宁夏2023年中考化学真题
一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1．（2023·宁夏回族自治区）下列宁夏非物质文化遗产的工艺中，涉及化学变化的是（ ）
A．青砖雕刻图案 B．粮食酿制老醋
C．贺兰石刻制砚台 D．黏土塑制各种形象
2．（2023·宁夏回族自治区）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的用途是由物理性质决定的是（ ）
A．稀有气体作电光源 B．天然气作燃料
C．一氧化碳用于冶炼金属 D．稀盐酸除铁锈
3．（2023·宁夏回族自治区）下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．农业上用喷灌或滴灌节约用水
C．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
D．净化水时利用活性炭吸附色素和有异味的物质
4．（2023·宁夏回族自治区）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤 B．测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸 D．熄灭酒精灯
5．（2023·宁夏回族自治区）下列说法正确的是（ ）
A．垃圾处理中废纸属于不可回收物
B．木炭在氧气中燃烧发白光，生成黑色固体
C．被雨水淋湿的自行车，直接用带油的布擦拭
D．打开汽水瓶盖，会冒出大量气泡，原因是气体溶解度随压强的减小而减小
6．（2023·宁夏回族自治区）下列做法不符合“安全”、“健康”、“绿色”、“环保”理念的是（ ）
A．加油站需标有“严禁烟火”的字样或图标
B．青少年需摄入含钙丰富的食物，促进身体正常发育
C．化肥和农药的使用能提高农作物的产量，所以要大量使用
D．太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用有利于减少环境污染
7．（2023·宁夏回族自治区）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A．探究分子运动现象
B．探究空气中氧气的含量
C．探究燃烧的条件
D．探究酒精灯三层火焰温度的高低
8．（2023·宁夏回族自治区）如图所示是某反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图示中丙和丁物质都是氧化物
B．参加反应的甲和乙分子个数比为4：5
C．反应前后各元素的化合价均未改变
D．丁物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8
9．（2023·宁夏回族自治区）推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．一定条件下，溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的液体一定是溶液
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素
10．（2023·宁夏回族自治区）下列实验方案中能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 区分稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液
B 区分氧气、空气、二氧化碳 用燃着的小木条
C 去除粗盐中难溶性杂质获得精盐 溶解、过滤
D 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
11．（2023·宁夏回族自治区）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断错误的是（ ）
A．若乙为稀盐酸，则丙、丁中一定有盐
B．若乙为氢氧化钙，则丙、丁中一定有盐
C．若丁为水，则甲、乙中有一种可能是酸
D．若丙为硫酸铜，则甲和乙一定是酸和碱
二、填空题（本题共3小题，共12分）
12．（2023·宁夏回族自治区）2023年5月10日搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭成功发射，中国空间站应用与发展阶段的首次“太空快递”成功“上新”。
（1）长征七号遥七运载火箭采用液氧煤油发动机。构成液氧的微观粒子是 （用化学符号表示）。
（2）“天宫空间站”采用众多先进科技，如钛镍“形状记忆合金”制成的天线，钛镍合金属于 （填“金属材料”或“合成材料”）。
（3）飞船使用了大量的铝合金材料，铝合金相比纯铝的优点是 ____（填序号）。
A．硬度高 B．熔点高 C．抗腐蚀性强
13．（2023·宁夏回族自治区）如图是A、B两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。
（1）从图中你能获得哪些信息 （写一条）。
（2）实验室要配制一定溶质质量分数的A溶液，主要涉及以下操作：①溶解；②计算；③称量、量取。正确的操作顺序是 （填序号）。
（3）在20℃时，将B物质的100g饱和溶液蒸发掉50g水，析出B的质量是 g。
（4）t2℃时，接近饱和的B溶液中混有少量的A物质，可采用 的方法得到较纯净的B晶体。
14．（2023·宁夏回族自治区）如图是实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 。
（3）既可以收集氧气又可以收集二氧化碳的装置是 （填序号）。
三、应用题（本提共2小题，共13分）
15．（2023·宁夏回族自治区）化学对创造美好生活做出重大贡献请根据所学知识回答：
（1）医疗上生理盐水用 和水配制。
（2）燃料的使用促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利， 俗称酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。
（3）在农业生产中，农作物一般适宜在pH＝7或接近7的土壤中生长，若土壤酸性过强，常用 来改良。
（4）在日常生活中，蒸馒头时可加入 与面团发酵产生的酸反应，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，其灭火的原理是 。
（5）早在战国时期，《周礼 考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰（含K2CO3），用其灰与水混合浸泡丝帛，再加入生石灰即可。请写出其中发生复分解反应的化学方程式 。
16．（2023·宁夏回族自治区）天然存在的大理石是重要的建筑材料，学习小组想测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，现称取20g大理石样品放入烧杯中，再加入200g稀盐酸，大理石完全反应后（杂质不溶于水，也不参与反应），称得烧杯内剩余物质的质量为213.4g。
（1）生成二氧化碳的质量是 g。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
四、实验探究题（本题共2小题，共18分）
17．（2023·宁夏回族自治区）学习小组在实验室探究铜、锌、银三种金属活动性顺序。
【设计与实验】同学们设计并进行图3所示实验（实验中所用金属均已用砂纸打磨）。
【解释与结论】
（1）实验Ⅰ中只有一支试管内有气泡产生，反应的化学方程式为 。
（2）实验Ⅱ中实验现象是 。
（3）上述实验涉及的基本反应类型是 。
由上述实验得出三种金属活动性由强到弱的顺序是锌、铜、银。
（4）【反思与交流】
请你另设计一个实验方案验证这三种金属的活动性顺序 （写出所用试剂即可）。
（5）某同学又取了金属M放入试管中，滴加稀硫酸，发现有气泡产生，请你推测：金属M （填“能”或“不能”）与硫酸铜溶液发生化学反应。
（6）【拓展与延伸】
同学们用不同形状的锌和不同溶质质量分数的稀硫酸在室温下进行实验，探究锌与稀硫酸反应快慢的影响因素，实验记录表：
实验编号 硫酸的溶质质量分数 （均取20mL） 锌的形状 （均取1g） 氢气的体积（mL） （均收集3分钟）
① 20% 锌粒 31.7
② 20% 锌片 50.9
③ 30% 锌粒 61.7
④ 30% 锌片 79.9
实验①②对比说明 ；要比较不同溶质质量分数的稀硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。由此得出不同形状的锌和不同溶质质量分数的稀硫酸都会影响反应快慢。
18．（2023·宁夏回族自治区）我国提出2060年前实现碳中和。彰显了负责任大国的作为与相当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。学习小组开展“低碳行动”实践活动，聚焦主要物质二氧化碳，实验探究二氧化碳的性质与转化过程如下：
探究活动一：探究二氧化碳与水的反应
【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。
实验操作 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验Ⅳ
实验现象 紫色纸条不变色 紫色纸条不变色 紫色纸条变红色
【解释与结论】
分析对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的结论是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用使紫色石蕊变红。
（1）实验Ⅳ的目的是 。
（2）分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出的结论是 。
（3）写出实验Ⅲ中反应的化学方程式 。
（4）探究活动二：探究二氧化碳与碱溶液的反应。
【设计与实验】同学们取氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液设计并进行了如图所示实验。
【解释与结论】
实验①中观察到的现象是 ，得到二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生化学反应的结论；实验②中观察到无明显现象，得到二氧化碳不能与氢氧化钠溶液发生化学反应的结论。
（5）【反思与评价】
有同学认为实验②得出的实验结论不合理，他认为无明显现象并不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液不发生化学反应，于是设计了以下三个实验方案，证明二氧化碳是否能与氢氧化钠溶液发生化学反应，其中能达到目的的方案有 。
实验方案 实验步骤
方案一 在两个相同的软塑料瓶中挤满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，观察现象。
方案二 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加几滴无色酚酞溶液，观察现象。
方案三 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加足量稀盐酸，观察现象。
（6）【表达与交流】
通过实验探究得出二氧化碳与氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液均能发生化学反应，请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。
（7）请你为某工厂提出一条减少排放物中二氧化碳含量的建议： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 青砖雕刻图案没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
B、 粮食酿制老醋有新物质生成，涉及化学变化，符合题意；
C、 贺兰石刻制砚台没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
D、 黏土塑制各种形象没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
故选B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途；酸的物理性质及用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、 稀有气体作电光源是由于稀有气体通电发不同颜色的光，利用了物理性质，符合题意；
B、 天然气作燃料是利用了天然气的可燃性，属于化学性质，不符合题意；
C、 一氧化碳用于冶炼金属是利用CO的还原性，属于化学性质，不符合题意；
D、 稀盐酸除铁锈是利用酸与金属氧化物反应，属于化学性质，不符合题意；
故选A。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
3．【答案】C
【知识点】水的组成；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、 水是由氢元素和氧元素组成的 ，不符合题意；
B、 农业上用喷灌或滴灌节约用水 ，以保护水资源，不符合题意；
C、 蒸馏可得到纯净的水，一般应用于生产和实验室中，生活中采用煮沸的方法降低水的硬度 ，符合题意；
D、 净化水时利用活性炭的吸附性，吸附色素和有异味的物质 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据节约用水的方法分析；
C、根据生活煮沸降低水的硬度分析；
D、根据活性炭的吸附性分析。
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、过滤需用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，不符合题意；
B、测溶液pH时不能将试纸浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上测定，不符合题意；
C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并有玻璃棒搅拌散热，符合题意；
D、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据过滤操作要求分析；
B、根据pH试纸的使用方法分析；
C、根据浓硫酸稀释酸入水分析；
D、根据酒精灯的使用注意事项分析。
5．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】A、 垃圾处理中废纸属于可回收物 ，不符合题意；
B、 木炭在氧气中燃烧发白光，生成无色气体，不符合题意；
C、 被雨水淋湿的自行车，直接用带油的布擦拭 ，会使铁易与水和氧气接触而生锈，不符合题意；
D、气体溶解度随压强的增大而增大， 打开汽水瓶盖，压强减小，气体溶解度减小，会冒出大量气泡，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据废纸属于可回收垃圾分析；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体分析；
C、根据铁生锈实质是铁与氧气和水反应分析；
D、根据气体溶解度随压强的增大而增大分析。
6．【答案】C
【知识点】保护水资源；易燃物和易爆物安全知识；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、加油站附近空气中含有大量易燃物，为防止发生爆炸，需标有“严禁烟火”的字样或图标，不符合题意；
B、 青少年需摄入含钙丰富的食物，促进身体正常发育 ，不符合题意；
C、 化肥和农药的使用能提高农作物的产量， 但大量使用会污染水体，符合题意；
D、 太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用有利于减少因化石燃料使用造成的环境污染 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据加油站附近空气中含有大量易燃物，遇明火易发生爆炸分析；
B、根据青少年生长发育需补充钙元素分析；
C、根据化肥农药对水的污染分析；
D、根据新能源的优点分析。
7．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；分子的定义与分子的特性；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、利用浓氨水的挥发性及能使酚酞变红的性质，可探究分子运动的现象，不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化，不宜用木炭探究空气中氧气的含量，符合题意；
C、通过铜片上白磷燃烧，铜片上红磷不燃烧、水中白磷不燃烧的现象可探究燃烧的条件，不符合题意；
D、将木条平伸入火焰中，利用炭化程度可 探究酒精灯三层火焰温度的高低 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据分子的不断运动分析；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定氧气含量的实验原理 分析；
C、根据图示中红磷和白磷的燃烧情况及条件分析；
D、根据利用木条炭化程度可确定火焰温度高低分析。
8．【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由图示可知，该反应方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，图示中丙和丁物质都是由氧元素和另一种元素的，属于氧化物 ，不符合题意；
B、 参加反应的甲和乙分子个数比为4：5 ，不符合题意；
C、 反应前后氮元素和氧元素的化合价发生了改变 ，符合题意；
D、 丁物质中氢元素和氧元素的质量比为2：16＝1：8 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素分析；
B、根据图示中各粒子构成及方程式书写，写出反应方程式，由此确定分子个数比分析；
C、根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
9．【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；元素的概念；单质和化合物
【解析】【解答】A、 由同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物 ，不符合题意；
B、 均一的、稳定的液体可能是溶液，也可能是水等纯净物 ，不符合题意；
C、 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素，不一定含氧元素，不符合题意；
D、 元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
B、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
C、根据化学反应前后元素种类不变分析；
D、根据元素是 质子数相同的一类原子的总称分析。
10．【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色，滴加酚酞不能区分，不符合题意；
B、伸入燃着小木条，燃烧更旺的是氧气，无明显现象的为空气，熄灭的为二氧化碳，可以鉴别，符合题意；
C、 去除粗盐中难溶性杂质获得精盐 ，需采用溶解、过滤、蒸发操作，不符合题意；
D、 加入过量的氢氧化钙溶液会引入新杂质，不符合除杂原则 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据酚酞在中性和酸性溶液中都呈无色分析；
B、根据氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧分析；
C、根据粗盐提纯操作步骤分析；
D、根据除杂不能引入新杂质分析。
11．【答案】D
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A、 若乙为稀盐酸，由酸的化学性质可知，丙、丁中一定有盐 ，不符合题意；
B、 若乙为氢氧化钙，由碱的化学性质可知，丙、丁中一定有盐 ，不符合题意；
C、 若丁为水，可能是金属氧化物与酸或酸和碱的反应，甲、乙有一种可能是酸 ，不符合题意；
D、 若丙为硫酸铜，则甲和乙可能是酸和碱的反应，也可能是酸与金属氧化物的反应 ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据酸的化学性质分析；
B、根据碱的化学性质分析；
C、根据金属氧化物与酸或酸和碱反应生成水分析；
D、根据酸和碱或酸和金属氧化物都能生成盐分析。
12．【答案】（1）O2
（2）金属材料
（3）A；C
【知识点】合金与合金的性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1） 构成液氧的微观粒子是是氧分子，符号为O2。
（2） 钛镍合金属于金属材料。
（3） 铝合金相比纯铝硬度高，A正确；熔点低，B错误；抗腐蚀性强，C正确。
【分析】（1）根据氧气由氧分子构成分析；
（2）根据合金属于金属材料分析；
（3）根据合金比纯金属硬度高、熔点低、抗腐蚀性强分析。
13．【答案】（1）A和B在t1oC溶解度相等或20oCB的溶解度为31.6克等
（2）②③①
（3）15.8
（4）蒸发结晶
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】（1）由图示可知，A和B在t1oC溶解度相等，20oCB的溶解度为31.6克等。
（2）配制一定质量分数的溶液操作步骤为 ②计算 、 ③称量、量取 、 ①溶解。
（3） 20℃时B的溶解度为31.6克，在20℃时，将B物质的100g饱和溶液蒸发掉50g水，析出B的质量即为50克水中达到饱和状态时溶解的质量，为15.8g.
（4）B的溶解度受温度影响大，A的溶解度受温度影响小， t2℃时，接近饱和的B溶液中混有少量的A物质，可采用蒸发结晶。
【分析】（1）根据溶解度曲线各点含义分析；
（2）根据配制一定溶质质量分数的溶液操作步骤分析；
（3）根据所给图像确定物质的溶解度，由此确定溶剂中溶解物质质量分析；
（4）根据溶解度受温度影响小的物质适用于蒸发结晶分析。
14．【答案】（1）集气瓶
（2）B；2H2O22H2O+O2↑
（3）BC
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器①的名称是 集气瓶。
（2） 实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气，应选用固液常温型发生装置，即B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，方程式为2H2O22H2O+O2↑。
（3） 氧气和二氧化碳都可用固液常温型发生装置，都可用向上排空气法收集，所以既可以收集氧气又可以收集二氧化碳的装置是BC。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢采用固液常温型发生装置制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；
（3）根据氧气和二氧化碳都可用固液常温型发生装置，都可用向上排空气法收集分析。
15．【答案】（1）氯化钠或NaCl
（2）乙醇
（3）氢氧化钙或熟石灰
（4）碳酸氢钠或小苏打；隔离氧气或空气
（5）K2CO3 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+2KOH
【知识点】常用盐的用途；复分解反应及其应用；物质的名称与俗名；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1） 医疗上生理盐水用氯化钠和水配制。
（2）酒精是乙醇的俗称。
（3）氢氧化钙呈碱性，常用于改良酸性土壤。
（4） 蒸馒头时可加入碳酸氢钠，碳酸氢钠受热或与面中的酸反应都会产生二氧化碳，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，采取的隔离氧气或空气的灭火的原理。
（5）由题中信息可知，所给过程先发生氧化钙与水生成氢氧化钙，然后氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，其中氢氧化钙和碳酸钾反应属于复分解反应，由此写出反应方程式。
【分析】（1）根据生理盐水是氯化钠的水溶液分析；
（2）根据酒精是乙醇的俗称分析；
（3）根据氢氧化钙的用途分析；
（4）根据隔离氧气的灭火原理分析；
（5）根据复分解反应定义及碳酸钾和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钾分析。
16．【答案】（1）6.6
（2）解：设大理石样品中碳酸钙质量分数为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
20gx 6.6g
100：44=20gx：6.6g
x=75%
答： 大理石样品中碳酸钙的质量分数 为75%。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应生成二氧化碳质量为20g+200g-213.4g=6.6g。
【分析】（1）根据反应后烧杯内减少质量即为生成二氧化碳质量分析。
（2）根据生成二氧化碳的质量代入方程式中，利用方程式中物质间质量关系计算碳酸钙质量，从而计算碳酸钙质量分数。
17．【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（2）铜表面生成银白色固体，溶液由无色变蓝色
（3）置换反应
（4）锌、银、硫酸铜溶液或硝酸锌、硝酸银、铜
（5）能
（6）锌的形状影响锌与硫酸反应的速率或锌粉与稀硫酸反应速率大于锌块与稀硫酸反应速率；①③或 ②④
【知识点】酸的化学性质；影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）铜和银在金属活动性顺序表氢后，不能与稀硫酸反应，锌在金属活动性顺序表氢前，能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，由此写出反应方程式。
（2）铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应现象为铜表面生成银白色固体，溶液由无色变蓝色。
（3）金属与酸或与盐反应都属于置换反应。
（4）可利用金属与盐溶液是否反应来验证金属活动性强弱，要验证锌、铜、银的活动性，可分别取锌和银加入硫酸铜溶液中，观察现象。
（5） 金属M放入试管中，滴加稀硫酸，发现有气泡产生， 说明M在金属活动性顺序氢前，铜在金属活动性顺序氢后，则M能与硫酸铜溶液反应。
（6） 实验①②锌的形成不同，由所给数据对比说明锌的形状影响锌与硫酸反应的速率或锌粉与稀硫酸反应速率大于锌块与稀硫酸反应速率。 要比较不同溶质质量分数的稀硫酸对反应快慢的影响，需进行变量为稀硫酸溶质质量分数不同的对比实验，则应选择的实验编号是①③或 ②④ 。
【分析】（1）根据在金属活动性顺序中排在氢前的金属能与酸发生反应，排在氢后的金属不能与酸反应分析；
（2）根据铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银分析；
（3）根据金属与酸或盐的反应都是置换反应分析；
（4）根据利用金属能否与盐溶液反应可验证金属活动性强弱分收入
（5）根据能与酸反应的金属的活动性大于不能与酸反应的金属的活动性，且排在前面的金属能与排在后面的金属的盐溶液反应分析；
（6）根据对比实验的设计要求分析，注意变量的唯一性。
18．【答案】（1）证明酸能使纸条变红
（2）二氧化碳与水反应生成酸
（3）CO2+H2O=H2CO3
（4）溶液变浑浊或产生白色沉淀
（5）方案一、方案三
（6）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（7）利用新能源替代化石燃料或将废气中二氧化碳进行吸收等
【知识点】探究二氧化碳的性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1） 实验Ⅳ实验目的是证明酸能使纸条变红。
（2） 实验Ⅳ可证明酸能使石蕊变红，分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出二氧化碳与水反应生成酸。
（3） 实验Ⅲ中发生的是二氧化碳与水反应生成碳酸，由此写出反应方程式。
（4） 实验①中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到的现象是溶液变浑浊 。
（5） 在两个相同的软塑料瓶中挤满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，通过比较塑料瓶变瘪程度可证明二氧化碳与氢氧化钠反应，方案一正确；二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠溶液也呈碱性，与氢氧化钠都能使酚酞变红，方案二错误；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳气体，通过加盐酸是否有气泡产生能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，方案三正确。
（6） 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，由此写出反应方程式。
（7）利用新能源替代化石燃料或将废气中二氧化碳进行吸收等，可减少排放物中二氧化碳含量。
【分析】（1）根据实验中纸条的颜色变化分收入
（2）根据该实验中纸条变红分析；
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
（4）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析；
（5）根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内压强会减小，碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳分析；
（6）根据 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水分析；
（7）根据化石燃料燃烧会排放二氧化碳分析。
宁夏2023年中考化学真题
一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1．（2023·宁夏回族自治区）下列宁夏非物质文化遗产的工艺中，涉及化学变化的是（ ）
A．青砖雕刻图案 B．粮食酿制老醋
C．贺兰石刻制砚台 D．黏土塑制各种形象
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 青砖雕刻图案没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
B、 粮食酿制老醋有新物质生成，涉及化学变化，符合题意；
C、 贺兰石刻制砚台没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
D、 黏土塑制各种形象没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
故选B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2023·宁夏回族自治区）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的用途是由物理性质决定的是（ ）
A．稀有气体作电光源 B．天然气作燃料
C．一氧化碳用于冶炼金属 D．稀盐酸除铁锈
【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途；酸的物理性质及用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、 稀有气体作电光源是由于稀有气体通电发不同颜色的光，利用了物理性质，符合题意；
B、 天然气作燃料是利用了天然气的可燃性，属于化学性质，不符合题意；
C、 一氧化碳用于冶炼金属是利用CO的还原性，属于化学性质，不符合题意；
D、 稀盐酸除铁锈是利用酸与金属氧化物反应，属于化学性质，不符合题意；
故选A。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
3．（2023·宁夏回族自治区）下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．农业上用喷灌或滴灌节约用水
C．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
D．净化水时利用活性炭吸附色素和有异味的物质
【答案】C
【知识点】水的组成；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、 水是由氢元素和氧元素组成的 ，不符合题意；
B、 农业上用喷灌或滴灌节约用水 ，以保护水资源，不符合题意；
C、 蒸馏可得到纯净的水，一般应用于生产和实验室中，生活中采用煮沸的方法降低水的硬度 ，符合题意；
D、 净化水时利用活性炭的吸附性，吸附色素和有异味的物质 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据水的组成分析；
B、根据节约用水的方法分析；
C、根据生活煮沸降低水的硬度分析；
D、根据活性炭的吸附性分析。
4．（2023·宁夏回族自治区）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤 B．测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸 D．熄灭酒精灯
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、过滤需用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁，不符合题意；
B、测溶液pH时不能将试纸浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上测定，不符合题意；
C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并有玻璃棒搅拌散热，符合题意；
D、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据过滤操作要求分析；
B、根据pH试纸的使用方法分析；
C、根据浓硫酸稀释酸入水分析；
D、根据酒精灯的使用注意事项分析。
5．（2023·宁夏回族自治区）下列说法正确的是（ ）
A．垃圾处理中废纸属于不可回收物
B．木炭在氧气中燃烧发白光，生成黑色固体
C．被雨水淋湿的自行车，直接用带油的布擦拭
D．打开汽水瓶盖，会冒出大量气泡，原因是气体溶解度随压强的减小而减小
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】A、 垃圾处理中废纸属于可回收物 ，不符合题意；
B、 木炭在氧气中燃烧发白光，生成无色气体，不符合题意；
C、 被雨水淋湿的自行车，直接用带油的布擦拭 ，会使铁易与水和氧气接触而生锈，不符合题意；
D、气体溶解度随压强的增大而增大， 打开汽水瓶盖，压强减小，气体溶解度减小，会冒出大量气泡，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据废纸属于可回收垃圾分析；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体分析；
C、根据铁生锈实质是铁与氧气和水反应分析；
D、根据气体溶解度随压强的增大而增大分析。
6．（2023·宁夏回族自治区）下列做法不符合“安全”、“健康”、“绿色”、“环保”理念的是（ ）
A．加油站需标有“严禁烟火”的字样或图标
B．青少年需摄入含钙丰富的食物，促进身体正常发育
C．化肥和农药的使用能提高农作物的产量，所以要大量使用
D．太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用有利于减少环境污染
【答案】C
【知识点】保护水资源；易燃物和易爆物安全知识；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、加油站附近空气中含有大量易燃物，为防止发生爆炸，需标有“严禁烟火”的字样或图标，不符合题意；
B、 青少年需摄入含钙丰富的食物，促进身体正常发育 ，不符合题意；
C、 化肥和农药的使用能提高农作物的产量， 但大量使用会污染水体，符合题意；
D、 太阳能、氢能、风能等新能源的开发与利用有利于减少因化石燃料使用造成的环境污染 ，不符合题意；
故选C
【分析】A、根据加油站附近空气中含有大量易燃物，遇明火易发生爆炸分析；
B、根据青少年生长发育需补充钙元素分析；
C、根据化肥农药对水的污染分析；
D、根据新能源的优点分析。
7．（2023·宁夏回族自治区）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A．探究分子运动现象
B．探究空气中氧气的含量
C．探究燃烧的条件
D．探究酒精灯三层火焰温度的高低
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；分子的定义与分子的特性；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、利用浓氨水的挥发性及能使酚酞变红的性质，可探究分子运动的现象，不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化，不宜用木炭探究空气中氧气的含量，符合题意；
C、通过铜片上白磷燃烧，铜片上红磷不燃烧、水中白磷不燃烧的现象可探究燃烧的条件，不符合题意；
D、将木条平伸入火焰中，利用炭化程度可 探究酒精灯三层火焰温度的高低 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据分子的不断运动分析；
B、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定氧气含量的实验原理 分析；
C、根据图示中红磷和白磷的燃烧情况及条件分析；
D、根据利用木条炭化程度可确定火焰温度高低分析。
8．（2023·宁夏回族自治区）如图所示是某反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图示中丙和丁物质都是氧化物
B．参加反应的甲和乙分子个数比为4：5
C．反应前后各元素的化合价均未改变
D．丁物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8
【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、由图示可知，该反应方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，图示中丙和丁物质都是由氧元素和另一种元素的，属于氧化物 ，不符合题意；
B、 参加反应的甲和乙分子个数比为4：5 ，不符合题意；
C、 反应前后氮元素和氧元素的化合价发生了改变 ，符合题意；
D、 丁物质中氢元素和氧元素的质量比为2：16＝1：8 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素分析；
B、根据图示中各粒子构成及方程式书写，写出反应方程式，由此确定分子个数比分析；
C、根据单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价代数和为0分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
9．（2023·宁夏回族自治区）推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
B．一定条件下，溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的液体一定是溶液
C．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素
【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；元素的概念；单质和化合物
【解析】【解答】A、 由同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物 ，不符合题意；
B、 均一的、稳定的液体可能是溶液，也可能是水等纯净物 ，不符合题意；
C、 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素，不一定含氧元素，不符合题意；
D、 元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 ，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
B、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
C、根据化学反应前后元素种类不变分析；
D、根据元素是 质子数相同的一类原子的总称分析。
10．（2023·宁夏回族自治区）下列实验方案中能达到实验目的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 区分稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液
B 区分氧气、空气、二氧化碳 用燃着的小木条
C 去除粗盐中难溶性杂质获得精盐 溶解、过滤
D 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色，滴加酚酞不能区分，不符合题意；
B、伸入燃着小木条，燃烧更旺的是氧气，无明显现象的为空气，熄灭的为二氧化碳，可以鉴别，符合题意；
C、 去除粗盐中难溶性杂质获得精盐 ，需采用溶解、过滤、蒸发操作，不符合题意；
D、 加入过量的氢氧化钙溶液会引入新杂质，不符合除杂原则 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据酚酞在中性和酸性溶液中都呈无色分析；
B、根据氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧分析；
C、根据粗盐提纯操作步骤分析；
D、根据除杂不能引入新杂质分析。
11．（2023·宁夏回族自治区）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断错误的是（ ）
A．若乙为稀盐酸，则丙、丁中一定有盐
B．若乙为氢氧化钙，则丙、丁中一定有盐
C．若丁为水，则甲、乙中有一种可能是酸
D．若丙为硫酸铜，则甲和乙一定是酸和碱
【答案】D
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】A、 若乙为稀盐酸，由酸的化学性质可知，丙、丁中一定有盐 ，不符合题意；
B、 若乙为氢氧化钙，由碱的化学性质可知，丙、丁中一定有盐 ，不符合题意；
C、 若丁为水，可能是金属氧化物与酸或酸和碱的反应，甲、乙有一种可能是酸 ，不符合题意；
D、 若丙为硫酸铜，则甲和乙可能是酸和碱的反应，也可能是酸与金属氧化物的反应 ，符合题意；
故选D
【分析】A、根据酸的化学性质分析；
B、根据碱的化学性质分析；
C、根据金属氧化物与酸或酸和碱反应生成水分析；
D、根据酸和碱或酸和金属氧化物都能生成盐分析。
二、填空题（本题共3小题，共12分）
12．（2023·宁夏回族自治区）2023年5月10日搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭成功发射，中国空间站应用与发展阶段的首次“太空快递”成功“上新”。
（1）长征七号遥七运载火箭采用液氧煤油发动机。构成液氧的微观粒子是 （用化学符号表示）。
（2）“天宫空间站”采用众多先进科技，如钛镍“形状记忆合金”制成的天线，钛镍合金属于 （填“金属材料”或“合成材料”）。
（3）飞船使用了大量的铝合金材料，铝合金相比纯铝的优点是 ____（填序号）。
A．硬度高 B．熔点高 C．抗腐蚀性强
【答案】（1）O2
（2）金属材料
（3）A；C
【知识点】合金与合金的性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1） 构成液氧的微观粒子是是氧分子，符号为O2。
（2） 钛镍合金属于金属材料。
（3） 铝合金相比纯铝硬度高，A正确；熔点低，B错误；抗腐蚀性强，C正确。
【分析】（1）根据氧气由氧分子构成分析；
（2）根据合金属于金属材料分析；
（3）根据合金比纯金属硬度高、熔点低、抗腐蚀性强分析。
13．（2023·宁夏回族自治区）如图是A、B两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。
（1）从图中你能获得哪些信息 （写一条）。
（2）实验室要配制一定溶质质量分数的A溶液，主要涉及以下操作：①溶解；②计算；③称量、量取。正确的操作顺序是 （填序号）。
（3）在20℃时，将B物质的100g饱和溶液蒸发掉50g水，析出B的质量是 g。
（4）t2℃时，接近饱和的B溶液中混有少量的A物质，可采用 的方法得到较纯净的B晶体。
【答案】（1）A和B在t1oC溶解度相等或20oCB的溶解度为31.6克等
（2）②③①
（3）15.8
（4）蒸发结晶
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】（1）由图示可知，A和B在t1oC溶解度相等，20oCB的溶解度为31.6克等。
（2）配制一定质量分数的溶液操作步骤为 ②计算 、 ③称量、量取 、 ①溶解。
（3） 20℃时B的溶解度为31.6克，在20℃时，将B物质的100g饱和溶液蒸发掉50g水，析出B的质量即为50克水中达到饱和状态时溶解的质量，为15.8g.
（4）B的溶解度受温度影响大，A的溶解度受温度影响小， t2℃时，接近饱和的B溶液中混有少量的A物质，可采用蒸发结晶。
【分析】（1）根据溶解度曲线各点含义分析；
（2）根据配制一定溶质质量分数的溶液操作步骤分析；
（3）根据所给图像确定物质的溶解度，由此确定溶剂中溶解物质质量分析；
（4）根据溶解度受温度影响小的物质适用于蒸发结晶分析。
14．（2023·宁夏回族自治区）如图是实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式是 。
（3）既可以收集氧气又可以收集二氧化碳的装置是 （填序号）。
【答案】（1）集气瓶
（2）B；2H2O22H2O+O2↑
（3）BC
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器①的名称是 集气瓶。
（2） 实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气，应选用固液常温型发生装置，即B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，方程式为2H2O22H2O+O2↑。
（3） 氧气和二氧化碳都可用固液常温型发生装置，都可用向上排空气法收集，所以既可以收集氧气又可以收集二氧化碳的装置是BC。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢采用固液常温型发生装置制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；
（3）根据氧气和二氧化碳都可用固液常温型发生装置，都可用向上排空气法收集分析。
三、应用题（本提共2小题，共13分）
15．（2023·宁夏回族自治区）化学对创造美好生活做出重大贡献请根据所学知识回答：
（1）医疗上生理盐水用 和水配制。
（2）燃料的使用促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利， 俗称酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。
（3）在农业生产中，农作物一般适宜在pH＝7或接近7的土壤中生长，若土壤酸性过强，常用 来改良。
（4）在日常生活中，蒸馒头时可加入 与面团发酵产生的酸反应，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，其灭火的原理是 。
（5）早在战国时期，《周礼 考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰（含K2CO3），用其灰与水混合浸泡丝帛，再加入生石灰即可。请写出其中发生复分解反应的化学方程式 。
【答案】（1）氯化钠或NaCl
（2）乙醇
（3）氢氧化钙或熟石灰
（4）碳酸氢钠或小苏打；隔离氧气或空气
（5）K2CO3 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+2KOH
【知识点】常用盐的用途；复分解反应及其应用；物质的名称与俗名；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1） 医疗上生理盐水用氯化钠和水配制。
（2）酒精是乙醇的俗称。
（3）氢氧化钙呈碱性，常用于改良酸性土壤。
（4） 蒸馒头时可加入碳酸氢钠，碳酸氢钠受热或与面中的酸反应都会产生二氧化碳，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，采取的隔离氧气或空气的灭火的原理。
（5）由题中信息可知，所给过程先发生氧化钙与水生成氢氧化钙，然后氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，其中氢氧化钙和碳酸钾反应属于复分解反应，由此写出反应方程式。
【分析】（1）根据生理盐水是氯化钠的水溶液分析；
（2）根据酒精是乙醇的俗称分析；
（3）根据氢氧化钙的用途分析；
（4）根据隔离氧气的灭火原理分析；
（5）根据复分解反应定义及碳酸钾和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钾分析。
16．（2023·宁夏回族自治区）天然存在的大理石是重要的建筑材料，学习小组想测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，现称取20g大理石样品放入烧杯中，再加入200g稀盐酸，大理石完全反应后（杂质不溶于水，也不参与反应），称得烧杯内剩余物质的质量为213.4g。
（1）生成二氧化碳的质量是 g。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
【答案】（1）6.6
（2）解：设大理石样品中碳酸钙质量分数为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
20gx 6.6g
100：44=20gx：6.6g
x=75%
答： 大理石样品中碳酸钙的质量分数 为75%。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应生成二氧化碳质量为20g+200g-213.4g=6.6g。
【分析】（1）根据反应后烧杯内减少质量即为生成二氧化碳质量分析。
（2）根据生成二氧化碳的质量代入方程式中，利用方程式中物质间质量关系计算碳酸钙质量，从而计算碳酸钙质量分数。
四、实验探究题（本题共2小题，共18分）
17．（2023·宁夏回族自治区）学习小组在实验室探究铜、锌、银三种金属活动性顺序。
【设计与实验】同学们设计并进行图3所示实验（实验中所用金属均已用砂纸打磨）。
【解释与结论】
（1）实验Ⅰ中只有一支试管内有气泡产生，反应的化学方程式为 。
（2）实验Ⅱ中实验现象是 。
（3）上述实验涉及的基本反应类型是 。
由上述实验得出三种金属活动性由强到弱的顺序是锌、铜、银。
（4）【反思与交流】
请你另设计一个实验方案验证这三种金属的活动性顺序 （写出所用试剂即可）。
（5）某同学又取了金属M放入试管中，滴加稀硫酸，发现有气泡产生，请你推测：金属M （填“能”或“不能”）与硫酸铜溶液发生化学反应。
（6）【拓展与延伸】
同学们用不同形状的锌和不同溶质质量分数的稀硫酸在室温下进行实验，探究锌与稀硫酸反应快慢的影响因素，实验记录表：
实验编号 硫酸的溶质质量分数 （均取20mL） 锌的形状 （均取1g） 氢气的体积（mL） （均收集3分钟）
① 20% 锌粒 31.7
② 20% 锌片 50.9
③ 30% 锌粒 61.7
④ 30% 锌片 79.9
实验①②对比说明 ；要比较不同溶质质量分数的稀硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。由此得出不同形状的锌和不同溶质质量分数的稀硫酸都会影响反应快慢。
【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（2）铜表面生成银白色固体，溶液由无色变蓝色
（3）置换反应
（4）锌、银、硫酸铜溶液或硝酸锌、硝酸银、铜
（5）能
（6）锌的形状影响锌与硫酸反应的速率或锌粉与稀硫酸反应速率大于锌块与稀硫酸反应速率；①③或 ②④
【知识点】酸的化学性质；影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）铜和银在金属活动性顺序表氢后，不能与稀硫酸反应，锌在金属活动性顺序表氢前，能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，由此写出反应方程式。
（2）铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应现象为铜表面生成银白色固体，溶液由无色变蓝色。
（3）金属与酸或与盐反应都属于置换反应。
（4）可利用金属与盐溶液是否反应来验证金属活动性强弱，要验证锌、铜、银的活动性，可分别取锌和银加入硫酸铜溶液中，观察现象。
（5） 金属M放入试管中，滴加稀硫酸，发现有气泡产生， 说明M在金属活动性顺序氢前，铜在金属活动性顺序氢后，则M能与硫酸铜溶液反应。
（6） 实验①②锌的形成不同，由所给数据对比说明锌的形状影响锌与硫酸反应的速率或锌粉与稀硫酸反应速率大于锌块与稀硫酸反应速率。 要比较不同溶质质量分数的稀硫酸对反应快慢的影响，需进行变量为稀硫酸溶质质量分数不同的对比实验，则应选择的实验编号是①③或 ②④ 。
【分析】（1）根据在金属活动性顺序中排在氢前的金属能与酸发生反应，排在氢后的金属不能与酸反应分析；
（2）根据铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银分析；
（3）根据金属与酸或盐的反应都是置换反应分析；
（4）根据利用金属能否与盐溶液反应可验证金属活动性强弱分收入
（5）根据能与酸反应的金属的活动性大于不能与酸反应的金属的活动性，且排在前面的金属能与排在后面的金属的盐溶液反应分析；
（6）根据对比实验的设计要求分析，注意变量的唯一性。
18．（2023·宁夏回族自治区）我国提出2060年前实现碳中和。彰显了负责任大国的作为与相当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。学习小组开展“低碳行动”实践活动，聚焦主要物质二氧化碳，实验探究二氧化碳的性质与转化过程如下：
探究活动一：探究二氧化碳与水的反应
【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。
实验操作 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验Ⅳ
实验现象 紫色纸条不变色 紫色纸条不变色 紫色纸条变红色
【解释与结论】
分析对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的结论是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用使紫色石蕊变红。
（1）实验Ⅳ的目的是 。
（2）分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出的结论是 。
（3）写出实验Ⅲ中反应的化学方程式 。
（4）探究活动二：探究二氧化碳与碱溶液的反应。
【设计与实验】同学们取氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液设计并进行了如图所示实验。
【解释与结论】
实验①中观察到的现象是 ，得到二氧化碳能与氢氧化钙溶液发生化学反应的结论；实验②中观察到无明显现象，得到二氧化碳不能与氢氧化钠溶液发生化学反应的结论。
（5）【反思与评价】
有同学认为实验②得出的实验结论不合理，他认为无明显现象并不能证明二氧化碳与氢氧化钠溶液不发生化学反应，于是设计了以下三个实验方案，证明二氧化碳是否能与氢氧化钠溶液发生化学反应，其中能达到目的的方案有 。
实验方案 实验步骤
方案一 在两个相同的软塑料瓶中挤满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，观察现象。
方案二 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加几滴无色酚酞溶液，观察现象。
方案三 向一瓶盛有二氧化碳的集气瓶中加入适量氢氧化钠溶液，振荡后，滴加足量稀盐酸，观察现象。
（6）【表达与交流】
通过实验探究得出二氧化碳与氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液均能发生化学反应，请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。
（7）请你为某工厂提出一条减少排放物中二氧化碳含量的建议： 。
【答案】（1）证明酸能使纸条变红
（2）二氧化碳与水反应生成酸
（3）CO2+H2O=H2CO3
（4）溶液变浑浊或产生白色沉淀
（5）方案一、方案三
（6）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（7）利用新能源替代化石燃料或将废气中二氧化碳进行吸收等
【知识点】探究二氧化碳的性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1） 实验Ⅳ实验目的是证明酸能使纸条变红。
（2） 实验Ⅳ可证明酸能使石蕊变红，分析对比实验Ⅲ和Ⅳ，得出二氧化碳与水反应生成酸。
（3） 实验Ⅲ中发生的是二氧化碳与水反应生成碳酸，由此写出反应方程式。
（4） 实验①中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，观察到的现象是溶液变浑浊 。
（5） 在两个相同的软塑料瓶中挤满二氧化碳，分别加入等量的水和氢氧化钠溶液，振荡，通过比较塑料瓶变瘪程度可证明二氧化碳与氢氧化钠反应，方案一正确；二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠溶液也呈碱性，与氢氧化钠都能使酚酞变红，方案二错误；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳气体，通过加盐酸是否有气泡产生能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，方案三正确。
（6） 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，由此写出反应方程式。
（7）利用新能源替代化石燃料或将废气中二氧化碳进行吸收等，可减少排放物中二氧化碳含量。
【分析】（1）根据实验中纸条的颜色变化分收入
（2）根据该实验中纸条变红分析；
（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
（4）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水分析；
（5）根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内压强会减小，碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳分析；
（6）根据 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水分析；
（7）根据化石燃料燃烧会排放二氧化碳分析。
