易错点05 摩擦力的分类及摩擦力应用分析问题
目 录
01 知识点梳理
02 易错陷阱（3大陷阱）
03 举一反三
【易错点提醒一】确定摩擦力的存在、明确摩擦力的类别
【易错点提醒二】结合静摩擦力和滑动摩擦力的影响因素区分的
摩擦力的大小变化
【易错点提醒三】特殊结构物理模型从最上层开始判定摩擦力的
有无
04 易错题通关（真题+模拟）
(
1.
摩擦力是阻碍物体发生相对运动的作用力；
2.
接触面粗糙，物体间有压力，且物体间存在相对运动或相对运动的趋势，物体间就存在摩擦力；
3.
静摩擦力是适应力，随着物体整体受力情况的改变而改变；滑动摩擦力的变化取决于物体间压力的大小及接触面的粗糙程度。
)
易错陷阱1：有关摩擦力的类别及方向、大小判定问题
【分析】
运动学类物理模型中，结合物体的运动情况辨析对应摩擦力的方向、大小等应用类问题，考生容易出现摩擦力和阻力概念混淆的问题。
【解题技巧】
1．明确物理模型中目标物体的受力、运动情况；
2．区分物体运动情况与选定参照物后的相对运动情况；
3．结合对应摩擦力的变化及影响因素确定摩擦力的大小、方向问题。
易错陷阱2：静摩擦力与滑动摩擦力辨识问题
【分析】
静摩擦力和滑动摩擦力在物体运动学模型中都是存在的，但不可以同时存在；静摩擦力强调物体间存在相对运动的趋势，滑动摩擦力则强调物体间出现的相对滑动，静摩擦力的求解依托于平衡状态下的平衡力条件，滑动摩擦力则根据物体间的压力大小及接触面的粗糙程度的变化进行相应变化。
【解题技巧】
1．明确运动模型下选取的参照物，确定物体相对运动的情况；
2．判定物体运动情况后，依照静摩擦力和滑动摩擦力对应的情况进行力的分析。
易错陷阱3：特殊物理结构类问题摩擦力的区分及辨识
【分析】
物理情境中会出现多种结构的连接体模型，例如叠放物体模型、传送带模型等；考生在区分不同物理模型下物体受力情况的摩擦力相关问题过程中容易出现混淆，进而出现分析求解错误的问题。
【解题技巧】
1．整体法确定物体结构单元运动方式；
2．隔离法从上而下逐个分析物体的受力情况；
3．依据二力平衡法则对应情况确定摩擦力的情况。
【易错点提醒一】确定摩擦力的存在、明确摩擦力的类别
【例1】窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），当人水平向右推窗时，壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（ ）。
A．水平向左 B．水平向右 C．竖直向上 D．竖直向下
易错分析：壁虎与窗户一起运动过程中的相对运动情况辨别不清。
【知识点】壁虎随窗户运动过程与窗户相对静止，结合平衡力条件进行受力分析
【答案】C。
【解析】当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎和玻璃之间是相对静止的，壁虎受到平衡力的作用；竖直方向上壁虎受到重力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，则摩擦力的方向竖直向上。故选C。
【变式1-1】小明用水平推力推静止在地面上 桌子，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A. 水平推力小于桌子的重力
B. 水平推力小于桌子受到的摩擦力
C. 水平推力等于桌子的重力
D. 水平推力等于桌子受到的摩擦力
【变式1-2】手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面是水平面，如图所示。下列各对力属于平衡力的是（ ）。
A．手对水杯的压力和水杯对手的压力；B．水杯的重力与手对水杯的压力；
C．水杯的重力与手对水杯的静摩擦力；D．水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力
【变式1-3】如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法（ ）
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
【易错点提醒二】结合静摩擦力和滑动摩擦力的影响因素区分的摩擦力的大小变化
【例2】如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
易错分析：运用滑动摩擦力大小影响因素分析物体运动情况，未知物体质量的前提下通过力的大小辨析接触面的粗糙程度。
【答案】D
【知识点】出现相对滑动的物体间存在滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，同时结合物体运动情况综合分析摩擦力的大小变化情况
【解析】
（1）物体P、Q分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体P、Q受到的摩擦力分别是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力。故D符合题意。
（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的。故A和C不符合题意。
（3）摩擦力大小跟物体的运动速度无关。故B不符合题意。故选D。
【变式2-1】用弹簧测力计在水平方向上拉动一个置于地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为5 N，当弹簧测力计的示数变为6 N时，物体受到的摩擦力的大小为( )
A.6 N B.5 N C.1 N D.11 N
【变式2-2】如图所示，用水平力F=50 N，将重力G=20 N的木块压在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( )
A.20 N
B.30 N
C.50 N
D.70 N
【变式2-3】在水平地面上有一质量为5 kg的木箱，用10 N的水平推力向右推，木箱静止不动，此时它所受的摩擦力为 N；推力增大至20 N时木箱做匀速直线运动，它所受的摩擦力为 N；若推力增大至30 N时，木箱所受的摩擦力为 N。
【易错点提醒三】特殊结构物理模型从最上层开始判定摩擦力的有无
【例3】如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（ ）。
A．A对B无支持力 B．A、B之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左 D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上
易错分析：分析物体运动情况时，容易混淆整体运动分析和单独隔离物体运动情况分析。
【答案】B
【知识点】结合物体运动情况运用整体法和隔离法分析物体所受摩擦力的情况，此模型中的摩擦力可能是物体运动的动力，也可能是阻碍物体运动的阻力
【解析】B对A有压力作用，所以A对B有支持力作用，A错误；A和B一起沿斜面匀速下滑，B在水平方向不受力，即A、B之间无摩擦力，B正确，C、D均错误。故选B。
【变式3-1】如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）
A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0
【变式3-2】水平传送带装置如图所示，传送带的速度保持不变，物体被轻轻地放在传送带上A端，开始时物体在传送带上滑动，当它运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，下列关于在传送过程中，物体受到的摩擦力的说法正确的是( )
A. 在AC段受水平向左的滑动摩擦力
B. 在CB段受水平向左的静摩擦力
C. 在AC段受水平向右的滑动摩擦力
D. 在CB段受水平向右的静摩擦力
【变式3-3】（多选）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论不正确的是( )
A. 甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F；
B. 甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F；
C. 甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F；
D. 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它摩擦力为F
A组 中考真题
1. （2023湖南衡阳）如图所示，磁性黑板帖吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板帖之间的相互作用力，则下列说法正确的是（ ）
A．黑板帖受到的重力与黑板帖受到的摩擦力大小相等
B．用垂直于黑板的力压黑板帖时，黑板帖受到的摩擦力增大
C．黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
D．黑板帖受到的重力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
2．（2023湖北）水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在的作用下向左做匀速直线运动：如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力、图乙中，下列说法正确的是（ ）
A．A与桌面的摩擦力方向向右
B．A与桌面的摩擦力为14N
C．B与桌面的摩擦力为8N
D．绳子的拉力为6N
3．（2023·黑龙江齐齐哈尔）如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动。则物体B所受摩擦力为 N；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向 （选填“左”或“右”）。
4．（2023湖北随州）邓老师在《摩擦力》新课教学时，为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏：轻松翻动两本物理书的书页，让书页彼此交错穿插后平放在桌上（如图）。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开，体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台，邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上，两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是（ ）
A．两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静电吸引力
B．两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C．要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D．两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
5．（2023四川南充）如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=10N的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为________N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动，则F2=________N。
6．（2023·内蒙古通辽）如图所示，用6N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右做匀速直线运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，则B所受摩擦力的大小为 N，方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），地面对A的摩擦力大小为 N。
7．（2023四川内江）在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹资测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。
实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；
实验二：固定B，用手水平向左拉A；
如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：
（1）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为________N；
（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为_________N；
（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1_______F2（选填“<”“>”或“=”）；
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数________（选填“相等”或“不相等”）。
8．（2023·辽宁抚顺、铁岭）小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：
（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，根据 原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越 ；
（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。
B组 最新模拟题
1．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是（ ）
A．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点；
B．在木块上加放钩码。可探究压力对滑动摩擦力大小的影响；
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小；
D．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
2．如图所示，A、B两物体叠放在水平面上，同时有F1=F2=2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B两物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ）
A. A和B之间摩擦力为0
B. 地面对B的摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左
D. 地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向右
3．物体在木板小车上，随小车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体的受力分析正确的是（ ）
A. 只受重力
B. 受重力、支持力和向右的摩擦力
C. 受重力和支持力
D. 受重力、支持力和向左的摩擦力
4．如图所示，重为G的物体A被放在粗糙的斜面上处于静止状态;若在物体上施加一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始缓慢增大的变力F，使物体A从静止开始沿斜面向上运动，下列对物体A在整个过程中所受摩擦力方向的判断，正确的是（ ）
A. 摩擦力方向始终沿斜面向上
B. 摩擦力方向始终沿斜面向下
C. 摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D. 摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上
5．如图所示，用6 N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2 N，下列说法正确的是( )
A. A对B的摩擦力大小为4 N，方向水平向右
B. B对A的摩擦力大小为2 N，方向水平向右
C. 地面对A的摩擦力大小为4 N，方向水平向左
D. 地面对A的摩擦力大小为6 N，方向水平向左
6． A、B、C三人各乘一部电梯，A看见楼房在上升，B看见A上升，A看见C静止不动，则他们相对于地面（ ）
A. A上升
B. B下降，且比A下降得快
C. B下降，且比A下降得慢
D. C下降，且比A下降得快
7．（多选）建筑工地上常用的夹砖器(取砖工具)如图甲所示，用它夹住两块相同的砖，竖直提起后静止在空中，此时两夹片与砖面平行，如图乙所示，则（ ）
A. 两砖之间无压力
B. 两砖之间无摩擦力
C. 夹砖器对砖的摩擦力向上
D. 夹片对砖的压力越大，砖受到的摩擦力越大
8．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（2）小明提出如下猜想：A．滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示。比较图___________两次实验，可验证猜想；比较图________两次实验，可验证猜想B；
（3）如图戊所示，小明以的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为_________N。
9．小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 运动；
（2）要验证猜想B，需按照 两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是 ；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和 ；
（5）小颍发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。
10．同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：
现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成；
现象二：运动员蹬冰时要用力；
他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。
【猜想与假设】根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与______和______有关；
【设计并进行实验】
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力；进行了三次实验，如图所示：
【分析与论证】
（1）甲图中，木块受到的滑动摩擦力为______N；
（2）对比乙、丙两图，可得结论：__________________；
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；请列举在冰壶运动中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释。（至少写出一例）________________________。
