江西省宜春市丰城市丰城中学2022-2023学年八年级下学期期中化学试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，图文并茂地记载了农业，工业，手工业等各项技术。如图中涉及的主要产品制作过程中不涉及化学变化的是( )
A.煮制井盐 B.轧蔗取浆
C.烧制陶瓷 D.铸造铜币
2．正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作规范的是( )
A.取用液体
B.配制溶液
C.称量氢氧化钠固体
D.检查装置气密性
3．做化学实验必须注意安全。下列属于安全操作的是( )
A.加热试管中的液体时试管口对着他人
B.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
C.用嘴吹灭燃着的酒精灯
D.用坩埚钳夹住镁条燃烧并移至陶土网上
4．取6mL的液体，然后加热，需要的仪器有( )
①试管
②烧杯
③试管夹
④酒精灯
⑤锥形瓶
⑥铁架台（带铁圈）
⑦石棉网
⑧胶头滴管
⑨量筒
A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
5．下列说法正确的是( )
A.往过氧化氢溶液中加入二氧化锰很快产生氧气，所以催化剂只能加快反应速率
B.在测定空气中氧气含量的实验中，为了节约药品，红磷用量越少越好
C.工业上用分离液态空气法制取氧气是物理变化
D.物质燃烧时都放出热量，而物质在发生缓慢氧化不放热
6．某同学用托盘天平称量7.4g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是( )
A.6.6g B.7.8g C.7g D.7.4g
7．对下列实验现象的描述，基本反应类型正确的是( )
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰——化合反应
B.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，产生二氧化碳气体——分解反应
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光——化合反应
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体——氧化反应
8．化学实验中常会出现一些错误操作，下列错误操作对应的后果不正确的是( )
实验 测定空气中氧气的含量 铁丝在氧气中燃烧 制取并收集氧气 点燃酒精灯
错误 操作 未冷却至室温就打开弹簧夹 集气瓶底部没有加水或细沙 收集完气体，先熄灭酒精灯后将导管移出水面 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
后果 A测定结果偏大 B集气瓶炸裂 C试管炸裂 D发生火灾
A.A B.B C.C D.D
9．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是( )
A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中
B.小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量水未排完就停止收集
C.小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮
D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中
10．能正确反映对应变化关系的图像是( )
A.用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B.加热一定量的高锰酸钾制氧气
C.用红磷测定空气中氧气含量
D.在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
二、选择填空题
11．下列变化属于缓慢氧化的是( )。
A.蜡烛燃烧 B.铁生锈 C.酒精挥发 D.______
12．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是( )
A.纯铁具有银白色金属光泽，质软：铁制品放在潮湿的空气中容易生锈
B.植物油可以燃烧：放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了
C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊：汽油易燃烧
D.__________________
13．鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法正确的是( )
选项 鉴别物质 实验方法或试剂
A 蔗糖和食盐 分别尝味道
B 氮气和二氧化碳 燃着的小木条
C 酒精和醋 分别闻气味
D 过氧化氢溶液和水 ______
A.A B.B C.C D.D
三、填空题
14．阅读以下描述语句，选取数字序号填空。
①常温下氯化钠是一种白色固体
②易溶于水
③氯化钠不能燃烧
④给氯化钠固体升温至801摄氏度，氯化钠固体熔化变为液态
⑤向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银白色沉淀
⑥氯化钠用于配制医疗上的生理盐水
⑦工业上可以用氯化钠来制取碳酸钠、氯气等
(1)描述物理性质：______。
(2)描述化学性质：______。
(3)描述化学变化的是：______。
(4)描述物理变化的是：______。
15．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)写出下列仪器的名称：d______；g______。
(2)从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：
①可以用来夹持试管的仪器是______。
②用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______。
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是______。
(3)某同学用量筒量取一定体积的液体。
①量液时，量筒必须放在水平桌面，当液体接近刻度时，应改用______（填仪器名称）滴加。
②读数时，视线应与量筒内液体的______保持水平。
③用量筒量取15毫升溶液，俯视读数为15毫升；倒出部分溶液后，平视读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积______（填“大于”或“小于”）6毫升。
16．今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验。请回答下列问题：
(1)写出图甲中标有编号仪器的名称：①______；②______。
(2)小红同学用双氧水、二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用图甲中发生装置是______和收集装置是______（填装置对应的字母），该反应的文字表达式是__________________，二氧化锰的作用是____________。
(3)用D收集氧气时，检验是否收集满的方法（操作、现象、结论）__________________。
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、密度小于空气的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水。制取氨气应选用的发生装置、收集装置分别是______、______（填字母编号）。
17．阅读科普文章：国防金属——镁。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。
镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氢化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”，
(1)上述材料中描述镁的物理性质有____________(填一点即可)。
(2)写出镁的一条用途____________。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是____________。
(4)写出工业上制取金属镁的文字表达式：____________，该反应的基本类型属于______。
四、实验题
18．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，请你参与其中。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有强吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
序号 实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ 外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 ______
Ⅱ ______ 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
Ⅲ 伸入焰心的导管引出白烟，且______ 焰心处物质具有可燃性
Ⅳ 探究实验Ⅲ引出的白烟成分将导管加长，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，一段时间后打开 导管内有白色固体析出 白烟中含有______
19．下图是实验室常用制备气体的装置。
(1)用高锰酸钾制氧气的文字表达式为______。小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少______。
(2)氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____(填字母，可多选)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集后，集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)若用装置G收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。若瓶中装满水，则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，实验过程中能获得平稳的氧气流，应选用的发生装置是______。
(5)若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用气体的收集装置中的______(填序号)。
(6)某兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验装置如图。
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂
实验1 5mL4% 粉末状MnO20.2g
实验2 5mL4% 粉末状CuO0.2g
①MnO2、CuO都能做反应的催化剂，则两者在化学反应前后______和______均不发生改变。
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和______。
③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是______。
④结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是______。
参考答案
1．答案：B
解析：A、煮制井盐需要燃烧，所以涉及化学变化，故A不符合题意；
B、轧蔗取浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意；
C、烧陶瓷的过程，存在燃烧的过程，所以是化学变化，故C不符合题意；
D、铸造铜币也需要燃烧，所以涉及化学变化，故D不符合题意；
故选B。
2．答案：D
解析：A、瓶盖倒放在实验台、倾倒液体时，应使标签向着手心、瓶口紧挨试管口缓缓地将液体注入试管内，故A错误不符合题意；
B、应在烧杯中溶解溶质，故B错误不符合题意；
C、氢氧化钠固体具有腐蚀性和易潮解性，称量时要放在玻璃器皿中，不能把氢氧化钠放置在纸片上，故C错误不符合题意；
D、将导管的下端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后，水进入到导管中形成一段水柱，证明装置气密性良好，故D正确符合题意；
故选D。
3．答案：D
解析：A、为防止加热沸腾时试管中的液体喷出伤人，故加热试管中的液体时试管口不能对着人，故该操作不属于安全操作；
B、闻药品气味时不能将鼻孔凑到容器口直接闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔，故该操作不属于安全操作；
C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，如果吹灭时火焰会沿着灯颈进入酒精灯，引发火灾，故该操作不属于安全操作；
D、因为生成的氧化镁容易溅落，如果溅落在实验台上时，会烫坏实验台，为了防止烫坏实验台，应该在实验台上放一片陶土网，故该操作属于安全操作。
故选D。
4．答案：B
解析：A.量取一定量液体需用量筒和胶头滴管，A选项缺胶头滴管，故A错误；
B.用量筒和胶头滴管量取6mL的液体，倒入试管中，用试管夹夹持试管，用酒精灯加热，所以需要的仪器有试管、试管夹、酒精灯、胶头滴管、量筒，故B正确；
C.用烧杯加热需垫石棉网，C选项缺石棉网，故C错误；
D.用量筒和胶头滴管量取液体，倒入锥形瓶中，把盛有水的锥形瓶放在垫有石棉网的铁圈上，用酒精灯加热，所以需要的仪器有酒精灯、锥形瓶、铁架台（带铁圈）、石棉网、胶头滴管、量筒，但6mL液体量较少，加热一般用试管，锥形瓶用于较多量试剂，故D错误。
故选：B。
5．答案：C
解析：A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意；
B、在测定空气中氧气的含量的实验中，红磷应足量，用量太少，不能将装置内氧气耗尽，不符合题意；
C、工业上用分离液态空气法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、物质燃烧放出热量，物质在发生缓慢氧化时，也放出热量，不符合题意。
故选C。
6．答案：A
解析：托盘天平依据杠杆原理制成，左盘要称量物体的质量=右盘放置砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值（m左=m右+m游）；该题目是定量称量，正确的操作方法是右盘放7g砝码，把游码移动到0.4g处，然后往左盘加药品，直到天平平衡，所称量药品质量就是7.4g；该同学误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，是把7g砝码放到左盘，把游码移动到0.4g处，其它操作是正确的，所以该同学称得药品的质量是：m右=m左-m游=7g-0.4g=6.6g
故选：A。
7．答案：C
解析：A、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而不是蓝紫色火焰，且硫燃烧生成二氧化硫，符合“多变一”的特点，属于化合反应，该选项不正确；
B、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，产生二氧化碳气体，是实验结论不是实验现象，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，该选项不正确；
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，且碳燃烧生成二氧化碳，符合“多变一”的特点，属于化合反应，该选项正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，但氧化反应不属于基本反应类型，该选项不正确，
故选C。
8．答案：A
解析：A、没有冷却至室温就打开弹簧夹，导致装置内的压强较大，倒吸进入集气瓶内水的体积偏小，会导致测定结果偏小，选项错误；
B、集气瓶底部没有加水或细沙，铁丝在氧气中燃烧生成的高温熔融物溅落，导致集气瓶炸裂，选项正确；
C、高锰酸钾制氧气，若收集完气体，先熄灭酒精灯后将导管移出水面，会导致水倒流到试管，试管遇冷炸裂，选项正确；
D、点燃酒精灯应用火柴，不能用一个燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，否则容易发生火灾，选项正确。
故选A。
9．答案：D
解析：A、小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，根据木炭燃烧后生成密度比空气大的二氧化碳会处于集气瓶底，因此缓慢伸入有利于木炭与氧气充分反应，故A正确；
B、小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量水未排完就停止收集，由于硫燃烧生成二氧化硫有毒，会污染空气，所以可以预留少量水吸收二氧化硫，防止污染环境，故B正确；
C、小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮，除去表面的氧化物，有利于镁的燃烧，故C正确；
D、小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中，这样火柴燃烧消耗了较多的氧气，不利于铁丝的燃烧，故D错误；
故选D。
10．答案：D
解析：A、由于催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，所以无论有无催化剂，由于是用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，所以最终生成氧气的质量是相同的，故A图像错误；
B、高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以氧气的质量是随着反应的进行是从0开始不断增加，待高锰酸钾反应完全，氧气的质量不再增加，故B图像错误；
C、用红磷测定空气中氧气含量，由于红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，红磷燃烧消耗空气中的氧气，空气中氧气约占空气体积的五分之一，剩余氮气约占空气体积的五分之四，故C图像错误；
D、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，同时生成水，水的质量增加，但不会从0开始（由于过氧化氢溶液中也含有水），反应结束后不变，故D图像正确；
故选：D。
11．答案：B；食物腐烂（合理即可）
解析：A、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，不符合题意；
B、铁生锈是铁与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，符合题意；
C、酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、食物腐烂，是食物与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化。
故选B，填：食物腐烂（合理即可）。
12．答案：C；蜡烛燃烧变得越来越短，氧气可以用来急救病人
解析：A、纯铁具有银白色金属光泽，质软，颜色、硬度属于物理性质，铁制品放在潮湿的空气中容易生锈需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，错误；
B、植物油可以燃烧是由于植物油具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了，没有生成新物质，属于物理变化，错误；
C、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，生成了新物质，属于化学变化，汽油易燃烧由于汽油具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，正确；
D、蜡烛燃烧变得越来越短，氧气可以用来急救病人。前者燃烧生成了新物质，属于化学变化，后者氧气具有助燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
故选C，故填：蜡烛燃烧变得越来越短，氧气可以用来急救病人。
13．答案：C；加入少量二氧化锰，观察有无气泡产生
解析：A、蔗糖是甜味，食盐是咸味，但实验室的物质不能品尝，A错误，不符合题意；
B、二氧化碳和氮气都是无色无味的气体，所以闻气味无法鉴别，B错误，不符合题意；
C、醋有酸味，酒精酒味，不同的味道，C正确，符合题意；
故①选C。
D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下能分解成氧气和水，水在二氧化锰作用下不分解，所以取样，分别加入少量二氧化锰，观察到有气泡产生的是过氧化氢溶液，无变化的是水，故②填加入少量二氧化锰，观察有无气泡产生。
14．答案：(1)①②
(2)③
(3)⑤
(4)④
解析：分析：化学变化和化学性质的区别在于，化学变化指的是一个变化过程，而化学性质是指物质具有的性质；物质的物理性质如：颜色、气味、状态、是否易融化、凝固、升华、挥发，还有些性质如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等，可以利用仪器测知，物理变化包括的内容：物态变化有6种：融化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
（1）①常温下氯化钠是一种白色固体，描述的物质的颜色，属于物理性质，②易溶于水，描述的物质的溶解性，属于物理性质；
（2）③氯化钠不能燃烧 ，描述的物质不具有可燃性，属于化学性质；
（3）⑤向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银白色沉淀 ，描述的是一个有新物质生成的变化过程，属于化学变化；
（4）④给氯化钠固体升温至801摄氏度，氯化钠固体熔化变为液态 ，描述物质的状态变化过程，属于物理变化。
15．答案：(1)试管；玻璃棒
(2)b；i；a
(3)胶头滴管；凹液面最低处；小于
解析：（1）仪器d的名称是试管，仪器g的名称是玻璃棒。
（2）①用来夹持试管的仪器是试管夹，故填：b。
②受热面积应较大的玻璃仪器，用酒精灯加热时需要垫上陶土网，烧杯需要垫陶土网加热，故填：i。
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管，故填：a。
（3）①量液时，量筒必须放在水平桌面，当液体接近刻度时，应改用胶头滴管滴加，故填：胶头滴管。
②读数时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，故填：凹液面最低处。
③用量筒量取溶液，俯视读数为15毫升，实际量取的溶液体积小于15毫升；倒出部分溶液后，平视读数为9毫升，则该学生实际倒出的溶液体积小于6毫升，故填：小于。
16．答案：(1)酒精灯；集气瓶
(2)B；D/E；过氧化氢水+氧气；催化作用
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
(4)A；C
解析：（1）由图可知，仪器①的名称为酒精灯，仪器②的名称为集气瓶，故填：酒精灯；集气瓶；
（2）用双氧水（主要成分是过氧化氢）、二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，选择的收集装置为D或E，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，在该反应中起催化作用，故填：B；D或E；过氧化氢水+氧气；催化作用；
（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用D收集氧气时，检验是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；
（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氨气密度小于空气，极易溶于水，只能采用向下排空气法收集，选择的收集装置为C，故填：A；C。
17．答案：(1)银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3等
(2)燃烧弹或照明弹
(3)镁在空气中燃烧，消耗氧气的同时，还能消耗氮气和二氧化碳
(4)；分解反应
解析：（1）颜色、熔点、密度等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故描述镁的物理性质有：银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3；
（2）根据题干信息，烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于燃烧弹或照明弹；
（3）根据题干信息，镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氢化碳中燃烧生成碳和氧化镁，所以镁在空气中燃烧，不仅能消耗氧气，还能消耗氮气和二氧化碳，会导致实验结果偏大，在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷；
（4）工业制取镁是氯化镁通电生成镁和氯气，该反应的文字表达式为：，该反应是一种物质反应生成两种物质，符合一变多的特点，属于分解反应。
18．答案：蜡烛火焰的外焰部分温度最高；硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊；白烟能被点燃；石蜡固体颗粒
解析：铁纱窗在高温情况下会变得红热，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰的外焰部分温度最高；
硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变为蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验结论蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，现象中硫酸铜粉末会变为蓝色，澄清石灰水也会变浑浊；
由实验结论焰心处物质具有可燃性，可知伸入焰心的导管引出白烟能被点燃；
石蜡固体颗粒遇冷会凝结成石蜡固体，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，导管内有白色固体析出，可知白烟中含有石蜡固体颗粒。
19．答案：(1)；棉花
(2)BD
(3)a；b
(4)C
(5)F
(6)质量；化学性质；收集等体积气体时所需的时间；该反应放热；收集等体积氧气时，利用二氧化锰催化比利用氧化铜催化所需时间短
解析：（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；
用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，应是试管口缺少一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管；
（2）A、高锰酸钾中混入了二氧化锰，不会导致收集的氧气纯度偏低，不符合题意；
B、收集前，集气瓶中未注满水，会使收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，符合题意；
C、收集后，集气瓶中仍有少量水，不会导致收集的氧气纯度偏低，不符合题意；
D、未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，会使收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，符合题意。
故选BD；
（3）若用装置G收集氧气，氧气的密度比空气大，应从a端通入；
若瓶中装满水，氧气的密度比水小，则气体应从b端通入；
（4）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，要使实验过程中能获得平稳的氧气流，应选用的发生装置是C，C装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
（5）若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验，需要在集气瓶底留少量水，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故收集装置最好选择F；
（6）①化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变；
②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和收集等体积氧气所需时间，才能比较反应速率；
③实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是过氧化氢分解放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大；
④收集等体积氧气时，利用二氧化锰催化比利用氧化铜催化所需时间短，故二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比CuO好。
