沪教版物理九年级上册《第六章 压力与压强》单元测试
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）初夏的傍晚，开江宝塔坝田间“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。关于此时的荷花与蜻蜓，下列说法中正确的是
A. 蜻蜓对荷花的压力就是蜻蜓的重力
B. 蜻蜓对荷花的压力和荷花对它的支持力是一对平衡力
C. 蜻蜓受到的重力和荷花对它的支持力是一对平衡力
D. 蜻蜓受到的重力和荷花对它的支持力是一对相互作用力
2.（3分）关于静止在水平桌面的物理课本，关于其受力情况分析正确的是
A. 课本所受的重力与支持力为相互作用力
B. 课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是相互作用力
C. 课本的重力与课本对桌子的压力是一个力
D. 课本所受的重力与课本对桌子的压力是平衡力
3.（3分）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的
A. B. C. D.
4.（3分）下列不是利用连通器原理工作的是
A. 锅炉水位计 B. 三峡大坝上的船闸
C. 活塞式抽水机 D. 排水管的形“反水弯”
5.（3分）下列装置中，利用大气压强工作的是
A. 船闸 B. 活塞式抽水机
C. 破窗锤 D. 用注射器注射药液
6.（3分）下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是
A. 乌贼向后喷水而前行
B. 流线型的鲫鱼在水中快速前进
C. 展开双翅的鸟在空中滑翔
D. 壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行
7.（3分）如图所示，两端开口的型玻璃管竖直放置，底部正中间带有一个阀门，右管横截面积是左管的两倍，当阀门关闭时，左、右管中水面的高度分别为和以下说法中正确的是
A. 拧开阀门前，阀门左边受到水的压强大于右边受到水的压强
B. 拧开阀门后，水仍能保持原有状态不变
C. 拧开阀门后，当水静止时，左管内的水的质量与右管内的水的质量相等
D. 拧开阀门后，当水静止时，左管内的水的高度与右管内的水的高度相等
8.（3分）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是
A. 装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B. 当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时。形管两边液面高度差不变
C. 测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D. 向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
9.（3分）为探究液体压强的规律，某中学课外学习如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强
A. 变大 B. 不变
C. 变小 D. 无法确定
10.（3分）如图，甲、乙两个均匀正方体对水平地面的压力相等，现沿水平方向在它们的上部分别切去相同的体积并将切去部分叠放在对方剩余上方的中央，则切去的部分对甲、乙剩余部分的压强、的关系是
A. B. C. D. 条件不足无法判断
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
11.（4分）同种液体内部的压强随深度的增加而______选填“增大”、“减小”、“不变”；水面下深处，水的压强是______
12.（4分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，按课本上实验方案测量摩擦力时，要保持木块匀速直线运动很困难，改用如图所示的装置进行实验，在用力将木板向左快速拉出的过程中，弹簧测力计甲、乙的示数分别是和，则木块受到的摩擦力是 ______ 。
13.（4分）工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的______，轮胎上花纹比较深，是为了______，若轮胎能承受的最大压强为，轮胎与地面的总接触面积为，则该汽车载物后的总重不能超过______。
14.（4分）______ 实验证明了大气压的存在，制药时为了在不超过的温度下从溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是 ______ 填“升高”或“降低”容器内的气压，使水的沸点低于．
15.（4分）如图所示，沿管向左快速吹气时管中的水面将______，这是因为管上方空气______
三 、实验题（本大题共3小题，共18分）
16.（6分）如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，
某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。实验时他通过观察 ______来比较砖块对海绵压力的作用效果。
要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中 ______两次试验进行比较。
分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是 ______。
17.（6分）【分析归纳，拓展应用】
研究液体内部压强实验的装置如图所示。将压强计探头分别放入水和盐水中，改变探头朝向和浸入深度，观察形管液面高度差并记录，如表所示。
次数 探头朝向 探头浸入深度 形管液面高度差
水 盐水
① 上
② 下
③ 左
④ 右
⑤ 下
⑥ 下
⑦ 下
⑧ 下
⑨ 下
分析①②③④次实验表明，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ______ 。
分析②⑤⑥或⑦⑧⑨次实验表明，同种液体的压强随 ______ 增加而增大。
分析 ______ 两次实验表明，在深度相同时，液体压强还与液体的 ______ 有关。
实验中通过观察形管液面高度差来反映 ______ 。
下潜深度是潜水器的一个重要指标，制造深海潜水器多采用钛合金材料，就是利用材料 ______ 的性质。
18.（6分）在物理实践活动中，小明和小亮合作估测学校实验室里的大气压值。如图所示，他们设计的实验方案如下，请将实验方案补充完整。
①将塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；测量出吸盘与玻璃板接触面的直径；
②用弹簧测力计钩着塑料挂衣钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面，读出此时弹簧测力计的示数为；
③计算出大气压值的大小。
该实验的原理是 ______。所需的测量工具是弹簧测力计、______。
实验中用力挤压吸盘的目的是 ______。
若实验中选取的吸盘的面积为实验室大气压值约为，则小明和小亮应选择的弹簧测力计为 ______选填序号。
A.量程为，分度值为
B.量程为，分度值为
分析实验方案，根据实验方案测量的大气压值与实际大气压值相比 ______选填“偏大”或“偏小”。请你提出一个合理提高测量准确性的措施：______合理即可。
四 、计算题（本大题共4小题，共48分）
19.（12分）如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平桌面上，已知甲的重力为牛，底面积为米；乙的底面积为米，它们对水平面的压强相等。求：
甲对水平面的压力和压强。
乙对水平面的压力。
若分别将甲、乙沿竖直方向切去一半体积后叠放在各自剩余部分的上方，求它们对水平地面的压强和的比值。
20.（12分）如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重，高，底面积为；杯内水重，水深。取。求：
水对杯底的压强；
水杯对桌面的压强。
21.（12分）“东方红”科学考察船于年顺利下水，标志着我国自主创新研发的科学考察船挺进世界一流船型行列。该船长米、船宽米、满载时科考船的排水量为吨、续航力海里。海水密度取问：
当科考船吃水深度为时，船底受到海水的压强是多少？
一位质量为的研究人员来到水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积是，则他双脚站立时对甲板的压强是多少？
满载时科考船受到的浮力是多少？
22.（12分）在年广州新能源汽车展览会上，各款车型争奇斗艳，参展的新能源汽车大部分为电动汽车。如表为某款电动汽车的参数，请完成下面的计算：
整车质量 电池额定输出电压
单个轮胎与地接触面积 电池额定输出电流
轮胎个数
电动汽车的重力为多少？
电动汽车空载静止在水平地面上时，对地面的压强多大？
若电动机工作时把的电能转化为机械能，电动汽车在额定功率下以匀速行驶时，所受平均阻力是多少？
若普通汽车行驶时平均阻力与电动汽车相同，汽油燃烧的能量转化为机械能的效率为。普通汽车以的速度匀速行驶，需要消耗多少千克汽油？汽油的热值是
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、蜻蜓对荷花的压力和它受到的重力是作用在不同物体上的两个力，故错误；
、蜻蜓对荷花的压力和荷花对它的支持力是同时作用在荷花和蜻蜓上的两个力，是一对相互作用力，不是二力平衡，故错误；
、蜻蜓静立在荷花上，处于平衡状态，蜻蜓受到的重力和荷花对它的支持力是一对平衡力，不是相互作用力，故正确，错误。
故选：。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
物体间力的作用是相互的，相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题主要考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
2.【答案】B;
【解析】解：、课本所受的重力与支持力作用在同一物体，不是相互作用力，故错误；
、课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是相互作用力，故正确；
、课本的重力施力物体是地球，受力物体是课本；课本对桌子的压力施力物体是课本，受力物体是桌面，因此，课本的重力与课本对桌子的压力不是一个力，故错误；
、课本所受的重力与课本对桌子的压力作用在不同的物体上，不是平衡力，故错误。
故选：。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
此题主要考查了对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。
3.【答案】A;
【解析】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，以便打破玻璃顺利逃生。
故选：。
打破玻璃是为了增大压强，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中加以利用，充分理解物理来源于生活，应用于生活。
4.【答案】C;
【解析】解：、锅炉水位计、三峡大坝上的船闸、排水管的形“反水弯”都是上端开口，下部连通，即都是利用连通器的原理制成的，故不合题意；
、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，其结构也不符合上端开口、下端连通的特点，不是连通器，故符合题意。
故选：。
连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。
此题主要考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。
5.【答案】B;
【解析】解：、船闸是上端开口、底部连通的容器，属于连通器的应用，与大气压无关，故不符合题意。
、活塞式抽水机利用大气压工作，故符合题意。
、汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐，主要是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，与大气压无关，故不符合题意；
、用注射器注射药液利用推力，故不符合题意。
故选：。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
6.【答案】C;
【解析】解：
A、乌贼向后喷水，给水一作用力，而力的作用是相互的，水给乌贼向前的力，使乌贼前行，不能用压强与流速关系来解释，故A错；
B、流线型的鲫鱼，在水中受到的阻力较小，可以快速前进，不能用压强与流速关系来解释，故B错；
C、鸟能在空中滑翔是由于鸟的翅膀是上凸下平，上面和下面的空气流动速度不同，翅膀上面空气流动速度快，受到向下的压强小，翅膀下面空气流动速度慢，受到向上的压强大，这样就存在向上的压力差，即升力，所以鸟能在空中滑翔，能用压强与流速关系来解释，故C正确；
D、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，排出里面的空气，在大气压的作用下被压在墙上，并能在墙上爬行，不能用压强与流速关系来解释，故D错。
故选：。
本题综合考查了力的相互性、物体流线型的作用、流体压强与流速的关系以及大气压的应用，属于基础题目。
7.【答案】D;
【解析】
此题主要考查液体压强公式的应用、连通器原理和密度公式的应用，知道当打开开关时，左右容器构成一个连通器，根据连通器内液体静止时，液面相平是解答此题关键。
根据分析判断阀门左边和右边受到水的压强关系；
上端开口，底部连通的仪器叫连通器，当打开开关时，左右容器构成一个连通器，根据连通器内液体静止时，液面相平，并结合密度公式进行分析。
A.由图可知，阀门左边水的深度小于右边，根据可知，阀门左边受到水的压强小于右边受到水的压强；故错误；
、当阀门打开时，左右容器构成一个连通器，连通器内液体静止时，左右两边容器对容器底部产生的压强相等，根据，两边液面高度应相等，因此右边液面高度下降，左边液面高度升高，因为左管的横截面积小于右管，所以左管内水的体积小于右管内水的体积，由可知，左管内的水的质量小于右管内的水的质量，故错误，正确。
故选。
8.【答案】C;
【解析】解：、图中实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错误；
B、图中实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，形管两边液面高度差越大，故B错误；
C、图中实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，大气压强，故C正确；
D、图中实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低，故D错误。
故选：。
A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；
B、液体内部的压强随深度的增加而增大；
C、知道压力和受力面积，利用求压强；
D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高。
本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、液体沸点与气压的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。
9.【答案】A;
【解析】
此题主要考查学生对液体压强特点的掌握和理解，液体压强与液体的密度和深度有关；解答该题的关键是要清楚深度是指液面到试管底部的垂直距离。
根据液体压强公式进行分析。判断水对试管底部的压强变不变，就看变不变，要清楚是指液面到试管底部的垂直距离。
由图可知，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，液面到试管底部的深度在变大，根据可知，水对试管底部的压强将变大；
故不正确，正确。
故选。
10.【答案】A;
【解析】解：地面上放置的正方体物体，地面受到的压强：，
因为两物体对水平面的压强相同，则，
由图知，所以；
由沿水平方向截去相同体积后，切去部分的质量为：，
由可知，切去部分的重力，
切去的部分对甲、乙剩余部分的压强，，
因为力，所以，故正确。
故选：。
由于两个物体都是正方体，它们各自对地面的压强相等，可利用先判断出两个物体的密度大小关系；
沿水平方向截去相同体积后，知道底面积关系，根据可知截去的高度关系，知道密度关系，由沿水平方向截去相同体积后，可知切去部分的质量关系、重力关系，再利用判断出切去的部分对甲、乙剩余部分压强的关系。
此题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式和适用于实心柱体对支撑面的压强进行分析解答。
11.【答案】增大；5000;
【解析】解：液体的压强大小与深度有关，越深处压强越大。
水下深处，水的压强：
。
故答案为：增大；。
由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；
知道潜水员所处深度和水的密度，利用液体压强公式求潜水员受到水的压强。
此题主要考查了液体压强的特点以及液体压强的计算，属于基础知识的考查，比较简单。
12.【答案】6;
【解析】解：图中将木块固定，快速抽动下面的木板，木块始终处于静止状态，其受到的摩擦力大小等于测力计乙的示数，即木块受到的摩擦力为；下面的木板受力不平衡，所以不能根据甲的示数确定受到的摩擦力大小。
故答案为：。
要测量木块受到的摩擦力，需使木块处于静止状态或匀速直线运动状态，此时木块受力平衡，测力计的示数等于其受到的摩擦力。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，该实验将木块固定，所以下面木板无论怎样运动，上面的木块始终处于静止状态，所以受力始终平衡，很容易地测出了木块受到的摩擦力。
13.【答案】压强 ; 增大摩擦力 ; 2.8×105 ;
【解析】解：工程载重汽车比一般汽车轮子多，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面。
轮胎上有花纹而且比较深，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。
由可得，。
故答案为：压强；增大摩擦力；。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。
根据进行计算车对地面的压力，求车和货物的总重力即可。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。
根据，进行计算。
14.【答案】马德堡半球；降低;
【解析】解：历史上著名实验马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验．
降低容器内气压，水的沸点也会降低，低于．
故答案为：马德堡半球；降低．
著名马德堡半球实验是验证大气压强存在的实验；著名托里折利实验是测得大气压值的实验．
液体的沸点与气压有关：气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低．一标准大气压下，水的沸点是，而抗菌素不能在超过的温度下提取．那么既要水沸腾，同时又不能超过，根据沸点与气压的关系，应该降低容器内的气压，沸点也会随之降低．
该题考查了物理学常识：知道验证大气压强存在和测得大气压存在的两个著名实验以及沸点与气压的关系．做题时，用所学的知识结合题意去分析完成选项．
15.【答案】上升 流速快气压小 ;
【解析】解：如图所示，沿管向左快速吹气时，可以看到管中的水面上升，原因是：往管中吹气，吸管上方空气的流速增大，压强减小，管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以管水上升或有水喷出。
故答案为：上升；流速快气压小。
吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平。
当向管吹气时，管上方的空气流动速度增大，压强减小，管下方压强不变，管内的液体受到向上的压强大，液面上升。
对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况。
16.【答案】海绵的凹陷程度 甲、乙 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显;
【解析】解：实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较砖块对海绵的压力作用效果的。这种实验方法是转换法；
要探究压力的作用效果与压力的关系，要控制受力面积大小相同，只改变压力大小，可选用甲、乙两次实验；
分析图甲、丙实验，压力相同，丙中受力面积小，压力作用效果明显，可得到结论是：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
故答案为：海绵的凹陷程度；甲、乙；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
17.【答案】;
【解析】解：比较①②③④次实验，由表格数据可知，在同种液体的同一深度，橡皮膜的方向不同，形管的液面高度差是相等的，即在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；
比较②⑤⑥或⑦⑧⑨次实验，由表格数据可知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，形管液面高度差越大，即压强越大，所以同种液体的压强随液体深度增加而增大；
分析②⑦两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同、橡皮膜朝向相同，即液体的深度相同，而液体的密度却不同，一杯是水，另一杯是盐水，液面高度差不同，且在盐水中高度差大，从而得出液体的压强与液体密度有关：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体的压强越大；
在实验中，有很多物理量难于用仪器、仪表直接测量，就可以根据物理量之间的定量关系和各种效应把不易测量的物理量转化成易于测量的物理量进行测量，这种方法就叫转换法；实验中液体压强的大小变化不易直接测量，液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化，从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化，进而引起压强计形管两侧液面的高度差发生变化，因此可以利用压强计形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小；
液体压强随深度的增加而增大，要克服深海海水产生的巨大压强，所选的材料必须有很强的硬度，而钛合金板就属于硬度大的材料。
故答案为：相等；液体深度；②⑦；密度；液体内部压强的大小；硬度大。
在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
液体压强与液体的深度和密度有关，分析实验数据，找出深度相同、橡皮膜朝向相同时，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系；
在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化，看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化；
液体压强随深度的增加而增大，钛合金硬度大才能承受巨大的水压。
此题主要考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛。
18.【答案】 刻度尺 排尽吸盘内部空气 B 偏小 可以将塑料挂衣钩的吸盘沾水后压在玻璃板上;
【解析】该实验的原理是压强公式，由于还需要测量吸盘与玻璃板接触面的直径，所以测量工具用到弹簧测力计与刻度尺；
实验中用力挤压吸盘的目的是排尽吸盘内部空气从而减小实验误差；
若实验中选取的吸盘的面积为实验室大气压值约为时，吸盘受到的压力为，则小明和小亮选择的弹簧测力计最大量程应大于，故正确；
实验中吸盘与玻璃板不可能与玻璃板完全紧密接触，所以根据实验方案测量的大气压值与实际大气压值相比偏小，可以将塑料挂衣钩的吸盘沾水后压在玻璃板上，此时可将空气几乎排尽，内侧没有气压，可以提高测量准确性。
故答案为：；刻度尺；排尽吸盘内部空气；；偏小；可以将塑料挂衣钩的吸盘沾水后压在玻璃板上。
实验是用弹簧测力计估测大气压强得值，测出受力物体受到得力的大小和受力面积；
实验中用力挤压吸盘尽可能挤出吸盘内的空气；
根据公式 求出力的大小便可选择弹簧测力计的量程；
实验中吸盘与玻璃板不可能与玻璃板完全紧密接触，这会产生很大的误差。
本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养。
19.【答案】解：（1）甲对水平面的压力：
F甲=G甲=120牛；
甲对水平面的压强：
===3×103Pa；
（2）==3×103Pa，
由p=得：
乙对地面的压力：
F乙=S乙=3×103Pa×0.01=30N；
（3）它们对水平地面的压强之比：
======1。
答：（1）甲对水平面的压力120牛；甲对水平面的压强3×103Pa；
（2）乙对水平面的压力30N；
（3）它们对水平地面的压强比值为1。;
【解析】
放在水平地面上的物体对地面的压力等于其重力；根据求出压强；
根据求出乙对地面的压力；
分别将甲、乙沿竖直方向切去一半体积后叠放在各自剩余部分的上方，与水平面的接触面积减小一半，压力不变，根据求出压强之比。
此题主要考查的是学生对压强计算公式的理解和掌握，最后一问弄明白切割后的压力和接触面积变化是解决此题的关键，有一定难度。
20.【答案】;
【解析】
解：水对杯底的压强为
水杯对桌面的压强为
答：水对杯底的压强为；
水杯对桌面的压强为。
21.【答案】;
【解析】
当科考船吃水深度为时，根据求出船底受到海水的压强；
研究人员双脚站立时对甲板的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，利用求出对甲板的压强；
知道满载时科考船的排水量，根据阿基米德原理求出满载时科学考察船受到的浮力。
此题主要考查了液体压强公式和固体压强公式、阿基米德原理的应用等，明白排水量的含义和知道物体对水平面的压力等于自身的重力是关键。
22.【答案】;
【解析】
知道电动机汽车的质量，利用求电动汽车的重力；
电动汽车静止时对水平地面的压力等于电动汽车的重力，求出受力面积，利用求对水平地面的压强；
电动汽车消耗电能，在这段时间内电动汽车转化为的机械能，即牵引力做的功，
知道电动汽车的效率，求牵引力；由于电动汽车匀速行驶，电动汽车受到的牵引力、阻力是一对平衡力，大小相等，可求电动汽车受到的平均阻力；
普通汽车行驶时平均阻力与电动汽车相同，可求汽车的牵引力，利用求普通汽车行驶做的有用功，知道汽车的效率，利用求汽油完全燃烧释放的热量，再利用求需要消耗汽油的质量。
此题主要考查了重力公式、压强公式、速度公式、二力平衡条件、功率公式、效率公式以及燃料完全燃烧放热公式的综合应用，要注意对效率公式的理解。
