2024年中考物理复习专题——电流和电路实验题
1．为了“探究并联电路中电流的关系”，小明同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。
（1）连接电路的过程中开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示 A；
（2）若要测通过灯泡L1的电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、 “B”或“C”）处。如果将电流表与L1并联，闭合开关后，会出现的现象是 ；
A．L2熄灭，L1更亮
B．L1熄灭、L2更亮
C．电流表可能损坏
D．电流表指针不偏转
（3）如表所示，小明经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值。根据三次实验数据分析得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。在三次实验中以下操作无意义的是 ；
A．更换不同规格的小灯泡
B．交换小灯泡的位置
C．再并联一个小灯泡
D．更换不同电压的电源
实验次数 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A
1 0.10 0.48 0.58
2 0.20 0.20 0.40
3 0.25 0.30 0.55
（4）多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”）；
（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A2的示数 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）。
2．小明和同组的同学们一起做“探究并联电路中的电流关系”的实验，以下是他们的部分实验过程：
（1）连接电路时，开关应该处于 状态；
（2）甲图为小明连接好的电路，他正想闭合开关，另一同学发现电路有错误，提示他如果闭合开关，电路会处于 状态；
（3）小明正确连接电路后，闭合开关前，发现电流表指针的位置如图乙所示，原因是： ；改正错误后连接好电路试触，发现电流表指针的偏转仍如图乙所示，为使读数更精确，接下来的操作是： ；
（4）闭合开关进行实验，测出电路中的电流如图丙所示，则该处电流大小是 A；
（5）如表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据，由数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮在探究过程中的两个不妥之处： 、 。
通过灯L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路的电流I/A
0.14 0.14 0.28
3．如图所示为物理学家库仑曾经做过的一个探究带电体间作用力的实验装置图。图中A是固定的带电球，把系在绝缘丝线上的带同种电的轻质小球B先后挂在图中P1、P2、P3三个位置，观察到的三次实验现象如图所示。
（1）在此实验中，轻质小球B悬挂在 （选填“P1”、“ P2”或“ P3”）位置时受到的带电体间的作用力最大。由此现象可知，带电体间作用力的大小与 有关；
（2）结合生活经验和课堂中所观察到的实验现象，你猜想，带电体间作用力的大小还可能与 （只填一个即可）有关。你的猜想依据是 。
4．小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路。
（1）小明首先测量C点的电流，当刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，他的错误之处在：① ；② ；
（2）改进后，小明测出了C点的电流。接下来，小明准备测量A点的电流。请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接 （已知L1的电流约0.3A）；
（3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如表所示：
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.28 0.28 0.56
请你对上述实验的不足之处。进行评价，写出两点评价意见：
① ；
② ；
根据表中数据及所学知识，得出结论： 。
5．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)电流表应 （填“串联”或“并联”）在被测电路中；
(2)在测量A处的电流时，闭合开关发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是
(3)在实验小组测出A、B、C三处的电流值分别为0.18A、0.18A、0.36A，由此得出结论∶并联电路中，各支路的电流相等。得出这一错误的结论，最可能的原因是
6．小明同学在做“用电流表探究串联、并联电路电流特点”的分组实验中：
（1）连接电路前，开关应处于 状态；
（2）按图甲所示的电路图连接好电路后， 把电流表先后接在电路中的 a、b、c 处时，得到如表所示的记录表格：
测量处 a b C
电流（A） 0.4 0.4 0.4
换用不同灯泡多次实验可得出结论： ；
（3）在测量电流时发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；在排除在故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A；
（4）在如图乙所示的电路中，若先在图乙中的 A 处测电路中的电流是 0.9A，然后在B 处测得的电流是 0.6A，则在 C 处测得的电流为 A。
7．按要求完成填空．
（1）图-1所示，体温计的示数为 ℃．
（2）图-2所示，读取液体体积时，正确的实视线方向是（填写相应字母）．
（3）图-3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是 ．
（4）图-4所示，在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块 反映小球动能的大小．
8．小明探究并联电路电流的规律，如图甲是实验的电路图。
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了 ；
（2）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A；
（3）在解决了以上问题后，他将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他的实验不足的地方是 。接下来应该怎么做： ；
（4）实验结论： （用字母、、表达式）；
（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数 （填“变大”“变小”或“不变”）。
9．小刚同学在实验室做连接串联电路的实验时，连接如图所示的实物图。
（1）小刚同学的错误是闭合开关后，会出现 的故障；
（2）要使两灯并联，请用笔线代替导线画出改正后的正确电路，并在要拆除的那根线上打上“×”号；
（3）在方框内画出改正后的正确电路图。
10．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题： ；解决方法是： ．
乙同学的问题： ；解决方法是： ．
丙同学的问题： ；解决方法是： ．
11．学习了电路的有关知识后，小刚和小强做了“组成串并联电路”的实验。
（1）在连接过程中，开关应该是 （选填“断开”或“闭合”）的；
（2）小刚连接了如图所示的电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不发光”或“被烧坏”）；
（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 这一根导线，就能成为两灯串联正确电路；
（4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”并画出改动后的导线；
（5）小强也连接了一个由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱，要想简单迅速地判断两灯的连接方式，可采取的办法是 。
12．如图，探究“两种电荷间的相互作用规律”。
（1）用丝绸摩擦两根有机玻璃棒，玻璃棒 （选填“得到”或“失去”）电子，带上了 （选填“正电荷”或“负电荷”）。将一根玻璃棒放到绝缘的挂钩上，另一根靠近时，悬挂着的玻璃棒转向远离。此现象表明 。
（2）将用丝绸摩擦的有机玻璃棒放到绝缘的转钩上，用毛皮摩擦的硬橡胶棒靠近，悬挂着的玻璃棒转向靠近，此现象表明 。
13．小军和小亮在探究并联电路电流规律的实验中，设计了如图甲所示的实验电路图，并连接了如图乙所示的实验电路。
（1）在图乙所示的实验电路中，电流表是 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中的。闭合开关S，电流表测量的是对应图甲中的 （选填“A”、“B”或“C”）点的电流；
（2）小亮发现在图乙所示的电路中，只需移动一根导线，就可以测量A点的电流。甲请你画出改接的方法：在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出导线改接的位置。
14．小鹏同学在“探究串联电路中的电流规律”实验中，如图所示，实验中测得的电流记录表格如表：
实验次数 Ia/A Ib/A Ic/A
第一次 0.32 0.32 0.32
第二次 0.28 0.28 0.28
第三次 0.24 0.24 0.24
（1）小鹏同学在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态；
（2）分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处 的关系；
（3）实验中小鹏同学发现两个串联的小灯泡中，L1发光，L2不发光，造成其中L2不发光的故障原因是 ；
A．通过L2的电流小
B．L2的灯丝断了
C．L2被短路
D．L2靠近电源负极
（4）由表中数据可知，串联电路中，各处电流 ，表达式为 。
15．在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她在连接电路时开关应 ；
(2)她排除故障后，重新闭合开关。电流表的指针指示位置如图乙所示。则所测的电流值为 A；
(3)她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中某次实验的测量数据如下表，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
0. 16 0.15 0. 14
A．可能是因为测量误差造成的
B．是因为没有对电流表调零造成的
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小
参考答案：
1． 断开 0.46 A C B 使结论具有普遍性 变大
2． 断开 短路 电流表没有调零 断开开关，接电流表的0～0.6A量程 0.3 选用的灯泡规格相同 实验次数太少
3． P1 两带电体之间的距离 带电体所带电荷量 接触验电器的橡胶棒摩擦次数越多，验电器的金属片张开的角度越大
4． 连接电路时，开关未断开 电流表正负接线柱接反 选用的器材太特殊 实验具有偶然性 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
5． 串联 电流表正负接线柱接反了 使用了规格相同的灯泡
6． 断开 在串联电路中电流处处相等 电流表正负接线柱接反了 0.24 0.3
7． 36.8 B 干路电流等于个支路电流之和（或I=I1+I2） 移动的距离（或s）
8． 断开开关 电流表正负接线柱接反了 0.24 实验次数太少 换用不同规格的灯泡多次实验 变大
9． 短路
10． 电流表的正负接线柱接反了 将正负接线柱对调 所选的量程太大 换成小量程 所选的量程太小 换成大量程
11． 断开 不发光 c 可以拧下一只灯泡，若另一只灯泡不亮则是串联，否则并联
12． 失去 正电荷 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
13． 串联 C
14． 断开 电流 C 相等 Ia＝Ib＝Ic
15． 断开 0.22 A
