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2023-2024学年九年级（上）期末化学试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共12小题，共16分。
1.我国药学家屠呦呦因研制青蒿素而获得诺贝尔医学奖．提取青蒿素一般是将青蒿素溶解在液态溶剂后，再把溶剂汽化而析出青蒿素，此过程温度不能过高．因此，作为提取的液态溶剂( )
A. 沸点不能太低 B. 沸点不能太高
C. 能通过减压来提高沸点 D. 不易挥发
2.下列说法中正确的是( )
A. 铁丝伸入盛有氧气的集体气瓶中剧烈燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体
C. 红磷在空气中不能燃烧 D. 氧气支持燃烧
3.防火灭火自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是( )
A. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B. 乘坐公共交通工具携带酒精
C. 液化气着火，先关闭气罐阀门 D. 火场逃生时有烟雾的地方匍匐前进
4.一渠清水利千秋“南水北调”工程改善了我国北方地区的用水状况。下列叙述中正确的是( )
A. 水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何酸、碱、盐等化合物
B. 水华是淡水中的富营养化污染现象
C. 天然水分为硬水和软水，加入明矾可以将硬水转化为软水
D. 自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物
5.走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂．做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中( )
A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 烧杯 D. 集气瓶
6.水是生命之源，下列关于水的说法错误的是( )
A. 过量使用化肥会导致水体污染
B. 海水通过蒸馏能得到蒸馏水
C. 过滤不能使硬水转化为软水，煮沸水可以降低水的硬度
D. 电解水是常用的净水方法，实验室电解水时，负极玻璃管内的气体是氧气
7.下列说法中正确的是( )
A. 、都属于铁元素，是同一种离子
B. 生石灰和氧化钙都含氧元素和钙元素，是指同一种氧化物
C. 和中氮元素的化合价都是价，是同一种化合物
D. 、两种粒子的电子排布相同，属于同一种元素
8.以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制的图像叫“价类图”。如图是“铁及其化合物的价类关系图”。下列说法错误的是( )
A. 点表示物质的所属类别是单质
B. 点表示的物质的溶液呈浅绿色
C. 点表示的物质所含的阳离子为
D. 点表示的物质在氧气中燃烧的产物是
9.下列实验方案能达到实验目的是( )
选项 实验目的 实验方案
鉴别烧碱溶液和石灰水 分别加入硫酸铜溶液，观察现象
测定溶液的酸碱度 加入紫色石蕊试液
除去硫酸钠溶液中的硫酸 加入适量的氯化钡溶液
除去氯化钠中混有的少量硝酸钾 加水溶解，蒸发结晶
A. B. C. D.
10.实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析不正确的是 ( )
实验装置 序号 其他试剂 时的含量
干燥剂
滴水
滴水和食盐
A. 中含量减少表明铁锈蚀消耗了氧气
B. 证明水对铁锈蚀有影响
C. 证明食盐能加快铁锈蚀
D. 证明炭粉对铁锈蚀有影响
11.我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 反应前后分子的总数不变
B. 反应每消耗甲，可生成丙
C. 该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性
D. 反应过程中，每消耗个甲分子，同时消耗个乙分子
12.下列说法正确的是( )
A. 将生铁放入足量稀盐酸中，充分反应后剩余的黑色残渣是氯化亚铁
B. 某物质完全燃烧需要消耗氧气，生成和水，则该物质中一定含有碳氢元素，可能含有氧元素
C. 将、、的混合气体依次通过足量的澄清石灰水、足量的灼热氧化铜后假设每一步都完全反应，冷却后剩余的气体是
D. 将某气体在空气中点燃，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体，原气体不一定是一氧化碳
二、填空题：本大题共3小题，共13分。
13.化学用语是国际通用语言。
请用化学用语填空：
两个氢原子 ______ ；
二氧化硫分子 ______ ；
氢氧根离子 ______ ；
氧化镁中镁元素的化合价 ______ 。
写出符号“”中数字的含义：
“”表示 ______ ；
“”表示 ______ 。
14.图中是铼元素在周期表中的信息，为某种粒子的结构示意图，为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。
铼元素的相对原子质量是 ______。
为中甲处的元素离子结构示意图，则离子的符号为 ______。
中乙表示的元素属于 ______填“金属”或“非金属”元素。
15.我国研制的一种新型催化剂可将和转化为甲醇和，该反应的微观示意图如图，
画出的微观示意图： ______ 。
结构决定性质。研究发现含有“过氧基”一一一的物质具有很强的氧化性，可以作为杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是 ______ 填数字序号。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
16.A、、、、、、、八种物质，都是第一、第二单元里常见物质，它们之间有如图所示关系：其中、都是黑色固体，为白色固体，在的反应中是催化剂。
请你根据上述信息，推断出下列物质：
______、 ______、 ______。
写出反应和的反应文字表达式或化学方程式，并分别指出属于哪种基本反应类型：
______； ______反应。
______； ______反应。
四、简答题：本大题共3小题，共16分。
17.化学与我们的生质生产息息相关，请用所学的知识回答。
凯里苗家酸活鱼名扬中外。鱼主要为我们提供的营界物质属于______，汤中加入大白菜，大白菜味美。大白菜提供的营作物质属于______
A.糖类 蛋白质 维生素 无机盐
贵州属于喀斯特地貌，境内岩溶分布很多，地表水为硬水，区别硬水和较水的方法是______；将硬水转化为软水最简便的方法是______。
18.阅读下列材料，回答相关问题。
年世界与中国能源展望中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，可以利用太阳能将水转化为，某种光分解水的过程如图一所示，产生的在一定条件下与反应合成液态燃料甲醇。也可以在太阳光照下，通过光依次将、直接转化为、、、等太阳能燃料图二。另外，还可以利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的成热发电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋纤维素复合热电薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电图三。可以看出，在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。
图一转化过程中循环利用的物质有和 ______ ；与电解水相比，该方法的优点是 ______ 。
通过光催化得到太阳能燃料，该过程是将光能转化为 ______ 能；太阳能燃料充分燃烧的化学方程式为 ______ 写其中一个即可。
下列说法正确的是 ______ 填字母标号。
A.能源结构向多元、清洁、低碳转型
B.太阳能属于不可再生能源
C.生活中的废热无法利用
D.化学与新能源开发密切相关
19.某化学兴趣小组为测定一定量生铁样品样品中的其他成分不参加反应，也不溶于水中铁的质量，并得到纯净的一定浓度的硫酸亚铁溶液。进行了如图实验
注：反应结束后，所加稀硫酸刚好反应一半，反应恰好完全反应。
请回答下列问题：
写出发生反应的化学方程式______。
根据已知条件列出求解中参加反应的铁的质量的比例式______。
该生铁样品中铁的质量为______；
若最终得到的滤液为不饱和溶液，则所得滤液中溶质的质量分数为______。
若用的浓硫酸配制上述实验所用的稀硫酸，需加水的质量为______。
五、探究题：本大题共3小题，共21分。
20.
图一是测定空气中氧气含量的实验装置。在集气瓶中加少量水，并将水面上方空间分为等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，可以观察到的现象是 ______ 。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，可以观察到的现象是 ______ 。
图二和图三所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
某同学用图三所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷也不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，实验事实和能证明物质燃烧需要的条件是 ______ 。
“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，图二与图三的实验相比，更体现了绿色化学思想的是 ______ 。
图四为测定红磷燃烧前后的质量验证质量守恒定律的实验，实验中气球的作用除了使装置密闭外，还可以防止 ______ ，实验时若红磷的量不足，对实验的结果 ______ 均“有”或“没有”影响。
21.溶液俗称双氧水，在生活、生产和实验研究中均有广泛应用。现有一瓶已开启过一段时间的溶液，标签内容见图。
【配制溶液】配制浓度约为的过氧化氢溶液
用这种溶质质量分数为的溶液，与以：的体积比混合后，所得溶液的溶质质量分数为 ______ 。结果精确到
【测定浓度】溶液的浓度可以采用酸化的溶液来标定，主要的反应方程式为：。
取配得的溶液密度近似为加入少量稀，不断滴入一定浓度的标准液每溶液中含，边滴边振荡，直到溶液刚好呈浅红色为止可认为和恰好完全反应，测得该溶液的溶质质量分数为。计算：标定中滴入标准液多少毫升？结果精确到
配得溶液的浓度和标定浓度直偏差的原因是 ______ 。
【拓展研究】
以图所示装置进行实验ⅠⅣ，研究影响分解的因素，每组实验做次，内容见表格。室温为，氧气浓度传感器初始读数为，水浴时间均为分钟。
实验编号 具支试管内的试剂 水浴温度 试管内现象 传感器次读数
Ⅰ 蒸馏水
溶液 无气泡 ，，
极少量气泡 ，，
Ⅱ 溶液 无气泡 ，，
极少量气泡 ，，
Ⅲ 溶液
溶液 无气泡 ，，
少量气泡 ，，
Ⅳ 溶液
溶液 少量气泡 ，，
大量气泡 ，，
实验Ⅰ试管中产生的气泡是溶解在水中的空气，说明气体的溶解性受 ______ 影响。
实验Ⅰ的目的是 ______ 。
通过以上实验，得出加快分解的原因是 ______ 。
实验Ⅴ：将光亮的粗铜丝灼烧后，迅速伸入盛有溶液和溶液的试管中见图。溶液中立即产生大量气泡，该气体能使带火星的木条复燃。
仅通过实验Ⅴ，得出“也能加快分解”的证据是否充足？请做出判断，并说明理由： ______ 。
22.同学们完成了“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验后，通过查阅资料获悉，在除去难溶性杂质后，得到的“精盐”中还含有一些可溶性的杂质，如：氯化钙、氯化镁、硫酸钠等，同学们对如何验证并除去这三种杂质得到纯净的氯化钠进行了以下科学探究：
【提出问题】如何验证并除去粗盐样品中的、和得到纯净的氯化钠？
【制定计划】根据已有的化学知识，尧尧同学选择了碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液和稀盐酸三种试剂进行除杂，经过交流讨论，小组同学认为她选择的试剂可行。
【探究实验】尧尧同学取样品溶于水，向溶液中加入适量的氢氧化钡溶液，观察到有白色沉淀生成，认为粗盐样品中一定含有。
【反思与评价】请你评价尧尧同学的结论：______；
【探究实验】墨墨同学将实验所得的白色沉淀过滤出来，向其中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，由此可确定样品中含有的杂质为______；
【探究实验】宁宁同学将实验所得的滤液中加入碳酸钠溶液，也观察到有白色沉淀生成，试写出发生反应的化学方程式______；
【表达与交流】请你设计实验方案除去样品中的杂质将样品提纯为纯净的氯化钠。取样，依次加入三种试剂的名称为______，过滤。最后通过蒸发得到纯净氯化钠固体。
【总结与反思】通过上述实验使同学们意识到，验证某物质的存在，在选择试剂时应注意______。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
13. 甲烷分子的个数为 个甲烷分子中含有个氢原子
14. 非金属
15.
16.高锰酸钾 氧气 氯化钾 分解 化合
17.；；肥皂水；煮沸
18. 能耗低 化学
19.
20.红磷继续燃烧，产生白烟，放热 水进入集气瓶至第刻度处 温度达到着火点 图三 瓶塞飞出 没有
21. 过氧化氢不稳定，易分解 温度 作对照实验，排除蒸馏水和硫酸溶液在实验条件下生成氧气的可能 温度升高和硫酸铜可加快过氧化氢分解 铜加热后和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，双氧水大量分解生成氧气，不能确定是铜的作用还是硫酸铜的作用
22.不正确，因为氯化镁能和氢氧化钡反应生成白色沉淀氢氧化镁 氯化镁和硫酸钠 氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸 加入的物质应该只和待检验的物质发生有明显现象的反应
