2024年中考物理复习专题：力学实验题
1．某兴趣小组用如图所示的实验“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，他们提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；
(1)在测量滑动摩擦力大小时，必须水平拉着物块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数，所用的物理原理是 ；
(2)对比 两次实验，可以验证猜想一。由数据可得，滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小 （填“有关”或“无关”），对比 两次实验，可以验证猜想二；
(3)该小组的同学对比丙，丁两次实验，得出“接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论，你认为该结论正确吗？ ，理由是 。
2．如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有： 和 ；
（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲乙两烧杯中液体的 （选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4
甲液体的温度/℃ 25 32 39 46 53
乙液体的温度/℃ 25 40 55 70 85
（3）分析表格的数据可知，0~4min内，甲乙两种液体吸收的热量是 的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较 （选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；
（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小 ，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 ；
（5）如果甲乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么 （选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂；
（6）实验中把甲和乙吸收热量的多少转换成 （选填“升高的温度”或“加热时间”），应用到的实验方法是 法；
（7）同组的小敏用下图所示的实验装置来比较水和食用油的吸热能力；用温度计测量液体的初温、吸收热量后的温度，并且用停表记录了加热时间；
实验记录的数据如下表：
物质 质量m/g 初始温度/℃ 末尾温度/℃ 加热时间/min
水 80 25 55 6
食用油 80 25 68 6
①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异；
②在此实验中，如果要使水和食用油最后的温度相同，就需要给 加热更长的时间，这说明相同质量的水和食用油升高相同的温度，水吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
③实验中用到的实验方法主要是 和 ；
④同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成本实验，而且实验效果会更好，原因是 ；
（8）小组的全体同学经过讨论，又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种液体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲乙两种液体的质量和初温都相同，如下图：
此实验装置的好处是 ；实验中，若甲液体温度上升比较快，则表明 （选填“甲”或“乙”）液体的吸热本领较强，比热容较大。
3．小红和小芳准备测量一块橡皮的密度．
（1）小红将天平放在水平桌面上，当游码归零后调节平衡螺母使指针静止时指在分度盘的中央．测量中，天平平衡时所加砝码和游码位置如图甲，则橡皮质量为 g．她继续测出橡皮的体积为10cm3，橡皮密度为 kg/m3．
（2）小芳设计了另一方案：①把橡皮挂在图乙所示的测力计下；②测出橡皮重力G；③将橡皮浸没水中，读出测力计示数F．则橡皮的密度ρ橡的表达式可表示为ρ橡= (水的密度用ρ水表示)．小红认为该方案不能准确测得橡皮密度，理由是 ．
4．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号 长木板表面 木板放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计实数/N
① 较粗糙 平放
② 较粗糙 平放
③ 较光滑 平放
④ 较光滑 竖放
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号 可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的 有关；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中 （“一定”或“不一定”）选填要匀速拉动长木板；
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法： 。
5．如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的 高度处释放；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关；
（3）实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的阻力越 ；
（4）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是 。
A．它是通过实验直接得出来的结论
B．它只是通过理论分析得出的规律
C．它是在实验的基础上，经过分析推理得到的结论
D．它是从日常生活中得出的结论
6．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
序号 材料 物体质量（kg） 下落高度（m） 下落时间（s）
1 铁球 1 20 1.96
2 铁球 1 30 2.47
3 铅球 1 20 1.96
4 铅球 2 20 1.96
（1）为了验证猜想一，应比较实验序号 和 ，结论是： ；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间 （填“相等”或“不相等”），原因是 .
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将( )
A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地.
7．在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当 相同时， 越小，压力作用效果越显著．
（3）分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
8．如图甲是探究阻力对物体运动影响的实验装置，如图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置。
（1）在探究阻力对物体运动影响时，进行了如下操作∶
a、将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题∶
①以上操作中错误的一次是 （选填a、b或c）；
②纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测∶在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 ；
（2）在探究物体的动能与质量关系时，将两个相同的斜面并排放在水平桌面上。将A、B两球（mA
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： ．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；
请简要说明两条理由：① ；
② ．
10．如图所示为探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
（1）物体受到的重力为 N，物体完全浸没在水中受到的浮力为 N；
（2）从实验步骤①②③的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明物体受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），该过程可以探究浮力的大小与 的关系；
（3）分析比较实验步骤①和 可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（4）利用实验步骤①③⑤，可以得出结论：物体在液体中所受浮力大小与 有关；
（5）在已知水的密度的情况下，利用该实验数据还可以求出盐水和物体的密度，若要求盐水的密度需要利用步骤①、 和 三步骤的数据。
11．“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的三次实验如图所示：
（1）实验时，弹簧测力计应拉着物块在水平木板（或棉布）上做 ；
（2）比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与 有关；
（3）比较 两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
12．小明在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）。小车自斜面顶端从同一高度由静止开始下滑，观察小车在三种不同平面上运动的距离如图所示。
表面情况 摩擦力的大小 小车运动的距离/cm
毛巾 较大 15
棉布 较小 25
木板 最小 50
(1)实验时让小车从同一高度下滑，其目的是使小车到达水平面的 相同；
(2)小车运动状态发生改变速度越来越小，原因是小车受到 的缘故；
(3)分析实验现象得到的结论是：平面越光滑，物体受到的阻力 ，小车运动的距离越远；
(4)如果物体受到的阻力为 ，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。通过上述实验探究得出结论是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 状态；
(5)此实验用到的物理探究方法是 。
(6)牛顿第一定律是建立在：( )
A．日常生活经验的基础上 B．科学家猜想的基础上
C．直接实验结果的基础上 D．实验和科学推理相结合的基础上
13．小陈同学做“探究小车运动快慢”实验时，设计了图所示的实验装置：让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，B为AC的中点，C处立有一金属片，小车左端经过这三点时电子表上的数字如图所示。
（1）小车在整个运动过程中做 运动；
（2）实验中，应使斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
（3）若s2=0.8 m，则由上述测量值可知，小车在整个运动过程中的平均速度v1= m/s。
14．小陶子在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，做了如图所示的实验，请你根据他的实验探究回答下列问题：（已知物体A的底面积为20cm2）
（1）步骤A所示弹簧测力计的示数为 N；用弹簧测力计挂着物体缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E所示（液体均未溢出），观察并记录测力计的示数；
（2）在实验步骤C中物体所受浮力F浮= N；
（3）分析实验步骤A、B、C可以说明浮力大小跟 有关；分析实验步骤A、C、E，可以说明浮力大小跟 有关；
（4）他还根据相关数据算出了步骤B中物体下表面受到水的压力是 N，步骤E中盐水的密度是 kg/m3；
15．利用天平和量筒通过下列实验步骤测量酱油的密度：
（1）将天平放在水平台面上，把 放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，直到天平平衡；
（2）按甲、乙、丙的顺序进行实验（烧杯中的酱油全部倒入量筒中），根据图中数据可知，酱油的密度为 kg/m3；
（3）为了更加精确地测量酱油的密度，可以将实验顺序调整为 ，这样可以减小因烧杯中残留有酱油而产生的误差。
参考答案：
1． 二力平衡 甲乙 有关 甲丁 不正确 没有控制接触面粗糙程度相同
2． 秒表 天平 相同 质量 相同 温度变化 不同 比热容 甲 加热时间 转换 温度的变化 水 大于 转换法 控制变量法 用电加热器更易控制相同时间放出的热量相同 在相同时间内甲和乙吸收的热量相同 乙
3． 16.6 1.66×103 ρ水 橡皮的重力小于测力计的分度值，测力计无法准确测量橡皮的重力及密度
4． 二力平衡 ①② 粗糙程度 不一定 安装防滑链
5． 相等 同一 1 粗糙程度 远 小 C
6． 1 3 物体下落时间与物体的材料无关 不相等 纸团受空气阻力较大 A
7． 凹陷 压力 受力面积 乙和丁
8． b 匀速直线运动 相等 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大
9． 0.5 66.7 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功 不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的
10． 3.2 1 变大 排开液体的体积 ③④ 液体的密度 ③（或④） ⑤
11． 匀速直线运动 压力大小 甲、丙
12． 速度 阻力 越小 零 匀速直线运动 控制变量法 D
13． 变速直线 时间 0.2
14． 8 2 物体排开液体的体积 液体密度 1 1.2×103
15． 游码 1.2×103 乙、丙、甲
