2024年中考化学专题训练---碳和碳的氧化物
一、选择题
1．（2022上·广东深圳·九年级深圳中学校考期末）下列四个图像中，不能正确反映其对应变化关系的是
A．一定量的镁条在空气中点燃生成氧化镁的质量
B．加热高锰酸钾制取氧气时剩固体的质量
C．一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内充分反应
D．在密闭容器中点燃和的混合气体
2．（2023上·四川南充·九年级校考期末）工业上常利用碳和一氧化碳的还原性来进行冶炼金属。有关还原性实验错误的是
A．两个实验都可以观察到，黑色固体最终变成了红色
B．两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变
C．一氧化碳还原氧化铜实验中，先通入一氧化碳，再点燃左侧酒精灯
D．一氧化碳还原氧化铜实验中，尾气处理也可以通过气球收集
3．（2024上·全国·九年级期末）识别图像是学习化学的必备能力。下列图像正确的是
A．如图1所示，电解一定质量的水
B．如图2所示，红磷在盛有空气的密闭容器内燃烧
C．如图3所示，地壳中元素的含量
D．如图4所示，向炽热的碳通入二氧化碳气体继续加热
4．（2023上·全国·九年级期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分为石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是
A．实验现象说明石蜡的沸点较低
B．母火焰的外焰温度最高
C．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
D．子火焰产生的气体不能使澄清石灰水变浑浊
5．（2023上·贵州黔南·九年级统考期中）蜡烛(足量)在如图甲所示盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断不正确的是
A．蜡烛燃烧火焰分三层其中外焰温度最高
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
D．蜡烛熄灭后，瓶内二氧化碳气体的体积分数为84.04%
6．（2023上·新疆乌鲁木齐·九年级校考阶段练习）下列物质用途与性质的对应关系不正确的是
A．液氧用于发射火箭——氧气具有可燃性
B．镁用于制烟花或照明弹——镁燃烧能产生耀眼的白光
C．二氧化碳用于灭火——二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大
D．稀有气体用作霓虹灯的电光源——稀有气体通电时能发出不同颜色的光
7．（2023上·四川成都·九年级校考期中）下列知识归纳完全正确的是
A．化学之最 B．微粒性质
质子数最少的原子——氢原子 地壳中含量最多的金属元素——铝 一滴水约含1.7×1021个水分子——分子很小 稀有气体化学性质很稳定——最外层电子数均为8
C．仪器使用 D．实验方法
可加热的仪器——试管、集气瓶 可作反应容器的仪器——锥形瓶、量筒 鉴别铁粉和木炭粉——用磁铁吸引 除去二氧化碳中少量的氧气——澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
8．（2023上·甘肃武威·九年级校联考阶段练习）除杂和鉴别是化学学习的重要操作，下列实验设计中合理的是
选项 实验目的 操作或所用试剂
A 除去食盐水中混有的泥沙 蒸馏
B 除去CO2中混有的CO 通过灼热的氧化铜粉末
C 除去CO中混有的CO2 水
D 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
9．（2023上·陕西西安·九年级西安行知中学校考阶段练习）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是
A．微粒观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
B．结构观：金刚石和石墨物理性质有很大差异，原因是构成它们的原子不同
C．变化观：HgO受热分解过程中分子种类发生变化
D．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物
10．（2023上·广东东莞·九年级东莞市东华初级中学校考期中）物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是
A．氮气用于食品防腐：常温下化学性质稳定 B．氢气用于填充气球：密度小
C．焦炭用于冶炼金属：还原性 D．氧气用作火箭推进剂：可燃性
11．（2023上·广东广州·九年级统考阶段练习）下列各组归纳的知识点均正确的是
A．性质与用途 B．物质鉴别
氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 氮气做食品的保护气——化学性质不活泼 鉴别二氧化碳与氮气——将燃着的木条分别伸入瓶中 鉴别白酒与白醋——用手轻轻地在瓶口扇动，闻气味
C．实验安全 D．物质的构成
酒精洒出在桌上燃烧——立即用湿布覆盖 药液溅入眼睛——立即用水冲洗，切勿用手揉眼睛 构成物质的微粒有分子、原子等 空气、液氧、二氧化碳中都含有氧分子
A．A B．B C．C D．D
12．（2023上·湖北·九年级校联考期中）木炭和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。
以下是小明同学对该实验的分析：
①两个实验的操作中都要防止液体倒吸
②两个实验中都可观察到黑色固体变红
③两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
④CO还原氧化铜实验时应先点燃C处酒精灯后点燃A处酒精灯
⑤反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止氧化铜被氧化
⑥反应条件都是高温
以上说法正确的有
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
13．（2023上·湖北·九年级校联考期中）化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳
B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，证明该物质中含有碳、氢.氧三种元素
C．宏微结合：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似
D．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化
14．（2023上·山东济宁·九年级校考期中）证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是
A．CO2通入紫色石蕊试液这个实验，说明CO2能使石蕊试液变红
B．水通电分解成氢气和氧气，说明水中含有氢、氧两种元素
C．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隙
D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
二、非选择题
15．（2023下·宁夏吴忠·九年级校考期中）下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答。
(1)实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，瓶底留有一些水的作用是 。
(2)用实验B测定空气中氧气含量时，量筒中减少的水的体积就为 。
(3)实验C是通过水的分解证明水的组成，a、b管内产生气体的体积比为 。
(4)实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是 。
16．（2023下·宁夏吴忠·九年级校考期中）请根据下列图示，回答有关问题。
(1)小明同学用10％的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式 。
(2)C实验中硬质玻璃管中的现象是黑色固体逐渐变为红色，该实验体现出一氧化碳的化学性质是具有 ，从环保的角度考虑，该装置有不足之处，则具体改进措施是 。
(3)D实验中，玻璃棒的作用是 。
17．（2023·广东汕尾·统考二模）太空老师王亚平在“天宫课堂”上制作了一个“太空欢乐球”，她向注入蓝色颜料的水球内放入一颗维C泡腾片，泡腾片入水后快速产生大量气泡，同时闻到阵阵香气。维C泡腾片的主要成分为维生素C，化学式为。
(1)维C泡腾片属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)维生素C中碳、氧元素的原子个数比为 (填最简整数比，下同)，质量比为 ，所含元素中质量分数最小的元素是 (填元素符号)。
(3)泡腾片入水后发生反应的化学方程式产生的CO2可以用 检验。
(4)从微观角度解释王亚平老师能闻到阵阵香气的原因是 。
18．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市虹桥初级中学校校考模拟预测）分类、类比是学习化学常用的方法。请回答下列问题：
(1)初中化学有很多实验，若按实验目的可将实验分为：探究物质性质的实验、混合物的分离提纯实验、探究物质发生化学反应前后质量关系的实验等。据此可将实验B与实验 （填字母）分为一类；分类的依据是 。
铁钉和硫酸铜反应 前后质量测定 蒸发食盐水 6B铅笔芯连入电路， 接通电源 过滤液体
A B C D
(2)通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，例如：2Mg+O22MgO。在课外学习中发现燃烧不一定需要氧气，Mg在氮气中也能燃烧，请写出Mg在氮气中充分燃烧生成氮化镁的化学方程式 ，该反应中的一个镁原子会 电子而变成一个镁离子。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．D
5．D
6．A
7．A
8．B
9．B
10．D
11．C
12．C
13．D
14．A
15．(1)防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
(2)红磷燃烧消耗氧气的体积
(3)2:1
(4)不能燃烧，也不支持燃烧
16．(1)2H2O22H2O+O2↑
(2) 还原性 在导管末端放一盏燃着的酒精灯
(3)搅拌，防止局部温度过高，造成滤液飞溅
17．(1)混合物
(2) 1：1 3：4 H
(3)澄清石灰水
(4)分子在不断运动
18．(1) D 都是混合物的分离提纯实验
(2) 3Mg+N2Mg3N2 失去2个
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
