湖北省各地市2023年中考物理真题按题型难易度知识点分类汇编-09实验题较易题知识点分类
目录
TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc160976765" 一．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题） 1
HYPERLINK \l "_Toc160976766" 二．液化及液化的放热特点（共1小题） 2
HYPERLINK \l "_Toc160976767" 三．控制变量法与探究性实验方案（共1小题） 3
HYPERLINK \l "_Toc160976768" 四．时间的测量（共1小题） 4
HYPERLINK \l "_Toc160976769" 五．探究影响摩擦力大小的因素（共2小题） 4
HYPERLINK \l "_Toc160976770" 六．探究液体内部的压强（共2小题） 5
HYPERLINK \l "_Toc160976771" 七．探究杠杆的平衡条件（共1小题） 6
HYPERLINK \l "_Toc160976772" 八．光的反射定律的应用（共1小题） 7
HYPERLINK \l "_Toc160976773" 九．探究平面镜成像的特点（共1小题） 7
HYPERLINK \l "_Toc160976774" 一十．电流的磁效应（共1小题） 8
HYPERLINK \l "_Toc160976775" 一十一．探究电磁感应现象的实验（共1小题） 8
HYPERLINK \l "_Toc160976776" 一十二．实验 比较不同物质吸热的情况（共1小题） 9
HYPERLINK \l "_Toc160976777" 一十三．探究串联电路中的电压规律（共1小题） 10
HYPERLINK \l "_Toc160976778" 一十四．实验 伏安法测电阻（共2小题） 10
HYPERLINK \l "_Toc160976779" 一．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题） 13
HYPERLINK \l "_Toc160976780" 二．液化及液化的放热特点（共1小题） 15
HYPERLINK \l "_Toc160976781" 三．控制变量法与探究性实验方案（共1小题） 16
HYPERLINK \l "_Toc160976782" 四．时间的测量（共1小题） 17
HYPERLINK \l "_Toc160976783" 五．探究影响摩擦力大小的因素（共2小题） 17
HYPERLINK \l "_Toc160976784" 六．探究液体内部的压强（共2小题） 19
HYPERLINK \l "_Toc160976785" 七．探究杠杆的平衡条件（共1小题） 21
HYPERLINK \l "_Toc160976786" 八．光的反射定律的应用（共1小题） 22
HYPERLINK \l "_Toc160976787" 九．探究平面镜成像的特点（共1小题） 23
HYPERLINK \l "_Toc160976788" 一十．电流的磁效应（共1小题） 24
HYPERLINK \l "_Toc160976789" 一十一．探究电磁感应现象的实验（共1小题） 25
HYPERLINK \l "_Toc160976790" 一十二．实验 比较不同物质吸热的情况（共1小题） 26
HYPERLINK \l "_Toc160976791" 一十三．探究串联电路中的电压规律（共1小题） 28
HYPERLINK \l "_Toc160976792" 一十四．实验 伏安法测电阻（共2小题） 29
一．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题）
1．（2023 荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）；
（2）下列措施不能使物质受热均匀的是 ；
A.加热过程中不断搅拌
B.通过水给试管加热
C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃；
（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可）
2．（2023 武汉）某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 ℃。
（2）海波熔化过程中不断 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 （填“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图象中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 （填标号）。
A.石蜡的凝固点为48℃
B.实验室内环境温度为20℃
C.0～15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
二．液化及液化的放热特点（共1小题）
3．（2023 鄂州）如图所示，该玩具叫做爱心温度计。由上下两个玻璃瓶和中间一段弯曲的心形细玻璃管组成，事先在下面瓶子里装有乙醚液体（沸点约为34℃）。把热的手捂在下面瓶底装有液体的部位，一会儿后，乙醚沸腾起来，导致下方玻璃瓶上部气压增大，使液体顺着瓶子里的细玻璃管向上涌。松开手后，液体又会流回底部。
（1）手握瓶底时，手掌的热通过 （选填“做功”或“热传递”）的方法，改变了乙醚的内能；
（2）松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 （填物态变化名称）又流回底部。
三．控制变量法与探究性实验方案（共1小题）
4．（2023 襄阳）仿生学是模仿生物的一些特性，为人类发明创新提供思路和借鉴。科学家研究发现，如果把一小块磁铁绑在几只鸽子身上，这几只鸽子会惊慌失措，失去辨识方向的能力。而把差不多大小的铜块绑在另几只鸽子身上，却对它们辨识方向没有什么影响。这样可以初步推断鸽子是靠地磁场来辨识方向的。
阅读上述材料，请你回答下列问题。
（1）上文中“围绕鸽子所做的实验”科学家想探究的问题是： ；
（2）“分别把一小块磁铁和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的 （从下列选项中选填一个序号）；
A.进行实验
B.猜想与假设
C.得出结论
（3）实验中选用磁铁和铜块，主要是利用它们的 这一不同物理属性（从下列选项中选填一个序号）。
A.弹性
B.导电性
C.磁性
四．时间的测量（共1小题）
5．（2023 湖北）如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中停表读数 s。
五．探究影响摩擦力大小的因素（共2小题）
6．（2023 恩施州）如图所示，用长木板、木块在水平桌面上，做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。
（1）该实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 ，必需的测量工具是 ；
（2）要改变木块对接触面的压力，一般是通过 来实现。
7．（2023 宜昌）小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面放置一块长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。
（1）图中木块受到滑动摩擦力的方向为 ，根据 可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小。
（2）拉动长木板向左运动时 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
（3）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小勇换用一块质量更大的木块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估： 。
六．探究液体内部的压强（共2小题）
8．（2023 襄阳）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。
（1）图甲中压强计气密性良好，则U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）小冯同学由乙图到丙图的操作是为了探究在同一液体中液体压强与液体 的关系；
（3）在图丙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两侧液面的高度差 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小冯同学对比乙、丙两图，得出一个猜想：在同一液体中，探头距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊同学只利用图丙中现有器材，保持探头位置不动，进行了简单操作后跟图乙对比（若图乙中探头的深度为h），就验证了小冯同学的猜想是错误的。小俊同学的操作是： 。
9．（2023 恩施州）如图，利用微小压强计，做探究液体内部压强的实验。
（1）如图甲所示，用手按压橡皮膜，U形管两侧液面出现高度差，是因为橡皮管内的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
（2）将压强计的探头浸入水中，观察到现象如图乙、丙、丁所示，这是比较同一液体内相同深度 的压强大小，实验结论是同一液体内： 。
七．探究杠杆的平衡条件（共1小题）
10．（2023 襄阳）在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
（1）在调节杠杆水平平衡时，如果杠杆左端下沉应将平衡螺母向 调节；
（2）如图所示让杠杆保持水平静止，如果在A处挂总重2N的钩码，在B处用测力计竖直向上拉，其示数为 N；如果在B处斜向上拉，测力计的示数将变 。
八．光的反射定律的应用（共1小题）
11．（2023 仙桃）用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置，附有量角器的白纸板由E、F两部分构成，始终竖直立在M上，可以绕ON翻折。
（1）如图甲，E、F在同一平面上，让入射光AO射向镜面，量角器上显示入射角和反射角的大小，可得出∠r ∠i（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（2）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ；
（3）若光沿BO入射，经M反射后沿OA射出。这表明，在光的反射现象中，光路是 的；
（4）如图乙，把F向前或向后翻折，则在F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光，这说明反射光线、入射光线和法线在 。
九．探究平面镜成像的特点（共1小题）
12．（2023 荆州）为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两只大小相同的蜡烛，如图所示。
（1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 ，用玻璃板代替平面镜实验时，应选用 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；
（2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会 （选填“变小”、“不变”或“变大”）；
（3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 （选填“向左移”、“向右移”或“不变”）；
（4）小华同学在实验中将透明玻璃板与水平桌面垂直方向成30°角放置，然后将蜡烛沿水平桌面向玻璃板方向移动一段距离L，如图所示。则蜡烛所成像的像距变化量为 。
一十．电流的磁效应（共1小题）
13．（2023 恩施州）如图所示，学习奥斯特，探究通电导体周围的磁场。
（1）当闭合开关的瞬间，会观察到小磁针 ；通过改变电池 的连接，可以改变电路中的电流方向；
（2）此现象说明，电流方向会影响电流所产生磁场的 。
一十一．探究电磁感应现象的实验（共1小题）
14．（2023 鄂州）物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿 （选填“上下”、“左右”或“前后”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转；
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论： 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流；
（3）该实验在探究过程中，是将 能转化成电能，生活中的 （填“电动机”或“发电机”）是根据这一原理制成的。
一十二．实验 比较不同物质吸热的情况（共1小题）
15．（2023 随州）某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热，如图所示。
（1）若要探究不同物质的吸热差异应选择 （选填“甲、乙、丙”中的两个）两图进行对比实验。
（2）水沸腾时，小组成员观察到烧杯内出现的气泡是 （选填“A”、“B”或“C”）图。
（3）在处理实验数据时，小组成员绘制了从开始加热到沸腾前液体的温度随时间变化图象如图丁，分析可知100g煤油对应的图象是 （选填“b”或“c”），已知水的比热容大于煤油的比热容。
一十三．探究串联电路中的电压规律（共1小题）
16．（2023 湖北）在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1，2、3、4为导线编号。
（1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（2）闭合开关，电压表指针如图乙，造成这种现象的原因是 ；
（3）修改电路并完成图甲实验后，小明断开开关，未拆下电压表，只改接某根导线的一端，也能测出总电压。他的改接方法是 。
一十四．实验 伏安法测电阻（共2小题）
17．（2023 鄂州）用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。
（1）小莉同学正确连接电路后，没有将滑动变阻器调到最大阻值，就闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为 V。为使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
（2）如果滑片P滑到端点位置时，电压表示数仍大于2.5V，则应更换滑动变阻器，更换的滑动变阻器的最大阻值应比原来的滑动变阻器的最大阻值要 （选填“大”或“小”）些。
18．（2023 襄阳）根据你学过的电学知识将下列实验补充完整。
（1）在按电路图连接实物电路时，开关应该处于 状态；某次实验时电流表示数如图甲所示为 A；
（2）把图乙中实物图用笔画线代替导线补接完整，要求滑动变阻器向右滑时电路中的电阻变小；
（3）将图乙电路中的电阻R换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器时，眼睛应该注意观察 ；（选填一个物理器材名称）
（4）将电路图中的电阻R换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为0，电压表示数为3.0V，你认为产生该现象的原因是 发生了开路（若故障只发生在小灯泡或滑动变阻器上）；
（5）小俊利用电流表、电压表，几节干电池、3个定值电阻（阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω）、1个阻值为25Ω的滑动变阻器、开关和若干导线，又做了下面的实验：
①按乙图所示连接电路，当电源为4.5V时，选了一个定值电阻接入电路，移动滑片至电压表示数为3.0V；
②保持滑片不动，改变电源电压为6.0V，换接入另一个定值电阻，发现电压表示数没变。
则①时选接上的那个定值电阻阻值为 Ω。
湖北省各地市2023年中考物理真题按题型难易度知识点分类汇编-09实验题较易题知识点分类
参考答案与试题解析
一．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题）
1．（2023 荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定 C （选填“A”、“B”或“C”）；
（2）下列措施不能使物质受热均匀的是 C ；
A.加热过程中不断搅拌
B.通过水给试管加热
C.温度计的玻璃泡完全浸没在物质中
（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 38 ℃；
（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 加热时间不够长，温度未达到熔点 。（写出一种即可）
【答案】（1）C；（2）C；（3）38；（4）晶体；（5）加热时间不够长，温度未达到熔点。
【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯外焰的高度固定C；
（2）实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热法，而C中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，故选C；
（3）由图乙可知，温度计的示数从下往上逐渐变大，则液柱最高处在0℃以上，最小刻度为1℃，故此时读数为38℃；
（4）由丙图可知，物质熔化时有一段温度保持不变的过程，故属于晶体；
（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是加热时间不够长，温度未达到熔点。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）38；（4）晶体；（5）加热时间不够长，温度未达到熔点。
2．（2023 武汉）某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是 36 ℃。
（2）海波熔化过程中不断 吸收 （填“放出”或“吸收”）热量，温度 不变 （填“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图象中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是 B （填标号）。
A.石蜡的凝固点为48℃
B.实验室内环境温度为20℃
C.0～15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同
【答案】（1）36；（2）吸收；不变；（3）B。
【解答】解：（1）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，此时的温度是36℃；
（2）海波是晶体，熔化过程中不断吸收热量，温度不变；
（3）A、石蜡是非晶体，没有凝固点，故A错误；
B、由图丙可知，实验室内环境温度为20℃，故B正确；
C、由图丙可知，5min时，石蜡和海波的温度相同，故C错误。
故选：B。
故答案为：（1）36；（2）吸收；不变； （3）B。
二．液化及液化的放热特点（共1小题）
3．（2023 鄂州）如图所示，该玩具叫做爱心温度计。由上下两个玻璃瓶和中间一段弯曲的心形细玻璃管组成，事先在下面瓶子里装有乙醚液体（沸点约为34℃）。把热的手捂在下面瓶底装有液体的部位，一会儿后，乙醚沸腾起来，导致下方玻璃瓶上部气压增大，使液体顺着瓶子里的细玻璃管向上涌。松开手后，液体又会流回底部。
（1）手握瓶底时，手掌的热通过 热传递 （选填“做功”或“热传递”）的方法，改变了乙醚的内能；
（2）松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 液化 （填物态变化名称）又流回底部。
【答案】热传递；液化。
【解答】解：（1）手握住时，手掌的热通过热传递的方式转移到乙醚，改变了乙醚的内能；
（2）松开手后，温度降低，乙醚蒸汽从气态变为液态，发生了 液化现象，重新又流回底部。
故答案为：热传递；液化。
三．控制变量法与探究性实验方案（共1小题）
4．（2023 襄阳）仿生学是模仿生物的一些特性，为人类发明创新提供思路和借鉴。科学家研究发现，如果把一小块磁铁绑在几只鸽子身上，这几只鸽子会惊慌失措，失去辨识方向的能力。而把差不多大小的铜块绑在另几只鸽子身上，却对它们辨识方向没有什么影响。这样可以初步推断鸽子是靠地磁场来辨识方向的。
阅读上述材料，请你回答下列问题。
（1）上文中“围绕鸽子所做的实验”科学家想探究的问题是： 磁场对鸽子的辨识方向是否有影响 ；
（2）“分别把一小块磁铁和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的 A （从下列选项中选填一个序号）；
A.进行实验
B.猜想与假设
C.得出结论
（3）实验中选用磁铁和铜块，主要是利用它们的 C 这一不同物理属性（从下列选项中选填一个序号）。
A.弹性
B.导电性
C.磁性
【答案】（1）磁场对鸽子的辨识方向是否有影响；（2）A；（3）C。
【解答】解：（1）用磁铁和铜块绑在鸽子身上做实验，想探究的问题是磁场对鸽子的辨识方向是否有影响；
（2）“分别把一小块磁铁和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的进行实验；故A正确、BC错误；
（3）磁铁和铜块一个具有磁性，一个不具有磁性，实验中选用磁铁和铜块，主要是利用它们的磁性这一不同物理属性，故C正确、AB错误。
故答案为：（1）磁场对鸽子的辨识方向是否有影响；（2）A；（3）C。
四．时间的测量（共1小题）
5．（2023 湖北）如图甲所示方法测出的硬币直径是 2.50 cm，图乙中停表读数 32.0 s。
【答案】2.50；32.0。
【解答】解：（1）由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，从2.00cm处量起，末端刻度到4.50cm，所以物体长度为4.50cm﹣2.00cm＝2.50cm；
（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在32.0s处，所以秒针指示的时间为32.0s，则秒表的读数为32.0s。
故答案为：2.50；32.0。
五．探究影响摩擦力大小的因素（共2小题）
6．（2023 恩施州）如图所示，用长木板、木块在水平桌面上，做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。
（1）该实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 二力平衡 ，必需的测量工具是 弹簧测力计 ；
（2）要改变木块对接触面的压力，一般是通过 在木块上加钩码 来实现。
【答案】（1）二力平衡；弹簧测力计；（2）在木块上加钩码。
【解答】解：（1）该实验中测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡，必需的测量工具是弹簧测力计；
（2）要改变木块对接触面的压力，一般是通过在木块上加钩码来实现。
故答案为：（1）二力平衡；弹簧测力计；（2）在木块上加钩码。
7．（2023 宜昌）小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面放置一块长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。
（1）图中木块受到滑动摩擦力的方向为 水平向左 ，根据 二力平衡 可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小。
（2）拉动长木板向左运动时 不需要 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
（3）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小勇换用一块质量更大的木块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估： 该方案不正确；实验中换用质量较大的木块时，没有控制接触面的粗糙程度不变 。
【答案】（1）水平向左；二力平衡；（2）不需要；（3）该方案不正确；实验中换用质量较大的木块时，没有控制接触面的粗糙程度不变
【解答】解：（1）木块处于静止状态，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力的作用；
实验过程中，物块在水平方向上做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，这用到了转换法；
（2）研实验中，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与受到摩擦力为一对平衡力，大小相等，故该方案不需要长木板做匀速直线运动；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需要控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小；
小勇的方案中，换用一个质量大的木块进行实验，压力的大小改变，接触面的粗糙程度也可能会发生变化，不符合控制变量法的要求。
故答案为：（1）水平向左；二力平衡；（2）不需要；（3）该方案不正确；实验中换用质量较大的木块时，没有控制接触面的粗糙程度不变。
六．探究液体内部的压强（共2小题）
8．（2023 襄阳）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。
（1）图甲中压强计气密性良好，则U形管 不属于 （选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）小冯同学由乙图到丙图的操作是为了探究在同一液体中液体压强与液体 深度 的关系；
（3）在图丙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两侧液面的高度差 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小冯同学对比乙、丙两图，得出一个猜想：在同一液体中，探头距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊同学只利用图丙中现有器材，保持探头位置不动，进行了简单操作后跟图乙对比（若图乙中探头的深度为h），就验证了小冯同学的猜想是错误的。小俊同学的操作是： 抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为h即可 。
【答案】（1）不属于；（2）深度；（3）变大；（4）抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为h即可。
【解答】解：（1）U形管与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，U形管不属于连通器。
（2）比较乙图、丙图，在相同液体的不同深度处，而U形管两侧的液面高度差不等，可以得探究液体压强与深度的关系；
（3）在图丙中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，控制了深度不变，把水换成盐水，液体密度变大，液体压强变大，则可以观察到U形管两边液面的高度差将变大。
（4）小俊同学的操作是保持探头位置不变，抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为h即可。
故答案为：（1）不属于；（2）深度；（3）变大；（4）抽出丙图中的水，使得探头深度小于图乙中探头的深度为h即可。
9．（2023 恩施州）如图，利用微小压强计，做探究液体内部压强的实验。
（1）如图甲所示，用手按压橡皮膜，U形管两侧液面出现高度差，是因为橡皮管内的气压 大于 （选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。
（2）将压强计的探头浸入水中，观察到现象如图乙、丙、丁所示，这是比较同一液体内相同深度 不同方向 的压强大小，实验结论是同一液体内： 同一深度，液体向各个方向的压强相等； 。
【答案】（1）大于；（2）不同方向；同一深度，液体向各个方向的压强相等。
【解答】解：（1）如图甲所示，用手按压橡皮膜，U形管两侧液面出现高度差，且U形管左侧液面低于右侧液面，说明压强计左侧胶管内的气压大于外界大气压；
（2）将压强计的探头浸入水中，观察到现象如图乙、丙、丁所示，探头所处深度相同，改变金属盒朝向，U形管内左右两侧液面高度差不变，这说明在同一液体内，同一深度，液体向各个方向的压强相等。
故答案为：（1）大于；（2）不同方向；同一深度，液体向各个方向的压强相等。
七．探究杠杆的平衡条件（共1小题）
10．（2023 襄阳）在“探究杠杆平衡条件”的实验中。
（1）在调节杠杆水平平衡时，如果杠杆左端下沉应将平衡螺母向 右 调节；
（2）如图所示让杠杆保持水平静止，如果在A处挂总重2N的钩码，在B处用测力计竖直向上拉，其示数为 1 N；如果在B处斜向上拉，测力计的示数将变 大 。
【答案】（1）右；（2）1；大。
【解答】解：（1）左端下沉，说明右端较高，则应将左边或右边的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）设杠杆一个小格代表L，根据杠杆的平衡条件有2N×2L＝F×4L，解得F＝1N；
弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OB，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大。
故答案为：（1）右；（2）1；大。
八．光的反射定律的应用（共1小题）
11．（2023 仙桃）用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置，附有量角器的白纸板由E、F两部分构成，始终竖直立在M上，可以绕ON翻折。
（1）如图甲，E、F在同一平面上，让入射光AO射向镜面，量角器上显示入射角和反射角的大小，可得出∠r ＝ ∠i（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（2）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是 多次实验，得到普遍规律 ；
（3）若光沿BO入射，经M反射后沿OA射出。这表明，在光的反射现象中，光路是 可逆 的；
（4）如图乙，把F向前或向后翻折，则在F上 不能 （选填“能”或“不能”）看到反射光，这说明反射光线、入射光线和法线在 同一平面内 。
【答案】（1）＝；（2）多次实验，得到普遍规律：（3）可逆；（4）不能；同一平面内。
【解答】解：（1）如图甲，E、F在同一平面上，让入射光AO射向镜面，量角器上显示入射角和反射角的大小，可得出∠r＝∠i；
（2）本实验是探究规律的，改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，进行多次实验的目的是：避免偶然性，得出普遍规律；
（3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路OA返回，也就是在反射现象中，光路是可逆的；
（4）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这时不能看到反射光线OB，因为纸板没有和反射光线、法线在同一平面上，所以不能看到反射光线OB．因此说明反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
故答案为：（1）＝；（2）多次实验，得到普遍规律：（3）可逆；（4）不能；同一平面内。
九．探究平面镜成像的特点（共1小题）
12．（2023 荆州）为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻璃板、刻度尺、光屏和A、B两只大小相同的蜡烛，如图所示。
（1）用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 位置 ，用玻璃板代替平面镜实验时，应选用 薄 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板；
（2）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会 不变 （选填“变小”、“不变”或“变大”）；
（3）实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像的位置 不变 （选填“向左移”、“向右移”或“不变”）；
（4）小华同学在实验中将透明玻璃板与水平桌面垂直方向成30°角放置，然后将蜡烛沿水平桌面向玻璃板方向移动一段距离L，如图所示。则蜡烛所成像的像距变化量为 。
【答案】（1）位置；薄；（2）不变；（3）不变；（4）。
【解答】解：（1）使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性，使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置；因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个相距较远的像，影响到实验效果，所以为消除此影响，应选用薄玻璃板；
（2）根据平面镜成像的特点可知，物体远离平面镜时所成像的大小不变；
（3）玻璃板向左移动，蜡烛到玻璃板的距离不变，蜡烛A和蜡烛A的像还关于玻璃板对称，则蜡烛像的位置不变；
如下图所示：
，
透明玻璃板与水平桌面垂直方向成30°角放置，将蜡烛沿水平桌面向玻璃板方向移动一段距离L，物距变化量AB为，由于蜡烛和蜡烛的像关于玻璃板对称，则蜡烛所成像的像距变化量为。
故答案为：（1）位置；薄；（2）不变；（3）不变；（4）。
一十．电流的磁效应（共1小题）
13．（2023 恩施州）如图所示，学习奥斯特，探究通电导体周围的磁场。
（1）当闭合开关的瞬间，会观察到小磁针 发生偏转 ；通过改变电池 正负极 的连接，可以改变电路中的电流方向；
（2）此现象说明，电流方向会影响电流所产生磁场的 方向 。
【答案】（1）发生偏转；正负极；（2）方向。
【解答】解：（1）当闭合开关的瞬间，电路中有电流通过，会观察到小磁针发生偏转；通过改变电池正负极的连接，可以改变电路中的电流方向，会观察到小磁针发生偏转的方向改变；
（2）此现象说明，电流方向会影响电流所产生磁场的方向。
故答案为：（1）发生偏转；正负极；（2）方向。
一十一．探究电磁感应现象的实验（共1小题）
14．（2023 鄂州）物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿 左右 （选填“上下”、“左右”或“前后”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转；
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论： 闭合 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流；
（3）该实验在探究过程中，是将 机械 能转化成电能，生活中的 发电机 （填“电动机”或“发电机”）是根据这一原理制成的。
【答案】（1）左右；（2）闭合；（3）机械；发电机。
【解答】解：（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿左右方向切割磁感线运动时，灵敏电流计指针会发生偏转；
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不会发生偏转，因为电路是断开的。由此得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应；
（3）产生感应电流的过程中，消耗了机械能，转化为电能，人们利用电磁感应现象制成了发电机。
故答案为：（1）左右；（2）闭合；（3）机械；发电机。
一十二．实验 比较不同物质吸热的情况（共1小题）
15．（2023 随州）某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热，如图所示。
（1）若要探究不同物质的吸热差异应选择 甲、丙 （选填“甲、乙、丙”中的两个）两图进行对比实验。
（2）水沸腾时，小组成员观察到烧杯内出现的气泡是 B （选填“A”、“B”或“C”）图。
（3）在处理实验数据时，小组成员绘制了从开始加热到沸腾前液体的温度随时间变化图象如图丁，分析可知100g煤油对应的图象是 c （选填“b”或“c”），已知水的比热容大于煤油的比热容。
【答案】（1）甲、丙；（2）B；（3）c
【解答】解：（1）若要探究不同物质的吸热能力的差异，需要用相同的加热器加热质量相同的不同物质，故需要选择甲、丙两图进行对比实验；
（2）水在沸腾前，底部温度较高，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，一部分水蒸气上升过程中遇到上层温度较低的水，放热液化，所以气泡变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大，所以图B是水沸腾时的情况；
（3）根据图丁可知，质量、初温相同的b和c加热相同时间，吸收相同的热量，c的温度升高的多，根据Q＝cmΔt可知，c的比热容小，由于水的比热容大于煤油的比热容，所以c为煤油的图像。
故答案为：（1）甲、丙；（2）B；（3）c。
一十三．探究串联电路中的电压规律（共1小题）
16．（2023 湖北）在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1，2、3、4为导线编号。
（1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 不同 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；
（2）闭合开关，电压表指针如图乙，造成这种现象的原因是 电压表选用的量程过大了 ；
（3）修改电路并完成图甲实验后，小明断开开关，未拆下电压表，只改接某根导线的一端，也能测出总电压。他的改接方法是 将3号导线从D接线柱改接到B接线柱或A接线柱 。
【答案】（1）不同；（2）电压表选用的量程过大了；（3）将3号导线与灯L1相连接的一端改接到灯L2的右接线柱。
【解答】解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍性，L1、L2应选择规格不相同的灯泡；
（2）闭合开关，电压表示数如图乙所示，指针偏转角度太小，说明电压表选用的量程过大了，测量误差较大；
（3）串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，若能测出总电压，需要将电压表并接在两个灯泡两端，他的改接方法可以是：将3号导线从D接线柱改接到B接线柱或A接线柱。
故答案为：（1）不同；（2）电压表选用的量程过大了；（3）将3号导线从D接线柱改接到B接线柱或A接线柱。
一十四．实验 伏安法测电阻（共2小题）
17．（2023 鄂州）用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。
（1）小莉同学正确连接电路后，没有将滑动变阻器调到最大阻值，就闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为 2.7 V。为使小灯泡正常发光，滑片P应向 A （选填“A”或“B”）端移动。
（2）如果滑片P滑到端点位置时，电压表示数仍大于2.5V，则应更换滑动变阻器，更换的滑动变阻器的最大阻值应比原来的滑动变阻器的最大阻值要 大 （选填“大”或“小”）些。
【答案】（1）2.7；A；（2）大
【解答】解：（1）电压表使用的是0～3V，分度值是0.1V，读数为2.7V；此时的电压高于灯泡的额定电压2.5V，为使小灯泡正常发光，需要减小灯泡两端的电压、增大滑动变阻器两端的电压、增大滑动变阻器连入的电阻，这样就减小了灯泡两端的电压；滑片P应向A端移动。
（2）如果滑片P滑到端点位置时，电压表示数仍大于2.5V，则应更换滑动变阻器，更换的滑动变阻器的最大阻值应比原来的滑动变阻器的最大阻值要大些，增大滑动变阻器上的分压。
故答案为：（1）2.7；A；（2）大。
18．（2023 襄阳）根据你学过的电学知识将下列实验补充完整。
（1）在按电路图连接实物电路时，开关应该处于 断开 状态；某次实验时电流表示数如图甲所示为 0.2 A；
（2）把图乙中实物图用笔画线代替导线补接完整，要求滑动变阻器向右滑时电路中的电阻变小；
（3）将图乙电路中的电阻R换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器时，眼睛应该注意观察 电压表 ；（选填一个物理器材名称）
（4）将电路图中的电阻R换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为0，电压表示数为3.0V，你认为产生该现象的原因是 小灯泡 发生了开路（若故障只发生在小灯泡或滑动变阻器上）；
（5）小俊利用电流表、电压表，几节干电池、3个定值电阻（阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω）、1个阻值为25Ω的滑动变阻器、开关和若干导线，又做了下面的实验：
①按乙图所示连接电路，当电源为4.5V时，选了一个定值电阻接入电路，移动滑片至电压表示数为3.0V；
②保持滑片不动，改变电源电压为6.0V，换接入另一个定值电阻，发现电压表示数没变。
则①时选接上的那个定值电阻阻值为 20 Ω。
【答案】（1）断开；0.2；（2）见解答图；（3）电压表；（4）小灯泡；（5）20。
【解答】解：（1）为保护电路，在按电路图连接实物电路时，开关应该处于断开状态；
由图甲可知，电流表选择0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；
（2）滑动变阻器向右滑时电路中的电阻变小，则B接线柱与开关连接，如图所示：
（3）将图乙电路中的电阻R换成一个额定电压为2.5V的小灯泡，为完成实验，应调节滑动变阻器是小灯泡两端电压等于额定电压，故眼睛应该注意观察电压表，使电压表示数等于2.5V；
（4）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，与电压表并联的小灯泡开路了；
（5）按乙图所示连接电路，当电源为4.5V时，选了一个定值电阻接入电路，移动滑片至电压表示数为3.0V，则：＝＝，
即：＝，得R滑＝R1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①；
保持滑片不动，改变电源电压为6.0V，换接入另一个定值电阻，发现电压表示数没变，
则：＝＝，
即：＝，得R滑＝R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；
由①②得：R1＝2R2，
3个定值电阻阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω，则R1＝20Ω.
故答案为：（1）断开；0.2；（2）见解答图；（3）电压表；（4）小灯泡；（5）20。
