2024年安徽省中考模拟化学试卷三
一、选择题（共12分）
1．（本题1分）广东有许多传统手工技艺被列入国家非物质遗产，下列涉及化学变化的是
A．枫溪瓷烧制技艺 B．粤绣
C．广东剪纸 D．增城核雕
2．（本题1分）扬州“十三五”要打造8～10个特色小镇，下列做法不正确的是
A．乡村道路路灯利用太阳能光伏发电 B．开通特色小镇旅游公交，提倡绿色出行
C．生活污水直接排放到地下 D．植树造林，实施江淮生态大走廊建设
3．（本题1分）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
选项 事实 解释
A 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈 在氧气中接触到氧分子的几率大
B 工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化 分子的种类没有发生变化
C 干冰升华为气体 二氧化碳分子变大
D 稀有气体的性质稳定 其原子已达到相对稳定结构
A．A B．B C．C D．D
4．（本题1分）正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A．滴加液体 B．蒸发溶液
C．稀释浓硫酸 D．闻气体气味
5．（本题1分）某同学对教材中探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，试管丙中有一张每隔1厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的敞口小药瓶固定在橡皮塞上、关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是
①图2比图1的实验更环保、更节约；
②图2中观察到的现象是滤纸条上的酚酞试液自上而下依次变红；
③将图2中的浓氨水换成浓盐酸，也可达到实验目的；
④若另取与丙相同的装置浸入热水中与丙做对比实验，可得出分子运动速率与温度有关的结论。
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
6．（本题1分）锰是维持人体正常生命活动所必需的微量元素，如图是锰的原子结构示意图。下列说法错误的是
A．第一层电子数为2 B．□内的数字为8
C．原子核外有4个电子层 D．在化学反应中该原子失去电子形成阳离子
7．（本题1分）2020年疫情期间，磷酸氯喹被专家一直推荐为治疗新冠肺炎的有效药物之一。磷酸氯喹的化学式为C18H32ClN3O8P2，下列有关该药物的说法正确的是
A．Cl、N元素的质量比为1：3 B．其中氢元素的质量分数最大
C．磷酸氯喹的相对分子质量为515.5g D．1个磷酸氯喹分子由64个原子构成
8．（本题1分）某化合物与6.4g氧气在点燃的条件下恰好完全反应，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则该化合物的化学式为
A．CH3OH B．C2H5O C．CH4 D．C2H6
9．（本题1分）甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．丙物质中碳元素的质量分数最大
B．丙物质属于有机物，可用作溶剂和消毒剂
C．该反应中共有三种氧化物
D．该反应中参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为1：2
10．（本题1分）如图所示，在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间的变化。下列说法中错误的是
A．由图中温度变化曲线可得出，该反应过程中会释放热量
B．a→b段装置内氮分子的运动速率加快
C．若在b~c段打开止水夹，测定的实验结果将大于五分之一
D．e~f段压强下降，是因为红磷燃烧消耗了瓶内氧气，且温度降低至室温
11．（本题1分）下列各组实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾 降温结晶
B 除去CO2气体中的CO 将气体点燃
C 鉴别化肥KNO3和NH4NO3 取样，加Ca(OH)2固体混合研磨，闻气味
D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入过量的Fe粉，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
12．（本题1分）取三份相同体积相同浓度的氢氧化钠溶液，分别滴入两滴无色酚酞溶液，再以相同的速度同时滴加不同浓度的盐酸，得到溶液的 pH 随时间变化的曲线如图所示，下列有关说法不正确的是
A．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，所用盐酸的浓度由大到小的顺序为a>b>c
B．溶液红色最先褪去的是c
C．20min 时，溶液的酸性由强到弱的顺序为a>b>c
D．20min 时，溶液中存在的离子主要是Na+、Cl-、H+
二、填空与简答（共10分）
13．（本题5分）价类二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建价类二维图是化学学习的重要方法。如图甲是关于氮元素的价类二维图。
(1)图甲中，a物质的化学式是 ，b处对应的物质类别是 。
(2)价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。石油中的氮元素在一定条件下能转化为氨气和一氧化氮（一氧化氮是汽车尾气成分之一），这两种气体混合发生反应的微观示意图如图乙所示。请写出反应的化学方程式 。
14．（本题5分）水是永远值得探究的物质，人类从未停止过对水的研究。
(1)“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及作用如图1所示。
①活性炭可去除异味、色素等，是因为其具有 性。
②使用“生命吸管”时，水应从 (填“A”或“B”)处进入其中。
(2)1782年，拉瓦锡用如图2所示装置研究水的组成。他将水置于容器A中加热，使水蒸气通过红热的空心铁管(EF)，在出口处(K)收集全部生成的气体；冷却至室温，测得铁管质量增加。
①通过拉瓦锡的实验，可以得出有关水的结论是 (填字母)。
a.水由氢、氧两种元素组成 b.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
②后经证实，铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式： 。
三、实验题（共6分）
15．（本题6分）利用下列装置进行二氧化碳的制备与性质实验，请回答下列问题。
(1)二氧化碳的制备：
A．写出仪器x的名称： 。
B．实验室可用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用的发生装置为 （填字母序号，下同）。可选用的收集装置为 ，选择收集装置需要考虑的因素有 。
(2)二氧化碳的性质：用如图所示装置进行实验。
A．若要证明b处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在a处放置 做对照实验。
B．写出c处发生反应的化学方程式 。
C．烧杯里铁皮架的上下层各放置了一根燃着的蜡烛，实验过程中可观察到的现象是 ，由此推断二氧化碳具有的性质有 。
四、科学探究题（共6分）
16．（本题6分）一氧化碳在生活生产中应用非常广泛，可以做燃料，也可以用于冶炼金属。兴趣小组和老师一起对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作。
(1)如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到装置A中玻璃管内 ，装置B中澄清石灰水变浑浊，写出装置B中反应的化学方程式 。
(2)从安全环保的角度考虑，上述实验装置需要改进的是 。
一氧化碳还原氧化铜除了生成铜，还有其它固体生成吗？
【查阅资料】
I.氧化铜被还原的过程中可能会生成氧化亚铜（Cu2O），Cu2O也能被还原成铜；
Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体
Ⅲ.Cu与稀硫酸不反应。
Ⅳ.Cu2O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为
【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？
【作出猜想】
(3)猜想一：红色固体只有Cu；
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体含有 。
【实验探究】
(4)设计如下实验方案：
实验操作 现象 结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 。 红色固体含有Cu2O
【得出结论】
(5)甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是 。
【反思交流】
(6)①小组同学通过老师的指导进行了后续实验，证明了猜想三成立。
②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是 。
【拓展延伸】
(7)为确定CO和CuO反应的最佳温度，小组同学利用原位X射线衍射仪来测定不同温度下反应后的固体物质成分，实验结果如图所示，据图回答下列问题。
①用CO还原CuO制取纯净的Cu，反应温度至少要控制在 ℃以上。
②300℃时，反应后的固体中含有： 。
五、计算题（共6分）
17．（本题6分）小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品20g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：
实验 第一次 第二次 第三次
加入稀盐酸的量/mL 25 25 25
生成气体的质量/g 2.2 m 1.1
(1)m的值是 g，共生成气体的质量 g。
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
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