主要考点：实验探究影响压力的作用效果的因素、探究液体压强内部的规律；固体压强和液体压强的定性比较与计算；增大或减小压强实例判断；生活中的连通器的应用识别；大气压强产生的原因及其生活中与大气压有关的一些现象和实例、对流体压强与流速关系的理解和认识，并能解释与之有关的一些现象等。
预测分值：2分～4分 必考指数：★★★★★
规律总结1：利用压强公式解决计算题时思维方法 1.对压强公式P=F/S的理解： （1）压力F的大小不一定等于重力，方向也不一定是竖直向下。压力与物体表面垂直； （2）受力面积S是指物体相互挤压的面积，与物体表面积不一定相等，可以等于或小于物体表面积，但绝对不会大于物体的表面积。 （3）在理解了压力和受力面积之后，运用压强公式计算时，F的单位是牛顿（N），受力面积S的单位要用平方米（m2），这样得到物体所受压强P的单位是帕（Pa）。 （4）在讨论压力作用效果时，应该用控制变量法来分析，即当压力F一定时，压强P与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强P与压力成正比。如果在增大压力F的同时，减小受力面积，那么物体受到的压强是增大的；在减小压力和同时增大受力面积时，压强是减小的，对后面两点希望大家也要有清醒的认识。 （5）压强公式P=F/S既适用与固体，又适用与液体，也适用与气体。 2.利用液体压强公式求解问题时应重点关注的地方： （1）应用的公式是P=ρgh；（2）g=9.8N/kg 有时题中为了计算简单给出g=10N/kg（3）ρ是指产生压强的液体的密度，一般给出，但对常见的液体水，其密度需记忆。ρ水=1.0×103kg/m3（4）h是指深度，表示从自由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的。对以上问题理解后，各量单位统一了，代入公式计算能很好地解决实际问题。 规律总结2：解决流体压强与流速问题思路 用流体压强大小与流速关系的规律，即在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。 规律总结3：大气压的变化和测量 1．大气压强变化的规律 （1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。 2．气压计 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 3．液体的沸点与气压的关系 内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分等。
1．（真题来源：宜宾）2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩，可展示各种可爱的动作。图中，同一冰墩墩对地面压强最小的是
A．双脚站立 B．单脚冰刀滑行
C．双脚雪橇滑行 D．双脚冰刀滑行
2．（真题来源：安顺）如图所示，将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中，用手慢慢把它竖直压入水中（水未溢出）。在空筒完全进入水中之前，空筒每下降相同距离，下列说法正确的是
A．桶底受到水的压强的增加量不变
B．桶底受到水的压强的增加量变大
C．空筒底部受到水的压强的增加量不变
D．空筒底部受到水的压强的增加量变小
3．（真题来源：铜仁市）如图所示，一密闭容器放在桌面上，如图（a）所示，此时液体对容器底的压力为，容器对桌面的压强为；将容器倒立放置，此时液体对容器底的压力为，容器对桌面的压强为，如图（b）所示。则下列说法正确的是
A． B．
C． D．
4．（真题来源：淮安）如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效
A．增大自身的重力 B．增大对雪地压力
C．减小对雪地压强 D．减小雪地摩擦力
5．（真题来源：鄂尔多斯）压强知识与日常生活息息相关，下列有关压强的利用表述正确的是
A．肌肉注射是利用大气压强的作用将药液注入体内的
B．高压锅利用增大大气压强的方式提高锅内水的沸点
C．龙卷风将屋顶掀起是由于屋外空气流速大压强小
D．用锋利的菜刀切肉是为了减小压力从而增大压强的
6．（真题来源：巴中）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水。则三个容器底部受到水的压强
A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大
7．（真题来源：绵阳）拿一个铁皮罐，装少量水，罐口打开，用火加热，将水烧开后，用盖子将铁皮罐罐口盖紧，放入盆内，用冷水浇铁皮罐。铁皮罐塌陷变扁，这是由于
A．罐内气体压强比罐外气体压强高
B．罐内气体压强比罐外气体压强低
C．罐内气体温度比罐外气体温度高
D．罐内气体温度比罐外气体温度低
8．（真题来源：梧州）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心
A．水流速度大，压强大 B．水流速度小，压强小
C．水流速度大，压强小 D．水流速度小，压强大
9．（真题来源：烟台）如图所示的实例中，为了减小压强的是
A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上
C．斧头刃做得很薄 D．推土机土铲做得很锋利
10．（真题来源：烟台）如图所示的实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是
A．拦河坝设计得下宽上窄 B．锅炉水位计显示水位
C．用吸管吸饮料 D．自制喷雾器喷雾
11．（真题来源：济南）如图所示，甲、乙两容器中装的都是水，与乙等高的丙容器中装的是酒精。已知酒精的密度是，则
A．甲容器底部受到的液体压强最大
B．乙容器底部受到的液体压强最大
C．丙容器底部受到的液体压强最大
D．三容器底部受到的液体压强相等
12．（真题来源：大连）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的、两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是
A．两种液体密度的大小关系是
B．桌面对两个容器支持力的大小关系是
C．两种液体对容器底压强的大小关系是
D．两个容器对桌面压强的大小关系是
13．（真题来源：贵港）如图所示，水平桌面上放置两个相同的容器，甲中有一小物块悬浮于水中，乙中有一个小球漂浮在水面上，此时容器内水面高度相同。则下列说法正确的是
A．两个容器对桌面的压强关系：
B．水对两个容器底部的压力关系：
C．如果向甲中加入酒精并搅拌均匀，小物块受到的浮力变小
D．如果向乙中加入盐水并搅拌均匀，小球受到的浮力变大
14．（真题来源：桂林）如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器（容器厚度不计），装有质量相同的、两种液体，放在水平桌面上，液面高度相同，若液体对容器底部的压强分别为、，液体对容器底部的压力分别为、；容器对桌面的压强分别为、，容器对桌面的压力分别为、，则它们的大小关系正确的是
A．，；，
B．，；，
C．，；，
D．，；，
15．（真题来源：常州）有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为、对淤泥的压强为，救援者连同木板的总质量为、对淤泥的压强为，淤泥处处相同，则
A． B．
C． D．数据不全，无法比较
16．（真题来源：阜新）下列应用实例利用连通器原理工作的是
A．托盘天平 B．三峡船闸 C．拦河大坝 D．水银气压计
17．（真题来源：宿迁）如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于此操作的探究目的最合理的是
A．液体内部压强跟液体密度的关系
B．液体内部压强跟深度的关系
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等
18．（真题来源：枣庄）如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银。下列说法正确的是
A．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为
B．若将玻璃管向上提，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为
C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
19．（真题来源：辽宁）如图关于我国大型运输机运飞行过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是
A．飞机升空利用了空气流速大的位置压强小的原理
B．飞机减速下降，受平衡力的作用
C．飞机加速上升，重力势能转化为动能
D．飞机上升过程中，周围大气压强变大
20．（真题来源：北京）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内、两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是
A．， B．，
C．， D．，
21．（真题来源：夏津县一模）如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是
A．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强随深度的增加而增大
B．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液体的压强与液体密度有关
C．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显
D．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强
22．（真题来源：沂水县一模）如图所示的实例中，利用大气压强的是
A．甲图，火箭的发射
B．乙图，候车时不要过安全线
C．丙图，潜水艇上浮
D．丁图，吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
23．（真题来源：丰台区一模）1648年，法国科学家帕斯卡做了一个著名的实验，如图所示。在一个密闭的木桶内装满水，从桶盖上面插进一根细长的管子。他在楼房的阳台上向细管中倒水。结果只用了几杯水，就把桶撑裂了。取，下列说法正确的是
A．木桶被撑裂是由于桶内水的重力增大造成的
B．细管的横截面积较小，倒入几杯水后深度变化很大，水对桶压强增大很多
C．桶底受到的水的压力等于桶和细管内水的重力之和
D．桶高，当细管内水深时，水对桶底的压强是
24．（真题来源：通州区一模）在如图所示的各种生产和生活工具中，目的是为了增大压强的是
A．耕作农机上的履带
B．攀冰鞋底安装尖的铁刺
C．宽大舒适的自行车座
D．载重车有很多车轮
25．（真题来源：惠民县校级二模）小滨利用如图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，分析表中数据，下列说法错误的是
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差 5.1 5.4 5.7 60 6.3
A．高度越高，大气压越小
B．每升高一层楼，大气压变化了
C．如果将自制气压计中的玻璃管换成更细的，每升高一层楼，的变化会增大
D．瓶内气体的压强大于瓶外大气压
26．（真题来源：武侯区模拟）高铁被誉为我国“新四大发明”之一。高铁及铁轨采用了相关措施来保证其安全性和舒适性，下列描述中正确的是
A．铁轨下铺设枕轨主要是为了减小摩擦
B．列车的机械部件加润滑油是为了增大摩擦
C．车内的破窗锤头做成锥形，是为了增大压强
D．车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强
27．（真题来源：高新区二模）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两个平底杯子，分别装有深度相同的水。小明将两根完全相同的吸管放入两个杯中各吸一口水喝，若小明每一次吸入口中的水量相同，则
A．喝水前，两个杯子对桌面的压力：
B．喝水前，两个杯子中水对容器底部的压力：
C．喝水后，两个杯子对桌面的压强：
D．喝水后，两个杯子中水对容器底部的压强：
28．（真题来源：历下区校级模拟）振宇中学积极倡导学生加强假期社会实践活动。如图所示，小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是
A．黄瓜形变的程度与刀的使用部位有什么关系？
B．压力的作用效果与受力部位有什么关系？
C．压力的作用效果与受力面积大小有什么关系？
D．压强的大小与受力面积大小有什么关系？
29．（真题来源：无锡一模）为了验证“绿色植物在夜晚主要是呼吸作用”，小明进行了如下操作：如图所示，①在一只大容器内放了一盆底部封闭的绿色植物；②向容器内注内一定量的氢氧化钠溶液；③把容器瓶口的导出玻璃管连接到形压强计上；④将大容器封闭，并用黑色塑料袋包好；⑤将此装置静置24小时。可以观察到压强计中液体的液面
A．左侧上升 B．右侧上升 C．保持不变 D．无法判断
30．（真题来源：滨城区一模）如图示在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小滨同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。下列说法正确的是
A．实验中选用海绵是为了获得更大的压强
B．甲、丙两图中海绵凹陷程度相同，说明压力作用效果与压力大小无关
C．对比乙、丙两图可知压力作用效果与受力面积有关
D．将甲图中铁块横放着海绵上，铁块对海绵的压强不变
31．（真题来源：西城区一模）如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小明同学发现后用水平向右的力将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中
A．字典对桌面的压力变大 B．字典对桌面的压强不变
C．桌面对字典的支持力变小 D．桌面对字典的摩擦力不变
32．（真题来源：兰山区一模）生活处处有物理，物理知识在身边。下列生活中的现象及其解释正确的是
A．切肉前先磨刀，目的是为了减少受力面积从而增大压力
B．水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小
C．珠穆朗玛峰顶部的大气压强比临沂市城区的大气压强小
D．抽油烟机抽走油烟，利用了流体流速越大的地方压强越大
33．（真题来源：武汉模拟）如图所示，甲、乙两容器分别盛有相同质量的水，水对容器底的压力分别为、，水对容器底的压强分别为、。下列说法正确的是
A． B． C． D．
34．（真题来源：浦北县校级模拟）如图，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强分别为、、、。若砖未切割前对地面的压强为，则切割后剩余部分对地面的压强与的关系正确的是
A． B． C． D．
35．（真题来源：郸城县一模）如图所示，完全相同的两个薄壁柱形容器甲、乙放在水平地面上，分别装有、两种密度不同的液体。将两个完全相同的实心金属球浸没在两种液体中后，液体对容器底部的压强与相等。将两个金属球取出后（忽略带出的液体），下列说法正确的是
A．液体对容器底部的压强
B．液体的质量可能大于液体的质量
C．容器对水平面的压强变化量 △△
D．液体的密度小于液体
36．（真题来源：章丘区一模）同学们梳理了与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是
A．甲图，高铁站台边，人须在安全线左侧区域候车
B．乙图，当金属盒在水中深度增大时，形管两边液面高度差不变
C．丙图，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
D．丁图，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
37．（真题来源：吉州区校级一模）“奋斗者”号是我国研发的万米载人潜水器（如图），不考虑海水密度的变化，若潜水器在海面下匀速下潜，则下列相关说法错误的是
A．制造潜水器的材料应具有较大的硬度
B．潜水器匀速下潜，其惯性不变
C．潜水器下潜越深，所受液体压强越大
D．潜水器下潜到万米深时，所受压强约为1万个标准大气压
38．（真题来源：闵行区二模）实心均匀正方体甲、乙叠放后放在水平地面上，如图（a）所示，已知甲、乙边长关系为。将它们上下翻转后仍放在水平地面上，如图（b）所示。若翻转前后，上方正方体对下方正方体的压强均为，则下列关于甲、乙密度、的大小关系和乙对地面压强大小的判断，正确的是
A．， B．，
C．， D．，
39．（真题来源：巴音郭楞州一模）如图所示，充满互不相溶且等高液体的圆锥形容器放在水平桌面上，甲液体对乙液体的压力与乙液体对容器底的压力之比为，则甲、乙两液体密度之比为
A． B． C． D．
40．（真题来源：巴音郭楞州一模）如图，手托一瓶矿泉水（底部整），瓶底对手的压强约为
A． B． C． D．
41．在河里游泳时最怕遇到漩涡。当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，造成事故。这是因为相对于漩涡中心
A．边缘流速大，压强大于中心压强
B．边缘流速大，压强小于中心压强
C．边缘流速小，压强大于中心压强
D．边缘流速小，压强小于中心压强
42．关于如所示四幅图的说法，正确的是
A．如图中，从纸条上方沿纸条吹气，此时纸条上方的气压大于下方的气压
B．如图中，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
C．如图中，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
D．如图中，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变
43．如图所示，小明将压强计的金属盒放入水中某一深度处，记下形管中两液面的高度差。下列操作能够使高度差增大的是
A．只将金属盒向下移动
B．只将形管内的液体换成密度更大的液体
C．只将容器中水换成酒精
D．只改变金属盒面的朝向
44．如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中正确的是
A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端没有压强
B．外界大气压强大于高水银柱所产生压强
C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空
D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
45．夏季到来交警部门加大了对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度，如图所示遮阳伞虽能遮挡阳光，但是当电动车快速行驶时，伞面被向上吸，存在较大的安全隐患。以下四种情景与其原理不同的是
A．人站在高铁站的安全线以外候车
B．飞机的机翼设计成流线型
C．气垫船船体脱离水面行驶
D．赛车尾部安装的气流偏导器
46．如图为一种可感知天气变化的工艺玻璃瓶，内装适量有色液体。为密闭球体，为上端开口的玻璃管，底部与相连。水平静止放置后可观察管液面从而了解天气变化。关于此工艺玻璃瓶，下列说法正确的是
A．该瓶是连通器
B．若将此瓶从一楼拿到十楼，管液面会下降
C．若在管上端开口处向水平方向吹气，管液面会下降
D．已知晴天大气压比阴雨天高，则晴天时管液面比阴雨天低
47．如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为，把它们平放在同一水平桌面上，在甲物体上，沿水平方向截取一段长为的物体，并平稳放入容器乙中，用力使物体刚好浸没在液体中不与容器乙接触，液体无溢出）。截取后，甲、乙对桌面的压强随截取长度的变化关系如图丙所示。已知甲的密度为，容器乙的壁厚和质量均忽略不计，取，下列说法正确的是
A．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为
B．圆柱体甲截取前对桌面的压强为
C．容器乙中液体的密度为
D．容器乙中未放入物体时，液体的深度为
48．如图所示，甲、乙两容器中装的都是水，与乙等高的丙容器中装的是酒精。已知酒精的密度是，则
A．丙容器底部受到的液体压强最大
B．乙容器底部受到的液体压强最大
C．甲容器底部受到的液体压强最大
D．三容器底部受到的液体压强相等
49．如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”的实验情景，关于此操作的探究目的最合理的是
A．液体的压强跟液体的深度是否有关
B．液体的压强跟液体的密度是否有关
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．液体内部同一深度的压强是否相等
50．如图所示，甲、乙两个质量分布均匀的实心正方体分别放置在水平地面上，各自对地面的压强相等，则下列说法正确的是
①甲正方体的密度大于乙正方体的密度
②若将乙放在甲上，甲对地面的压强为；若将甲放在乙上，乙对地面的压强为；则大于
③若沿水平方向将甲、乙切去一部分，使剩余部分的高度相同（切去部分高度小于乙边长），则甲剩余部分对地面的压强小于乙剩余部分对地面的压强
④若沿竖直方向将甲、乙各切除一部分，使剩余部分竖直厚度相同，再将切除部分分别放在各自剩余部分上，则水平地面分别受到甲、乙的压强小于
A．④是正确的 B．②④是正确的
C．只有③是正确的 D．①③是正确的
1．【答案】
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握减小压强的方法，知道对地面的压力等于自身重力，大小不变是本题的关键。
2．【答案】
【点评】本题主要考查液体压强公式的应用，难度不大。
3．【答案】
【点评】本题考查了学生对压强定义式、液体压强公式的掌握和运用，在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重力。
4．【答案】
【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
5．【答案】
【点评】此题考查大气压的应用、增大压强的方法、沸点与气压的关系、流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
6．【答案】
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，属于基础题。
7．【答案】
【点评】本题通过浇水使得内外产生压强差，从而显示大气压的存在。
8．【答案】
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。
9．【答案】
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握生活中有关增大和减小压强的方法，要学会利用控制变量法解释。
10．【答案】
【点评】本题考查了生活中的现象与对应的物理量知识，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
11．【答案】
【点评】本题考查液体压强大小的比较，属于基础题。
12．【答案】
【点评】解决本题的关键是：知道液体对水平放置的容器底部的压力不一定等于液重，柱状容器内的液体对容器底部的压力等于液重；上小下大的容器内的液体对容器底部的压力大于液重；上大下小的容器内的液体对容器底部的压力小于液重。
13．【答案】
【点评】本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式、物体浮沉条件的掌握和运用，是一道压强和浮力的综合题，有一定难度。
14．【答案】
【点评】本题考查了液体压强和固体压强公式的综合应用，根据题意得出两液体的密度关系是关键，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
15．【答案】
【点评】本题主要考查学生对压力作用效果即压强的理解，难度不大。
16．【答案】
【点评】本题的重点是掌握连通器定义，要知道生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯管、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。
17．【答案】
【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。
18．【答案】
【点评】本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响。
19．【答案】
【点评】本题考查流体压强和流速的关系、二力平衡、动能和势能等知识，综合性强，难度适中。
20．【答案】
【点评】本题考查了液体压强公式的应用，判断出、点以下部分压强的关系是解题的关键。
21．【答案】
【点评】本题是压强计的实验拓展，要类比用压强计探究液体压强的实验进行分析。
22．【答案】
【点评】此题考查大气压的综合应用，重点考查学生利用所学物理知识解决实际问题的能力，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
23．【答案】
【点评】本题考查了液体压强的特点和液体压强公式的应用，关键知道液体的压强与液体的密度和深度有关，与液体的体积、重力无关。
24．【答案】
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
25．【答案】
【点评】本题考查大气压与高度的关系、液体压强公式的应用，有一定难度。
26．【答案】
【点评】此题考查增大和减小压强的方法、增大和减小摩擦的方法等知识的理解和应用，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
27．【答案】
【点评】本题主要考查了固体压强、液体压强公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
28．【答案】
【点评】本题考查了对科学探究中问题的提出过程，要提出探究问题时，一定要注意问题的可探究性和探究价值，同时注意概念的提出是一个逐渐发展的过程。
29．【答案】
【点评】本题重点考查了植物呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，最终导致容器内气体压强减小。
30．【答案】
【点评】本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验，重点是控制变量法和转换法在实验中的应用，难度不大。
31．【答案】
【点评】此题中对摩擦力和压强的变化应该分别进行分析，需要用到的知识主要有影响摩擦力大小的因素，影响压强大小的因素，易错点在于要知道接触面积的大小对摩擦力是没有影响的。
32．【答案】
【点评】此题考查了大气压强、流体压强和流速的关系、增大压强的方法、大气压与高度的关系等，是一道综合性较强的题目。
33．【答案】
【点评】本题考查压强公式的运用，难度不大。
34．【答案】
【点评】此题是典型的柱状固体的压强问题，对于规则物体：，可见物体对桌面的压强仅与物体密度和有关，而与物体底面积大小无关。
35．【答案】
【点评】本题考查液体压强和压力、固体压强和压力，重力公式以及密度公式的应用，难度较大。
36．【答案】
【点评】本题考查了沸点和气压的关系、影响固体压强和液体压强的因素以及流体压强与流速的关系，属于基础题。
37．【答案】
【点评】本题考查材料的性质、惯性以及液体压强公式的运用，难度不大。
38．【答案】
【点评】本题考查固体压强大小的比较，有一定难度，属于比较典型的难题，关键是从题中和图中得到有用的信息。
39．【答案】
【点评】本题考查的是压强和液体压强计算公式的应用，解答本题的关键是利用几何知识推导得出两部分的底面积之比。
40．【答案】
【点评】本题考查液体压强公式的灵活运用，题目难度不大。
41．【答案】
【点评】联系实际生活，明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键。此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握，并能学以致用。
42．【答案】
【点评】本题考查增大压强的方法、压强计、连通器以及流体压强与流速的关系，知识点多，但难度不大。
43．【答案】
【点评】此题考查了液体压强的概念和特点，观察物理实验现象是学习物理的一项基本能力，学生要多加练习。
44．【答案】
【点评】本题考查了托里拆利实验的原理，能知道玻璃管倾斜时水银柱的长度大于水银柱的竖直高度是本题的关键。
45．【答案】
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，重点考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，要求学生掌握流体压强跟流速的关系，并能用流体压强知识解释有关的问题。
46．【答案】
【点评】本题以“天气预报瓶”为载体，考查连通器原理、大气压与高度的关系、流体压强和流速的关系、天气与气压的关系。涉及到的知识点多，综合性强，理解其原理是判断的关键。
47．【答案】
【点评】本题主要考查压强公式和液体压强公式的灵活应用，关键要明确可以用求出柱体对桌面的压强，能从图像上找出有用的信息即可正确解题，有一定的难度。
48．【答案】
【点评】本题考查液体压强大小的比较，属于基础题。
49．【答案】
【点评】本题主要考查的是液体压强的影响因素的探究，注意控制变量法的运用。
50．【答案】
【点评】本题主要考查压强公式的应用和压强大小的比较，利用好规则、均匀物体（如长方体、正方体、圆柱体等）对水平面上的压强公式是解答本题的关键。
