9.1 溶液的形成 课时练习
一、多选题
1．下列实验方法中，能达到实验目的是
A．用过滤的方法除去黄河水中的泥沙 B．用通过红热的木炭的方法除去氮气中的氧气
C．用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氧气 D．用加入足量水测量温度的方法鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体
2．小明取厨房里的少量下列物质分别放入足量水中充分搅拌，可以得到无色溶液的是
A．蔗糖 B．酱油 C．食盐 D．植物油
3．下列各组物质能按如图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化。若a处液面降低，则符合此现象的物质组合的是（ ）
液体 物质
A Ca（OH）2溶液 CO2气体
B H2O 氢氧化钠
C H2O 硝酸铵
D 稀盐酸 石灰石
A．A B．B C．C D．D
4．化学知识可以指导生活实践，下列操作方法和原理分析均正确的是
选项 操作方法 原理分析
A 洗碗时，用洗涤剂去除油污 洗涤剂有乳化作用
B 炒菜时油锅着火，加入大量蔬菜灭火 降低油的着火点
C 通过互相刻画区分黄铜和铜片 合金的硬度比组分金属大
D 通过过滤降低水的硬度 过滤可以除去水中的可溶性钙镁化合物
A．A B．B C．C D．D
5．2023年11月6日哈尔滨的一场暴雪给人们的出行带来极大的不便，各行各业第一时间入到清雪除冰的大会战中，确保公共交通出行安全畅通。下列有关叙述正确的是
A．运送残雪时使用挖掘机，其铲斗使用的是韧性好硬度大的不锈钢
B．融雪剂氯化钠能降低水的凝固点
C．清雪车以柴油为燃料，柴油是石油炼制得到的产品
D．清雪车在行驶过程排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化碳等有毒气体，会污染大气
二、选择题
6．下列对一些事实的解释中，合理的是
选项 事实 解释
A 洗涤剂能去油污 洗涤剂能使油污溶于水形成溶液
B NaOH溶于水放热 离子扩散过程吸收的热大于水合过程放出的热
C 电解水时可生成氢气和氧气 水由氢气和氧气组成
D 过氧化氢溶液是混合物 由不同种分子构成
A．A B．B C．C D．D
7．下列说法正确的是（ ）
A．河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水
B．氧气的化学性质比较活泼，可以跟任何物质发生反应
C．水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
D．利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油污
8．下列物质与水混合，能形成溶液的是
A．碳酸钙 B．面粉 C．植物油 D．蔗糖
9．下列有关溶液的说法中正确的是
A．溶液是无色、透明的混合物 B．硝酸铵固体溶于水后溶液温度降低
C．氯化钠在水溶液中以氯化钠分子的形式存在 D．植物油能溶解在加了洗涤剂的水中
10．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是（ ）
A．纯碱 B．蔗糖 C．酒精 D．花生油
11．下列物质属于溶液的是
A．油水 B．泥水 C．碘酒 D．蒸馏水
12．小红同学向如图所示盛有冷水的烧杯中加入下列某种固体物质，搅拌后发现烧杯底部塑料片上的水结了冰，她加入的物质是
A．食盐 B．石灰石 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
13．下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是
A．植物油 B．面粉 C．白糖 D．大理石
14．混合后能形成溶液的一组物质是
A．植物油和水 B．碘晶体和酒精 C．面粉和水 D．粉笔末和水
15．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,物质的用途也体现了物质的性质。下列物质的用途主要是利用其化学性质的是
A．干冰用于人工降雨 B．铜用于制造导线
C．用汽油洗涤衣物上的油污 D．用高粱酿酒
三、综合应用题
16．结合KNO3和NaCl的溶解度表，回答下列问题。
温度/°C 0 20 40 60 80 100
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
（1）0°C时，KNO3溶解度是 g
（2）根据NaCl的溶解度表可知，从海水中提取氯化钠，通常采用的结晶方法是 。
（3）在60°C时，将60gKNO3加入到50g水中充分溶解后所得溶液降温到40°C，对溶液的分析正确的是 。
A 降温前后溶液都是饱和溶液
B 溶液中溶质减少
C 溶液中溶质的质量分数不变
17．化学使世界更美好。请用所学化学知识回答下列问题。
Ⅰ.现有氢气、氦气、二氧化碳、食盐、金刚石、生石灰等物质，请按要求用化学式填写：
①飞艇中充入的气体是 ； ②切割玻璃的是 ；
③用作干燥剂的是 ； ④用作调味品的是 。
Ⅱ.回答下列与含碳物质有关的问题
①石墨能用于制作干电池电极，说明石墨能 ；
②制糖工业中利用活性炭的 性脱色制白糖；
③CO2通入汽水中可制作碳酸饮料，反应的化学方程式 ；
④炼铁时发生反应：,其中 做还原剂；
⑤在2Mg＋CO22MgO＋C中，反应前后碳元素的存在形态由 (填编号)。
A．游离态到化合态 B． 化合态到游离态
Ⅲ. 某病人注射用的生理盐水(含0.85～0.90％的氯化钠)中添加了适量的葡萄糖(C6H12O6)以补充能量。该注射液中的溶质为 ；葡萄糖分子中碳，氢，氧元素的质量之比是 ；1个葡萄糖分子中共含 个原子；葡萄糖中质量分数最高是 元素；1mol 该葡萄糖中约含有 个葡萄糖分子；
18．科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。
（一）水是人类赖以生存的自然资源
(1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是 。
(2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题：
①上图1中活性炭颗粒的作用是 。
②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于 （填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的 。
（二）物质间的转化
如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物，B、C为单质，A是生活中常见液体，B是密度最小的气体。
请回答下列问题：
(3)物质B的化学式 。
(4)物质C的一种用途是 。
(5)写出D→A的化学方程式 。
参考答案：
1．ACD
2．AC
3．BD
4．AC
5．BC
6．D
7．D
8．D
9．B
10．D
11．C
12．C
13．C
14．B
15．D
16． 13.3g 蒸发结晶 AB
17． He C CaO NaCl 导电 吸附 略 CO B 氯化钠 葡萄糖 6:1:8 24 O 6.02 1023
18．(1)氯化钠溶于水，温度变化不明显；硝酸铵溶于水吸热，温度降低
(2) 吸附色素和异味 物理 滤纸
(3)H2
(4)供给呼吸（合理即可）
(5)
