2024年辽宁省丹东市第二次模拟化学试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（12分）
1．实验室里发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．盐酸挥发 B．试管破碎 C．酒精燃烧 D．胆矾研碎
2．饮食健康是大家比较关心的话题，下列做法中，对人体无害的是（ ）
A．用大量苏丹红腌制咸鸭蛋使蛋黄颜色鲜亮
B．生产豆芽时加入高效增白剂
C．种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫
D．煲汤时放入适量加碘食盐
3．根据实验目的进行实验设计是初中化学基本实验技能，以下实验设计合理的是
选项 实验目的 实验设计
A 比较镁、铝和锌的活动性顺序 将金属铝条分别放入氯化镁溶液和氯化锌溶液中
B 稀释浓硫酸 将蒸馏水沿烧杯壁缓缓加入浓硫酸中，并不断搅拌
C 除去Na2SO4溶液中MgSO4 向溶液中滴加氯化钡溶液
D 除去CaO固体中的Ca(OH)2 向固体中滴加水
A．A B．B C．C D．D
4．下列实验中没有发生化学变化的是
A．电解水 B．检验氢气
C．探究分子运动现象 D．排水法收集氧气
5．下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是
实验 现象 结论
A 将打磨过的铁丝放入空气中 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 铁能与氧气反应
B 向某无色溶液中滴入CaCl2溶液 有白色沉淀产生 该溶液中一定含有碳酸盐
C 向CaCO3中滴加稀盐酸 有气泡产生 盐酸易挥发
D 用氯化钠溶液进行导电性实验，观察小灯泡是否变亮 小灯泡变亮 氯化钠溶液中存在自由移动的离子
A．A B．B C．C D．D
6．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需要的多种氨基酸，其中含量最多是亮氨酸，化学式为C6H13NO2，下列关于亮氨酸的说法错误的是（ ）
A．亮氨酸由四种元素组成
B．亮氨酸中C，H，N，O各元素的质量比为6：13：1：2
C．一个亮氨酸分子由22个原子构成
D．亮氨酸属于纯净物
7．某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为68%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧气的体积和空气的体积大约是
A．50mL和50mL B．60mL和40mL
C．70mL和30mL D．68mL和32mL
8．稀盐酸、Fe和Q溶液两两混合均能发生化学反应，下列推断中一定正确的是
A．Q溶液与稀盐酸的反应是置换反应 B．Q溶液与稀硝酸也能反应
C．Q溶液中可能含有Cu元素 D．Q溶液与Zn也能反应
9．下列选项符合图示从属关系的是（ ）
A B C D
X 氧化铜 石灰石 化合反应 钛
Y 化合物 纯净物 氧化反应 合金
A．A B．B C．C D．D
10．氢氧化钠固体易吸收空气中的二氧化碳而变化。取4.65g已部分变质的氢氧化钠固体跟36.5g10%的盐酸恰好完全反应后，将溶液蒸干，所得固体的质量是
A．11.7g B．5.85g C．4.65g D．8.3g
11．下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条
B 鉴定某种气体为氧气 用带火星的木条
C 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体通过石灰水
D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发
A．A B．B C．C D．D
12．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是
A．适用于扑灭图书馆内图书失火
B．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
D．灭火时，二氧化碳能起到降低着火点的作用
第II卷（非选择题）
二、填空与简答（38分）
13．化学与微粒
(1)图1中的水和酒精混合实验可以证明微粒之间存在 。
(2)根据图2信息回答：
①反应中发生变化的微粒是 （填“分子”或“原子”）。
②用微粒的观点解释该反应遵循质量守恒定律的原因： 。
(3)观察下列四种微粒的结构示意图，请回答：
①表示阳离子的是 （填序号）。
②属于同一种元素的是 （填序号）。
③d中x的值是 。
14．能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。
（1）煤、石油、天然气三大化石燃料均属于 （填“纯净物”或“混合物”），其中天然气的主要成分是 （填化学式）。
（2）燃烧含硫化石燃料会产生二氧化硫，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式 。大量二氧化硫释放到空气中，会导致雨水的pH （填“高于”或“低于”）正常值，形成酸雨。
（3）在实验室里，可用稀高锰酸钾溶液检验二氧化硫，现象是 ；反应的化学方程式为： 5SO2+2KMnO4+xH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中x的值为 ；恰好完全反应后，溶液中大量存在的阴离子是 （填符号）。
（4）雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果通过大气的自净能力，又遇到静稳天气，就会出现雾霾现象，请分析下列污染物中，会导致雾霾的是 （填序号）。
A．二氧化硫 B．氢氧化物 C．一氧化碳 D．PM2.5
15．小宇同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列A-E实验，根据A-E实验操作完成下表：
实验操作序号 实验现象 CO2的性质 化学方程式
A 试管内液面上升，液体变红色 CO2+H2O=H2CO3
B CO2不燃烧，不支持燃烧 /
C 矿泉水瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊 CO2与澄清石灰水反应
D 紫色小花变 CO2与水发生了反应 CO2+H2O=H2CO3
E 火星四射，剧烈燃烧，发出白光，放热，生成白色固体和黑色固体 镁条在CO2 中剧烈燃烧
反思与交流：通过上面E实验，你对燃烧条件产生的新认识是 。
16．通常，粗盐中含有不溶性杂质（泥沙等）和可溶性杂质（氯化钙、氯化镁等）。
(1)为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，可利用 的方法除去。下面提供的几组物质中，也能用该方法除去杂质的是 （选填字母序号）。
A．氯化钾中混有少量的二氧化锰
B．木炭粉末中混有少量的氧化钙
C．氯化钡中混有少量的氢氧化钡
(2)对于如何除去粗盐中可溶性的氯化镁和氯化钙、硫酸钠等杂质，同学们提出以下方案：
请回答：
a、操作中②的物质X为 ；
b、操作①②顺序能否相反？ ，原因是 。
17．碳元素的变化与我们的生活关系密切。
（1）下图中 （填编号）表示金刚石的结构， （填编号）表示C60的分子结构。
（2）CO 分子比CO2中，能使紫色石蕊溶液变红的是 ，它与水反应的化学方程式是 ；能将氧化铜还原成铜的是 ，反应的化学方程式是 。
（3）有研究指出可用地下盐水储存CO2，此过程中涉及到反应
2Mg2SiO4+2H2O+CO2=Mg3Si2O5(OH)4+ X ，则生成物X 为 （填化学式）。生成物Mg3Si2O5(OH)4的相对分子质量为276，其计算式为 。
18．天然气（主要成分为CH4）可用于制备碳材料和高纯 H ，其流程如下图。
请回答下列问题：
(1)“反应器”中，高温催化分解天然气可生成C和H2，该反应的化学方程式为 。
(2)流程中，可回收利用的物质是 。
(3)“积炭”：制备过程中，催化剂表面堆积较多的含碳物质。“积炭”会降低反应速率，其本质原因是 。
(4)“消炭”：除去催化剂表面堆积的含碳物质。高温时，将“积炭”的催化剂置于CO2气流中可除去C，该反应的化学方程式为 ， 属于 （填基本反应类型）。“消炭”的方法还有：高温下将催化剂置于 （填化学式） 气流中。
(5)不同催化剂的相关参数如下表，分析可知，最合适的催化剂为 （填序号）。
催化剂序号 最佳反应 温度/℃ 最佳反应温度下的 使用寿命/h 积炭量/mg
a 500 90 250
b 600 80 585
C 760 2 19
19．工业合成氨与制备硝酸可联合生产，流程示意图如下。
请回答下列问题：
（1）、进入装置①中，在高温、高压以及催化剂条件下合成氨气，该反应的化学方程式为 。
（2）装置②中的反应机理如下图。结合该图说明催化剂的作用及其在化学反应前后的情况分别是 ， 。
（3）NO和进入装置③，被吸收生成硝酸，该反应的化学方程式为 。
（4）该流程排放的尾气含有氮的氧化物，若直接排放，会带来的环境污染有 （写一条）。
三、实验题（12分）
20．某校化学兴趣小组进行粗盐(含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液．
实验一：如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图．
(1)操作①中的一处明显错误是 ．
(2)操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是 ．
(3)该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是 ．
实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液．
(4)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏右，应 。
A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母 D 在右盘加砝码
(5)若其他操作均正确，采用如图所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数 (填“＞”、“＜”或“=”)20%．
21．某化学学习小组的同学结合下列图示装置开展化学实验。请回答下列问题：
(1)写出编号a所指仪器的名称： 。
(2)针对B装置而言，加热时，应先将试管均匀预热，然后集中在试管有药品的部分加热，并 （填具体操作）。其反应的化学方程式为 。
(3)若用C装置来收集氧气，收集完毕的操作顺序是 （填序号）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
(4)用D装置收集氧气的方法叫做 。
(5)按照F装置进行实验，可能会导致 。
四、科学探究题（10分）
22．某兴趣小组为探究Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性进行如图实验。(注：所用金属大小形状相同、酸的体积浓度相同)
①甲试管中发生的化学方程式为 ，乙试管中的实验现象为 ，依据甲乙试管中产生此现象的速率甲大于乙，可知活动性Mg Fe(填“>”、“=”或“<”)；
②根据丙中现象 ，可知活动性Cu>Ag；
③小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁试管中实验，最终得出四种金属活动性：Mg>Fe>Cu>Ag，则补充实验中的试剂A．B分别为 ；
④为了减少环境污染，小组同学将乙中剩余的铁加入丙溶液中回收丙溶液溶质的金属，至t 时间后固体质量不再变化，根据图戊所示溶液中固体质量变化情况，分析最后所得固体的成分为 .
23．化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。请帮助他们完成
[提出问题]
（1）为什么生石灰(CaO)可做干燥剂？(用方程式表示) 。
（2）这包干燥剂是否变质，成分是什么？
[猜想假设]
猜想一： 全部是CaO 猜想二：是 ；
猜想三： 全部是Ca(OH)2 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；
猜想五： 全部是CaCO3猜想六：是CaO和CaCO3的混合物
猜想七： 是CaO、Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
[实验探究]
（1）取部分样品于试管中，加水后无明显放热现象(设水的质量没有减少)，结论：原干燥剂中不含 。
（2）小婷向(1)所得试管中加入足量稀盐酸，有气泡产生，结论这包干燥剂中含有
（3）小洪同学另取少部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，得乳白色浊液，结论这包干燥剂中只有CaCO3。小梅认为小洪的结论不正确，原因是 。
小梅另取少量样品于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现溶液呈 ，得出猜想四成立。
[拓展迁移]小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应 。
五、计算题（8分）
24．在研究某黄铜样品（铜锌合金）的活动中，化学兴趣小组的同学进行了如下图所示实验，请完成下列计算：
(1)反应中生成氢气的质量为 克。
(2)活动后，小组同学还想知道所用稀盐酸的溶质质量分数，请你帮其计算。
试卷第3页，共10页
答案第2页，共10页
