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12.(9分)某学习小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”A.本实验必须让木板倾斜一定的高度,当不挂构码时小车恰能匀速直线运B.本实验必须让木板倾斜一定的高度,当挂钩码时小车恰能匀速直线运动C.本实验要求所挂钩码的质量远远小于小车的质量D.本实验可以不平衡摩擦力,钩码的质量也可以大于小车的质量7827
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