2023-2024学年河南省新乡市获嘉县太和一中八年级（下）月考物理试卷（3月份）
一、单选题：本大题共6小题，共12分。
1.下列关于力的说法正确的是( )
A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用
B. “以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力
C. 力只能发生在相互接触的物体之间
D. 施力物体施力在前，受力物体受力在后
2.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正确的是( )
A. 被测力的大小不允许超过测力计的量程
B. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C. 弹簧测力计测重力时，若倒置使用测力计不再调零所测结果偏大
D. 测量时指针不能与外壳发生接触，否则会影响示数
3.踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是( )
A. 运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力
B. 运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的
C. 守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状
D. 只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
4.关于重力与重心下列说法正确的是( )
A. 物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B. 规则物体的重心一定在其几何中心
C. 放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D. 重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点
5.小明在水平路面上骑自行车上学。临近学校门口时，他停止蹬车，自行车慢慢地停了下来。下列说法正确的是( )
A. 自行车不再受力，所以停了下来 B. 自行车的惯性变小，所以停了下来
C. 自行车受阻力作用，所以停了下来 D. 这说明物体的运动需要力来维持
6.下列不属于利用物体惯性的是( )
A. 助跑起跳 B. 撒网捕鱼 C. 拍打除尘 D. 系安全带
二、多选题：本大题共2小题，共4分。
7.某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所在不同星球表面受重力数据画出的图像如图所示。下列说法正确的是( )
A. 同一地点，物体所受的重力与它的质量比值是定值
B. 若用石块代替钩码进行该实验，能够得到相同结论
C. 由图可知，甲星球表面上质量为的物体所受的重力为
D. 相同质量的物体在甲星球表面上的重力是其在乙星球表面上重力倍
8.如图所示，一个弹簧测力计下面吊着木块静止，木块所受重力为，木块对弹簧测力计的拉力为，弹簧测力计对木块的拉力为，则下列选项正确的是( )
A. 与大小相等
B. 与是一对相互作用力
C. 与是一对相互作用力
D. 与是一对平衡力
三、填空题：本大题共6小题，共14分。
9.唐代诗人韩愈在调张籍中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是______，受力物体是______。
10.如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与______的有关选填“大小”、“方向”或“作用点”，“翻了”，说明力改变了瓶子的______。
11.年月日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示，返回舱启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是______，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向______选填“向上”或“向下”。
12.弹簧测力计是测量力的仪器，其原理是：在弹性限度内，______；如图所示，弹簧测力计的量程______；在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小相同、方向相反的拉力使其保持静止，静止时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力的大小为______。
13.打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动，投出去的篮球由于______继续在空中飞行，篮球由于受到______作用最后回落到地面。
14.如图所示，跳伞运动员在从飞行的飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力______重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力______重力前两空均选填“大于”“小于”或“等于”；若打开降落伞的瞬间所受的力全部消失，则运动员______选填“静止”或“匀速直线运动”。
四、作图题：本大题共2小题，共4分。
15.如图所示，物体与传送带一起加速向上运动，请画出物体受到的重力示意图。
16.用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图所示位置时，铁球的受力示意图。忽略空气阻力
五、实验探究题：本大题共3小题，共19分。
17.小盛同学用如图所示装置装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材，探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，之后每挂上一个钩码做一个标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上标有“”字样。
实验次数
钩码数
弹簧长
当挂个钩码时，弹簧的伸长量是______。
从表中数据可以看出，第、两次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为______。
A.弹簧太硬了
B.弹簧超出了弹性限度
C.所挂钩码太轻
小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计，于是她在弹簧______选填“上端“或“下端”安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标注读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是至______。
在一定范围内，该弹簧所受的拉力与伸长量关系的数学表达式是，本实验中______保留两位小数。
当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是，那么该物体的重力是______。
18.在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。
实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______选填“相同”或“不同”位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的初始______相同，实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是______；
正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，可知小车受到阻力越小，小车运动距离越______；
下列物理观点或规律可以由该实验结论直接说明的是______。
A.静止的物体在不受力时将保持静止
B.没有力的作用物体就不能运动
C.力是改变物体运动状态原因
D.牛顿第一定律
19.某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”的实验。
实验时应选择较______选填“光滑”或“粗糙”的实验桌面。
如图甲所示，当左右两端同时各放一个砝码时，小车静止，此时、的大小______，方向______。
在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在______。
将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，使，则弹簧测力计的示数为______。
为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质小卡片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对小卡片进行的操作是______。
六、计算题：本大题共2小题，共17分。
20.起重机的钢丝绳能够承受的最大拉力是。现有一批钢材，体积为，密度为。用这架起重机能一次把这批钢材吊起吗？通过计算说明。
21.月面巡视探测器月球车是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地一月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高，质量为，已知在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的倍。求：取
月球车被送到月球上时的重力是多少？
若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是，则返回地球后这个随身装备的质量是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用，故A正确；
B、物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误；
C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施力与受力同时产生，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等。
力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施力与受力同时产生。
深入理解力的概念、力的作用的相互性，可解答此题。
2.【答案】
【解析】解：、弹簧测力计不能超出测量范围，故A正确；
B、弹簧测力计不仅能测竖直方向上的力，也可测其它方向的力，故B错误；
C、校零好的弹簧测力计测量时倒置，此时弹簧测力计的示数包括物体的重力及弹簧测力计的自身的重力，所以所测得的物体的重与真实值相比会偏大，故C正确；
D、在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，会使测量值偏小，故D正确。
故选：。
弹簧测力计的用法：
要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
认清分度值和测量范围；
轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；
测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；
观察读数时，视线必须与刻度盘垂直；
测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
本题主要考查弹簧测力计的使用和读数，属于一般难度题目。
3.【答案】
【解析】解：、足球离开运动员的脚后还会向前飞行，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，但不再受脚的踢力；足球始终受到重力的作用，故A错误；
B、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感到疼，故B正确；
C、守门员抱住了飞向门框的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；故C错误；
D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的大小相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。
故选：。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态；
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点。
此题考查了物体受力分析、力作用的相互性、力的作用效果及力的三要素、综合性较强，在学习过程中要注意归类。
4.【答案】
【解析】解：、空中下落的物体重力与静止的物体重力相同，故A错误；
B、规则物体的重心，不一定在它的几何中心上，还与物体的质量分布有关，当物体的质量分布均匀时，规则物体的重心，一定在它的几何中心上，故B错误；
C、压力是由于相互挤压而产生的，与重力的性质不同，二者不是同一种力，故C错误；
D、重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点，故D正确。
故选：。
重力的方向总是竖直向下；重力的大小可以用弹簧秤来测量，但物体对弹簧的拉力并不就是物体的重力；空中下落的物体重力与静止的物体重力相同；
重心是物体各部分受重力的等效作用点；规则物体的重心，不一定在它的几何中心上，还与物体的质量分布有关。
本题考查重力和重心两个概念、重心的位置与两个因素有关：一是物体的形状；另一个是物体质量的分布情况。
5.【答案】
【解析】解；、他停止蹬车，自行车慢慢地停了下来，自行车受阻力作用，力是改变物体运动状态的原因，故C正确，AD错误；
B、惯性的大小与质量有关，自行车的质量不变，惯性不变，故B错误。
故选：。
力可以改变物体的运动状态；
惯性的大小与质量有关。
本题考查运动和力的关系以及惯性的知识，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：、在助跑起跳的过程中，利用人的惯性，故A不符合题意；
B、撒网捕鱼的过程中，利用网的惯性把网撒出，故B不符合题意；
C、拍打窗帘时，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，从而脱离窗帘，是利用物体的惯性，故C不符合题意；
D、驾驶员和前排乘客系安全带，是防止汽车急刹车时，人由于具有惯性继续向前运动而带来的危害，故D符合题意。
故选：。
我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。
此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。
7.【答案】
【解析】解：、由图可知，甲、乙均是过原点的直线，所以物体所受的重力与其质量的比值为定值。故A正确。
B、用钩码做实验，是因为钩码的质量已知，不需要再进行测量。用石块代替钩码进行实验，需要先用天平测出石块质量，但是得出的结论是相同的。故B正确。
C、由图可知，质量为的物体在甲星球上所受的重力为，则，则质量为的物体在甲星球所受的重力为。故C错误。
D、由图可知，质量为的物体在甲星球上所受的重力为，在乙星球上所受的重力为，二者相差倍。故D错误。
故选：。
同一地点物体重力与质量的关系：。
同一星球的不同位置的值可能不同。
不同星球的值一般不同。
在近几年的中考中，图像类试题出现的频率越来越高，我们要注意坐标轴的意义，以及图像中不同图线的意义。
8.【答案】
【解析】解：、在竖直方向上，木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力，大小相等，木块受到的重力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力，因此，与大小相等，故A正确；
B、木块所受重力为和弹簧测力计对木块的拉力为，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故B错误；
C、木块对弹簧测力计的拉力为，弹簧测力计对木块的拉力为，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D、与作用在不同物体上，方向也相同，不是平衡力，故D错误。
故选：。
物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡；
根据二力平衡条件和相互作用力的特点进行解答，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上的力为一对平衡力，相互作用力是作用在不同的物体上。
两个力平衡，必须同时满足四个条件：等大、反向、共线、共物，缺一不可；
平衡力和相互作用力的本质区别就在是否作用在同一物体上，要注意区分。
9.【答案】蚍蜉 大树
【解析】解：“蚍蜉撼大树”一句中的，蚍蜉是施力物体，大树是受力物体。
故答案为：蚍蜉；大树。
力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体；如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
此题主要考查力的概念，找到力的施力物体和受力物体。
10.【答案】作用点 运动状态
【解析】解：
用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
将矿泉水瓶推动和推翻过程中改变了矿泉水瓶的运动状态。
故答案为：作用点；运动状态。
力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，分析图示情景，然后根据图示情景分析答题。
此题考查了力的三要素和力的作用效果，知道力的三要素、找出图示情景的异同即可正确答题。
11.【答案】相互的 向上
【解析】解：如图所示，返回舱启动反推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是相互的，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向向上。
故答案为：相互的；向上。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等，方向相反。
深入理解力的作用的相互性，可解答此题。
12.【答案】弹簧的伸长量和弹力成正比
【解析】解：弹簧测力的原理是弹簧的伸长量和弹力成正比，弹簧测力计的量程即为最大范围，当弹簧测力计两端都有拉力的时候，只需要读出测力计示数即为两端的拉力大小。
故答案为：弹簧的伸长量和弹力成正比；，。
弹簧测力的原理是弹簧的伸长量和弹力成正比，弹簧测力计的量程即为最大范围。
弹簧测力的原理是弹簧的伸长量和弹力成正比，本题为弹簧测力计的基础题。
13.【答案】惯性 重力
【解析】解：投出去的篮球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续在空中飞行。
故答案为：惯性；重力。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
力是改变物体运动状态的原因，重力的方向总是竖直向下的。
本题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
14.【答案】小于 等于 匀速直线运动
【解析】解：降落伞没有打开之前，下落会越来越快，做加速运动，与运动方向相同的力较大，故此时运动员受到的阻力小于重力；
打开降落伞后运动员匀速下落时，整体处于平衡状态，整体受到的空气阻力与总重力平衡，其大小相等；
打开降落伞的瞬间运动员的速度不为零，如果此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，运动员将会做匀速直线运动。
故答案为：小于；等于；匀速直线运动。
要知道力和运动之间的关系：若受力不平衡，则物体运动状态改变；若受力平衡，则物体处于平衡状态；
根据牛顿第一定律可得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动。
此题主要考查了二力平衡条件及应用，知道物体处于匀速直线运动状态时，物体受力平衡；若速度变化，则受力不平衡。
15.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：
【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体的重心作竖直向下的力，并标上字母。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
16.【答案】解：铁球悬挂在细绳下来回自由摆动，忽略空气阻力，在图示位置时，铁球共受到拉力和重力的作用，过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力。如图所示：
【解析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。
本题考查示意图的画法，要牢记重力的方向总是竖直向下的。
17.【答案】 下端
【解析】解：没有挂钩码时，弹簧的原长为，挂了个钩码之后，弹簧的长度为，弹簧的伸长量；
由表中数据可知每增加个钩码时，弹簧伸长，弹簧的伸长跟拉力成正比，但是当拉力增大到个和个钩码时，弹簧的伸长量与受到的拉力不成正比，说明弹簧超出了弹性限度，故B正确；
故选：；
在弹簧的下端安装指针，弹簧伸长时指针位置会变化，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，这样就制成了弹簧测力计；当挂个钩码和个钩码时，超出了弹簧的弹性限度，因此弹簧测力计最多只能承受个钩码，则最大测量值为：，即此“弹簧测力计”的测量范围是至；
个钩码的重力为，由表中数据可知，在一定范围内，每增加个钩码，，弹簧伸长，因此弹簧所受拉力与伸长量之间的比例关系为，所以在一定范围内，该弹簧所受的拉力与伸长量关系的数学表达式是；
当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是，则弹簧的伸长量为，弹簧所受拉力，物体的重力与弹簧拉力相等，故物体重。
故答案为：；；下端；；；。
弹簧的形变量；
弹簧测力计的原理：在一定的范围内，弹簧的伸长量与其所受拉力成正比；当弹簧的伸长量与所受拉力不成正比时，可能是超出了弹簧的弹性限度；
在弹簧的上端固定时，弹簧下端会随着拉力的大小变化位置；弹簧的伸长与拉力成正比的范围是弹簧的弹性限度，由此确定弹簧测力计的量程；
根据函数关系式，利用表中数据，用待定系数法求解值；
由弹簧长度和原长，计算伸长量，根据求解。
本题考查了弹簧测力计的原理和测量范围，同时体现了数学知识在物理中的应用，做题时要注意从表格中获取信息，找出弹簧伸长量与所受拉力之间的关系是此题关键。
18.【答案】相同 速度 改变水平面的粗糙程度来改变物体受到的阻力大小 远
【解析】解：
实验时要固定斜面，根据控制变量法，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的速度相等；实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是改变水平面的粗糙程度；
正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，木板表面最光滑，小车运动的距离最大，可得出的结论是：小车速度大小相同时，在水平面受到的阻力越小，运动的距离越大；
“静止的物体在不受力时将保持静止”这一说法是正确的，但却不能通过本实验现象直接证明，不符合题意；
B、物体不受力时同样可以做匀速直线运动，因此“没有力的作用物体就不能运动”的说法是错误的，不符合题意；
C、由该实验现象和结论可以直接说明：力可以改变物体的运动状态，符合题意；
D.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过概括推理得出的，不能通过实验直接得出，不符合题意；
故选：。
故答案为：相同；速度；改变水平面的粗糙程度来改变物体受到的阻力大小；远；。
根据控制变量法，要使小车到达水平面的速度相等；
通过改变水平面的粗糙程度改变阻力大小；
毛巾最粗糙，木板最光滑，根据实验现象分析；
由实验现象可直接得出的是力可以改变物体的运动状态，而牛顿第一定律是在实验的基础上，推理得出的；
本题是一道实验题，考查的是阻力对物体运动的影响，该实验是理解牛顿第一定律的基础。掌握控制变量法与科学推理法的应用非常重要。
19.【答案】光滑 相等 相反 同一直线上 用剪刀将硬纸片从中间剪开
【解析】解：把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利；
当左右两端同时各放一个砝码时，当钩码质量质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态；
保持两边钩码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上；
如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重的砝码，其受到的还是一对平衡力，其读数应为；
为了使两个力不在同一个物体上，可以用剪刀将硬纸片剪开，一分为二。
故答案为：光滑；相等；相反；同一直线上；；用剪刀将硬纸片从中间剪开。
桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小；
桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两边钩码质量相等时，小车受到的拉力相等，小车静止；
当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动；
弹簧测力计的示数等于挂钩受到的拉力大小；
卡片平衡时，用剪刀将硬纸片从中间剪开，两个力不再作用在同一物体上。
本题考查了探究二力平衡条件的实验，是初中物理的一个基本的、重要的实验，也是常考内容，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题。
20.【答案】解：，，
由可得，这批钢材的质量：
，
这批钢材的重：
，
所以，用这架起重机不能一次吊起这批钢材。
答：用这架起重机不能一次吊起这批钢材。
【解析】已知钢材的体积和密度，利用求这批钢材的质量，利用求钢材的重，然后与相比较，判断能否一次吊起这批钢材。
本题考查了密度公式和重力公式的简单应用，关键是单位之间的换算，是一道基础题目。
21.【答案】解：月球车在地球上受到的重力：，
因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的倍，
所以，月球车被送到月球上时的重力：；
若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是，
则返回地球后这个随身装备受到的重力：，
返回地球后这个随身装备的质量：。
答：月球车被送到月球上时的重力是；
返回地球后这个随身装备的质量是。
【解析】知道月球车的质量，根据求出其在地球上受到的重力，在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的倍，据此求出月球车被送到月球上时的重力；
若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是，根据“在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的倍”求出返回地球后这个随身装备受到的重力，利用求出返回地球后这个随身装备的质量。
本题考查了重力公式的灵活运用，利用好“在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的倍”是关键。
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