2024年中考物理复习专题：电和磁实验题
一、实验题
1．在“探究通电螺线管外部磁场分布”的实验中：
（1）小明在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后 （填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的；
（2）小明还想探究通电螺线管外部磁场的方向，必须增加的器材是 。
2．小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他在实验室找到一只可拆卸的电流表，进行了如下探究。
（1）打开外壳，观察电流表内部结构，示意图如图所示。按照操作规范将电流表 联接入电路，通电后线圈转动，带动指针偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明电流表指针偏转的原因是通电线圈在 中受力转动，这与 工作原理相同；
（2）若让电流从电流表的“-”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（1）中的偏转方向相反，说明了 ；
（3）若在电流表“+”“-”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做 ，据此可制成 。
3．在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：
（1）棒AB的材料应选用 选填（“铜”或“塑料”）；
（2）实验中使用电流表的目的是 ；
（3）蹄形磁体不动，上下移动棒AB，电流表指针不偏转，左右移动棒AB，电流表指针偏转。若保持棒AB不动，左右移动蹄形磁体，电流表指针是否偏转？ ；
（4）利用此实验中的能量转化原理，人们在生产生活中制成了 。
4．小红同学在探究通电螺线管外部磁场的方向时，使用的实验装置如图所示。
(1)闭合开关后，螺线管周围可自由转动的小磁针静止时的指向如图所示，根据此时螺线管周围小磁针的指向可知，电源的A端为 极（选填“正”或“负”）。
(2)当电源的正负极对调后再闭合开关，发现螺线管周围的小磁针的N极、S极的指向也发生对调，由此可知 。
5．如图为探究“磁生电”的实验装置，将导体AB、小量程电流表和蹄形磁体如图组装起来。
（1）组装好器材后闭合开关，当导体AB左右运动时，电流表的指针偏转 （填“电源”或“用电器”）；
（2）若再将导体AB沿竖直方向上下运动，则观察到电流表指针不动，由此说明产生感应电流的一个条件是导体要做 运动；
（3）断开开关后，让导体AB左右运动，观察到电流表指针不动 。
6．小华学习了电磁方面的知识后，做了以下几个实验。
(1)在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为 极。（选填“N”或“S”），将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变。这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和 有关。
(2)小华选用乙装置探究有关知识时，进行了如下的操作：
①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流表指针发生偏转的是 。（填序号）
(3)如果在丙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向右运动，你采取的措施是 ；在这个实验中，电能转化为 能。
(4)根据 装置（选填“甲”“乙”或“丙”）的原理，人们发明了各种发电机。
7．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（l） 探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
实验过程 用如图所示的装置进行实验，可探究：在 一定时，电磁铁的磁性强弱与的 关系
方法 通过比较电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性强弱，运用了 法
问题讨论 下列用电器中，属于电磁铁的应用的是： A．节能灯 B．电炉子 C．电铃 D．电风扇
（2）探究电磁感应现象：
步骤 ①导体ab上下运动，电流表指针 （“偏转”或“不偏转”） ②导体ab 运动，电流表指针偏转，对调磁体的N、S极后，再使ab向同一方向运动，电流表指针偏转方向与原来 ，由此可知，感应电流方向与 方向有关 装置
8．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知, （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 越多，电磁铁磁性越强．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是
A．类比法 B．转换法 C．等效替代法
9．磁感线是闭合的曲线，磁体周围的磁感线从磁体的极出发，回到磁体的极；如图所示是垂直于纸面放置的螺线管，通过沿箭头方向的电流时，原来静止在螺线管内部的小磁针的极将会 （选填“偏向纸内”或“偏向纸外”）。
10．在如图所示实验装置中，闭合开关后，静止在金属支架上的轻质 （选填“铁”、“塑料”或“铝”）管会朝某个方向运动，说明通电导体在磁场中受到 的作用；若只将电源的正负极互换，则管运动方向与原来 （选填“相同”或“相反”）。实验中揭示的原理可应用于 （选填“发电机”或“电动机”）。
11．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：
(1)把导线放在磁场里，接通电源，闭合开关，让电流通过导线ab，会发现导线ab ；(选填“运动”或“静止”)
(2)把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ；
(3)保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab将反向运动．由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟 的方向和 的方向都有关系．
(4)若增加电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会 (选填“加快”或“减慢”)，这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟 和 有关．
12．如图是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到 ，此现象说明了通电导体周围存在磁场;断开开关，小磁针在 的作用下，又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向 ，说明磁场方向与电流方向有关
13．在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：
（1）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为 极；（已知小磁针的黑色表示N极）
（2）将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与 方向有关。
14．实验桌上有如图所示的实验装置，小军计划用这些器材探究“在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向之间的关系”．
小军的主要实验步骤如下：
①闭合开关S，使导体AB在磁场中水平切割磁感线向右运动，记录灵敏电流计指针的偏转方向后，断开开关S ；
② 闭合开关S，使导体AB在磁场中水平切割磁感线向左运动，记录灵敏电流计指针的偏转方向后，断开开关S．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小军计划探究的问题中的因变量是 ；
（2）根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是感应电流方向与 的关系；
（3）针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变 ．
15．在研究“磁场对通电导体的作用”实验中。
(1)利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在a、b之间接入 （选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成 ；
(2)在乙图中，通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力F2的方向是竖直向上，F1与F2不是一对平衡力，这是因为两个力 ；
(3)要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装换向器，自动改变线圈中的 。图乙中的设备将电能转化为 。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 轻敲 条形磁铁 小磁针
2． 串 磁场 电动机 磁场对电流的力的方向与电流方向有关 电磁感应现象 发电机
3． 铜 判断是否有感应电流产生 能 发电机
4． 正 电流产生的磁场方向跟电流的方向有关
5． 电源 切割磁感线 电路要闭合
6． N 电流方向 ② 改变电流方向或改变磁场的方向 机械 乙
7． 电流 匝数 转换 C 不偏转 沿水平方向左 相反 磁感线
8． 吸引大头针个数 增加 大 甲 线圈匝数 B
9．偏向纸外
10． 铝 力 相反 电动机
11． 运动 方向运动 电流 磁场 加快 电流的大小 磁场的强弱
12． 小磁针偏转 地磁场 改变
13． 电流
14． 感应电流的方向 导体切割磁感线的运动方向 对调磁体的“N”“S”极
15． 电源 电动机 不在一条直线上 电流方向 机械能
答案第1页，共2页
