8.3 摩擦力
知识点梳理
1定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。
3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。
5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6测量摩擦力方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）
7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。
8减小有害摩擦的方法：
A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度；
C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。
练习题
一、选择题
1．下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有（ ）
A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
2． 假如物理课上摩擦力突然消失，以下现象不可能发生的是（ ）
A．吸附在黑板上的板刷保持静止 B．板刷擦不了黑板的字
C．静止在水平桌面上的书保持静止 D．粉笔写不了字
3．下列做法中，目的为减小摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成 B．自行车车胎上制有花纹
C．体操运动员手上涂防滑粉 D．机器转动部分安装滚动轴承
4．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．木块受到的滑动摩擦力为3.2N
B．木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力
C．木块受到的重力和木块对水平面的压力是一对相互作用力
D．木块匀速直线运动的速度增大，木块受到的滑动摩擦力变大
5．如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪， 是通过增大压力来增大摩擦力的是 （ ）
A．戴防滑手套 B．在路面上铺防滑垫
C．穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D．铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落
6．如图所示，消防员进行消防演练中从地面沿着杆匀速爬到顶端，在顶端取了包袱，背上包袱又以相同的速度匀速下滑（上爬所受摩擦力是f1，下滑所受摩擦力是f2），则下列说法正确的是（ ）
A．上爬和下滑时所受的摩擦力方向相反 B．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1 = f2
C．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1 > f2 D．上爬和下滑所受的摩擦力大小：f1 < f2
7．如图，同一木块在同一粗糙水平面上，在水平拉力F甲、F乙和F丙的作用下，以不同速度v1、v2、v3做匀速直线运动，且v1＜v2＜v3，其中图丙的木块上叠放一重物，下列说法正确的是（ ）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲=F乙＜F丙 D．F甲＜F乙=F丙
8．如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（ ）
A．4 N 向左 B．4 N 向右
C．6 N 向右 D．6 N 向左
二、填空题
9．如图所示，用手握住油瓶（油瓶始终处于竖直方向且静止不动），油瓶所受摩擦力的方向 ；当握力增大时，油瓶受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
10．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由点匀速运动到点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到点停下来。则物体在段受到的摩擦力为 ，物体在段受到的摩擦力 在段受到的摩擦力选填“大于”“小于”“等于”。
11．在粗糙程度不变的水平地面上，小强用20N的水平推力匀速推动课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；如果在运动过程中某同学将该课桌内的书包拿走，则课桌受到地面的摩擦力将 ；如果他用更大的力推，使课桌运动加快，则地面对课桌的摩擦力将 。（最后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）
12．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，则此时物体A、B之间 （有/无）摩擦力；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是 N；若改用大小为20N水平外力F3作用在B物体上，使它们一起向右运动，如图丙所示 N。
13．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N的物体A．用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，物体1s时受到的摩擦力是 N，3s时物体受到的摩擦力是 N。5s时物体受到的摩擦力是 N。
三、作图题
14．如图所示，物体以某一速度v沿粗糙斜面上滑。作出该物体所受各力的示意图。
四、实验探究题
15．如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）实验时，为了让滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数，必须要拉着物块做水平匀速直线运动，这是利用了 的原理。
（2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力大小与 有关。
（3）比较 两次实验，可知滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）小明想到雨后路面都比较滑，于是他又想研究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的干湿程度有关”.实验时，他必须要保持 不变，改变 ，然后进行探究。
16．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小冬的小组做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，根据 的原理，可知滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）比较1、2两次实验，得出结论： 。
（3）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到 两次实验得出的结论。
（4）刚开始小冬做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，木块在第7s时的摩擦力为 N。
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小泽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。
参考答案
1．D
2．A
3．D
4．B
5．D
6．D
7．C
8．B
9．竖直向上；不变
10．5；等于
11．20；减小；不变
12．无；16；16
13．2；4；4
14．
15．（1）二力平衡
（2）压力大小
（3）乙丙
（4）压力大小、接触面的粗糙程度；接触面的干湿程度
16．（1）二力平衡；等于
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）2、3
（4）3
（5）不需要
