氢氧化钾分别都可以过量，结合已有猜想，则猜想三：氯化钾和盐酸；
（3）猜想4是错误的，原因是盐酸和氢氧化钾不能在同一溶液中存在，它们会发生反应；
（4）猜想2正确，即是氢氧化钾过量，则氢氧化钾溶液（显碱性）能使酚酞溶液变红；
猜想1或猜想3正确，则溶液中没有氢氧化钾，则溶液显中性或酸性，酚酞溶液在酸性或中性溶液中是无色的，即酚酞溶液不变色；
（5）猜想1正确，溶液中只有氯化钾，则溶液显中性，则pH=7；
猜想3正确，溶液中含有氯化钾和盐酸，加入碳酸钠，会和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳气体，则会有气泡产生；
（6）取适量反应后的溶液，向里面加入适量硝酸银溶液，溶液在有氯离子，会和加入的银离子结合产生氯化银沉淀，则现象是有白色沉淀产生；该同学的方案无法证明猜想三是成立的，原因是反应后的溶液中的盐酸和氯化钾都能与硝酸银反应产生白色沉淀，则无法证明是否有盐酸；
（7）猜想三成立，溶液中含有氯化钾和盐酸，需要证明盐酸的存在：
A、盐酸和氢氧化钾反应没有明显现象，不能用于证明，错误；
B、氧化铜和盐酸反应产生蓝色氯化铜溶液，黑色固体会减少或消失，溶液变蓝色，可以证明，正确；
C、锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气，会产生气泡，可以证明，正确；
故选BC。
17．(1)
(2)解：设反应生成的硫酸锌的质量为，生成氢气的质量为。
则实验所得不饱和溶液中溶质质量分数为
答：实验所得不饱和溶液中溶质质量分数是。
【详解】（1）根据图示可知，锌粉样品质量为，当恰好完全反应后，剩余滤渣的质量为，则参加反应的锌粉的质量为：；故填：；
（2）见答案。
答案第8页，共8页
答案第7页，共8页
