沪教版物理九年级上册《6.2 压强》同步练习
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）实心均匀正方体静止在水平面上。若在其右侧，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，则其质量、密度、对水平面的压力和压强四个物理量中，不变的有
A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个
2.（3分）物块放在水平地面上，用手向上拉物块，没有拉起，则下列分析中正确的是
A. 此时物块受力不平衡
B. 手对物块的拉力与物块对手的拉力是一对相互作用力
C. 物块对地面的压力大小与物块所受重力的大小相等
D. 物块所受重力与地面对物块的支持力是一对平衡力
3.（3分）如图所示道路中为视障人士铺设的盲道，表面有不同形状的凸起，其目的是为了
A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
4.（3分）下列实例中，属于减小压强的是
A. 砍刀做得重些 B. 钉尖做得尖锐 C. 刀刃磨得锋利 D. 坦克装有履带
5.（3分）如图所示，容器装有水，其底部、、三处受到水的压强分别为、、，则以下判断正确的是
A. B. C. D.
6.（3分）如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是、、，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强、、的大小，正确的是
A. B.
C. D.
7.（3分）如图的实例中，通过增大压力来增大压强的是
A. 甲图中针头做的很尖 B. 乙图中的滑雪板长且宽
C. 丙图中火车轨道铺在枕木上 D. 丁图中压路机安装较重的碾子
8.（3分）社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么
A. 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力
B. 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力
C. 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度
D. 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
9.（4分）如图所示，在竖直壁和水平地面的交角处置有边长为、重的正方体，对正方体施加大小均为的水平力和竖直力，正方体对水平地面的压力为 ______ ，压强为 ______ ，正方体对竖直壁的压强为 ______ 。
10.（4分）某长方体砖块的长、宽、高如图所示，砖块静止在水平地面上时，对地面的最大压强为，对地面的最小压强为，则：______ 。
11.（4分）现有实心立方体铁块放在水平地面，若将它竖直切去一半，则剩余部分的密度 ______，对地面的压力 ______，压强 ______。选填“变大”“变小”或“不变”
12.（4分）______作用在物体表面上的力叫压力；压强是表示______的物理量；如图所示，一个边长为0.1米，重力为50牛的正方体，某人用大小为30牛的水平方向的推力F将它压在竖直墙上，则墙壁受到压强大小为______帕．
13.（4分）如图所示，水平地面上放置、两个质地均匀的长方体物块，高度之比：：，底面积之比：：，它们对地面的压强之比：：，则它们的密度之比：______。若从的上部沿水平方向截取高为的部分，并将截取部分叠放在的正中央，剩余部分对地面的压强与叠放后对地面的压强相等，则截取部分与物块原有高度之比：______。
三 、作图题（本大题共2小题，共12分）
14.（6分）如图所示，物体静止于斜面上，请画出物体对斜面压力
15.（6分）画出如图中液体对容器上、两点的压力。
四 、实验题（本大题共2小题，共12分）
16.（6分）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
同学们是根据 ______ 来比较压力的作用效果的。
要探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应比较 ______ 两图的实验。
要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 ______ 两图的实验，由此得到的结论是： ______ 。
小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为：______ 选填“”“”或“=”
17.（6分）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某小组同学用小木桌、砝码和海绵做了如图所示的三个实验。
实验中通过观察 ______ ，比较压力作用的效果。
比较乙、丙两图所示实验，说明 ______ 越小，压力作用效果越明显。
画出乙图中小桌上表面受到的压力示意图。
下列实例中，可以利用甲、乙两图得出的结论解释的是 ______ 填序号。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
五 、计算题（本大题共2小题，共24分）
18.（12分）如图所示是某电动叉车抬升石材的情景。电动叉车将的石材匀速提升至最大起升高度，用时，其项目参数如表，石材的密度为，取，则：
石材所受的重力；
空载的电动叉车静止时对水平地面的压强。
项目 参数
额定载重
最大起升高度
空载行驶速度
空载重力
轮胎接地总面积
19.（12分）届深马以“新时代、新深马”为主题，线路全新升级，全程路线从莲花山下的市民中心出发，跨越福田、南山、宝安和前海个区域。途经深南大道、沙河西路、望海路等，展示深圳山海连城的靓丽风景和改革开放的发展历程。活动分半程马拉松和全程马拉松，在马拉松活动中还安排随行救助车，救助车具体参数如表：
空车质量 轮胎个数 个
满载人员数 人 电动机额定电压
空载时轮胎与地面的总接触面积 最大时速
匀速行驶过程中的总阻力 总重的倍 平均行驶里程
求：
空载时，救助车对水平路面的压强；
若质量为的小明在水平路面以最大速度驾驶救助车随行出发，此时该车受到的牵引力是多大？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：
实心均匀正方体静止在水平面上，对地面的压力等于其自身所受重力，按图所示方式，沿竖直方向截去一部分后，所含物质变少，质量变小；
由于物体所受重力与质量成正比，质量变小，所以重力变小，对地面的压力变小；
由于物质种类没有变化，故密度不变；
由得，将正方体沿竖直方向截去一部分后，密度和高度不变，对地面的压强不变。
综上所述，物体的质量变小、对地面的压力变小、密度不变、对地面的压强不变。
故选：。
质量是指物体所含物质的多少，是物体的已知属性；
密度是物质的特性，表示某种物质单位体积的质量；
在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，对地面的压强。
这道题主要考查压力、压强的大小比较，关键是公式的推导，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
2.【答案】B;
【解析】解：、物体处于静止状态，受到的力是平衡力，故错误；
、手对物块的拉力与物块对手的拉力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故正确；
、物体受到重力、支持力和拉力，三个力是平衡力，物块对地面的压力大小与物块所受重力的大小不相等，物块所受重力与地面对物块的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故错误。
故选：。
首先确定物体是处于静止的状态，再明确它受到了哪些力的作用，和这些力的三要素分别是什么，才能对这些力的关系进行正确的辨别；
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
受力分析是此题主要考查的主要知识，通过受力分析，明确各个力之间的关系，是我们应该重点锻炼的物理能力之一。
3.【答案】C;
【解析】
此题主要考查压强知识在生活中的应用，难度不大。
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
盲道表面有不同形状的凸起，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，让视障人士容易感知。
故选。
4.【答案】D;
【解析】解：、砍刀做得重些，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故不符合题意；
、钉尖做得尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意；
、刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意；
、坦克装有履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故符合题意。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
5.【答案】C;
【解析】解：由图知：容器底部、、三处水的深度相同，水的密度确定，由公式知：此三点受到水的压强相同．
故选C．
液体中某一点到自由液面的距离叫深度，水对容器底压强的大小关系，利用公式比较．
该题考查的是液体压强的比较，正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键．
6.【答案】D;
【解析】解：设一块砖的重力为，根据图示可知，，，，
由可得，
，
，
所以，故正确。
故选：。
分别找出三种放置方式中砖对地面的压力和受力面积，再根据压强公式进行比较。
此题主要考查压强公式的应用，关键是知道物体放在水平地面上，对地面的压力始终等于自身重力。
7.【答案】D;
【解析】解：、针头做的很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故错误。
、滑雪板长且宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，故错误；
、将铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，故错误；
、丁图中压路机安装较重的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故正确。
故选：。
压强大小跟压力大小和受力面积有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关，一般采用控制变量法，改变一个量来增大压强或减小压强。
8.【答案】C;
【解析】
该题考查压强大小的比较，关键知道在水平面上对地面的压力等于人自身的重力；影响压强大小的因素是压力和接触面积。
人单脚站立或单手倒立时，对地面的压力不变，都等于人体的重力；但手的面积小于脚的面积，根据公式可求对地面的压强大小关系。
在水平地面上单脚站立或单手倒立时对地面的压力不变，都等于人体的重力；单手的面积小于单脚的面积，根据公式可知，单手倒立时对地面的压强大，所以手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度。
故选：。
9.【答案】;
【解析】解：因固体可以大小和方向不变地传递压力，
所以，正方体对水平地面的压力：，
正方体对水平地面的压强：；
正方体对竖直壁的压力：，
正方体对竖直壁的压强：。
故答案为：；；。
因固体可以大小和方向不变地传递压力，正方体对水平地面的压力等于自身的重力加上竖直力，受力面积的大小等于底面积，利用求出正方体对水平地面的压强；
正方体对竖直壁的压力等于水平力，受力面积的大小等于侧面积正方体各表面的面积相同，利用求出正方体对竖直壁的压强。
此题主要考查了压力和压强的计算，知道固体可以大小和方向不变地传递压力是关键。
10.【答案】;
【解析】解：砖块不管是平放或立放在水平地面上时，对地面的压力始终等于自身的重力，由可知，压强与受到面积成反比，即：
。
故答案为：：。
由可求出压强比。
此题主要考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
11.【答案】不变 变小 不变;
【解析】解：密度是物质的一种特性，不会随着质量的改变而改变，若将它竖直切去一半，则剩余部分的密度不变；
由于长方体平放在水平面上，它对地面的压力来自它本身的重力，若将它竖直切去一半，所以其重力变变为一半，对地面的压力变为原来的一半，即对地面的压力变小；
若将它竖直切去一半，对地面的压力变为原来的一半，受力面积也变为原来的一半，根据可知它对对地面的压强将不变。
故答案为：不变；变小；不变。
密度是物质的一种特性，密度的大小与形状和质量无关；
当一物体放在水平地面上时，对地面的压力等于它本身的重力；所以其重力变变为一半，对地面的压力变为原来的一半，受力面积也变为原来的一半，根据可知它对对地面的压强的变化情况。
解决此题要知道密度是物质的一种特性，密度的大小与形状和质量无关以及压强公式的应用。
12.【答案】垂直;压力的作用效果;3000;
【解析】压力是指垂直作用在物体表面上的力；压强是表示压力的作用效果的物理量．竖直墙壁所受的压力：F=30N，竖直墙壁所受压强：p=F/S=30N0.1m×0.1m=3000Pa；
13.【答案】;
【解析】解：根据，对地面的压力和对地面的压力之比：：：；
水平面上物块的压力和自身的重力相等，物块重力，两圆柱体的重力之比：：：：，所以：：：；
设截取部分与物块原有高度之比为，则，则截取部分的体积为，质量为，剩余部分体积为，质量为；
剩余部分对地面的压强与叠放后对地面的压强相等，即，得；
因为：：，则，因为：：，则，因为：：，则，代入等式得，解得，截取部分与物块原有高度之比：：。
故答案为：：；：。
由图可知，根据求出对地面的压力和对地面的压力之比，根据水平面上物块的压力和自身的重力相等求出两圆柱体的重力之比，根据求出实心圆柱体、的密度之比；
设截取部分与物块原有高度之比为，则，则截取部分的体积为，质量为，剩余部分体积为，质量为；
剩余部分对地面的压强与叠放后对地面的压强相等，即，代入题设条件和已知数据，即可得出正确答案。
此题主要考查了压强公式和密度公式的应用，根据题意分别列出、对水平地面的压强关系式是解答该题的关键。
14.【答案】;
【解析】
物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面内部。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
15.【答案】;
【解析】
首先根据分析、两处受到的压强大小，然后利用分析、两处所受压力大小，再根据力的示意图的画法画出示意图。
此题主要考查的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图。
16.【答案】;
【解析】解：根据转换法，同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的。
要探究压力的作用效果跟压力大小的关系，要控制受力面积不变，故应比较甲、乙两图的实验。
要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，故应比较乙、丙两图的实验，乙中受力面积小，作用效果明显，故得到的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强，根据，因压力和受力面积都相等，大小关系为：。
故答案为：海绵的凹陷程度；甲、乙；乙、丙；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
根据分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
17.【答案】;
【解析】解：根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果；
比较乙、丙两图所示实验，压力相同，而乙中受力面积小，海绵的凹陷程度大，说明受力面积越小，压力作用效果越明显；
乙图中小桌上表面受到的压力作用在桌面下，方向垂直桌面向下，小桌上表面受到的压力示意图如下所示：
用甲、乙两图中，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显：
①在受力面积不变时，压力越大，压力的作用效果越明显，故交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过，①符合题意；
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，②不符合题意；
③书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，③不符合题意；
选选：①。
故答案为：海绵的凹陷程度；受力面积；见解析中的图；①。
根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答；
垂直作用在物体表面上的力叫压力，据此画出压力的示意图；
根据控制变量法和转换法，由甲乙得出结论，分析每个选项，找出符合题的选项。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用和力的示意图的画法，体现了对过程和方法的考查。
18.【答案】;
【解析】
根据求出石材的质量，根据可以求石材的重力，；
因为在水平地面上，所以，再根据可以求空载的电动叉车静止时对水平地面的压强。
此题主要考查密度、固体压强的综合计算，注意掌握并应用。
19.【答案】;
【解析】
空载时救助车对水平路面的压力等于车的重力，根据求出车对路面的压力，根据公式可求车对水平路面的压强；
已知车和人的总质量，根据可求得人和车的总重力，匀速行驶过程中的总阻力为总重的倍，由此可求总阻力，根据二力平衡条件可求得该车受到的牵引力是多大。
此题主要考查压强、牵引力、重力的计算，二力平衡条件及其应用等，是一道综合性较强的题目，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力；还要学会从题目所给信息中找到有用的数据。
