第1-2单元质量调研卷-数学三年级下册青岛版
一、选择题
1．在算式□÷6＝27……☆中，☆最大时，这时□＝（ ）。
A．162 B．163 C．167
2．商最接近70的除法算式是（ ）。
A．254÷5 B．370÷6 C．492÷7
3．下面的算式中商是两位数的是（ ）。
A．762÷7 B．762÷6 C．762÷8
4．爸爸开车往返甲、乙两地用了8小时，平均每小时行驶76千米，甲、乙两地相距多少千米？列式不正确的是（ ）。
A． B． C．
5．下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个
6．是从（ ）张对折的纸上剪下来的。
A． B． C．
二、填空题
7．口算36÷3，先算( )÷3，再算( )÷3，合起来就是( )。
8．42的6倍是( )；624是( )的3倍。
9．算式□35÷5，如果商是三位数。□里最小填( )；如果商是两位数，□里最大填( )。
10．泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为中国著名的五岳之一，有“五岳之首”“五岳之长”“五岳之尊”“天下第一山”之称。三年级一班假期去爬泰山同学们排队坐缆车，每辆缆车上坐6人，乐乐排在第162位，他应该坐在第( )辆缆车上。
11．下面图形中有( )个轴对称图形。
12．剪纸艺术是中国古老民间艺术之一。如果把一张剪纸对折2次，在折好的纸中间剪一个图案，那么打开后纸上会有( )个相同的图案。
三、判断题
13．可以看作是轴对称图形。( )
14．镜子里人的像和镜子外的人是对称的。( )
15．武术队排练，160名同学组成4个花束队，每个花束队排4列，平均每列有10名同学。( )
16．665÷4＝165……5。( )
17．三位数除以一位数，当百位上的数小于除数时，商是两位数。( )
四、计算题
18．直接写得数。
86÷2＝ 30×2＝ 39×2＝
2×33＝ 76÷4＝ 2×49＝
27÷9＝ 3×25＝ 13×5＝
19．用竖式计算，带*的要验算。
*
*
五、解答题
20．找一找,哪些字是对称的
21．“绿水青山就是金山银山！”为了保护环境，植树造林，城区各学校自愿出钱购买树苗，实验小学购买树苗花了843元，所花钱数是中心小学的3倍，请问中心小学花了多少元？
22．三年级二班买了7个篮球，一共花了378元，平均每个篮球多少钱？
23．运动会开幕式上，180名同学组成了3个花束队，每个花束队排4列，平均每列有多少名同学？
24．王远听了《王羲之吃墨》的故事后，很是佩服，暗暗下定决心要向王羲之学习，练得一手好字。王远每天练2张毛笔字，他这一个星期（7天）一共写了210个字，请问王远每张纸上练了多少个字？
25．汽车每小时行驶多少千米？
参考答案：
1．C
【分析】根据有余数的除法中，余数总是小于除数，可知余数最大为除数－1，由此可求出最大的余数，然后再根据被除数＝除数×商＋余数，由此计算求解。
【详解】6－1＝5
27×6＋5
＝162＋5
＝167
在算式□÷6＝27……☆中，☆最大时，这时□＝167。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键在于根据有余数的除法中，余数总是比除数小，得出最大的余数为：除数－1，然后再根据被除数、除数、商、余数之间的关系求解即可。
2．C
【分析】根据整数除法的估算方法估算出各选项的结果，找出商最接近70的算式即可。
【详解】A．254÷5≈250÷5＝50
B．370÷6≈360÷6＝60
C．492÷7≈490÷7＝70
所以，商最接近70的除法算式是492÷7。
故答案为：C
【点睛】本题考查三位数除以一位数的估算，可以把被除数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。
3．C
【分析】三位数除以一位数，被除数的百位上的数小于除数，商就是两位数；被除数的百位上的数大于或等于除数，商就是三位数。
【详解】A．762÷7，7＝7，所以商的最高位商在百位上，商是三位数，不符合题意；
B．762÷6，7＞6，所以商的最高位商在百位上，商是三位数，不符合题意；
C．762÷8，7＜8，所以商的最高位商在十位上，商是两位数，符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是三位数除以一位数的计算，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系，就可以求出商的最高位在哪一位上。
4．A
【分析】根据题意，爸爸开车往返甲、乙两地用了8小时，平均每小时行驶76千米，利用“速度×时间＝路程”，代入数据求出往返的路程，再除以2即可得到甲、乙两地相距多少千米；或者先用8除以2求出单程的时间，再利用“速度×时间＝路程”，代入数据，即可得到甲、乙两地相距多少千米，据此解答。
【详解】爸爸开车往返甲、乙两地用了8小时，平均每小时行驶76千米，甲、乙两地相距多少千米？列式不正确的是（）。
故答案为：A
【点睛】本题考查三位数除以一位数的实际应用，熟练掌握并灵活运用。
5．C
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】根据轴对称图形的意义可知：加拿大、摩洛哥、瑞典的国旗都是轴对称图形，而澳大利亚的国旗不是轴对称图形。
故答案为：C
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
6．A
【分析】把沿着对称轴对折，把对折后的图形各个选项剪下部分进行比较，与哪个选项的剪下部分能重合，就是从那个选项的纸上剪下的。
【详解】A．上的剪下部分与对折后的图形能重合，是从这张对折纸上剪下来的。
B．上的剪下部分与对折后的图形不能重合，不是从这张对折纸上剪下来的。
C．上的剪下部分与对折后的图形不能重合，不是从这张对折纸上剪下来的。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形知识的掌握和灵活运用。
7． 30 6 12
【分析】口算36÷3，先把36分解为30和6，先算30除以3，再算6除以3，最后把两个商相加即可，据此解答。
【详解】口算36÷3，先把36分解为30和6，先算30÷3＝10，再算6÷3＝2，最后10＋2＝12
【点睛】熟练掌握两位数除以一位数的计算方法是解答本题的关键。
8． 252 208
【分析】求42的6倍是多少，用（42×6）进行计算；
624是一个数的3倍，求这个数是多少，用（624÷3）进行计算。
【详解】42×6＝252
624÷3＝208
42的6倍是252；624是208的3倍。
【点睛】本题主要考查了一位数除三位数除法、一位数乘两位数乘法的运算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。一个数是另一个数的几倍，求另一个数是多少，用除法计算。
9． 5 4
【分析】□35÷5，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，□里的数大于等于5。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，□里的数小于5。
【详解】算式□35÷5，如果商是三位数。□里最小填5；如果商是两位数，□里最大填4。
【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。
10．27
【分析】由题意可得，实际上是求162里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。
【详解】162÷6＝27（辆）
他应该坐在第27辆缆车上。
【点睛】解答本题的关键是掌握整数除法的意义。
11．4
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】
根据轴对称图形的意义可知：从左数，第一、三、五、六个图形是轴对称图形，第二、四、七个图形不是轴对称图形；所以一共有4个轴对称图形。
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
12．4
【分析】把一张剪纸对折2次，这张剪纸被平均分成4份，有2条折线。在折好的纸中间剪一个图案，则所得到的的图形是以折线为对称轴的轴对称图形。这张剪纸有2条折线，可到4个相同的图案。
【详解】由分析得：
打开后纸上会有4个相同的图案。
【点睛】本题考查轴对称的剪纸问题，可以按照题目给出的条件剪一剪，即可得出结论。
13．×
【分析】根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，进行解答即可。
【详解】图形不能找到这样的一条直线，使图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，所以不是轴对称图形；故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，使图形两部分折叠后可重合。
14．√
【分析】由生活经验可知，照镜子时，镜子里的与镜子外的人是完全相对的，即可解答。
【详解】镜子里的人的像和镜子外的人是对称的，故原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握镜面对称的特点：上下前后方向一致，左右方向相反。
15．√
【分析】用同学总人数除以花束队数量，求出平均每个花束队的人数，再除以每个花束队的列数，求出平均每列的人数。
【详解】160÷4÷4
＝40÷4
＝10（名）
平均每列有10名同学。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查两步连除解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式解答。
16．×
【分析】直接计算出665÷4的结果即可解答。
【详解】665÷4＝166……1，原计算错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
17．√
【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数大于等于除数，则商是三位数，否则商是两位数，例如：123÷3＝41，312÷3＝104，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，三位数除以一位数，当百位上的数小于除数时，商是两位数，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
18．43；60；78
66；19；98
3；75；65
【解析】略
19．86；2440；2436
28……2；117；127……3
【分析】笔算多位数乘一位数：先将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数上的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
验算乘法算式是否正确，可用交换因数的位置，再乘一遍来验算乘法，也可用积÷一个因数＝另一个因数来验算乘法。
除数是一位数的笔算除法：要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0，除的过程中每一步的余数必须小于除数。
有余数除法的验算方法是：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】43×2＝86 305×8＝2440 *348×7＝2436
验算：
86÷3＝28……2 468÷4＝117 *892÷7＝127……3
验算：
20．
【分析】能够沿着某条直线对折，左右两边完全重合的，是轴对称图形。据此解题。
【详解】对称的字如下：
【点睛】本题考查了轴对称，掌握轴对称的概念是解题的关键。
21．281元
【分析】根据整数除法的意义，实验小学购买树苗花了843元，所花钱数是中心小学的3倍，求中心小学花了多少元，就是求843是3的几倍，用除法计算，据此解答。
【详解】843÷3＝281（元）
答：中心小学花了281元。
【点睛】考查了整数除法的意义，表示一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
22．54元
【分析】用花费的总钱数除以购买篮球个数，求出平均每个篮球的价钱。
【详解】378÷7＝54（元）
答：平均每个篮球54元。
【点睛】本题考查经济问题，数量关系式：单价＝总价÷数量。
23．15名
【分析】求平均每列有多少名同学，先用“180÷3”求出每个花束队有多少人，进而用“每个花束队的人数÷每个花束队分成的列数＝平均每列的学生人数”进行解答即可。
【详解】180÷3÷4
＝60÷4
＝15（名）
答：平均每列有15名同学。
【点睛】此题属于典型的整数连除应用题，解答此类题的关键：看要求什么，必须先求出什么。
24．15个
【分析】根据已知条件先求出他每天写几个字，然后再除以2得出他每张纸上的字数，据此解答。
【详解】210÷7÷2
＝30÷2
＝15（个）
答：王远每张纸上练了15个字。
【点睛】掌握三位数除以一位数的笔算方法是关键。
25．100千米
【分析】根据“路程÷时间＝速度”即可解决问题。
【详解】9时－7时＝2时
500－300＝200（千米）
200÷2＝100（千米）
答：汽车每小时行驶100千米。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答此题的关键。
