第二单元 我们周围的空气练习题 班级______姓名____________
单选题
1.下列一般不会造成空气污染的是（ ）
A．燃放烟花 B．人工降雨 C．焚烧垃圾 D．汽车尾气
2.下列化学变化中不属于缓慢氧化的是( )
A．动植物呼吸 B．酒精燃烧 C．醋的酿造 D．食物的腐烂
3．化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是（ ）
A．玻璃棒 B．大试管 C．铁架台 D．单孔塞
4.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内， 出现的情况是
A．生成氧气的量不变 B．反应速率加快，生成氧气的量不变
C．反应速率不变 D．反应速率加快，生成氧气的量增加
5.下列有关说法错误的是（ ）
A．鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水
B．氮气不支持呼吸，可用作粮食、瓜果的保护气
C．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
6.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂就是二氧化锰
C．在化学反应后其化学性质发生改变 D．改变了化学反应速率
7.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，进行这个操作的条件是 （ ）
A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时
8.实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰 B．氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾 D．铁丝在空气中燃烧：火星四射
9.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料
C．稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
10.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( )
A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
二、非选择题
11.某小组用如图所示改进装置测定空气中氧气的体积分数。已知锥形瓶内空气体积为300mL，注射器中水的体积为80mL。实验时，使用激光笔引燃白磷。请回答下列问题：
(1)描述实验过程中，观察到气球的大小变化是 。
(2)写出白磷燃烧的文字表达式 。
(3)分析该改进装置较教材实验装置的优点是 (答一点即可)。
(4)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，注射器中还剩下 mL的水时就会停止下流。
12.根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
图1中反应的文字表达式为 ；集气瓶中加入水的作用是 。若该反应中未看到火星四射的现象，可能原因是： ， （写两点）
（2）图2中的反应文字表达式为 ，属于基本反应类型中的_________反应；集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是为 。
（3）上面的两个反应有多个共同特点，请写出其中三点，分别是： ；
； 。
13.A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质。A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；黑色粉末E在气体B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F；黑色固体C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系：①，②。（提示：“↑”表示气体）
(1)写出A的名称_________；(2)写出物质B的一种用途_________；
(3)写出反应②的文字表达式___________________________________________。
14.根据下列装置图，回答问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室某小组选取A装置作为发生装置制取氧气，则反应的文字表达式为 ，
其中棉花的作用是_____________________________________。
(3)使用C装置收集气体时气体密度应 空气密度；若要收集较纯净的氧气则选用____装置收集，当气泡 冒出时开始收集。若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从 端(填“m”或“n”)通入。
(4)实验室若用过氧化氢制取氧气所选的发生装置是_____，该反应的文字表达式为 __；
该反应属于基本反应类型中的_________反应。
实验室若用氯酸钾制取氧气所选的发生装置为_____，但试管口不需要_____________；该反应的文字表示为_________________________________________。(7)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，则选用的发生装置为_____；CO2密度比空气大，能溶于水，则可选用_____装置收集。
