2023-2024 学年第二学期素质测试八年级物理
说明：
1.全卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、填空题（共 20 分，每空 1 分）
1. 在历史长河中，人类出现了许多伟大的科学家，他们为人类的发展和进步做出了很大的贡献，为了纪念他们，我们把一些物理量的单位用他们的名字来命名。比如力的单位用英国物理学家______的名字来命名，压强的单位用法国物理学家______的名字来命名。
【答案】 ①. 牛顿 ②. 帕斯卡
【解析】
【详解】[1]为了纪念牛顿在物理学上的巨大贡献，以他的名字命名了力的单位，符号N。
[2]为了纪念帕斯卡在物理学上的巨大贡献，以他的名字命名了压强的单位，符号Pa。
2. 如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小_______，重力的方向_________（均选填“改变”或“不变”）。
【答案】 ①. 改变 ②. 不变
【解析】
【详解】[1][2]椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其质量改变了，则其所受的重力大小改变，但重力的方向竖直向下，保持不变。
3. 城市的环卫洒水车对道路洒水，在此过程中，洒水车在水平地面上匀速运动，洒水车的惯性________，洒水车受到的摩擦力___________。（均选填“变大”，“不变”，“变小”）。
【答案】 ①. 变小 ②. 变小
【解析】
【详解】[1]惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大。洒水车在水平地面上匀速运动的过程中，质量变小，惯性变小。
[2]摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。洒水车在水平地面上匀速运动的过程中，粗糙程度不变，质量变小，对水平地面的压力变小，所以摩擦力变小。
4. 如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的________，木板受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的。
【答案】 ①. 形状 ②. 足球
【解析】
【详解】[1]将足球放在一块长木板上静止，足球给木板压力的同时，也受到木板支持力的作用，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的形状。
[2]足球对木板的压力是由于足球发生弹性形变而产生的，该压力使得木板发生了形变。
5. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体在不受________作用时，总保持匀速直线运动状态或________状态。
【答案】 ①. 力 ②. 匀速直线运动
【解析】
【详解】[1][2]牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。阐明了力与运动之间的关系，即维持物体运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因。
6. 如图，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是________（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”），此后，它又在空中匀速盘旋，此时它的运动状态________（选填“改变”或“不改变”）。
【答案】 ①. 竖直向上 ②. 改变
【解析】
【详解】[1]丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，处于平衡状态，则丹顶鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力；因为重力的方向始终竖直向下，故空气对它的作用力的方向是竖直向上。
[2]此后，它又在空中匀速盘旋，此时做曲线运动，运动方向不断改变，因而运动状态改变。
7. 如图所示，用手握住瓶子保持静止，瓶子上的花纹通过增大接触面的________的方式来增大摩擦；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 不变
【解析】
【详解】[1]瓶子上的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
[2]瓶子静止悬在空中处于平衡状态，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，二力平衡，不会随握力的增大而增大。
8. 如图所示，弹簧测力计右端固定在墙上，左端拉着木块放在长木板上。小李同学沿水平向左抽出长木板的过程中，木块相对于长木板是___________（选填“运动”或“静止”）的；木块受到的摩擦力方向是水平向___________。
【答案】 ①. 运动 ②. 向左
【解析】
【详解】[1]在拉动长木板的过程中，木块的位置相对于木板发生变化，故木块相对于长木板是运动的。
[2]木块相对于地面静止，木块受到弹簧测力计向右的拉力和木板对木块向左的摩擦力平衡。
9. 如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是__________；此现象说明力的作用是__________的。
【答案】 ①. 水 ②. 相互
【解析】
【详解】[1][2]运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是水。
10. 使用弹簧测力计测力时，如图所示，该弹簧测力计的量程是_______ N，示数为 _______ N。
【答案】 ①. 0~5 ②. 2.4
【解析】
【详解】[1]如图，弹簧测力计上最小数值为0，最大数值为5，单位为牛（N），所以，该弹簧测力计的量程是0~5N。
[2]如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N。
二、选择题（共 26 分，第 11～16 小题，每小题只有一个正确选项，每小题3 分；第 17、18 小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4 分。全部选择正确得 4 分，不定项选择正确但不全得 1 分，不选、多选或错选得 0 分）
11. “估测”是物理学中常用的一种方法。小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（ ）
A. 质量约为50 kg
B. 站立时对水平地面的压强约为1.5×103 Pa
C. 步行的速度大约为1.2 m/s
D. 身体的平均密度约为1.0×103 kg/m3
【答案】B
【解析】
【详解】A．中学生的质量约为100斤，即50kg。故A合理，不符合题意；
B．中学生双脚面积S=0.04m2，中学生的质量大约为50kg，则压力为
F=G=mg=50kg10N/kg=500N
则压强为
故B不合理，符合题意；
C学生步行的速度大约为1.2m/s，故C合理，不符合题意；
D.身体的平均密度与水的密度接近，约为1.0103kg/m3，故D合理，不符合题意。
故选B。
12. 下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互不接触的物体间一定没有力的作用
B. 一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体
C. 形状规则的物体的重心在其几何中心
D. 物体受力，一定处于运动状态
【答案】B
【解析】
【详解】A．相互不接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁与铁钉不接触，也能相互吸引，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，一个力的产生离不开施力物体和受力物体，故B正确；
C．形状规则且质量分布均匀的物体的重心才在其几何中心，故C错误；
D．静止的物体如果受平衡力，则仍处于静止状态，故D错误。
故选B。
13. 如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ）
A. 盘对桌的压力与桌对盘的支持力是一对平衡力
B. 汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等
C. 盘对桌的弹力是由于桌面的弹性形变产生的
D. 盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力
【答案】D
【解析】
【详解】A．盘对桌的压力与桌对盘的支持力，二力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B．汤包对盘的压力等于汤包的重力，桌对盘的支持力大小等于盘子和汤包的总重力，所以汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小不相等，故B错误；
C．盘对桌的弹力是由于盘的弹性形变产生的，故C错误；
D．盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，故D正确。
故选D。
14. 如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙时，下面解释错误的是（ ）
A. 推墙时墙没动，说明墙没有受到力的作用
B. 推墙时这位同学会后退，说明力可以改变物体的运动状态
C. 这位同学离开墙后还继续向后运动，是因为她具有惯性
D. 这位同学最终会停下来是因为她受到摩擦阻力的作用
【答案】A
【解析】
【详解】A．因为物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加力的同时，墙对人也有力的作用，故A错误，符合题意；
B．推墙时这位同学会后退，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．同学离开墙后，不再受墙的推力作用，由于惯性保持原来的运动状态继续向后运动，故C正确，不符合题意；
D．同学在后退过程中受到地面阻力作用，运动状态不断改变，最后停下来，故D正确，不符合题意。
故选A。
15. 2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（ ）
A. 乒乓球离开球拍后不受外力
B. 击球时，球和拍都会发生弹性形变
C. 乒乓球离开球拍继续运动，是因为受到惯性的作用
D. 球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
【答案】B
【解析】
【详解】A．乒乓球离开球拍后还受到重力的作用，故A错误；
B．力可以改变物体的形状，且物体间力的作用是 相互的；用球拍击球时，它们之间的作用力（弹力）会使乒乓球和球拍都发生弹性形变，故B正确；
C．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；
D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，球将沿水平方向做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
16. 关于下列现象说法错误的是（ ）
A. 甲图运动员上器械前，在手上涂镁粉是为了增大摩擦力
B. 乙图在船上用力推另一艘小船，自己却往后退，这是因为力的作用是相互的
C. 丙图建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜，铅垂线利用的是重力方向总是垂直向下
D. 丁图越靠近门轴推门越费力，说明力的作用点会影响力的作用效果
【答案】C
【解析】
【详解】A．甲图运动员上器械前，在手上涂镁粉，是为了改变接触面粗糙程度，从而增大摩擦力，故A正确，A不符合题意；
B．乙图在船上用力推另一艘小船，小船对自己一个向后的力，自己却往后退，这是因为力的作用是相互的，故B正确，B不符合题意；
C．丙图建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜，铅垂线利用的是重力方向总是竖直向下的，故C错误，C符合题意；
D．丁图越靠近门轴推门越费力，力的作用点不同，力的作用效果不同，故说明力的作用点会影响力的作用效果，故D正确，D不符合题意。
故选C。
17. 学校在开展“足球进校园”活动中，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中正确的是（ ）
A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的压强
B. 足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
C. 用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】CD
【解析】
【详解】A．足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B．足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性，此时足球不再受到运动员的作用力，故B错误；
C．用头顶足球时，头给足球一个力，由于力的作用是相互的，足球也给头施加了力，所以头感到痛，故C正确；
D．守门员一下子抱住射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选CD。
18. 如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平为压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A. 容器受到的摩擦力不变 B. 容器受到的摩擦力逐渐增大
C. 水平力可能不变 D. 水平力必须逐渐增大
【答案】BC
【解析】
【详解】AB．由题知容器始终保持静止状态，受力平衡，所受的摩擦力等于容器和水的总重力，向容器内注水，容器和水的总重力增大，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；
CD．水平方向上受力平衡，若最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大。故C正确，D错误。
故选BC。
三、画图题与计算题（本大题共 3 小题，第 19 小题 8 分，第 20 小题 9 分，第 21 小题 9 分，共 26 分）
19. 重为8牛的小球静止在水平地面上。请在图中用力的图示法画出小球所受的重力G。
【答案】
【解析】
【详解】重力作用在物体的重心上，方向竖直向下，大小为8N；先确定标度，再画出重力，如图所示：
20. 如图所示，物体B静止在斜面上，请在图中画出物体B所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，因为静止在斜面上的物体B，有向下滑动的趋势，过重心作垂直于斜面向上的支持力F。如图所示：
21. 如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求：
（l）木箱的重力。
（2）木箱受到的摩擦力。
（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。
【答案】（1）196N；（2） 80N；（3） 10N，方向水平向右
【解析】
【详解】解：（1）木箱受到的重力
（2）由于木箱向右做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力与水平推力平衡，木箱受到的摩擦力:
方向水平向左。
（3）木箱在竖直方向上没有运动，故竖直方向的重力和支持力合力为0；若小红改用90N的水平推力沿同一水平地面推着该木箱，由于木箱与地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则木箱受到的摩擦力不变，大小仍然为80N，方向水平向左，此时木箱在水平方向受到的合力就是木箱的合力
木箱受到合力F合的大小为10N，合力方向水平向右。
答：（l）木箱的重力为196N。
（2）木箱受到摩擦力80N。
（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小为10N，合力方向水平向右。
22. 质量为 0.18kg，底面积为 30cm2 的紫砂茶壶静止放在水平桌面。（g =10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）壶盖的质量为 44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？
（2）该茶壶对地面的压力大小为多少？
（3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？
【答案】（1）3×103kg/m3；（2）1.8N；（3）600Pa
【解析】
【详解】解：（1）壶盖排开水的体积
因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等， 所以，壶盖的体积
V = V排 = 14.8cm3
壶盖的密度
因密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关， 所以，该紫砂茶壶的密度也为3×103 kg/m3；
（2）茶壶对地面的压力
F=G=m壶g=0.18kg×10N/kg=1.8N
（3）茶壶对水平桌面的压强
答：（1）该紫砂茶壶的密度为3×103kg/m3；
（2）该茶壶对地面的压力大小为1.8N；
（3）紫砂茶壶对水平桌面压强为600Pa。
四、实验与探究题（共 28 分，每题 7 分）
23. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 ___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做 ___________运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大是 ___________（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ___________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ___________有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 ___________（选填“正确”或“错误”）的；
（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
【答案】 ①. 必须 ②. 匀速直线 ③. 丙 ④. 压力 ⑤. 接触面粗糙程度 ⑥. 错误 ⑦. 不一定
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3]由图示四次实验可知，在实验丙中，物体间的压力最大，接触面粗糙程度最大，因此滑动摩擦力最大。
（3）[4]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
[5]比较乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）[6]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
（5）[7]由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，小明实验时不一定要匀速拉动长木板，因测力计静止，便于读数。
24. 小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想：
（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的________相同；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有________，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力；小车上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是________；
（3）如图所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越________，这同时说明了物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）小华在实验中发现小车仅在木板上滑行时滑出了最右端，是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？答：________（选填“需要”或“不需要”）。
【答案】 ①. 速度 ②. 惯性 ③. 是 ④. 木板表面 ⑤. 远 ⑥. 不需要 ⑦. 不需要
【解析】
【详解】（1）[1]实验中需控制小车到达水平面的速度相同，每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度。
（2）[2]小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性保持原来的运动状态。
[3]小车在毛巾上运动时受到了竖直向下的重力、竖直向上的支持力，这两个力都作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。
[4]由实验知木板表面小车运动的最远，小车速度改变最慢，说明木板表面最光滑，摩擦力最小；
（3）[5]分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的越远；
[6]推理可知：如果水平冰面绝对光滑，冰壶不受阻力作用，即冰壶在水平方向不受力，冰壶将以恒定不变的速度永远匀速运动下去，这同时说明了物体的运动不需要力来维持。
（4）[7]实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需重新实验。
25. 在“探究二力平衡的条件”的实验中。
（1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察___________（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡。此实验步骤可探究___________的两个力是否平衡。
（3）为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一个物体上，操作方法是___________，观察小卡片能否平衡。
（4）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小___________对实验的影响；对比如图内所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是可以忽略不计___________。
【答案】 ①. 相反 ②. 钩码个数 ③. 释放瞬间 ④. 不在同一直线上 ⑤. 将小卡片剪成两半 ⑥. 摩擦 ⑦. 小卡片重
【解析】
【分析】
【详解】(1)[1] [2]由图可知绳左右两端挂上钩码，拉力方向相反，可通过调整钩码数量来改变拉力。
(2)[3] [4]卡片转过一个角度，左右拉力不同一直线上，松手后，卡片会旋转回原来位置。
(3)[5]根据控制变量法，探究是否作用在同一物体上，即改变物体个数，可将卡片剪开。
(4)[6] [7]由图乙，木块放在桌面上，木块左右运动时会受摩擦力影响，甲实验中需用到轻质卡片，忽略卡片重力。
26. 如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；
（1）本实验所用到的科学探究方法是：__________、__________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较，得出结论__________；
（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了__________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是__________来增大压力作用的效果。
【答案】 ①. 控制变量法 ②. 转换法 ③. DE ④. EF ⑤. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ⑥. 增大受力面积 ⑦. 通过减小受力面积
【解析】
【详解】（1）[1][2]探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法，影响压力作用效果有压力和受力面积两个因素，故需要采用控制变量法；用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，故运用转换法。
（2）[3][4][5]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[6][7]书包的背带做得又宽又大，这是利用了：压力一定，通过增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：压力一定，减少受力面积来增加压力作用的效果。2023-2024 学年第二学期素质测试八年级物理
说明：
1.全卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、填空题（共 20 分，每空 1 分）
1. 在历史长河中，人类出现了许多伟大的科学家，他们为人类的发展和进步做出了很大的贡献，为了纪念他们，我们把一些物理量的单位用他们的名字来命名。比如力的单位用英国物理学家______的名字来命名，压强的单位用法国物理学家______的名字来命名。
2. 如图所示，有一种辣椒的椒果朝天生长，故名日“朝天椒”，椒果在开始结果并不断朝上生长的过程中，其所受的重力大小_______，重力的方向_________（均选填“改变”或“不变”）。
3. 城市环卫洒水车对道路洒水，在此过程中，洒水车在水平地面上匀速运动，洒水车的惯性________，洒水车受到的摩擦力___________。（均选填“变大”，“不变”，“变小”）。
4. 如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，这明力可以改变物体的________，木板受到的弹力是因为________发生弹性形变而产生的。
5. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体在不受________作用时，总保持匀速直线运动状态或________状态。
6. 如图，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是________（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”），此后，它又在空中匀速盘旋，此时它的运动状态________（选填“改变”或“不改变”）。
7. 如图所示，用手握住瓶子保持静止，瓶子上的花纹通过增大接触面的________的方式来增大摩擦；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
8. 如图所示，弹簧测力计右端固定在墙上，左端拉着木块放在长木板上。小李同学沿水平向左抽出长木板的过程中，木块相对于长木板是___________（选填“运动”或“静止”）的；木块受到的摩擦力方向是水平向___________。
9. 如图皮划艇比赛时，两位运动员用船桨向后划水，皮划艇奋力向前进，使皮划艇前进的力的施力物体是__________；此现象说明力的作用是__________的。
10. 使用弹簧测力计测力时，如图所示，该弹簧测力计的量程是_______ N，示数为 _______ N。
二、选择题（共 26 分，第 11～16 小题，每小题只有一个正确选项，每小题3 分；第 17、18 小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4 分。全部选择正确得 4 分，不定项选择正确但不全得 1 分，不选、多选或错选得 0 分）
11. “估测”是物理学中常用的一种方法。小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（ ）
A. 质量约50 kg
B. 站立时对水平地面的压强约为1.5×103 Pa
C. 步行的速度大约为1.2 m/s
D. 身体的平均密度约为1.0×103 kg/m3
12. 下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互不接触的物体间一定没有力的作用
B. 一个力的出现，必须要有施力物体和受力物体
C. 形状规则的物体的重心在其几何中心
D. 物体受力，一定处于运动状态
13. 如图是某地特产蟹黄汤包，一只装有汤包的盘子正静放在水平桌面上，则下列说法正确的是（ ）
A. 盘对桌压力与桌对盘的支持力是一对平衡力
B. 汤包对盘的压力与桌对盘的支持力大小相等
C. 盘对桌的弹力是由于桌面的弹性形变产生的
D. 盘对汤包支持力与汤包所受的重力是一对平衡力
14. 如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙时，下面解释错误的是（ ）
A. 推墙时墙没动，说明墙没有受到力的作用
B. 推墙时这位同学会后退，说明力可以改变物体的运动状态
C. 这位同学离开墙后还继续向后运动，是因为她具有惯性
D. 这位同学最终会停下来是因为她受到摩擦阻力的作用
15. 2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（ ）
A. 乒乓球离开球拍后不受外力
B. 击球时，球和拍都会发生弹性形变
C. 乒乓球离开球拍继续运动，是因为受到惯性的作用
D. 球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
16. 关于下列现象说法错误的是（ ）
A. 甲图运动员上器械前，在手上涂镁粉是为了增大摩擦力
B. 乙图在船上用力推另一艘小船，自己却往后退，这是因为力的作用是相互的
C. 丙图建筑工人砌墙时常常用铅垂线检查墙壁是否歪斜，铅垂线利用的是重力方向总是垂直向下
D. 丁图越靠近门轴推门越费力，说明力的作用点会影响力的作用效果
17. 学校在开展“足球进校园”活动中，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析中正确的是（ ）
A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的压强
B. 足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用
C. 用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
18. 如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平为压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（ ）
A. 容器受到的摩擦力不变 B. 容器受到的摩擦力逐渐增大
C. 水平力可能不变 D. 水平力必须逐渐增大
三、画图题与计算题（本大题共 3 小题，第 19 小题 8 分，第 20 小题 9 分，第 21 小题 9 分，共 26 分）
19. 重为8牛的小球静止在水平地面上。请在图中用力的图示法画出小球所受的重力G。
20. 如图所示，物体B静止在斜面上，请在图中画出物体B所受力示意图。
21. 如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求：
（l）木箱的重力。
（2）木箱受到的摩擦力。
（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。
22. 质量为 0.18kg，底面积为 30cm2 的紫砂茶壶静止放在水平桌面。（g =10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）壶盖的质量为 44.4g，再把茶壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则该紫砂茶壶的密度为多少？
（2）该茶壶对地面的压力大小为多少？
（3）求紫砂茶壶对水平桌面压强？
四、实验与探究题（共 28 分，每题 7 分）
23. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 ___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做 ___________运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是 ___________（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ___________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ___________有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 ___________（选填“正确”或“错误”）的；
（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
24. 小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想：
（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的________相同；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有________，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力；小车上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是________；
（3）如图所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越________，这同时说明了物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）小华在实验中发现小车仅在木板上滑行时滑出了最右端，是否需要重做本次实验以获取可靠的证据？答：________（选填“需要”或“不需要”）。
25. 在“探究二力平衡的条件”的实验中。
（1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后观察___________（选填“释放瞬间”或“最终”）小卡片能否平衡。此实验步骤可探究___________的两个力是否平衡。
（3）为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一个物体上，操作方法是___________，观察小卡片能否平衡。
（4）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小___________对实验的影响；对比如图内所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是可以忽略不计___________。
26. 如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；
（1）本实验所用到的科学探究方法是：__________、__________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较，得出结论__________；
（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了__________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是__________来增大压力作用的效果。
