8.3 摩擦力 基础过关练习
一、单选题
1．下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是（ ）
A．滑雪时，滑雪板与雪地的摩擦
B．擦黑板时，板擦与黑板的摩擦
C．慢刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦
D．在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦
2．如图所示，某同学沿水平方向用尽全力也没有把木箱推动，是因为（ ）
A．水平推力小于木箱受到的摩擦力 B．水平推力等于木箱受到的摩擦力
C．水平推力小于木箱受到的重力 D．水平推力等于木箱受到的重力
3．体育课上，小明先匀速爬杆，然后再匀速爬绳。在这两个过程中，关于他受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明爬杆时受到的摩擦力一定大于爬绳时受到的摩擦力
B．因为绳子粗糙，所以小明爬绳时受到的摩擦力一定大于爬杆时受到的摩擦力
C．小明爬杆和爬绳时受到的摩擦力一定相等
D．无论爬杆还是爬绳，小明向上匀速爬时受到的摩擦力要大于他向下匀速降落时受到的摩擦力
4．放在水平桌面上的重为10N的木块，当受到水平向右、大小为6N的力作用时，它做匀速直线运动。若要使木块向左水平匀速运动，则向左的水平拉力大小为（ ）
A．4N B．6N C．12N D．16N
5．关于滑动摩擦力大小的下列说法，正确的是（ ）
A．跟接触面的面积大小有关 B．跟压力大小有关
C．跟物体运动速度的大小有关 D．跟重力大小有关
6．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小
B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关
C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确
D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
7．下列实例中，属于减小摩擦的是（ ）
A．汽车轮胎上刻有花纹
B．轴承中装有滚珠
C．运动鞋底有凹凸不平的花纹
D．打球时用力握紧球拍
8．小明15岁生日这天，爸爸送给他一辆山地自行车，如图所示。关于这辆自行车，下列分析正确的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹可以减小摩擦
B．自行车脚蹬上的花纹是为了减小摩擦
C．自行车刹车是通过增大压力的方式增大摩擦力
D．若体重较大的爸爸骑此车，车轮与地面的摩擦力会较小
9．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑的水平地面上滚动的过程中受到（ ）
A．重力、支持力 B．重力、支持力、弹簧的弹力
C．重力、支持力、摩擦力 D．重力、支持力、摩擦力、惯性力
10．2023年5月25日，来自亚太14个国家媒体记者，在潍坊开往曲阜的复兴号高铁列车上比赛竖硬币，在水平匀速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上，在游戏中记者充分体验了中国高铁的平稳。下列有关高铁说法正确的是（ ）
A．硬币受到的支持力和窗台受到的压力是一对平衡力
B．硬币随高铁水平向前匀速直线行驶，所以硬币受到向后的摩擦力
C．硬币能随高铁一起做匀速直线运动，是因为受到了向前的摩擦力
D．若高铁紧急刹车时，硬币会向前滚动，是由于硬币具有惯性
二、填空题
11．用钢笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦是 摩擦；正常行驶的汽车，车轮与地面间的摩擦为 摩擦。
12．在同一水平地面上，小明沿水平方向用10N的力推课桌，使它做匀速直线运动；当他将推力增大到11N时，地面对课桌的滑动摩擦力为 N；如果在推此课桌的过程中某同学将该课桌上的书拿走了，则地面对该课桌的滑动摩擦力 10N。
13．在探究阻力对物体运动影响的实验中，木板、玻璃板和棉布能为小车运动过程中的接触面提供不同的摩擦阻力，是因为摩擦力大小与 有关；小车受到阻力仍能在水平面上运动一段距离，是因为小车有 。
14．如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为 N，方向是 ；现用4.2N的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦力为 N。
15．如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子所受摩擦力的方向为 ；若增大手的握力，杯子所受摩擦力 。（选填“增大”“不变”或“减小”）
16．如图所示，正在行驶中的汽车前面突然出现一条可爱的小狗，司机立即进行急刹车，轮胎在地面上留下一道痕迹后汽车停下，这是通过 的方法增大了车轮与地面之间摩擦的；同时站在车上的乘客身体上部会向前倾，这是因为 （填“乘客身体上部”、“汽车”或“乘客的脚”）具有惯性，还要保持原来的运动状态。
17．如图，小明喝水时手握杯子，有时会因为手上有水造成杯子滑落掉在地上，杯子会落地是因为它受到 的作用，该力的施力物体是 ；为了防止这种现象的发生，聪明的小明在手握处套上刻有花纹的橡胶圈，这是通过增大 来增大摩擦的。
18．如图所示，用钢尺快速击打下面的一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有 ，快速击打时击出棋子与相邻棋子的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）慢慢击打时它们之间的摩擦力。
三、作图题
19．如图，物体沿粗糙斜面下滑，画出物体所受的摩擦力、重力的示意图。
20．如图所示，用F＝30N的力按住一重为5N的木块，木块静止在墙壁上，请画出木块所受摩擦力的示意图。
21．如图所示，物体静止在传送带上，请在图中用力的示意图表示物体受到的重力、弹力和摩擦力。
四、实验题
22．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学按图甲、乙、丙所示的步骤进行了实验。
（1）进行滑动摩擦力的测量时，利用了 的原理；
（2）对比甲、乙两实验步骤，可以得出滑动摩擦力的大小与 有关；
（3）图甲、乙、丙三中情形中，图 所示的情形受到的摩擦力最大。
23．如图所示为探究“影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验过程中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动；
（2）小华刚开始拉木块时（如图甲），他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）比较甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面受到的 有关；比较甲、丙两次实验可得结论： ；
（4）如图丁所示，将木块沿竖直方向切掉一半再次实验时，与图甲实验相比，弹簧测力计示数减小，小华认为不能说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关，原因是 。
24．为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时根据 知识可知，物块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在同一次实验中，小明发现，当分别用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 （选填“有关”或“无关”）；
（3）在实验中小明通过在物块A上面增减砝码，重复多次实验，记录的数据如下表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；
次数 1 2 3 4 5 6
物块A对水平表面的压力（N） 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
测力计读数（N） 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8
（4）另一名同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同体积不同的物块放在同一水平长木板上，让两个物块与水平长木板面的接触面积不同。他对这个环节的设计是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 。
五、综合题
25．如图，自行车是一种绿色出行的交通工具。
（1）刹车时用力捏刹车手柄，是通过增大 办法，从而增大摩擦力；
（2）刹车后，自行车不会立即停止，而继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有 ，它的速度越来越小，是因为 （选填“受”“不受”）地面间的摩擦力；
（3）画出自行车（用图中正方形代替）刹车后在水平路面上向前滑行时所受力的示意图。
参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．B
5．B
6．D
7．B
8．C
9．A
10．D
11． 滑动 滚动
12． 10 小于
13． 接触面的粗糙程度 惯性
14． 3.6 水平向左 3.6
15． 竖直向上 不变
16． 变滚动为滑动 乘客身体上部
17． 重力 地球 接触面粗糙程度
18． 惯性 等于
19．
20．
21．
22． 二力平衡 压力大小 乙
23． 匀速直线 变大 压力 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 没有控制压力相同
24． 必须 二力平衡 无关 大 错误 没有控制压力大小相等
25． 压力 惯性 受
