2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟（二）
化学
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用 毫米黑色盈水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点 （A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量
第一部分（选择题共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1．化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是 （ ）
A．新能源的推广利用，节约了化石燃料
B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质
C．减少使用不必要的塑料制品
D．新药品的研发，可为生命健康提供保障
2．认识物质类别是学习化学的基础。下列物质属于化合物的是 （ ）
A．氯化钾 B．足球烯 C．水银 D．牛奶
3．中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识。下列传统节日的习俗中，一定发生化学变化的是（ ）
A．春节喜贴春联 B．清明节焚香祭祖
C．端午节粽叶包粽 D．中秋节——观花赏月
4．化学用语是学习化学的工具。下列符号既有宏观意义，又有微观意义的是 （ ）
A． B． C． D．
5．化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 （ ）
A． B． C． D．
6．下列有关劳动项目中涉及的化学知识，解释不正确的是（ ）
A．用燃气炉炒菜——利用燃气燃烧放热
B．盖上锅盖熄灭锅中的油火——清除可燃物
C．干冰用于食品的冷藏保鲜——干冰升华吸热使周围温度降低
D．用铅笔芯制作电极——石墨有导电性
7．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，有利于“碳达峰”"碳中和”的实现。其反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．反应前后，碳、氢、氧三种原子的个数均没有改变
B．丁的化学式为
C．该化学反应不属于置换反应
D．反应过程中，纳米纤维的质量会逐渐减小
8．设计对比实验是科学探究的重要手段，下列对比实验不能达到相应实验目的的是 （ ）
A.探究二氧化碳与水反应生成酸 B.区分硬水和软水 C.探究铁钉的锈蚀条件 D.探究可燃物的燃烧条件
9．某混合气体中可能含有 学习小组同学利用如图所示装置进行检验（实验开始前先向装置内通一段时间混合气体），反应一段时间后，观察到 装置中白色粉末均变蓝（已知：无水硫酸铜粉末遇水变蓝， 装置中澄清石灰水变浑浊装置中黑色粉末变红。下列说法中错误的是（ ）
A．装置 B和 中澄清石灰水的作用
B．装置后缺少尾气处理装置
C．该混合气体中一定含有
D．装置不可调换位置
第二部分（非选择题共42分）
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分。计24分）
10．（4分）中国地大物博，南北方饮食差异很大，素有“北方吃面，南方嗦粉"之说。
（1）面条和米粉为人体提供的主要有机营养素 （填“相同”或“不相同”）。
（2）北方人讲究“吃面不吃蒜，香味少一半”。大蒜有一种刺鼻气味，隔很远就能闻见。说明 （用分子的性质解释）。
（3）现代人捞面时用的漏勺常用不锈钢制成，不锈钢属于 (填“纯金属"或“合金”)。用漏勺捞面的过程，与实验室的 （填操作名称）操作类似，都能将固体和液体分离。
11．（3分）中国科技的快速发展为中国带来了翻天覆地的变化，同时也为世界和平注人了新的动力。
（1）目前，为我国航母提供动力的重油，是原油提取汽油、柴油后的剩余的重质油，它属于 （“可再生"或“不可再生”）能源。
（2）至2024年，我国是唯一拥有空间站的国家。天宫空间站的太阳能电池翼应用了我国自主研发的砷化太阳能技术。镓的原子结构示意图为，其中 。
（3）高铁是中国名片之一。我国铁路电气化率达到 ，与化石燃料相比，电气化的优点是 （任写一点）。
12．（4分）敦煌壁画是世界艺术的瑰宝，如同一座古代颜料标本库，丰富绚丽的色彩取自不同的矿物颜料。
颜色 黑色 绿色 红色 黄色
矿物颜料 炭黑 绿铜矿 铁红 雌黄
主要成分 C
（1）壁画中黑色的人物轮廓历久弥新，说明常温下碳的化学性质 (填"活泼"或"不活泼")。
（2）绿铜矿的上要成分 中铜元素的化合价为 ，则 。
（3）铁红常用下勾勒人物的嘴唇。铁红与 反应可制得铁，同时产生 ，请用化学方程式表示该反应 。
13．（4分）氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表格所示。
温度/℃ 0 10 20 30 40
溶解度 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6
硝酸钾 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9
（1）两种物质中，溶解度受温度影响较大的是 。
（2）下图是小明同学探究饱和溶液与不饱和溶液转化的实验过程。
②中固体的质量是 ③中溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；⑤中溶液的溶质质量分数：氯化钠 （填“大于"“小于"或“等于”）硝酸钾。
14．（4分）为验证 三种金属的活动性顺序，小佳同学进行了如图的两组实验。
（1）写出实验过程中任意一个反应的化学方程式： 。
（2）能达到实验目的的是 （填“甲”或“乙”）组实验。
（3）将乙组实验反应后两试管中的物质全部倒人同一烧杯中，发现烧杯内的白色固体明显增多，充分反应后过滤，滤液中一定含有的金属离子是 。
15．（5分）已知 是初中化学常见的六种物质，五种物质都能与 发生反应，五种物质之间的转化关系如图所示(“→”表示物质之间的转化关系，且图中所涉及的反应均为初中常见的化学反应)常用于建筑行业及补钙可用于造纸、印染、纺织、洗涤等行业由两种元素组成与 均属于碱。请回答下列问题：
（1）的化学式为 。
（2）物质的一种用途是 。
（3）A与 反应的现象是 。
（4）反应的化学方程式为 。
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分。计13分）
16．（6分）以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：
（1）写出标有字母 的仪器名称：
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择图1中的装置 （填字母）与 组合。反应的化学方程式为 。收集氧气时，刚开始产生的气泡不要收集，原因是 。
（3）用图2装置探究氧气的性质时，观察到铁丝在集气瓶中剧烈燃烧，由此得出氧气具有的化学性质是 。
17．（7分）在学习了“酸和碱的反应”后，同学们进行如图所示的两个实验：
（1）实验一：向 溶液中滴加入足量的 溶液，观察到的现象是 。待充分反应后，改为滴加稀盐酸，通过稀盐酸与 （填化学式）反应的现象，可证明酸和碱能发生反应。
（2）实验二：向 溶液中滴人几滴酚酞溶液，振荡，再加人一定量稀盐酸，观察到溶液由红色变为无色，也能证明酸和碱能发生反应。
实验结束后. 小组同学对实验二中试管内的无色溶液的溶质展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液中的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：只有 猜想二：只有 猜想三 和
猜思四 和
【交流讨论】同学们一致认为只有猜想一和猜想四是合理的。请写出其他猜想不合理的理由 （任写一个）
【实验验证】为验证猜想，同学们分别取少量实验二后的溶液，进行了如下实验。
实验分组 实验方案 实验现象 实验结论
甲组 加入溶液 产生白色沉淀 溶液中含有 ，猜想四成立
乙组 加入 产生无色气泡
【反思评价】有同学指出，甲组的实验方案不能得出溶液中含有 ，理由是 。
【表达记录】写出 和 反应的化学方程式： 。
四、计算与分析题（共1小题，计5分）
18．（5分）为测定某稀硫酸的溶质质量分数，同学们将 稀硫酸加入到盛有 氧化铜粉末的烧杯中，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到 黑色固体。请完成下列分析及计算：
（1）参加反应的氧化铜的质量是 。
（2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。
