2024年安徽省中考化学模拟试题（三）
一、选择题（本大题包给12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）
1.下列厨房中的用品属于有机合成材料的是( )
A.塑料水盆 B.纯棉抹布
C.不锈钢汤勺 D.玻璃油瓶
2.2023年世界环境日中国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合该主题的是( )
A.提倡绿色出行，发展公共交通
B.积极植树造林，增加绿化面积
C.出门随手关灯，减少能源消耗
D.就地焚烧秸秆，增加土壤肥力
3.化学与人类的健康紧密相关。下列说法正确的是( )
A.长期饮用蒸馏水有益健康
B.合理添加食品添加剂
C.霉变花生洗净后可以食用
D.为了健康大量服用保健品
4.同学们制作了如图所示的数轴来表示氯元素的化合价，最左端表示氯元素的最低价，最右端表示氯元素的最高价，如图中，X处可对应的物质是( )
A.Cl2
B.HCl
C.HClO
D.HClO2
5.规范操作是化学实验成功的关键，下列实验操作细节中正确的是( )
A B C D
A.仪器连接时把玻璃管直接用力插入带孔橡胶塞中
B.检查装置的气密性，应该先将试管捂热，再将导管插入水中
C.块状药品应该先放入试管口，再将试管慢慢竖起
D.称取食盐时，应该在右盘放入食盐，在左盘放入砝码
6.氯乙烷(C2H5Cl)是足球场上常备的局部麻醉急救药物，常温、常压下是一种气体，高压液化后罐装在喷筒内，使用时喷射在伤处，通过物理降温应急处理。下列有关氯乙烷的说法错误的是( )
A.氯乙烷由碳、氢、氯三种元素组成
B.氯乙烷分子中碳、氢、氯原子个数比为2∶5∶1
C.氯乙烷高压液化后，分子间间隔变大
D.物理降温的原因是氯乙烷汽化吸热
7.幸福生活靠劳动创造。下列劳动项目所涉及的化学知识分析合理的是( )
选项 劳动项目 化学知识
A 用活性炭给冰箱除异味 活性炭具有可燃性
B 用发酵粉焙制糕点 发酵粉的主要成分是碳酸钠
C 使用煤炉时，用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气使煤充分燃烧
D 用厨余垃圾自制花肥 物质发生剧烈氧化反应
8.常压下，每696 m3的氮气压缩可得1 m3的液氮。下列说法正确的是( )
A.液氮中氮分子比氮气中的小
B.氮气转化为液氮后分子间间隔变小
C.氮气转化为液氮需吸收大量的热
D.液氮用作制冷剂只利用其化学性质
9.科学家借助金纳米颗粒作催化剂在光照条件下将硫化氢气体转化成氢气，其微观反应示意图如下。下列相关说法正确的是( )
A.反应前后分子的种类不变
B.生成的两种单质的分子个数比为1∶1
C.反应前后中金纳米颗粒性质发生改变
D.该方法有望促进氢能源的利用与发展
10.下列实验方案设计正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 区别真黄金和假黄金(Cu、Zn合金) 观察颜色
B 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，观察是否有白雾产生
C 分离碳酸钠和氯化钠的固体混合物 加入适量氯化钙溶液，过滤，蒸发
D 除去氯化钾溶液中的氯酸钾 加入少量二氧化锰固体，加热
11.小亮同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件(白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃)。下列说法错误的是( )
A.气球的作用是防止燃烧产物污染空气
B.同时打开K1和K2，白磷燃烧，红磷不燃烧
C.对比打开K1前后，说明燃烧需要与氧气接触
D.若使红磷燃烧，可持续加热烧杯中的水
12.20 ℃时，向盛有100 g水的烧杯中加入60 g ZnSO4进行实验(忽略水的蒸发)。依据下图所示的实验和ZnSO4溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A.20 ℃时，充分搅拌后烧杯中溶液的质量为160 g
B.升温到40 ℃时，烧杯中的溶液为饱和溶液
C.从60 ℃升温至80 ℃的过程中，溶液中溶质质量减小
D.100 ℃时，烧杯内溶液中溶质的质量分数为37.5%
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13.(6分)学习小组在学习“元素”课题后，整理了下列材料。
史料一：1661年，波义耳指出：元素应该是用化学方法不能再分解的最简单的某些实物。
史料二：1799年，普鲁斯特认为每一种物质都有固定组成，且组成该物质的各种元素的质量比都是相同的；贝托雷认为一种物质可以与另一种能和它化合的物质以一切比例相化合。
史料三：1869年以前，人们已经发现了63种元素，门捷列夫根据元素的相对原子质量大小将当时发现的所有元素依次排列成一个表格，这就是现代元素周期表的雏形。
(1)根据现代化学观点判断，史料一的说法________(填“正确”或“不正确”)，原因是____________________。
(2)以下证据中支持史料二中普鲁斯特观点的有________(填字母)。
A.铜在空气中加热可以与氧气反应，得到氧化物
B.化学反应中，反应物的质量不同，生成物不同
C.碳在空气中燃烧生成的产物不一定相同
D.人工合成的淀粉与天然淀粉的化学式相同
(3)如图所示是史料三中提到的元素周期表中的一格，从图中可知“镁元素”属于________(填“金属”或“非金属”)元素，符号“2Mg”的含义是_________。
(4)回顾上述材料，从中得到的启示有____________________(写出1条即可)。
14.(6分)实验室利用下列仪器进行二氧化碳的制备和收集。根据已学知识，回答下列问题：
(1)写出仪器⑤的名称：________。
(2)组装二氧化碳的制取和收集装置，可选择以上仪器中的________(填序号)。实验装置组装完毕后，接下来的操作是________(填字母)。
A.加入药品
B.检查装置气密性
C.用酒精灯加热
(3)实验完毕检验二氧化碳是否集满的操作是____________________________________。
(4)实验室常用大理石和________(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)制取二氧化碳气体，原因是_________________。
15.(5分)《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。”如图是用“苦泉水”制取铜的主要生产流程，回答下列问题。
(1)实验室进行步骤①时所用到的玻璃仪器有________________。
(2)步骤②中加炭火烧，是利用了炭的________性。
(3)下列说法正确的是________(填字母序号)。
A.苦泉水的溶质只有硫酸铜
B.得到硫酸铜的方法是蒸发结晶
C.搅拌和加热均可缩短步骤③的时间
D.两种方法中，烹胆矾更绿色环保
(4)步骤④中发生反应的化学方程式为________________________________。
16.(6分)养鱼池中常常由于鱼多而缺氧，鱼浮灵是水产养殖中常见的增氧剂，溶于水能迅速增加水体溶氧量。兴趣小组对鱼浮灵开展如下项目式探究。
活动一：验证鱼浮灵的成分
查阅资料：①鱼浮灵的主要成分是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，溶于水后生成Na2CO3和H2O2。②碳酸钠饱和溶液的pH为11.6。
为验证鱼浮灵的成分，兴趣小组同学设计如下实验：
(1)取样于试管中，加入适量水，再向试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸到试管口，观察到______，说明溶液中含有H2O2。
(2)另取样于试管中，加入适量水，再加入足量氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为______，说明溶液中含有Na2CO3。
活动二：探究碳酸钠对过氧化氢分解的影响
(3)小明认为鱼浮灵溶于水后生成的H2O2与Na2CO3不直接发生反应，那么Na2CO3的作用是什么？为探究Na2CO3的作用，小组同学在相同温度下用等体积4%的H2O2溶液进行对比实验，测得数据如表：
编号 ① ②
试剂 4%H2O2溶液 Na2CO3固体＋4%H2O2溶液
溶解氧(mg/L) 6.44 9.11
①根据上表数据分析碳酸钠的作用是__________________________________。
②已知我国渔业用水水质规定：鱼类及饵料生物安全的pH范围为6.5～8.5。目前关于鱼浮灵的使用存在支持和反对两种观点，请你结合鱼浮灵的组成，说明反对使用鱼浮灵的原因是_________________________。
活动三：探究影响鱼浮灵增氧效果的因素
(4)为探究影响鱼浮灵增氧效果的因素，小组同学设计如下实验：室温下，向50 mL不同pH的水溶液中分别加入0.2 g鱼浮灵，测得水中溶解氧变化如图所示。
分析曲线，可以得出的结论是___________________________________。
注意：若答对第(5)小题奖励3分。
(5)影响鱼浮灵增氧效果的因素还有哪些？请你继续进行探究。
猜想假设：_____________________。
实验方案：_________________________________。
17.(5分)为探究酸的化学性质，某实验小组进行了如图实验。
(1)实验刚开始时，试管中铝片表面无气泡产生，原因可能是_________________(用文字描述)。
(2)计算：产生0.2 g氢气时消耗铝的质量(写出计算过程)。
答案
1. A 2. D 3.B 4. D 5. C 6. C 7. C 8. B 9. D 10. B 11. D 12.D
13. (6分)(1)不正确 单质不能分解，但不能称为元素(合理即可) (2)D (3)金属 2个镁原子 (4)科学研究的过程是不断发展、不断完善的，科学探究永无止境(合理即可)
14. (6分)(1)铁架台 (2)①②⑥⑦ B (3)将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 (4)稀盐酸 稀硫酸和大理石的主要成分碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在大理石表面，会阻止反应进行(合理即可)
15. (5分)(1)酒精灯、玻璃棒 (2)可燃 (3)BC
(4)CuSO4＋Fe===FeSO4＋Cu
16. (6分)(1)带火星的木条复燃 (2)BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl (3)①促进过氧化氢分解，增加水体中溶解氧含量 ②碳酸钠显碱性，会造成水体pH增大，若超过鱼类生存环境的最大pH，则不适合鱼类生存(合理即可) (4)当溶液的pH＞12时，水中溶解氧迅速增大(或pH＝1时，水中溶解氧最小等合理即可)
(5)鱼浮灵的质量会影响鱼浮灵增氧效果(合理即可) 常温下，其他条件相同时，分别向50 mL水中加入不同质量的鱼浮灵，测定水体中溶解氧变化(与上一空对应)
17. (5分)(1)实验前未打磨铝片，其表面有致密的氧化铝薄膜或污物
(2)解：设产生0.2 g氢气时消耗铝的质量为x
2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑
54 6
x 0.2 g
＝ x＝1.8 g
答：产生0.2 g氢气时消耗铝的质量为1.8 g。
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