综合提分专项拓展模拟同步练习（二）
专项——实验题
类型 1 比较不同物质的比热容大小
1.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
物质 质量/ 温度升高所需要的时间/ 温度升高所需要的时间/ 温度升高所需要的时间/
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220
（1）在容器中应装入______（填“质量”或“体积”）相等的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录见表.
（2）在此实验中用__________（填“加热时间”或“升高的温度”）表示水和沙子吸热的多少；分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量______（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量.
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，______（填“水”或“沙子”）升高的温度更多.
（4）小明在研究表格内的实验数据时发现：水和沙子温度升高第一个 所用的时间很长，其中的原因是石棉网、铁圈等也需要吸收热量，这样加热效率变____（填“高”或“低”）.
（5）实验中有些同学发现，刚开始加热时，水升温比沙子快，然后恢复正常.你认为可能的原因是___（填序号）.
A.沙子的比热容小
B.水的比热容大
C.沙子导热性能差，受热不均匀
D.水中的温度计碰到烧杯的底部
（6）如果实验中用的沙子是湿的，在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该___.
A.比干沙子高
B.在干沙子和水之间
C.比水低
类型 2 探究串、并联电路的电流规律
2.[2023朔州朔城区期中]在“探究串联电路的电流规律”的实验中，小艾同学设计了如图甲所示的串联电路.
（1）闭合开关，她发现 不发光， 发光，原因可能是___.
A. 被短接 B. 被短接
C. 断路 D. 断路
（2）实验中，她测出的电流值如表所示，其中 处的电流如图乙所示，是_____A.表中明显错误的一个数值是____，造成错误的原因可能是_________________________.
0.21 1.1
（3）改正错误数据后，分析数据得到的串联电路中电流的规律是____________________
______________________________________________（用文字表述）.
（4）你认为小艾实验中的不合理之处是_____________________________________.
3.[2022陕西中考]在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于______状态.
（2）实验中，在 、 、 三处各接入一个电流表，并选择合适的量程.闭合开关，测得 、 、 三处的电流分别为 、 、 .更换多组_______（填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.
实验序号
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是____________（写出关系式）.
（4）小华在某次实验时，测得 处电流 为 ，观察到 处电流表指针位置如图乙所示，则 处电流大小为____A.
类型 3 探究串、并联电路的电压规律
4.[2023张家口期末]小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.
【设计与进行实验】
（1）按如图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出 两端的电压.
（3）在测 两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的 接点不动，只断开 接点，并改接到 接点上.
（4）测出 间的电压，得出结论.
2.4 1.4 3.8
【交流与评估】（1） 在拆接电路时，开关必须______.
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 ______或 ______.
（3）小明用上面的方法不能测出 两端的电压，其原因是_______________________.
（4）方法改进后，测出 、 、 间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是__________________________，改进方法____________________________.
5.[2022苏州模拟]小徐和小静探究“并联电路电压关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）.
（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关 ， 和 将出现______（填“断路”或“短路”）现象.
（2）小静只更改跟 、 的四个接线柱 、 、 、 相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了.她的做法可能是将②号导线改接到___（填“ ”或“ ”）接线柱.
（3）接下来他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.闭合开关后 出现如图丁所示的现象，原因是________________________，改正后，通过调节滑动变阻器使电压表 的示数如图戊所示，则电压表 的示数是____ .
（4）实验时只有如图乙所示仪器和电压表，则在电路中串联滑动变阻器除了保护电路的作用外，还可以______________________________________；闭合开关 前，滑动变阻器的滑片 应置于____端（填“左”或“右”），该实验的结论是________________________________________.
类型 4 探究电流与电压、电阻的关系
6.[2022鄂州中考]实验创新小组探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示.电源电压恒为 ，定值电阻 ，滑动变阻器的规格是“ ”.
（1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路，要求闭合开关 后，滑片向左滑时，电流表示数变大.
（2）连接好电路后，闭合开关 ，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为 且保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是___.
A.滑动变阻器短路
B.定值电阻断路
C.定值电阻短路
（3）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压（每次正确选择电压表的量程），测出每次对应的电流值，并将测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据分析得出实验结论：在电阻一定时，____________________________________.
实验序号 1 2 3 4
2 3 4 5
0.2 0.3 0.4 0.5
（4）该小组同学又找到一个标有“ ”字样的小灯泡，用它来替换定值电阻 ，并测量小灯泡的额定功率，某时刻电压表的读数为 ，要测量小灯泡的额定功率，应该将滑片向____（填“左”或“右”）调节，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____ .
7.[2023洛阳西工区期中]在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源（电压恒为 ），五个定值电阻 、 、 、 、 ，标有“ ”的滑动变阻器 、电压表（可用量程： 、 ）、电流表 、开关各一个，导线若干.
（1）小赵同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关 ，发现电流表有示数，电压表无示数.若电路故障只出现在 或 上，则电路故障是________.
（2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片 移到最____端，闭合开关 ，调节滑片 ，由图乙可知本实验控制的电压为____ .
（3）完成步骤（2）后，若保持滑片 位置不变，断开开关 ，用 替换 ，然后闭合开关 ，发现电压表示数______ （填“大于”或“小于”），应向____（填“左”或“右”）移动滑片 才能达到实验要求.
（4）实验过程中，小赵发现当把 接入电路中时，无论怎样调节滑动变阻器都不能使定值电阻两端电压保持不变，请你分析出现这种现象的原因：___________________________________________________________________________
_________________________________________________.
（5）根据实验所得的五组数据绘制出 图像，如图乙所示，由图乙可得出的结论是________________________________________________.
类型 5 测小灯泡电阻、电功率
8.[2023佛山南海区期中]某学习小组想测一只小灯泡正常发光时的电阻，于是设计了下面的实验，可供选择的器材有：待测小灯泡（额定电压为 ）、电源（电压恒为 ）、电流表 、电压表 、滑动变阻器 、开关各一个，导线若干.
（1）如图甲所示，小陈同学在检查电路连接中，发现其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根导线.
（2）开关闭合前，小陈发现电流表的指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是______.
（3）故障排除后，闭合开关进行实验，在移动滑动变阻器 的滑片 的过程中，他应注视________（填“电压表”“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为_____ ，将滑片 缓慢向右端滑动，小灯泡的亮度将变____（填“亮”或“暗”）.
（4）小陈从图像中还发现：电压表的示数与电流表的示数之比发生了明显变化，其原因是受______的影响.
（5）完成上述实验后，小陈又找到了另外一个滑动变阻器 ，并借助部分现有的实验器材设计了如图丁所示的电路，继续测量另一个额定电压为 的小灯泡 正常发光时的电阻 ，测量时：
①把滑动变阻器 的滑片移到最大阻值处，先闭合开关 和 ，调节滑动变阻器 ，使电压表示数为 ；
②接着将 断开，闭合 ，读出电压表的示数为 ，则小灯泡正常发光时的电阻 _ _____（用含有 、 和 的代数式表示）.
9.[2023河北期末]小明利用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率.所用器材：额定电压为 的小灯泡、电池组（两节干电池串联，电压为 ）、电压表一块、滑动变阻器 、定值电阻 、开关三个和导线若干.
（1）闭合开关 前，应将滑动变阻器的滑片 滑到____（填“左”或“右”）端.
（2）小明继续实验：
①只闭合开关 、 ，移动滑片 ，使电压表的示数为_____ ；
②只闭合开关 、 ，保持滑片 不动，读出电压表的示数为 ；
③小灯泡的额定功率为_____ .
（3）当加在小灯泡两端的电压为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率 ___（填“ ”“ ”或“ ”） .
（4）小红通过课外学习知道，干电池有一定的电阻，我们需要用它的“电压 ”和“电阻 ”两个物理量来描述它（如图乙所示）.于是小红在小明完成步骤①后，将电压表并联在电池组两端，保持滑片 的位置不变，只闭合 、 时，读出电压表示数为 ，则小明实验中所用电池组的电阻 是____ .
（5）继续实验，用如图丙所示的装置“探究电流通过导体产生的热量与电流的关系”，相同烧瓶内装满了煤油.
①为达到实验目的，选用的两电阻丝 与 的阻值应______.通过 的电流______（填“大于”“小于”或“等于”）通过 的电流.
②通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明___________________
__________________________________________________________.
③小明用如图丁所示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”.经多次实验测量，收集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度 与电流 的关系图像.根据焦耳定律可知，图戊中能正确反映 关系的是___.
④用 可以计算电流通过任何用电器产生的热量，能用 计算电流通过任何用电器产生的热量吗？______.请用实例说明原因:___ ______________________
__________________________________________________________________________.
类型 6 探究通电螺线管外部磁场方向
10.[2022河南中考]在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：
（1）在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需______纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状.可见，通电螺线管外部磁场与______磁体的磁场相似.
（2）用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标 、 极，请写出一种判断小磁针 、 极的做法：________________________________________________________
________________________________________________________________.
（3）对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的______有关.
类型 7 探究电流与电压的关系
11.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”实验中,使用两节新干电池作电源,滑动变阻器 的规格是“ ”.
【基础设问】
（1）如图甲所示是小薇画的电路图，图乙是根据电路图连接的实物图，请你根据图乙在图甲的虚线框内把电路图补充完整.
（2）开关闭合前,小薇发现电流表的指针在零刻度线左侧,原因是___（填“A”或“B”）.
A.电流表没有调零
B.电流表正、负接线柱接反了
（3）小薇确认电路无误后，应将滑动变阻器滑片移到最____（填“左”或“右”）端,再闭合开关.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_________________________.
（4）闭合开关 后,移动滑片 时发现电压表无示数,电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻 发生了______（填“断路”或“短路”）.
（5）排除故障后，小薇闭合开关进行实验,当电流表示数为 时，电压表示数如图丙所示,为___ .
丙
（6）小薇记录的数据如下表所示,由实验数据可计算出本实验中使用的定值电阻的阻值为___ ;老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第___组（填写实验序号） ,理由是__________________________.
实验序号 1 2 3 4
电压/ 0.5 1.2 1.8
电流/A 0.1 0.24 0.35 0.5
（7）排除有拼凑嫌疑的数据后,请根据小薇的实验数据,在图丁中描出各组数据对应的点并连线,作出定值电阻 的 图像.
丁
（8）分析数据可以得到的结论是：在____________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成____比.
【能力设问】
（9）下列实验与本实验进行多次测量的目的不相同的是___.
A.探究电流与电阻的关系
B.测量小灯泡的电阻
C.测量定值电阻的阻值
（10）本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验,原因是本实验需要控制________________不变, 而小灯泡灯丝电阻随______的变化而改变.
（11）利用图甲的电路图还可以完成的实验有______________________（答出一个即可）.
【拓展设问】
（12）在实验过程中,滑动变阻器 接入电路的阻值不得小于___ .
（13）小亮做完实验，利用和小薇一样的方法作出了 图像，发现两
条图线的倾斜程度不一样，原因是：____________________________________.
类型 8 测量定值电阻的阻值
12.小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验,器材有:干电池两节、开关、电压表、电流表、滑动变阻器各一个,待测电阻 ,导线若干.
【基础设问】
（1）该实验的原理是_______.
（2）连接电路前,小明发现电流表指针如图甲所示,于是他将电流表指针调至____________.
（3）图乙是他们连接的测量 的阻值的部分电路.请用笔画线代替导线,将电路连接完整.
（4）闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片 置于最____（填“左”或“右”）端.
（5）闭合开关,发现电压表和电流表均无示数.小明利用另一只完好的电压表进行检测,把电压表分别接在 、 间和 、 间，电压表均有示数；接在 、 处,电压表无示数.如果电路连接完好,只有一个元件有故障,该故障是________________.
（6）排除故障后,闭合开关并移动滑片 ,当电流表示数为 时，电压表示数如图丙所示,则定值电阻两端的电压为____ .多次实验所测量的结果如下表所示，则 的阻值为____ （结果保留一位小数）.
实验序号 电压表示数 电流表示数 电阻
1 0.2
2 0.6 0.3
3 0.88 0.4
【能力设问】
（7）在完成上述实验后，小明观察到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值 .他从实验室找来一个阻值为 的定值电阻，同时撤去了电流表，利用器材（未知电压的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个、导线若干），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了 大小.
①请你帮小明把设计的电路图画在虚线框内.
②简述实验过程中需要测量的物理量并用相应字母表示： ______________________
____________________________； _________________________________________.
③ _ _______（用已知量和测量量表示）.
（8）实验结束后，他和小华用相关实验器材重新设计了如图丁所示的实验电路，也可以测出未知电阻 的阻值. 为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变.实验过程如下：
丁
①当开关_________________时,电流表读数为 ；
②当开关 、 都闭合时,电流表读数为 ；
③待测电阻 ________（用已知量和测量量表示）.
参考答案
1.（1）质量
【解析】 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中，采用的是控制变量法，需要控制沙子和水的质量和初温相同.
（2）加热时间 大于
【解析】 实验采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就越多，因此实验中用加热时间表示水和沙子吸热的多少.由题目表格中的数据可知质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水的加热时间长，则水吸收的热量多，即水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明水的吸热能力强.
（3）沙子
【解析】 由题目表格中的数据可知，质量相同的水和沙子，加热相同的时间，沙子升高的温度更多.
（4）低
【解析】 石棉网、铁圈等也需要吸收热量，这样使有效利用的热量减少，故效率会变低.
（5）C
【解析】 如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子升高的温度更多，但刚开始加热时，水升温比沙子快，然后恢复正常，原因为沙子导热性能差，受热不均匀，导致沙子开始阶段升温慢，故C符合题意；沙子的比热容小，水的比热容大，正常情况下水升温慢，沙子升温快，故A、B不符合题意；水中的温度计碰到了烧杯底部，温度计的示数会一直很高，故D不符合题意.故选C.
（6）B
【解析】 湿沙子里面含有水，水的比热容大于沙子的比热容，所以吸收相同热量时，质量相同的两种沙子中，湿沙子升温慢，但是比水升温快.所以，湿沙子升温介于干沙子和水之间，故B符合题意，A、C不符合题意.
2.（1）A
【解析】 因为两灯泡是串联在电路中的，根据串联电路的特点可知，出现 不发光， 发光，原因不可能是出现灯泡断路现象，因为串联电路中任意一个灯泡断路，则剩下的灯泡也不能正常工作，故C、D不可能；若 被短接，则本身也不能发光，但 能够发光；同样若 被短接，则本身也不能发光，但 能够发光，故A可能，B不可能.故选A.
（2）0.22 1.1 错把电流表小量程按照大量程读数
【解析】 根据电流表所选量程是小量程“ ”，其分度值为 ，指针指在第11刻度线处，由此可知电流表读数为 ；因为串联电路中各处的电流都相等，故明显错误的数值是 ，造成错误的原因：错把电流表小量程按照大量程读数.
（3）在实验误差允许的范围内，串联电路中各处的电流都相等
【解析】 分析题目表格数据可得出串联电路中电流的规律：在实验误差允许的范围内，串联电路中各处的电流都相等；
（4）只做一次实验得出结论，不具有普遍性
【解析】 利用归纳法得出实验结论，为避免实验的偶然性，应多做几次试验，由此可知小艾实验中的不合理之处是只做一次实验得出结论，不具有普遍性.
3.（1）断开
（2）不同
【解析】 为了寻找普遍性的规律，实验过程中，应选用规格不同的灯泡进行多次实验.
（3）
【解析】 由实验数据可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 .
（4）0.8
【解析】 题图乙中电流表读数可能为 或 ，已知 处电流 ，根据并联电路电流的特点可知， 处电流一定大于 ，故 处电流表选用的是“ ”量程， 处电流大小为 .
4.（1）断开
【解析】 为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开.
（2）短路 断路
【解析】 闭合开关，电压表示数为零，说明电压表并联的电路短路或电压表与电源正负极连线之间断路，即故障可能是 短路或 断路.
（3）电压表正、负接线柱接反了
【解析】 测出 两端的电压， 与电压表的负接线柱相连；小明将与 点相连的导线改接到 点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入，电压表指针反偏，所以小明用上面的方法不能测出 两端的电压，其原因是电压表正、负接线柱接反了.
（4）实验次数太少，结论不具有普遍性
换用不同规格的灯泡进行多次实验
【解析】 由实验数据可知，只进行了一次实验，结论具有偶然性，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，寻找普遍规律.
5.（1）短路
【解析】 由题图乙可知，电流未通过两灯泡直接形成了回路，可知两灯泡发生短路现象，此时两灯泡都不会发光.
（2）B
【解析】 要使电流分别通过两灯泡各自形成回路，可将①的一端从接线柱 改接到接线柱 或 ，或将导线②的一端从接线柱 改接到接线柱 或 .
（3）电压表选择的量程太大了 2.5
【解析】 闭合开关后 出现如题图丁所示指针偏转过小的现象，原因是电压表选择的量程太大了.由题图戊知，电压表 的量程为 ，分度值为 ，电压表 的示数为 ；因为灯泡并联，根据并联电路特点，并联电路各支路电压相等，所以 的示数也为 .
（4）改变灯泡两端的电压，以便进行多次测量 左
并联电路中，各并联用电器两端的电压相等
【解析】 滑动变阻器在电路中的基本作用是保护电路，还可以改变灯泡两端电压或电路中的电流.闭合开关 前，滑动变阻器的滑片 应置于滑动变阻器阻值最大处，滑动变阻器的下面接了右端的接线柱，所以在闭合开关 前，应将滑片移至最左端，使其阻值最大.本实验是探究“并联电路电压关系”，故该实验的结论：并联电路中，各并联用电器两端电压相等.
6.（1）如图所示.
【解析】 滑动变阻器应按照“一上一下”的原则接入电路，闭合开关 后,滑片向左移动，电流表示数变大，则滑动变阻器接入电路的阻值变小，故应把滑动变阻器左下方的接线柱接入电路.
（2）B
【解析】 闭合开关 ，无论怎样移动滑片，电流表的示数几乎为零，说明电路发生断路，而电压表示数接近电源电压，说明从电压表两接线柱到电源两极之间是通路，故电路故障可能是定值电阻断路，B正确.
（3）导体中的电流与导体两端的电压成正比
【解析】 分析题目表格中实验数据可知，在电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
（4）左 0.75
【解析】 当用小灯泡替换定值电阻时，电压表示数为 ，为了测量小灯泡的额定功率，应使电压表示数增大至 ，根据串联电路的分压原理可知，应减小滑动变阻器接入电路的阻值，使滑动变阻器分担的电压减小，故应将滑片向左移动；由题图丙可知，电流表选用的是“ ”的量程，其分度值为 ，则小灯泡的额定电流 ，故小灯泡的额定功率 .
7.（1） 短路
【解析】 闭合开关 ，发现电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，若电路故障只出现在 或 上，则电路故障是定值电阻 发生了短路.
（2）右 2.5
【解析】 为了保护电路，闭合开关 前，滑动变阻器的滑片 应该位于阻值最大处，由题图甲可知，滑动变阻器的滑片应调节至最右端；分析题图乙中数据，实验中控制了定值电阻两端的电压 不变.
（3）大于 右
【解析】 完成步骤（2）后，若保持滑片 位置不变，断开开关 ，用 替换 ，根据串联分压原理可知，电阻增大，其分得的电压增大；要使电压表示数保持不变，根据串联电路电压的规律可知，应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，由题图甲可知，应将滑动变阻器的滑片 向右端移动.
（4）滑动变阻器的最大阻值太小，当把 接入电路中时，滑动变阻器需接入电路的电阻大于滑动变阻器的最大阻值
【解析】 根据串联电路电压的规律知，滑动变阻器两端电压 ；滑动变阻器两端电压是定值电阻两端电压的 倍，根据分压原理可知，当把 接入电路中时，滑动变阻器需接入电路的电阻 ，而滑动变阻器的最大阻值为 ，故无论怎样调节滑动变阻器，都不能使定值电阻两端电压保持不变.
（5）在电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比
【解析】 分析题图乙中的实验数据可知，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻的乘积是相等的，由此可以得出结论：在电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比.
8.（1）如图所示.
【解析】 观察题图甲中的电路连接会发现，将小灯泡和电流表并联了，故应将开关右端接小灯泡的分支取下，改接在电流表的负接线柱上.
（2）调零
【解析】 闭合开关前，观察电流表的指针不在零刻度线处，因此接下来应对电流表进行调零操作.
（3）电压表 12.5 亮
【解析】 为了测出小灯泡在不同电压下的电阻，在移动滑动变阻器 的滑片 的过程中，眼睛应观察电压表示数的变化，读取不同电压下电流表的示数，以便绘制小灯泡的电流随其两端电压变化的图像.由题意可知，小灯泡的额定电压为 ，观察图像可知，此时通过小灯泡的电流 ，所以小灯泡正常发光时的电阻 .将滑片 缓慢向右滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据 可知，电路中的电流变大，因此小灯泡变亮.
（4）温度
【解析】 从题图丙中发现，电压表的示数与电流表的示数之比随电压的增大而增大，其原因：小灯泡的电阻受温度影响，当小灯泡两端电压变大时小灯泡温度升高，电阻变大.所以，电压表的示数与电流表的示数之比发生明显变化是受温度的影响.
（5）
【解析】 分析题图丁中的电路图可知，这是一个串联电路，先闭合开关 和 ，滑动变阻器 、 和小灯泡串联，调节滑动变阻器 ，使电压表示数为 ，即为小灯泡的额定电压；接着将 断开，闭合 ，读出电压表的示数为 ，即小灯泡和滑动变阻器 两端的总电压，由于滑动变阻器 接入电路的阻值不变，此时小灯泡两端的电压仍然是额定电压，故滑动变阻器 两端的电压 ，通过小灯泡的电流 ，则小灯泡正常发光时的电阻 .
9.（1）右
【解析】 闭合开关 前，为防止电流过大，保护用电器，滑动变阻器应以最大阻值接入电路，则应将滑片 移动到最右端.
（2）①
【解析】 只闭合开关 、 ，移动滑片 ，此时电路为灯泡 与滑动变阻器 的串联电路，要测量小灯泡的额定电功率，应使小灯泡两端的电压等于额定电压 .
③0.75
【解析】 由串联电路的电压规律和欧姆定律，滑动变阻器接入电路的阻值 .在①中，小灯泡的额定电流 ，则小灯泡的额定功率 .
（3）
【解析】 由 可知，若小灯泡的电阻不变，当加在小灯泡两端的电压为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率为原来的四分之一，因小灯泡的电阻随温度的降低而减小，故小灯泡两端的电压为额定电压的一半时，小灯泡的电阻比正常发光时的电阻小，故小灯泡的实际功率 .
（4）1.5
【解析】 电池组的电阻 .
（5）①相等 小于
【解析】 探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，应保证其他条件不变，只改变电流，所以选用的两电阻丝 与 的阻值应相等.由题图丙可知， 与 并联后再与 串联，相当于 接在了 与 并联电路的干路上，由并联电路的电流特点可知，通过 的电流小于通过 的电流.
②在通电时间和导体电阻相同的情况下，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多
【解析】 在时间、阻值相同的情况下，通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大，说明 产生的热量大于 产生的热量，可得出在通电时间和导体电阻相同的情况下，通过导体的电流越大，导体产生的热量越多.
③A
【解析】 实验过程中，导体产生热量的多少是通过烧瓶中玻璃管内液面上升的高度来体现的，高度越高，产生的热量越多.根据焦耳定律 可知，热量与电流的平方成正比，所以 图像应是开口向上的抛物线的一部分.A符合题意，B、C不符合题意.故选A.
④不能 当电动机工作时，消耗的电能 ,但其消耗的电能转化为机械能和内能，则 .
【解析】 用 可以计算电流通过任何用电器产生的热量，不能用 计算电流通过任何用电器产生的热量.因为不是所有用电器都把电能转化为内能，例如，当电动机工作时，消耗的电能 ，但其消耗的电能转化为机械能和内能，则 .所以，当电流通过有些用电器时，其产生的热量是不能用 来计算的.
10.（1）轻敲 条形
【解析】 为了减小铁屑与硬纸板间的摩擦，应轻敲纸板，利用铁屑具有惯性而使铁屑与硬纸板短暂分开，使铁屑在磁场力的作用下有规则地排列；由题图中铁屑的排列特点可知，通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似.
（2）将小磁针放在桌面上，静止时指南的一端为 极，另一端为 极（或用条形磁体的 极靠近小磁针的一端，相吸的为 极，相斥的为 极）
【解析】 判断小磁针磁极的方法有多种，可以利用磁体在地磁场中的指向性，也可以利用磁极间相互作用的规律.
（3）方向
【解析】 对调螺线管所接电源的正、负极，则螺线管中的电流方向发生改变，发现此时通电螺线管周围小磁针的指向也随之对调，这说明通电螺线管的磁场方向与螺线管中的电流方向有关.
11.（1）如图所示.
（2）A
（3）左 改变定值电阻 两端电压
（4）短路
【解析】 闭合开关，移动滑片 时电流表有示数且不断变化，则电路为通路，电压表无示数，则电路故障可能是定值电阻 发生了短路.
（5）2.5
（6）5 1 电路中的最小电流为
【解析】 由实验数据可计算出本实验中使用的定值电阻的阻值 ；滑动变阻器的最大阻值为 ，当其接入电路中的阻值最大时，电路中的电流最小约为 .
（7）如图所示.
（8）导体的电阻 正
（9）C
【解析】 探究电流与电压的关系时，多次测量是为了寻找普遍规律 、B选项中实验多次测量也是为了寻找普遍规律 选项中实验多次测量是为了求平均值减小误差.故选C.
（10）定值电阻的阻值 温度
（11）探究电流与电阻的关系
（12）1
【解析】 定值电阻与滑动变阻器串联，当滑动变阻器接入电路中的阻值最小时，总电阻最小，由欧姆定律可知，此时电路中的电流最大，即 ， ，此时滑动变阻器接入电路中的阻值最小为 .
（13）小薇和小亮选用的定值电阻的阻值不同
12.（1）
（2）零刻度线处
（3）如图所示.
（4）右
（5）滑动变阻器断路
【解析】 电流表无示数，说明电路为断路或电流表出现故障；电压表接在 、 处时有示数，说明电源、开关完好；接在 、 处时有示数，说明 、电流表完好；电压表接在 、 处无示数，说明该故障为滑动变阻器断路.
（6）0.4 2.1
（7）①如图所示
②>将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，记下电压表的示数
将滑动变阻器的滑片移至阻值为零处，记下电压表的示数
③
（8）① 闭合、 断开
【解析】 当开关 闭合、 断开时， 与 串联，电流表读数为 ；
③
【解析】 待测电阻
