2024年江苏省扬州市学校中考化学优化训练试卷
一、选择题：本大题共20小题，共40分。
1.在下图所示的标志中，加油站必须张贴的是( )
A. B. C. D.
2.下列诗词中不包含化学变化的是( )
A. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C. 伐薪烧炭南山中 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花
3.人类生存需要新鲜的空气，下列情况不会造成空气污染的是( )
A. 绿色植物的光合作用 B. 工业废气的排放
C. 汽车、飞机尾气的排放 D. 煤、石油等燃料的燃烧
4.臭氧可以净化饮用水、净化空气，生活中可做漂白剂、消毒杀菌剂等，臭氧可以吸收太阳光照中对人体有害的紫外线的辐射。从组成来看，臭氧属于( )
A. 纯净物 B. 混合物 C. 氧气 D. 稀有气体
5.归纳是学习化学常用的方法。下列知识归纳完全正确的是 ( )
A.性质与用途 B.数字的含义
氮气化学性质不活泼可作保护气
焦炭有还原性可作燃料 ：中“”表示每个水分子中含有两个氢原子
：中前面的“”表示两个氢原子
C.能量观 D.燃烧现象
手机锂电池充电是化学能转化为电能
剧烈的氧化反应放热，缓慢氧化吸热 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热
红磷在空气中燃烧产生大量白烟
A. B. C. D.
6.下列实验操作正确的是( )
A. 测定溶液 B. 取用液体药品
C. 取用固体药品 D. 加热溶液
7.根据下列微观示意图，下列说法中正确的是( )
A. 每个分子当中是由个原子构成
B. 在反应前后分子的个数和种类没有发生改变
C. 该反应基本类型属于置换反应
D. 该反应中和的质量比为：
8.在反应中，下列有关说法正确的是( )
A. 反应前后各元素的化合价均无变化
B. 反应前后锌元素的质量没有发生改变
C. 参加反应的碳与氧化锌的质量比为：
D. 反应后固体质量减轻，不遵循质量守恒定律
9.“死海”是著名的咸水湖。根据下面的图片分析，下列说法不合理的是 ( )
A. “死海”海水的密度比一般水的密度大
B. “死海”海水中不能再溶解其他物质
C. “死海”海水中氯化钠溶解达到饱和
D. “死海”海水中氯化钠的质量分数比普通海水中的大
10.化肥的合理施用，使我县的水稻产量增加．下列化肥中，不属于复合肥的是( )
A. B. C. D.
11.下列劳动项目与所涉及的化学知识相符合的是 ( )
选项 劳动项目 涉及到的化学知识
使用煤炉时，用刷子往炉中扇风 空气流通，提供充足的氧气
炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点
用熟石灰改良酸性土壤 熟石灰可杀菌
洗碗时，用洗涤剂去除油污 洗涤剂能溶解油脂
A. B. C. D.
12.完成下列实验所用方案错误的是 ( )
选项 实验目的 方案
吸附水中的色素和异味 用活性炭
溶液制取，需控制反应的速率 用长颈漏斗替代分液漏斗
实验室检验二氧化碳 用澄清石灰水
蒸馏时防止水暴沸 烧瓶里放少量碎石
A. B. C. D.
13.在端午节挂艾草是我国的传统习俗。艾草中含有丰富的黄酮素，可以驱蚊防虫，具有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法不正确的是( )
A. 黄酮素中，碳元素的质量分数最大
B. 黄酮素由三种元素组成
C. 黄酮素在氧气中完全燃烧，会生成二氧化碳和水
D. 黄酮素中有个原子
14.下列实验方案中，不能达到目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
验证铝、铜、银的活动性顺序 将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中
除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
区分羊毛和棉线 取样，在空气中灼烧后闻气味
配制的氯化钠溶液 称取氯化钠固体，溶解在蒸馏水里
A. B. C. D.
15.下列实验方法不能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方法
鉴别、、三种白色固体 加水溶解
除去中混有的水蒸气和氯化氢 先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸
分离、固体混合物 加水充分溶解后过滤、洗涤、烘干、蒸发
探究稀硫酸与溶液是否恰好完全反应 向稀硫酸与溶液反应后所得的溶液中滴加溶液
A. B. C. D.
16.扑热息痛是一种家庭常备药物，具有解热镇痛的功效。其主要成分的化学式为，下列有关该物质的说法中错误的是( )
A. 该物质属于有机物 B. 由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C. 氮元素和氧元素的质量比为： D. 中有个氧分子
17.的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( )
A. ，的溶解度随温度升高而增大
B. 时，水中最多溶解
C. 时，饱和溶液中溶质质量分数为
D. 将的饱和溶液升温至，溶液中溶质质量不变
18.下列图示实验所得出的结论中，不正确的是( )
A. 氧气约占空气总体积的
B. 二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、不支持燃烧
C. 燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点
D. 氢氧化钠与二氧化碳发生了反应
19.氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是 ( )
A. 该流程可实现太阳能向氢能的转化
B. 制得中氢元素最初来源于水
C. 反应Ⅲ中，涉及了化合反应
D. 所有涉及的反应中，化合价变化的元素有种
20.如图所示图像中，不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 如图：用等体积、等浓度的溶液分别制氧气，代表加入了，代表没加
B. 如图：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C. 如图：加热一定量的高锰酸钾固体
D. 如图：一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合
二、填空题：本大题共1小题，共13分。
21.随着经济的发展，环境成为是人们日益关注的问题．
为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”．用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，和可以高效合成甲酸，并实现了工业化生产．该反应的化学方程式为 ______ ．
目前使用膜分离法从空气中分离出，这个过程中发生了 ______ 填“物理”或“化学”变化．
年月，日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏．堆芯熔毁是核电事故中最严重的事态．福田第一核电站机组反应堆芯放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸．请写出氢气爆炸时的化学方程式 ______ ．
当空气受严重污染时，可通过飞机喷洒粉末，使空气中的含量明显降低，该过程发生的反应是 的化学式是 ______ ．
纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型如图所示，它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球．在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合．根据以上信息判断，下列有关说法错误的是 ______ ．
A.二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为：
B.纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围
C.双氧水分解时，二氧化硅是催化剂
D.因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制．
三、流程题：本大题共1小题，共7分。
22.金属和金属材料在生产、生活中应用广泛。
某些铁制零件防锈的措施是涂油，其防锈原理是 。
课外活动小组利用课外活动时间，探究利用硫酸厂排出的炉渣主要含、、，杂质不溶于水也不溶于酸制取硫酸亚铁，主要流程如图：
已知：
操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都要用到玻璃棒，其作用是 。
步骤中主要发生两个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式 。
步骤中加入的试剂可以是 。
四、实验题：本大题共2小题，共26分。
23.化学实验是学习化学的重要手段，结合如图所示的实验装置，回答问题。
图中标的仪器名称 ______ 。
实验室用制备氧气的化学方程式为 ______ ，当反应进行后，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 ______ 。
实验室要制取并收集一瓶，选择的装置是 ______ ，将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ______ ，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为 ______ 。
实验室制取，至少需要的质量为 ______ 保留两位有效数字。
用、装置组合，选用浓盐酸和块状石灰石反应制取并检验其性质。装置内澄清石灰水没有变浑浊，可能的原因是 ______ 。
24.某学习小组在实验室利用如图装置制取氧气。
图中标号的仪器名称是 ______ 。
若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 ______ 填序号，该反应的方程式为 ______ 。若用装置收集氧气，实验过程中发现水槽中的水变红了，原因可能是 ______ 。
若用装置制取氧气，从长颈漏斗添加的药品是 ______ ，实验过程中长颈漏斗下端管口应 ______ 。
收集纯度较高的氧气应选择装置 ______ 填序号。若用装置甲收集氧气，则气体应从 ______ 填“”或“”端管口通入，验满方法是 ______ 。
氨气是极易溶于水的气体体积的水可溶解体积的氨气，有刺激性。实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙加热制取氨气。制取氨气的发生装置可用 ______ ，用图收集氨气，说明氨气的密度 ______ 填“”、“”或“”空气的密度。
工业上制取氧气的过程如图所示。工业上制取氧气的过程中发生了 ______ 填“物理”或“化学”变化，判断的依据是 ______ 。从可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 ______ 填“高”或“低”。储存在蓝色钢瓶里的“液态”是 ______ 填“纯净物”或“混合物”。
五、探究题：本大题共2小题，共14分。
25.小冬同学发现实验室存放的碳酸氢铵变少了。为了探究这些碳酸氢铵减少的原因，小冬取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了刺激性气味。
【提出问题】碳酸氢铵粉末加热后生成了什么？
【查阅资料】
氨气具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液呈碱性，能使红色石蕊试纸变蓝，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；
二氧化氮气体有刺激性气味，为红棕色。
【猜想】碳酸氢铵在加热条件下发生分解反应，可能产生氨气和一些氧化物。
【实验操作】
实验操作 实验现象 实验结论
取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所
示， ______ ； ______ ； 产物中有氨气和水，没有二氧化氮；
按图二装置继续实验，直到反应完全。 ______ ； 产物有二氧化碳。
请写出碳酸氢铵分解的化学方程式______。
26.化学试剂制氧对航海、航空航天以及日常急救保健有重要作用。氧烛是一种被广泛应用的一次性制氧机，以氯酸钾为主要原料含一定比例的二氧化锰，原料连接启动装置，装置中添加少量镁粉、铁粉等，如图所示。
【原理探析】
从反应条件分析，启动氧烛，装置中的镁粉、铁粉先燃烧，这样做的目的是 ______ 。氯酸钾开始分解产生氧气后，镁粉、铁粉 ______ 填“有”或“没有”继续与氧气反应。
氧烛制氧时，氯酸钾发生反应的化学方程式为 ______ 。
【实验探究】甲同学想探究，加或不加时，氯酸钾发生分解所需的温度分别是多少。
【设计实验】
步骤Ⅰ。检查装置的气密性后，向烧瓶中加入氯酸钾含有少量水分，如图所示。
步骤Ⅱ。把温度传感器探头放在药品上，把氧气传感器插在烧瓶口。
步骤Ⅲ。另取大小、形状相同的烧瓶，向其中加入氯酸钾含有少量水分和已均匀混合，重复步骤Ⅱ的实验。
步骤Ⅳ。用温度调节器加热烧瓶。测出数据如图所示测量数据不考虑仪器造成的误差。
【交流与讨论】
如图，开始加热后的一段时间内，烧瓶内温度不断上升，但氧气的体积分数却略有下降，可能的原因是 ______ 。
【实验结论】
根据图可知，不加时氯酸钾发生分解的温度大约是 ______ 。
氧烛中加入适量的二氧化锰的原因是 ______ 。
【拓展延伸】
使用纳米和分析纯作催化剂时，氯酸钾分解的固体残留率如图。分析图可知，对分解催化效果更好的是 ______ 填“纳米”或“分析纯”。
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19.
20.
21.；物理；；；
22.隔绝氧气和水 引流 或 稀硫酸或硫酸铜溶液
23.试管 棉花的温度没有达到着火点 木条熄灭 生成的二氧化碳中含有一定量的氯化氢气体
24.铁架台
；；试管未塞棉花，导致高锰酸钾粉末进入导管
过氧化氢溶液；伸入液面以下
；；将带火星的木条放在导管口处，若木条立即复燃，则氧气已满
；
物理；没有生成新物质；低；混合物
25.用干燥的红色石蕊试纸靠近导管口 有刺激性气味气体产生，试管口有水滴形成，红色石蕊试纸变蓝，未见有红棕色气体生成 澄清石灰水变浑浊
26.提供氯酸钾分解所需的温度 没有 药品中含有水，受热后变成水蒸气，使氧气体积分数降低 可加快化学反应速率 纳米
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