第二节 第2课时 噪声的防治
作业目标 了解噪声,知道噪声的传播途径和控制噪声的方法
作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min
答错题题序
【基础作业】
知识点一 噪声的来源
跳广场舞时,优美的舞曲声靠扬声器中“纸盆”的 产生的,将音箱的音量调小,这是在 减弱噪声。
2.广场舞作为一种新的休闲娱乐方式,近几年在全国“遍地开花”。但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”,主要是因为它发出声音的 (填声音的特性)大,影响附近居民的休息和学习。针对这一现象,请你提出一条合理的建议: 。
知识点二 噪声的控制
3.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”诗句中,“蝉”鸣声和“鸟”叫声的区分根据是声音的 不同;茂密的森林有吸声和消声的作用,是在 控制噪声。
4.爸爸在修理桌子,小明为了使学习时避免干扰,采取了三种方案:①在桌子被敲的地方垫一块抹布;②把房间门窗关严;③用耳机塞住自己的耳朵。上述三种方案中,第一种是在 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 处减弱噪声。
5.中考期间,考场附近禁止喧哗,是为了在哪个环节控制噪声 ( )
A.声源处 B.传播途中
C.人耳处 D.考场门口
6.城市里部分道路的设计如图所示,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 ( )
A.防止车辆产生噪声
B.在声源处减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.在传播过程中减弱噪声
【能力作业】
7.将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则此时声音的音调比正常声音的 (选填“高”或“低”),老师上课时把手机关机或把铃声调成振动,目的是在 减弱噪声。
8.如图所示,在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表,经对比,以下说法正确的是 ( )
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 50 2000
乙 100 500
A.甲的响度大于乙的响度
B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C.甲在空气中的传播速度大于乙在空气中的传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
【素养作业】
9.学习了有关声音的知识后,小明对材料的隔音性能产生了兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题,实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据。
材料 听不见滴答声的实际距离/m
衣服 2.1
报纸 2.8
平装书 3.7
塑料袋 5.2
袜子 1.2
回答问题:
(1)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑的材料隔音性能 (选填“好”或“差”),其原因是粗糙的材料吸收声音的性能要比平滑的材料强。
(3)如果再给你一块海绵(足够大),其隔声性能与报纸相比, 的隔声性能更好一点。
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的 ,这是有效的降噪方法之一;在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在 减弱噪声。
(5)为降低电影院中的噪声,请你提出一条合理化的建议: 。
参考答案
基础作业
知识点一
1.振动处 声源处
2.响度 跳广场舞的人要把音量调小一些等
知识点二
3.音色 传播过程中
4.声源 传播过程 人耳
5.A 6.D
能力作业
7.高 声源处
8.B
素养作业
9.(1)小
(2)好
(3)海绵
(4)响度 传播过程中
(5)使用较厚的隔音材料进行装修
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