2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测
九年级化学
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在试题卷上作答无放。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
第I卷（选择题 共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1．空气中体积分数最大的气体是
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2．使用含氟牙膏可以减少龋齿，这里的“氟”指的是
A．元素 B．单质 C．分子 D．原子
3．净化程度最高的净水方法是
A．吸附 B．蒸馏 C．沉淀 D．过滤
4．实验是科学探究的重要手段。下列实验操作错误的是
A．熄灭酒精灯 B．取用液体药品
C．检查装置气密性 D．滴加试剂
5．“保护环境，使天空更蓝”。下列做法不合理的是
A．分类回收垃圾
B．使用清洁能源代替煤和石油
C．露天焚烧垃圾
D．实施绿色工程，防治扬尘污染
6．下列做法错误的是
A．高楼失火时，乘坐电梯逃生
B．厨房油锅着火时，立即用锅盖盖灭
C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻
D．天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风
7．下列物质属于单质的是
A．CO2 B．KMnO4 C．Cu D．NaCl
8．纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体。TiO2中Ti的化合价为（ ）
A．+4 B．+3 C．+2 D．+1
9．下列有关物质的用途，描述错误的是
A．石墨用作电池的电极
B．氧气用于填充食品包装袋
C．干冰用于人工降雨
D．金刚石用于切割玻璃
10．以下是一些事实的微观解释，不合理的是
选项 事实 解释
A 花香四溢 分子在不断运动
B 热胀冷缩 分子间有间隔
C 食盐是咸的，白糖是甜的 不同种分子的性质不同
D 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小
A．A B．B C．C D．D
11．催化剂在化工生产中具有重要而广泛的作用。下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂能增加生成物的质量
B．催化剂能改变化学反应速率
C．化学反应前后，催化剂的性质不变
D．所有化学反应都需要催化剂
12．分子、原子和离子都是构成物质的微粒。以下说法正确的是
A．分子一定比原子大
B．原子中都有质子和中子
C．带电的原子叫做离子
D．分子是化学变化中的最小粒子
13．以下是化学反应和能量的一些说法，正确的是
A．化学反应都是放热反应
B．化学反应中只有燃烧才能放出热量
C．化学反应都遵守质量守恒定律
D．人类需要的能量都由化学反应产生
14．下列实验现象描述错误的是
A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
15．有关CO和CO2说法中，错误的是
A．CO具有可燃性
B．CO2可用于灭火
C．CO可用于冶金工业
D．CO2通入紫色石蕊溶液后，溶液变红，说明CO2呈酸性
16．运动后肌肉会酸疼，是因为产生了乳酸，乳酸的化学式为C3H6O3。下列说法错误的是
A．乳酸属于氧化物
B．乳酸中氢元素的质量分数最小
C．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．一个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成
17．下图是某反应前后的微观变化示意图，其中“”“”和“”代表不同的分子。下列说法错误的是
A．该反应属于化合反应
B．参加反应的分子数目比为2：1
C．图示中反应后的物质属于混合物
D．每个生成物的分子由4个原子构成
18．推理是一种重要的化学思维。以下推理正确的是
A．分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的
B．质子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是质子
C．燃烧都发光、放热，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，所以同种元素的原子质子数一定相同
19．下列实验不能达到目的的是
A．探究物质燃烧的条件 B．探究温度对分子运动的影响
C．检验氢气的纯度 D．证明CO2能与H2O发生化学反应
20．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．电解水产生气体的质量
B．一氧化碳与氧化铜反应至固体质量不再改变
C．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
D．由图中数据可推知，W一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．请用化学用语填空：
(1)地壳中含量最多的金属元素 。
(2)2个铁原子 。
(3)3个二氧化氮分子 。
(4)铵根离子 。
(5)氧化镁 。
22．化学来源于生活，并为生活服务。请用下列物质的序号填空。
①石墨 ②乙醇 ③氧气 ④氩气 ⑤二氧化硫
(1)与酸雨形成有关的是 。
(2)可用于医疗急救的是 。
(3)可用于制作霓虹灯的是 。
(4)可用于制作铅笔芯的是 。
(5)可用作酒精灯、内燃机等燃料的是 。
23．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。某市自来水厂净水过程如下图所示：
(1)活性炭常用于吸附池中，原因是它具有 的结构。
(2)要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的 ，充分搅拌，若观察到产生 的现象，则样品为软水。
(3)生活中可通过 的方法可以降低水的硬度。
(4)下列做法有利于保护水资源的是 （填字母序号）。
A．淘米水洗菜 B．大量使用化肥和农药
C．使用节水器具 D．工业废水经处理后再排放
24．元素是组成世界万物的基本成分。请回答下列问题：
(1)锂元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
(2)画出氯元素的原子结构示意图 。
(3)在化学反应中，氟原子容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填离子符号）。
(4)氧元素和硫元素具有相似的化学性质，因为它们原子的 。
25．2023年10月26日，神舟十七号发射圆满成功，为中国航天事业翻开新的篇章。请回答下列问题：
(1)火箭的发射
在火箭发射升空时，燃料燃烧的过程是将 能转化为热能。
(2)推进剂的发展
科学技术的发展加速了火箭推进剂的更新换代。运载火箭的型号不同，燃料和助燃剂的组合也不相同，具体发展历程如图所示。
①第一代火箭推进器采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作为推进剂，二者混合后剧烈反应，放出巨大的能量，反应的化学方程式为。其中X的化学式为 。
②第二代以煤油作为燃料。在燃料进入燃烧室之前将煤油喷成雾状，可以使煤油充分燃烧，这种做法的原理是 。
③第三代火箭推进器采用低温液氢液氧环保型推进剂作为动力来源，液氧和氧气都可以作为助燃剂，请你写出氢气燃烧的化学方程式 。
(3)能源的开发
随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等能源面临枯竭的危险。为此，人们利用和开发了许多其他能源。请写出你了解的其他能源 （写一种即可）。
三、简答题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．阅读下列短文，回答相关问题。
随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，化石燃料的使用急剧增加，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收，但过量的CO2会使海洋酸化。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。
在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。
在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，大力植树造林，努力减少CO2等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。
(1)在自然界的碳循环中，化石燃料燃烧 （填“吸收”或“释放”）CO2。
(2)排入大气中的CO2越来越多，会导致 效应增强。
(3)过量的CO2进入海洋，会使海洋酸化，反应的化学方程式为 。
(4)由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 。
(5)对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时， 。
27．尿素是一种常见的化肥，对于农作物的生长有促进作用。下图是以空气等为原料合成尿素【CO（NH2）2】的流程。请按要求回答相关问题：
(1)空气分离出X和Y的过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
(2)尿素【CO（NH2）2】中碳元素和氮元素的质量比为 。
(3)已知：常压下氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口时，能观察到的现象是 。
(4)天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源，它的主要成分是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
四、实验探究题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．下图为实验室常用的仪器和装置。请回答问题。
(1)标号①的仪器名称为 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。与B装置相比，C装置的优点是 。若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是 （填字母序号，下同）。
(3)氨气广泛应用于化工、轻工等领域。常温常压下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气时，在A-F装置中选择的发生装置为 ，收集装置为 。若用G装置来收集氨气，验满的方法是 。
29．化学兴趣小组的同学们学习了“空气中氧气含量测定”的实验以后，对实验方案进行了以下的改进：
【知识储备】
(1)图1是测定空气中氧气的含量的常规装置，请回答有关问题：
红磷燃烧的现象是 ，该反应的化学方程式为 。
【改进实验】为了更好地测量实验数据，兴趣小组的同学用图2改进的装置进行实验。
(2)查阅资料：铜与氧气在加热的条件下，反应生成氧化铜固体。
同学们记录的实验数据如下：硬质玻璃管中空气的体积为44mL，反应前注射器中的刻度为36mL，反应后注射器中的刻度为24mL，计算实验测得空气中氧气的体积分数为 。实验测得的结果与理论值有较大偏差，可能的原因是 。
(3)为了更好地理解利用红磷测定空气中氧气含量的实验原理，同学们在老师的帮助下，利用图3所示的装置进行改进实验，利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势（曲线图如图4所示）。
①图3所示装置中电烙铁的作用是 。
②图4中Y曲线表示 （填“压强”“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。
③下列说法正确的是 （填字母序号）。
a.实验装置（如图3）中的氧气并没有被红磷完全消耗
b.图4中X曲线AB段变化原因是红磷燃烧放热导致瓶内气压增大
c.图3与图1的实验装置对比，图3的装置更环保，测量数据更精准
五、计算题（6分）
30．化学兴趣小组为了测定某石灰石中碳酸钙的质量，进行了如下实验：
取15.0g石灰石样品于锥形瓶中，不断加入稀盐酸（杂质不与稀盐酸反应），产生二氧化碳的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请分析并计算：
(1)充分反应后，生成CO2气体的质量是 g。
(2)该样品中碳酸钙的质量（写出计算过程）。
1．B
【详解】空气的成分按体积计算，大约 是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化 碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气中体积分数最大的气体是氮气。
故选B。
2．A
【详解】这里的“氟”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选A。
3．B
【详解】A、吸附可除去水中色素、有异味杂物，所得水仍含有其它可溶性杂质，净化程度不是最高，不符合题意；
B、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到蒸馏水属于纯净物，净化程度最高，符合题意；
C、沉淀只能沉降掉较大的固体颗粒，所得水中还会含不可溶、可溶性杂质等，净化程度不是最高，不符合题意；
D、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等，净化程度不是最高，不符合题意；
故选：B。
4．D
【详解】A、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭．故A正确；
B、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口，故B正确；
C、检查装置的气密性时，导管没入水中，手捂紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故C正确；
D、胶头滴管滴加液体时，应竖直于试管口的正上方，不能触及试管内壁，故D错误。
故选D。
5．C
【详解】A、分类回收垃圾，可以节约资源，减少污染，选项正确；
B、使用清洁能源代替煤和石油，减少了化石燃料燃烧，减少了空气污染物的产生，选项正确；
C、露天焚烧垃圾，会产生空气污染物，选项错误；
D、实施绿色工程，防治扬尘污染，减少了空气中的可吸入颗粒物，选项正确。
故选C。
6．A
【详解】A、高楼失火时，可能会断电，乘坐电梯逃生会引发更大的危险，符合题意；
B、厨房油锅着火时，立即用锅盖盖灭，是隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意；
C、发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤有毒烟尘等，不符合题意；
D、天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风，不能打开排气扇，防止发生爆炸，不符合题意。
故选A。
7．C
【分析】 单质：由一种元素组成的纯净物。
【详解】A、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，不是单质，选项错误；
B、高锰酸钾中含有钾、锰、氧三种元素组成，不是单质，选项错误；
C、铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质，选项正确；
D、氯化钠中含有钠元素和氯元素组成的，不是单质，选项错误。
故选C。
8．A
【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，二氧化钛（TiO2）中氧元素显﹣2价，设钛元素的化合价是x，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价。
故选：A。
9．B
【详解】A、石墨具有良好的导电性，可用作电池的电极，不符合题意；
B、氧气具有氧化性，不能用于填充食品包装袋，氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中，用于防腐，符合题意；
C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，不符合题意；
D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A、 花香四溢，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A解释合理；
B、热胀冷缩，是因为分子间有间隔，分子的间隔随温度改变而改变，故B解释合理；
C、食盐是咸的，白糖是甜的，是因为不同种物质的分子性质不同，故C解释合理；
D、25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子，是因为分子之间有间隔，在加压时，分子之间的间隔变小，故D解释不合理；
故选：D。
11．B
【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，不符合题意；
B、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意；
C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意；
D、不是所有化学反应都需要催化剂，如高锰酸钾分解制取氧气，不需要催化剂，不符合题意。
故选B。
12．C
【详解】A、分子一定比构成它的原子大，但不能笼统地比较分子与原子的大小，分子和原子的种类很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，故A说法不正确；
B、原子中不一定都有质子和中子，例如氢原子中不含有中子，故B说法不正确；
C、原子得失电子可以形成离子，带电的原子叫做离子，故C说法正确；
D、化学变化的实质是、分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则分子在化学变化中可再分，不是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不能再分，原子是化学变化中的最小粒子，故D说法不正确；
故选：C。
13．C
【详解】A、不是所有化学反应都是放热反应，如二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，属于吸热反应，不符合题意；
B、化学反应中，不是只有燃烧才放出热量，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，不符合题意；
C、一切化学反应都遵守质量守恒定律，符合题意；
D、人类需要的能量不是都由化学反应产生的，如风能等，不符合题意。
故选C。
14．B
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。
故选B。
15．D
【详解】A、CO具有可燃性，燃烧生成二氧化碳，选项正确；
B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，选项正确；
C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，选项正确；
D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，溶液变红，是二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红，选项错误。
故选D。
16．A
【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，而乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故A说法错误；
B、乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，其中氢元素质量分数最小，故B说法正确；
C、乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故C说法正确；
D、分子是由原子构成的，1个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成，故D说法正确；
故选：A。
17．B
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
B、由图可知，参加反应的分子数目之比为：6:2=3:1，其中一个没有参与反应，符合题意；
C、由图可知，图示中反应后的物质由两种物质混合而成，属于混合物，不符合题意；
D、由图可知，生成物为，每个生成物分子由1个原子和3个原子共4个原子构成，不符合题意。
故选B。
18．D
【详解】A、分子可以构成物质，并不是所以物质都是由分子构成的，构成物质的微粒还有原子和离子，故A推理错误；
B、质子是带正电荷的粒子，但是带正电荷的粒子不一定是质子，例如钠离子也带正电，故B推理错误；
C、燃烧都发光、放热，但是有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如通电时灯泡发光，不是燃烧，故C推理错误；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称，所以同种元素的原子质子数一定相同，故D推理正确；
故选：D。
19．D
【详解】A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，能达到实验目的；
B、U型管左侧酚酞溶液变红较慢，右侧变红较快，说明温度越高分子的运动速率越快，能达到实验目的；
C、检验氢气纯度的方法：用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，声音较小，表明氢气较纯，能达到实验目的；
D、软塑料瓶变瘪说明二氧化碳可溶于水，不能证明二氧化碳与水反应，不能达到实验目的。
故选D。
20．C
【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意；
B、一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，不符合题意；
C、加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，氯酸钾需要加热到一定温度才开始分解，一开始氯酸钾还未分解，此时试管中固体为氯酸钾和二氧化锰两种，达到分解温度后，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，当氯酸钾部分反应时，此时试管中固体为氯酸钾、氯化钾和氧气三种，当氯酸钾完全反应时，此时试管中固体为氯化钾和二氧化锰两种，符合题意；
D、由图可知，反应后，W和氧气的质量减小，W和氧气是反应物，二氧化碳和水质量增加，二氧化碳和水是生成物，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故W中一定含C、H元素，碳元素的质量为：，氢元素的质量为：，生成物中氧元素的质量为：(50g-6g)+(30g-3g)-12g-3g=56g，参加反应的氧气的质量为48g＜56g，即W中一定含氧元素，不符合题意。
故选C。
21．(1)Al
(2)2Fe
(3)3NO2
(4)
(5)MgO
【详解】（1） 地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为：Al；
（2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个铁原子表示为2Fe；
（3）表示微粒的个数：在微粒前面加对应数字，二氧化氮的化学式为NO2，3个二氧化氮分子表示为：3NO2；
（4） 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铵根离子表示为：；
（5）氧化镁中镁元素正二价，氧元素负二价，根据十字交叉法写出化学式为：MgO。
22．(1)⑤
(2)③
(3)④
(4)①
(5)②
【详解】（1）二氧化硫会和水反应生成亚硫酸，进而生成硫酸，会引起酸雨，故填⑤；
（2）氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，故填③；
（3）氩气为稀有气体，通电时能发光，可用于制作霓虹灯，故填④；
（4）石墨灰黑色质软，用于制作铅笔芯，故填①；
（5）乙醇俗称酒精，具有可燃性，可用作酒精灯、内燃机等燃料，故填②。
23．(1)疏松多孔
(2) 肥皂水 较多泡沫
(3)煮沸
(4)ACD
【详解】（1）活性炭因有疏松多孔的结构，而具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
（2）常用肥皂水来区分硬水和软水，沫多浮渣少的是软水；
（3）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度；
（4）A、淘米水洗菜，节约了水资源，做法有利于保护水资源，选项正确；
B、大量使用化肥和农药，会造成水污染，不利于水资源的保护，选项错误；
C、使用节水器具，节约了水资源，做法有利于保护水资源，选项正确；
D、工业废水经处理后再排放，能防止水污染，做法有利于保护水资源，选项正确。
故选ACD。
24．(1)金属
(2)
(3) 得到 F-
(4)最外层电子数相同
【详解】（1）“锂”字含有金字旁，属于金属元素；
（2）氯是第17号元素，质子数=电子数=原子序数=17，核外电子分3层，由内至外分别为2、8、7，故氯元素的原子结构示意图表示为：；
（3）氟最外层电子数为7，容易得到1个电子，形成带一个单位负电荷的氟离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，氟离子表示为：F-；
（4）元素的化学性质与原子的核外电子尤其是最外层电子数密切相关，氧原子与硫原子的最外层的电子数相同均为6，故氧元素和硫元素两者的化学性质相似。
25．(1)化学
(2) CO2 增大可燃物（或煤油）与氧气的接触面积
(3)风能（或地热能、潮汐能、氢能等，合理即可）
【详解】（1）在火箭发射升空时，燃料燃烧的过程是将化学能转化为热能；
（2）①由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有：6个氮原子、8个氧原子、2个碳原子、8个氢原子；反应后有：6个氮原子、8个氢原子和4个氧原子，则2X中含有2个碳原子和4个氧原子，因此X的化学式为CO2；
②在燃料进入燃烧室之前将煤油喷成雾状，可以使煤油充分燃烧，这种做法的原理是增大可燃物与氧气的接触面积；
③氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；
（3）随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等能源面临枯竭的危险。为此，人们利用和开发了许多其他能源，如太阳能、风能、地热能等（合理即可）。
26．(1)释放
(2)温室
(3)
(4)碳替代
(5)氨基乙酸钾对烟气中的CO2脱除率最高（或二乙醇胺对烟气中的CO2脱除率最低）
【详解】（1）化石燃料含碳元素，故自然界的碳循环中，化石燃料燃烧释放二氧化碳；
（2）二氧化碳属于温室气体，排入大气中的CO2越来越多，会导致温室效应增强；
（3）过量的CO2进入海洋，会使海洋酸化，发生反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：；
（4）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代；
（5）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中的CO2脱除率最高（或二乙醇胺对烟气中的CO2脱除率最低）。
27．(1)物理
(2) 3：7
(3)木条熄灭
(4) 不可再生
【详解】（1）分离空气是利用空气中各成分的沸点不同，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）尿素中碳元素和氮元素的质量比为12：（14×2）=3:7；
（3）常压下氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，氮气的沸点低，会先蒸发出来，氮气不燃烧也不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口时，能观察到木条熄灭；
（4）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，主要有煤、石油、天然气，是不可再生能源；
甲烷燃烧生成水和二氧化碳，方程式为：。
28．(1)试管
(2) 可以控制反应的速率 F
(3) A E 把湿润的蓝色石蕊试纸放在G装置a管口处，若试纸变红，证明已集满
【详解】（1）由图可知，仪器①为试管；
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故方程式为：；
C使用分液漏斗，可以通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率，产生平稳的气流；
氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，若收集较为纯净的氧气应选用排水法收集，故选F；
（3）实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用固体加热型发生装置，故选A；
氨气下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，应采用向下排空气法收集，故选E；
氨气密度比空气小，若选用G装置收集，应采用短进长出，即氨气从b进入，空气从a排出，故验满时可把湿润的蓝色石蕊试纸放在G装置a管口处，若试纸变红，证明已集满。
29．(1) 产生大量白烟，放出热量
(2) 15% 铜粉的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数
(3) 使温度达到红磷的着火点（或引燃红磷） 温度 abc
【详解】（1）红磷燃烧的现象是：产生大量白烟，放出热量；
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：；
（2）铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体，反应消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，故测得空气中氧气的体积分数为：；
实验结果偏低，可能是铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
（3）①图3所示装置中电烙铁的作用是：使温度达到红磷的着火点，使其燃烧（或引燃红磷）；
②红磷燃烧放出热量，故一开始温度逐渐升高，待完全反应后，逐渐冷却至室温，温度又逐渐降低至原来的温度，故Y曲线表示温度的变化趋势；
③a、红磷燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的浓度逐渐降低，故图4中Z表示氧气浓度的变化趋势，由图可知，待完全反应后，氧气浓度不是零，说明实验装置中的氧气并没有被红磷完全消耗，符合题意；
b、由以上分析可知，Y曲线表示温度的变化趋势，Z曲线表示氧气浓度的变化趋势，则X表示压强的变化趋势，X曲线中AB段压强增大，是因为红磷燃烧，放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，符合题意；
c、与图1实验装置相比，图3实验整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的变化趋势，测量数据更精准，符合题意。
故选abc。
30．(1)4.4
(2)解：设该样品中碳酸钙的质量为x ，
x=10.0g
答：该样品中碳酸钙的质量为 10.0g。
【详解】（1）石灰石中的杂质不与稀盐酸反应，其主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，由图可知，充分反应后，生成CO2气体的质量是4.4g。
（2）见答案。
