阶段综合检测(四)(考查范围:板块五)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量H-1 O-16 S-32 Ba-137
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列化学仪器对应的名称正确的是 (A)
2.(2023·平潭模拟)存放药品时所选择的仪器及方式正确的是 (B)
3.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 (A)
4.(2023·鄂州中考)实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是 (A)
5.下列实验不能达到实验目的的是 (B)
6.化学实验过程中,下列对意外事故的处理方法错误的是 (C)
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
B.稀酸溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的小苏打溶液
C.碱液洒在衣服上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
D.误服氯化钡溶液,立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
7.(2023·黄冈中考)下列实验方案可以达到实验目的的是 (C)
选项 实验目的 实验方案
A 除去N2中混有的少量CO 通过足量灼热CuO
B 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量水溶解,蒸发
C 鉴别NaOH、BaCl2、(NH4)2SO4三种浓溶液 取样,相互滴加,观察现象
D 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样,加水溶解,滴加酚酞溶液
8.(2023·天津中考改编)下列实验方案能达到实验目的的是 (B)
选项 实验目的 实验方案
A 除去CO2中少量的CO 在氧气中点燃
B 鉴别NaCl溶液和Na2CO3溶液 取样,分别滴加CaCl2溶液
C 检验稀盐酸中是否含有硫酸 取样,滴加少量酚酞溶液
D 分离CaCO3和CaO的混合物 加适量水,充分溶解后过滤
9.某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计,不合理的是 (C)
A.可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器
B.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑
C.可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签”
D.可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水
10.(2023·岳阳中考)实验是科学探究的重要手段,下列实验不能达到目的的是 (B)
二、非选择题:本题共8小题,共70分。
11.(6分)化学是一门以实验为基础的学科,做化学实验需要实验仪器,我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。现有如下仪器:
用仪器名称回答:
(1)用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管 ;
(2)用于较大量液体的反应容器是 烧杯 ;
(3)收集和储存少量气体的是 集气瓶 ;
(4)可以起固定支撑作用的仪器是 铁架台 ;
(5)可以用于转移、引流的仪器是 玻璃棒 ;
(6)向酒精灯内添加酒精用到的仪器是 漏斗 。
12.(8分)(2023·龙东中考改编)化学是一门以实验为基础的科学,根据如图所示实验回答下列问题:
(1)A实验中,打开活塞,用 燃烧的木条 分别接近a、b玻璃尖嘴处,检验产生的气体。
(2)B实验中,小卵石和石英砂的作用是 过滤 。
(3)C实验 不能 (填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量,理由是 木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,导致水不能进入集气瓶,不能测定氧气含量(2分) 。
(4)在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,量取水的操作如D图所示,其他操作均正确,所配制溶液中氯化钠的质量分数 偏大 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)E实验中,红磷下方沙子的作用是 隔热,防止锥形瓶底因过热而炸裂 ,气球的作用是 平衡装置内外压强,防止瓶塞飞出 。
13.(8分)根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是 漏斗 ;若过滤后所得溶液仍然浑浊,可能的原因是 滤纸破损(合理即可) 。
(2)乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是 除去铝丝表面的氧化铝薄膜 ;步骤②中观察到铝丝表面的现象是 覆盖一层红色物质 ,反应的化学方程式为 2Al+3Cu(NO3)22Al(NO3)3+3Cu 。设计该实验的依据是 三种金属的活动性顺序是铝>铜>银 。
14.(7分)化学实验是进行科学探究的重要方式之一,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题:
(1)图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,原因是 氧气的浓度不同(合理即可) 。
(2)图B实验中,将燃着的木条分别插入两个集气瓶中,比较 O2 含量多少。
(3)图C实验是一组对比实验,其实验目的是 探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性 。
(4)图D向所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是 有晶体析出 ,乙试管内的溶液是 不饱和 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(5)图E用玻璃棒搅拌的作用是 防止局部温度过高而使液滴飞溅 ,酒精灯撤离的最佳时机是 蒸发皿中有较多固体出现时 。
15.(7分)(2023·宜昌中考)归纳整理,理解化学大概念——物质的变化。
(1)色彩斑斓:
A.101 kPa、-183 ℃时氧气变为淡蓝色液体。
B.吹灭蜡烛产生白烟。
C.白色冷碟子放在蜡烛火焰上方,碟子底部产生 黑 色物质。
(2)才气横溢:
D.烧开水时,水中常有气泡冒出。
E.向碳酸钠溶液中滴加盐酸,现象是 产生大量气泡 。
(3)温润有致:
F.生石灰放入水中放热将鸡蛋煮熟。
G.硝酸铵固体放入盛有少量水的烧杯里,搅拌,溶液温度 降低 (填“升高”“降低”或“不变”)。
(4)清浊与共:
H.向盛有澄清石灰水的试管中吹气,发生反应的化学方程式是 CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O 。
(5)概念感知:
分析以上变化,其中属于物理变化的有 ABDG (填字母)。
16.(8分)实验室常用过氧化氢制取氧气。
(1)写出反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑。
(2)若直接用30%的过氧化氢制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,如图1发生装置能达到最佳效果的是 ③ (填序号)。
(3)用如图2装置排空气法收集氧气,写出检验收集满氧气的方法是 将带火星的木条放在 b 导管口,若木条复燃,说明已收集满(2分) 。
(4)如图2装置还有其他用途,下列说法正确的是 AB(2分) (填字母)。
A.瓶内装入澄清石灰水,用于检验二氧化碳
B.瓶内装入水,并与量筒连接,用于排水法测量氢气体积
C.瓶内装入氢氧化钠溶液,用于除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
17.(11分)厦门中学生助手化学兴趣小组开展“还原氧化铁”相关实验探究。
【探究1】探究焦炭粉还原氧化铁的气体生成物。
查阅资料:新鲜的鸡血遇一氧化碳由暗红色变为樱桃红色。
如图1所示,甲组同学在硬质玻璃管中加入氧化铁粉末和焦炭粉,打开K1、K2,通入一会儿氮气后,关闭K1,在K2连接的导管上方套一个气球,点燃酒精喷灯。
(1)一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊,证明有 CO2 生成。
(2)反应结束后关闭K2,取下气球,将其中的气体通入新鲜的鸡血中,观察到 鸡血由暗红色变为樱桃红色 ,证明有一氧化碳生成。
(3)结合上述分析,硬质玻璃管中发生反应的化学方程式有: C+CO22CO (写一个)。
(4)相较于直形导管,图1中选用球形导管的优点是 可以防止倒吸 。
【探究2】探究焦炭粉和活性炭粉还原氧化铁的效率。
乙组同学利用图1装置(已关闭K2),称量两份质量相同的氧化铁粉末,分别与足量的焦炭粉和活性炭粉混合进行反应,记录固体完全变黑的时间为t1和t2,并用一氧化碳传感器测得装置内一氧化碳的含量(1 ppm=1 mg·L-1)如图2所示。
(5)乙组同学发现t1>t2,由此可得出的实验结论是
氧化铁与焦炭粉完全反应需要的时间比氧化铁与活性炭粉完全反应需要的时间长(2分) 。
(6)乙组同学从环保角度考虑,认为活性炭粉和氧化铁反应更合适,请结合图2解释其原因: 选择活性炭粉与氧化铁反应产生有毒气体一氧化碳较少,可减少空气污染 。
(7)图2中100~300 s之间一氧化碳含量的变化趋势明显不同,150 s后曲线Ⅰ反应生成的一氧化碳含量有明显的上升,原因可能是 一氧化碳含量先变少,是因为一氧化碳跟氧化铁发生了反应,后来一氧化碳含量变多是因为碳不完全燃烧生成了一氧化碳(2分) 。
18.(15分)(2023·苏州中考)用蛋壳(主要含CaCO3,还有少量MgCO3和有机物)为原料通过以下步骤制取补钙剂醋酸钙[(CH3COO)2Ca]。
已知:①醋酸钙易溶于水,高于160 ℃时发生分解;②醋酸(CH3COOH)易挥发。
(1)焙烧。将蛋壳在高温下焙烧后冷却,得到含金属氧化物的固体。
①焙烧过程中,CaCO3发生反应的化学方程式为 CaCO3CaO+CO2↑ 。
②焙烧过程中,产生烧焦羽毛的气味,说明蛋壳中含有 蛋白质 (填有机物)。
(2)酸溶。在焙烧后的固体中先加入适量水打浆,冷却后,再加入稍过量的醋酸得到醋酸盐溶液。不能向焙烧后的固体中直接加入醋酸的原因是 焙烧后的固体为氧化钙,若向氧化钙固体中加入醋酸,氧化钙与水反应放热,会加速醋酸的挥发(2分) 。
(3)除镁。在酸溶后的溶液中加入Ca(OH)2至碱性,将(CH3COO)2Mg 转化为Mg(OH)2沉淀除去。该反应属于 复分解反应 (填基本反应类型)。
(4)中和。在除镁后的溶液中加入醋酸调节溶液pH为7。其目的有①将溶液中的少量Ca(OH)2转化为(CH3COO)2Ca;② 防止溶液吸收空气中的CO2 。
(5)将中和后的溶液蒸发浓缩至有大量晶体析出,过滤得到醋酸钙晶体。蒸发时不能直接将溶液蒸干的原因是 醋酸钙易溶于水,高于160 ℃时发生分解 。
(6)醋酸钙高温下分解所得氧化钙可作为气体吸收剂。将(CH3COO)2Ca质量分数为94.8%的样品50.0g在高温下完全分解,计算分解得到CaO的质量(写出计算过程)。
已知:①醋酸钙分解反应为(CH3COO)2CaCaO+C3H6O↑+CO2↑,杂质不发生反应。
②(CH3COO)2Ca的相对分子质量为158。
解:设分解得到CaO的质量为x。
(CH3COO)2CaCaO+C3H6O↑+CO2↑
158 56
94.8%×50.0 g x
= x=16.8 g
答:分解得到CaO的质量是16.8 g。阶段综合检测(四)(考查范围:板块五)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量H-1 O-16 S-32 Ba-137
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列化学仪器对应的名称正确的是 ( )
2.(2023·平潭模拟)存放药品时所选择的仪器及方式正确的是 ( )
3.下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 ( )
4.(2023·鄂州中考)实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是 ( )
5.下列实验不能达到实验目的的是 ( )
6.化学实验过程中,下列对意外事故的处理方法错误的是 ( )
A.洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
B.稀酸溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的小苏打溶液
C.碱液洒在衣服上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
D.误服氯化钡溶液,立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
7.(2023·黄冈中考)下列实验方案可以达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去N2中混有的少量CO 通过足量灼热CuO
B 分离CaCl2和CaCO3的固体混合物 加足量水溶解,蒸发
C 鉴别NaOH、BaCl2、(NH4)2SO4三种浓溶液 取样,相互滴加,观察现象
D 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样,加水溶解,滴加酚酞溶液
8.(2023·天津中考改编)下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
A 除去CO2中少量的CO 在氧气中点燃
B 鉴别NaCl溶液和Na2CO3溶液 取样,分别滴加CaCl2溶液
C 检验稀盐酸中是否含有硫酸 取样,滴加少量酚酞溶液
D 分离CaCO3和CaO的混合物 加适量水,充分溶解后过滤
9.某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计,不合理的是 ( )
A.可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器
B.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑
C.可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签”
D.可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水
10.(2023·岳阳中考)实验是科学探究的重要手段,下列实验不能达到目的的是 ( )
二、非选择题:本题共8小题,共70分。
11.(6分)化学是一门以实验为基础的学科,做化学实验需要实验仪器,我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。现有如下仪器:
用仪器名称回答:
(1)用于吸取和滴加少量液体的是 ;
(2)用于较大量液体的反应容器是 ;
(3)收集和储存少量气体的是 ;
(4)可以起固定支撑作用的仪器是 ;
(5)可以用于转移、引流的仪器是 ;
(6)向酒精灯内添加酒精用到的仪器是 。
12.(8分)(2023·龙东中考改编)化学是一门以实验为基础的科学,根据如图所示实验回答下列问题:
(1)A实验中,打开活塞,用 分别接近a、b玻璃尖嘴处,检验产生的气体。
(2)B实验中,小卵石和石英砂的作用是 。
(3)C实验 (填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量,理由是 。
(4)在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,量取水的操作如D图所示,其他操作均正确,所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(5)E实验中,红磷下方沙子的作用是 ,气球的作用是 。
13.(8分)根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是 ;若过滤后所得溶液仍然浑浊,可能的原因是 。
(2)乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是 ;步骤②中观察到铝丝表面的现象是 ,反应的化学方程式为 。设计该实验的依据是 。
14.(7分)化学实验是进行科学探究的重要方式之一,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题:
(1)图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,原因是 。
(2)图B实验中,将燃着的木条分别插入两个集气瓶中,比较 含量多少。
(3)图C实验是一组对比实验,其实验目的是 。
(4)图D向所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是 ,乙试管内的溶液是 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(5)图E用玻璃棒搅拌的作用是 ,酒精灯撤离的最佳时机是 。
15.(7分)(2023·宜昌中考)归纳整理,理解化学大概念——物质的变化。
(1)色彩斑斓:
A.101 kPa、-183 ℃时氧气变为淡蓝色液体。
B.吹灭蜡烛产生白烟。
C.白色冷碟子放在蜡烛火焰上方,碟子底部产生 色物质。
(2)才气横溢:
D.烧开水时,水中常有气泡冒出。
E.向碳酸钠溶液中滴加盐酸,现象是 。
(3)温润有致:
F.生石灰放入水中放热将鸡蛋煮熟。
G.硝酸铵固体放入盛有少量水的烧杯里,搅拌,溶液温度 (填“升高”“降低”或“不变”)。
(4)清浊与共:
H.向盛有澄清石灰水的试管中吹气,发生反应的化学方程式是 。
(5)概念感知:
分析以上变化,其中属于物理变化的有 (填字母)。
16.(8分)实验室常用过氧化氢制取氧气。
(1)写出反应的化学方程式 。
(2)若直接用30%的过氧化氢制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,如图1发生装置能达到最佳效果的是 (填序号)。
(3)用如图2装置排空气法收集氧气,写出检验收集满氧气的方法是 。
(4)如图2装置还有其他用途,下列说法正确的是 (填字母)。
A.瓶内装入澄清石灰水,用于检验二氧化碳
B.瓶内装入水,并与量筒连接,用于排水法测量氢气体积
C.瓶内装入氢氧化钠溶液,用于除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
17.(11分)厦门中学生助手化学兴趣小组开展“还原氧化铁”相关实验探究。
【探究1】探究焦炭粉还原氧化铁的气体生成物。
查阅资料:新鲜的鸡血遇一氧化碳由暗红色变为樱桃红色。
如图1所示,甲组同学在硬质玻璃管中加入氧化铁粉末和焦炭粉,打开K1、K2,通入一会儿氮气后,关闭K1,在K2连接的导管上方套一个气球,点燃酒精喷灯。
(1)一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊,证明有 生成。
(2)反应结束后关闭K2,取下气球,将其中的气体通入新鲜的鸡血中,观察到 ,证明有一氧化碳生成。
(3)结合上述分析,硬质玻璃管中发生反应的化学方程式有: (写一个)。
(4)相较于直形导管,图1中选用球形导管的优点是 。
【探究2】探究焦炭粉和活性炭粉还原氧化铁的效率。
乙组同学利用图1装置(已关闭K2),称量两份质量相同的氧化铁粉末,分别与足量的焦炭粉和活性炭粉混合进行反应,记录固体完全变黑的时间为t1和t2,并用一氧化碳传感器测得装置内一氧化碳的含量(1 ppm=1 mg·L-1)如图2所示。
(5)乙组同学发现t1>t2,由此可得出的实验结论是
。
(6)乙组同学从环保角度考虑,认为活性炭粉和氧化铁反应更合适,请结合图2解释其原因: 。
(7)图2中100~300 s之间一氧化碳含量的变化趋势明显不同,150 s后曲线Ⅰ反应生成的一氧化碳含量有明显的上升,原因可能是 。
18.(15分)(2023·苏州中考)用蛋壳(主要含CaCO3,还有少量MgCO3和有机物)为原料通过以下步骤制取补钙剂醋酸钙[(CH3COO)2Ca]。
已知:①醋酸钙易溶于水,高于160 ℃时发生分解;②醋酸(CH3COOH)易挥发。
(1)焙烧。将蛋壳在高温下焙烧后冷却,得到含金属氧化物的固体。
①焙烧过程中,CaCO3发生反应的化学方程式为 。
②焙烧过程中,产生烧焦羽毛的气味,说明蛋壳中含有 (填有机物)。
(2)酸溶。在焙烧后的固体中先加入适量水打浆,冷却后,再加入稍过量的醋酸得到醋酸盐溶液。不能向焙烧后的固体中直接加入醋酸的原因是 。
(3)除镁。在酸溶后的溶液中加入Ca(OH)2至碱性,将(CH3COO)2Mg 转化为Mg(OH)2沉淀除去。该反应属于 (填基本反应类型)。
(4)中和。在除镁后的溶液中加入醋酸调节溶液pH为7。其目的有①将溶液中的少量Ca(OH)2转化为(CH3COO)2Ca;② 。
(5)将中和后的溶液蒸发浓缩至有大量晶体析出,过滤得到醋酸钙晶体。蒸发时不能直接将溶液蒸干的原因是 。
(6)醋酸钙高温下分解所得氧化钙可作为气体吸收剂。将(CH3COO)2Ca质量分数为94.8%的样品50.0g在高温下完全分解,计算分解得到CaO的质量(写出计算过程)。
已知:①醋酸钙分解反应为(CH3COO)2CaCaO+C3H6O↑+CO2↑,杂质不发生反应。
②(CH3COO)2Ca的相对分子质量为158。
