易错点04 惯性、平衡力、相互作用力的辨识问题
目 录
01 知识点梳理
02 易错陷阱（2大陷阱）
03 举一反三
【易错点提醒一】明确惯性是物体的性质，不能产生作用效果
【易错点提醒二】平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用
在两个互相作用的物体上
04 易错题通关（真题+模拟）
(
1.
惯性使物体保持原有运动状态不变的性质；
2.
物体不受力、或所受合外力为零时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
3.
一对平衡力实现平衡需满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上。
)
易错陷阱1：混淆惯性和力的概念
【分析】
力是物体对物体的作用，力的作用会产生作用效果，力的作用效果通过物体形状的改变及运动状态的改变呈现；惯性是物体具有的性质，强调物体保持原有运动状态不变的能力；考生容易混淆惯性和力的概念，出现物理情景辨识的错误。
【解题技巧】
1．确定物理情景中目标物体；
2．明确物体运动情况的变化；
3．牢记力是改变物体运动状态的原因。
易错陷阱2：混淆平衡力和相互作用力的概念
【分析】
平衡力和相互作用力是物理模型中常拿来对比的一组物理概念，这两个概念可以基于一个物理模型，题目分析过程中学生容易出现两个概念相互混淆的问题。
【解题技巧】
1．作用在同一个物体上的等大、反向、共线、同物的力为一组平衡力；
2．作用在相互作用的两个物体间的等大、反向、共线的力为一组相互作用力力。
【易错点提醒一】明确惯性是物体的性质，不能产生作用效果
【例1】关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（ ）
A. 拍打衣服，灰尘脱落，说明子弹有惯性
B. 子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性
C. 汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性
D. 运动员将足球顶出去，足球继续运动，说明运动员有惯性
易错分析：对长度测量结果表示的有效数据辨别不清。
【答案】B
【知识点】惯性是物体保持原有运动状态不变的性质
【解析】拍打衣服，衣服移动，灰尘由于惯性，保持原来的状态，脱离衣服后脱落，说明灰尘有惯性，选项A错误；子弹离开枪膛，由于子弹具有惯性，仍能向前飞行，选项B正确；汽车突然快速启动，车上的人由于惯性会向后倾，选项C错误；足球被顶出后，由于足球具有惯性，保持原来运动状态继续运动，选项D错误，故选B。
【变式1-1】运动会中，运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩，比赛中涉及到一些物理现象，下列说法正确的是（ ）
A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面
B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用
C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
【变式1-2】为了减少行车安全隐患，驾车行驶中严禁超速、超高、超载等违法行为，下列有关分析正确的是（ ）
A. 超速的危害是速度越大，惯性越大
B. 超载的危害是质量越大，动能越小
C. 超高的危害是重心越高，稳定性越差
D. 超载的危害是质量越大，对路面压力越小
【变式1-3】惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
【易错点提醒二】平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个互相作用的物体上
【例2】教室里，水平讲台上放有一个静止的黑板刷，下列分析正确的是（ ）
A．讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对平衡力
B．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力是一对平衡力
C．讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一对平衡力
D．讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是一对平衡力
易错分析：确定受力物体及受力情况时，混淆同一物体受力的情况与物体间互为受力物体的情况。
【答案】C
【知识点】平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个互相作用的物体上
【解析】
A、讲台受到的重力和讲台对地面的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；
D、讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【变式2-1】一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力有（ ）
A. 一对 B. 二对 C. 三对 D. 四对
【变式2-2】俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ）
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【变式2-3】如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=______N；此时木块A所受的摩擦力为______N。
A组 中考真题
1. （2023安徽）如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（ ）
A．头枕、头枕 B．安全带、安全带
C．安全带、头枕 D．头枕、安全带
2．（2023山东泰安）2023年跳水世界杯蒙特利尔站女子10米台决赛，中国选手全红婵发挥完美获得冠军。如图所示是全红婵参加跳水比赛时向上起跳和下落的运动轨迹示意图。下列说法正确的是（ ）
A．起跳时，运动员对跳台施加了力，跳台对运动员没有力的作用
B．起跳后能继续向上运动，是因为运动员受到向上的力大于自身的重力
C．起跳上升过程中，若运动员所受的力全部消失，她将做匀速直线运动
D．从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性增大
3．（2023山东枣庄）在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威荣获金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（ ）
A．运动员通过弯道的过程处于平衡状态
B．运动员通过弯道时有惯性，站立时没有惯性
C．站立时他受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
D．站立时他对冰面的压力和冰面对他的支持力是一对平衡力
4．（2023四川成都）如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用
B．球在b点受到的合力为零
C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变
D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持
5．（2023四川成都）如图所示，是探究“二力平衡的条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法不正确的是（ ）
A．因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到、作用
B．增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响
C．、大小相等时，小车一定处于平衡状态
D．将小车水平扭转90°时，、仍在同一直线上
6．（2023湖南岳阳）把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（ ）
A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力
B．用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力
C．卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态
D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性
7．（2023·湖北鄂州）在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 ；
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
棉布 较大 45.3
木板 小 97.5
同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将 ；
（3）上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和 法。
B组 最新模拟题
1．人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
2．如题图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是（ ）
A．车由静止突然向东起动 B．车匀速前行时突然加速
C．车匀速前行时突然减速 D．匀速倒车时突然减速题
3．下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是（ ）
A．田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变
B．投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，它将立刻静止
C．跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性
D．足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用
4．小明站在滑板车上不断蹬地让车沿水平方向运动，下列说法正确的是（ ）
A．不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动
B．车在运动过程中受到了平衡力的作用
C．停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用
D．运动中的车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
5．车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（ ）
A．A对B具有水平向右的摩擦力
B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
6．中小学生足球赛，有关足球受力和运动的判断，下列说法正确的是（ ）
A．在空中运动的足球不受重力作用
B．运动的足球具有惯性，静止在草地的足球不具有惯性
C．在草地上运动的足球慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．静止在水平草地的足球，草地对足球的支持力和足球受到的重力是一对平衡力
7．如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力，B物块受到水平向左拉力，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为 N，水平桌面对B的摩擦力为 N。
8．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹资测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。
实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；
实验二：固定B，用手水平向左拉A；
如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：
（1）由图可知，所选弹簧测力计的分度值为________N；
（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为_________N；
（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1_______F2（选填“<”“>”或“=”）；
（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数________（选填“相等”或“不相等”）。
9．小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：
（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平 拉动小块地垫，根据 原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越 ；
（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将 ，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫 （填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。
10．小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：
（1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用 条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验；
①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 的结论；
②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面 ，滑动摩擦力越大的结论；
③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 （填“①”或“②”）的结论进行解释；
（2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。
