苏科版物理八年级上册《5.1 长度和时间的测量》同步练习2
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是
鞋的尺码
光脚长度
A. B. C. D.
2.（3分）如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ ）
A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm
3.（3分）下列有关误差的说法中，正确的是
A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 选用精密仪器测量可以减小误差
C. 只要认真测量，就可以避免误差 D. 误差是不遵守仪器的使用规则产生的
4.（3分）某同学利用刻度尺测量一木块的长度为，则该同学使用刻度尺的分度值为
A. B. C. D.
5.（3分）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是
A. B.
C. D.
6.（3分）我国古代的人们充满智慧，很早就会利用自然界中的现象，如图所示的沙漏记录的物理量是
A. 长度 B. 时间 C. 速度 D. 体积
7.（3分）中国女排在年女排世界杯上豪取连胜成功卫冕，如图是颁奖礼上升国旗，奏国歌的情景，响起的中华人民共和国国歌演奏的时间大约为
A. B. C. D.
8.（3分）要测量如图所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是
A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B. 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度
C. 用橡皮筋代替细丝线，测量过程和一样
D. 以上都不可取．
9.（3分）小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即，，，，则该物体的长度应为
A. B. C. D.
10.（3分）下列各种过程经历的时间最接近的是
A. 人眼睛迅速眨一下 B. 通常情况下人的心脏跳动一次
C. 人深呼吸一次 D. 中学生跑完的时间
二 、填空题（本大题共12小题，共48分）
11.（4分）人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能。先将钛镍合金天线制成抛物面，然后在低温下将天线“揉”成一团，放入人造卫星或宇宙飞船的舱内。当人造卫星或宇宙飞船发射并进入正常运行轨道后，天线在舱外太阳光的照射下，温度就会升高，从而自动恢复到原来的抛物面的形状，如图所示。记忆合金的主要成分是 ______ 和 ______ ，它的物理特性是当 ______ 达到某一数值时，材料内部的晶体结构发生变化，从而导致外形变化。
12.（4分）如图所示的刻度尺的分度值是 ______ ，被测物体长度是 ______ 。
13.（4分）如图中小球的直径为______某同学对同一物体进行了四次测量，其结果分别是、、、，那么最接近物体真实长度的是______。
14.（4分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_______________（选填“A”或‘B”，测出该物体的长度是_______________cm。
15.（4分）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______选填“”或“”，该物体的长度是______。
16.（4分）如图所示，物体甲的长度为______，停表乙的示数为______。
17.（4分）把路程与时间之比称为速度，物理学中把这种定义物理量的方法叫比值定义法。使用比值定义法的物理量还有加速度，把物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值叫加速度注：速度的变化量用表示；加速度用表示，国际单位是。若一个物体在平直路面上做匀加速直线运动，开始运动的速度为，经过后速度变为，则物体的加速度大小为______。
18.（4分）图中刻度尺的分度值为 ______ ，物体的长度为 ______ 。
图所示停表读数是 ______ 。
图所示是“用托盘天平和量筒正确测量小石块密度”的实验，由甲图可知该小石块的质量是 ______ 。由乙图可知。小石块的体积为 ______ ；则小石块的密度为 ______ 。
与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带 ______ 电。用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔张开，如图所示，这两片金属箔带 ______ 种电荷。
19.（4分）如图所示是用刻度尺测量木块长度的实验，请仔细观察并回答：
（1）该刻度尺的量程是_______________
（2）该刻度尺的最小刻度是_______________
（3）被测木块的长度是_______________
20.（4分）为了测量一根活动铅笔芯的直径，小红把根铅笔芯并排，用刻度尺测量总宽度如图所示。则铅笔芯的直径为 ______ 。如果小红在排列的铅笔芯之间有空隙，则她测量的结果将偏 ______ 。
21.（4分）如图所示，是家用电暖器。电暖器的外壳用合金制成，是因为合金具有良好的 ______ 填物质的物理属性。
22.（4分）如图所示，该刻度尺的分度值为 ______ ，所测木块的长度是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：
一般成人的脚长大约为厘米左右，约合、，，故、、不符合题意，符合题意。
故选：。
长度单位的换算：，一般成人的脚长大约为厘米左右，以此根据表格数据可以判断四个选项中的答案是否正确。
长度单位换算关系要熟练掌握，因为物理来源于生活，又应用于生活，估测的运用是广泛的，结合自已已有的生活经验，进行分析估测。
2.【答案】C;
【解析】略
3.【答案】B;
【解析】解：、多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差，故错误；
、选用精密仪器测量可以减小误差，故正确；
、认真测量可以减小误差，能避免错误的产生，故错误；
、错误是不遵守仪器的使用规则产生的，是可以避免的，故错误。
故选：。
测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差；
误差不同于错误，错误可以避免，误差不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
4.【答案】D;
【解析】解：用此刻度尺测量的物体长度是，数据的倒数第二位对应的长度单位是，所以这把刻度尺的最小刻度是。
故选：。
使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值。
本题的解题关键是要知道长度记录结果是由准确值和估读值组成，注意记录结果的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值。
5.【答案】A;
【解析】解：、声音的特性是音调、响度、音色，故A错误；
B、减弱噪声的途径有三个，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，故B正确；
C、声音的产生条件、声音的传播和传播速度都是关于声音的现象，故C正确；
D、根据人耳感知对声音的感知，可以将声音分为乐音和噪声，故D正确；
故选：。
解决此题要知道声音的传播介质是固体、液体、气体；声音的种类可分为乐音和噪声；乐音的特性：音色、音调、响度；减弱噪声的途径：在发声处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
此题主要考查的是声学的一些基本理论知识，考查方式比较直接，是一道基础题。
6.【答案】B;
【解析】解：沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置，故符合题意。
故选：。
沙漏由两个玻璃球和一个狭窄的连接管道组成的，通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。
对学生进行史实教育，了解古代人们对科技的创造，激发学生对新知的渴望和创新。
7.【答案】B;
【解析】解：我国的国歌长度较小，完整演奏一遍中华人民共和国国歌所需的时间不到，在左右，故符合题意。
故选：。
此题主要考查我们对常见时间过程的认识，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合题意的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
8.【答案】B;
【解析】
此题主要考查的是等效替代法在物理探究中的应用，初中物理中用到的研究方法有很多，如控制变量法、等效替代法、转换法、放大法等等，需要同学们认真学习。
解答该题的关键是要理解物理中的研究方法--等效替代法，用细丝线和曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，就是曲线的长度．用细丝线代替了曲线。
A.用刻度尺直接测量，不准确，不方便，故A错误；
B.用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度．采用了等效替代法，用细丝线代替了曲线，便于测量，故B正确；
C.用橡皮筋代替细丝线，不准确，因为橡皮筋有弹性，把它拉直后测量值会变大，故C错误；
D.由以上分析可知选项错误。
故选B。
9.【答案】C;
【解析】解：
测量的四次测量结果为，，，，为了减小误差，取四次的平均值：，故正确、错误。
故选：。
在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
此题主要考查多次测量求平均值减小误差，难度不大。
10.【答案】B;
【解析】解：
A、正常情况下，时间眼睛可以眨次，一次需要的时间在左右．不符合题意；
B、正常情况下，人的心脏跳动次左右，跳动次的时间接近符合题意；
C、人深呼吸一次的时间在左右．不符合题意；
D、中学生跑完的时间在左右．不符合题意．
故选B．
该题考查对生活中常见过程经历时间长短的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合实际的选项．
该题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
11.【答案】;
【解析】解：镍和钛混合成为合金，叫记忆合金。他有自己独特的物理特性，即温度变化会引起晶体结构发生变化，从而导致形状变化。
故答案为：镍；钛；温度。
合金是有两种或两种以上金属混合而成的一种物质。
此题主要考查学生对记忆合金的了解，需要掌握其特有的特性。
12.【答案】;
【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题主要考查了刻度尺的使用，属于基本技能的考查，难度不大。
13.【答案】;
【解析】解：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；小球左侧与对齐，右侧与对齐，所以小球的直径为。
在、、、中，测量结果偏差大，所以错误。
物体长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
首先将个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的；去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数。
长度的测量比较准确的数值应是多次测量取平均值，这是日常工作和生活中常用的测量方法。
14.【答案】B;80;
【解析】略
15.【答案】;;
【解析】解：读取物体长度时，视线要与物体末端所对刻度线相垂直，所以方法正确；
由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧示数，所以物体的长度为。
故答案为：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意读数时视线与物体末端所对刻度线相垂直，最终结果要估读到分度值的下一位。
此题主要考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位。
16.【答案】3.15 ; 337.5 ;
【解析】解：
由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是，起始端没从开始，把处当作“”刻度，末端刻度值为，物体的长度是；
小盘的分度值是，指针在和之间；大盘的分度值是，而大盘指针在，
因此秒表读数为。
故答案为：；。
刻度尺使用之前，需要首先观察其量程、分度值和零刻度线。刻度尺如果发生零刻度线磨损的情况，可以从某一个完整的刻度开始测量，同时要估读到分度值的下一位。刻度尺测量时，要放正，视线要与尺面垂直。记录时，既要记下数值，又要记下单位；
根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是，大刻度盘的单位是，然后读出时间。
该题考查了刻度尺、秒表的读数，要注意每种测量工具的分度值，在初中物理中，除了长度测量需要估读外，其它测量都不用估读。
17.【答案】0.75;
【解析】解：物体在内的速度变化量；
物体的加速度大小。
故答案为：。
在单位时间内速度的变化量叫加速度，根据加速度的定义求出即可。
此题主要考查了加速度的计算，阅读材料，理解加速度的概念是解答的关键。
18.【答案】;
【解析】解：
由图可知，刻度尺上一个大格为，一个大格又分为个小格，所以其分度值为；
物体的左端与零刻度线对齐，右端所对的刻度为，所以物体的长度为；
图中，停表小盘的分度值是，指针在和之间偏向一侧；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此停表的读数为；
由图甲可知，标尺的分度值为，砝码总质量，游码对应的刻度值为，
则石块的质量；
由图乙可知，石块的体积；
石块的密度；
与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为在摩擦过程中橡胶棒得到了电子；
带负电的橡胶棒与验电器的金属球接触后，两金属箔也带上负电荷而张开，即这两片金属箔带同种电荷。
故答案为：；；；；；；负；同。
明确刻度尺的分度值，确定物体对应的起始刻度和末刻度，二者的差值即为物体的长度；
停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和；
明确天平的分度值，物体的质量等于砝码质量与游码对应刻度值之和；排水法测固体的体积时，固体和水的体积之和与水的体积之差等于固体的体积；利用可求固体的密度；
在摩擦过程中物体得到电子而带负电；电荷与电荷之间存在相互作用，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
此题主要考查长度的测量、验电器的使用、停表的正确使用以及固体密度的测量，掌握不同测量工具的使用是解答本题的关键。
19.【答案】0~15厘米;1毫米 ;3.20厘米;
【解析】略
20.【答案】;
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；
铅笔芯左端与刻度线对齐，读作，右端与刻度线对齐，读作，所以并排的铅笔芯的长度为，
铅笔芯的直径为；
在排列的铅笔芯之间有空隙，则她测量的并排的铅笔芯长度将偏大，由计算出结果将偏大。
故答案为：；大。
分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
铅笔芯的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，铅笔芯的直径，小红在排列的铅笔芯之间有空隙，则她测量的并排的铅笔芯长度将偏大，由此计算出结果将偏大。
此题主要考查长度的特殊测量方法以及测量误差的评估，注意理解其测量原理。
21.【答案】;
【解析】解：电暖器的外壳用合金制成，是因为合金具有良好的导热性。
故答案为：导热性。
物质的性质决定物质的用途，根据常见金属的性质与用途，进行分析解答。
此题难度较小，物质的性质决定物质的用途，了解常见金属的物理性质和用途是正确解答此类题的关键。
22.【答案】;
【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题主要考查了刻度尺的使用，属于基础知识。
