第八章《运动和力》单元测试
一、单选题
1．生活中摩擦无处不在，有益摩擦要增大，有害摩擦要减小，下列是为了增大有益摩擦的是（ ）
A． 磁悬浮列车 B． 加润滑油
C． 滚木移动巨石 D． 鞋底有花纹
2．下面的棋子被尺子快速击打出去，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．被打出去的棋子运动状态改变 B．被打出去的棋子没有惯性
C．上面的棋子沿击打方向运动 D．上面的棋子不受力的作用
3．如图所示，一个物块恰能沿斜面向下做匀速直线运动。在此过程中，关于物块的受力分析，下列说法正确的是（ ）
A．物块受到的支持力和滑动摩擦力是一对平衡力
B．物块受到的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力
C．物块受到的重力和支持力是一对平衡力
D．斜面对物体的支持力和物体对斜面的摩擦力是一对相互作用力
4．下列措施中，属于增大摩擦力的是（ ）
A．图甲：运动员在手上涂抹镁粉
B．图乙：冰壶运动员在冰壶前进的方向上用力摩擦
C．图丙：自行车轮安装滚动轴承
D．图丁：在卧室门的合页处滴润滑油
5．如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（ ）
A．物体的运动离不开力
B．滑板车运动的速度越大，惯性越大
C．停止蹬地后，滑板车受的支持力与滑板车及人的总重力是一对平衡力
D．用脚蹬地时，该脚所受摩擦力方向向后
6．如图所示，在探究摩擦力的影响因素的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．操作a中，砝码随着木块一起做匀速直线运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用
B．比较b与c可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
C．体操运动员涂抹镁粉应用了比较a与b得出的结论
D．操作b中木块受到的摩擦力最大
7．如图所示，将木块A放在木板B上，在水平拉力F作用下它们一起沿水平方向做匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
A．木块A受到木板B对其水平向右的摩擦力
B．若拉力增大，则木板B与地面的摩擦力也随着增大
C．地面对木板B的支持力与木板B受到的重力是一对平衡力
D．木板B受到的压力与木板B对木块A的支持力是一对相互作用力
8．用一根细线拴一块橡皮，在空中甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，如图所示。如果此时细线突然断开且橡皮受到的外力全部消失，下列说法中正确的是（ ）
A．橡皮将会立即沿竖直方向下落 B．橡皮仍会沿圆周方向继续运动
C．橡皮会停留在该空中该位置 D．橡皮将会做匀速直线运动
9．如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（ ）
A．物体的运动离不开力
B．滑板车运动的速度越大，惯性越大
C．停止蹬地后，滑板车慢慢停下来，是因为受到了阻力
D．用脚蹬地时，脚与地面之间没有摩擦力
10．在研究摩擦力时，小龙同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大
二、填空题
11．一个物体的质量是6kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是 N，若使它以的速度匀速上升时，它受到的拉力 （填“大于、小于、等于”）。（）
12．如图，在20N的水平推力的作用下物块A、B静止在竖直墙壁上，已知、，则A受到墙壁的摩擦力大小为 N。取
13．在跳蹦床游戏中，人对蹦床的力的作用效果主要是 ，蹦床对人的力的作用效果主要是 ，这两个力是 （选填平衡力或相互作用力）．被弹到空中的人还要落回蹦床，这是因为人受到 的作用．
14．利用图示装置可探究阻力对物体运动的影响，在实验的基础上为了更进一步研究物体不受力时的运动状态，实验先后顺序应为 （填字母符号）。该实验采用的物理研究方法有∶控制变量法、转换法和 法。
15．图甲中左盘放入10g砝码，右盘放入15g砝码，木块静止不动，木块 （填“是”或“不是”）平衡状态。另一个同学改用乙图进行实验比甲图实验效果 ，这主要是 对实验的影响。
三、作图题
16．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
四、实验题
17．小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下器材：带有定滑轮的铁架台、弹簧测力计、平直的长木板、长方体木块（各表面粗糙程度相同）和钩码。他利用上述器材进行了实验，其主要实验步骤如下：
①将木块平放在水平长木板上组装成如图甲所示的装置。水平匀速拉长木板，当木块相对地面静止时记下弹簧测力计的示数F1。
②在木块上加钩码，如图乙所示。水平匀速拉长木板，记下弹簧测力计的示数F2.请根据小明的实验操作，回答下列问题：
(1)通过实验步骤①②可验证猜想 。（选填“一”“二”或“三”）
(2)要完成对“猜想二”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出你需再增加的实验器材 和下一步的实验方案 。
18．在“探究二力平衡的条件”的实验中。
（1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，实验中的操作方法是 。
（3）最后，实验小组的同学将小卡片从中间剪开，观察到小卡片不能保持平衡状态，这一步操作的目的是为了探究二力平衡的两个力 。
（4）交流评估阶段，同学们将几种实验方案进行比较。对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小 对实验的影响；对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是可以忽略不计 对实验的影响。
五、计算题
19．元旦晚会，贝贝同学想搬运重力为500N的道具箱时，但他竭尽全力也无法搬动。
(1)此时，木箱受到的合力为多少
(2)贝贝选择水平推道具箱，道具箱推动后做匀速直线运动，这时道具箱受到的阻力为重力的0.1倍，则贝贝的水平推力为多少
(3)贝贝发现推道具箱时会发出刺耳的噪声，于是叫来雷雷同学帮他一起抬起了道具箱，若他们用力大小相等，则每个人至少要用力多少
20．四轮货车自重80000N，车内装800kg的货物，该车在水平路面匀速行驶3km用了5min，已知货车在运动过程中受到的阻力为车重的0.2倍。求：
（1）车内货物的重力为多少N；
（2）求此过程中的平均速度；
（3）行驶过程中装800kg货物的货车的牵引力F牵。（g取10N/kg）
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．A
5．C
6．C
7．D
8．D
9．C
10．C
11． 60 等于
12．15
13． 改变物体的形状 改变物体的运动状态 相互作用力 重力
14． BAC 推理
15． 是 好 为了减小摩擦力
16．
17． 一 比实验①表面更粗糙的长木板 仿照步骤①完成实验，记录实验数据F3，与F1进行比较，得出结论
18． 相反 钩码数量 将小卡片转动一定角度后松手 是否在同一物体上 摩擦力 卡片重力
19．(1)0；(2)50N；(3)250N
20．（1）8000N；（2）10m/s；（3）17600N
