2024年中考物理声学部分第一轮基础复习分类训练
声音的利用和控制
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示，在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器，能发出145dB以上的声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，会让人耳产生疼痛的感觉，甚至可以致人永久性耳聋，根据以上信息，下列说法中正确的是（ ）
A．这种声波是一种超声波
B．这种声波是一种次声波
C．这种声波的音调是145dB
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
2．下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．图甲，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B．图乙，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同
C．图丙，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D．图丁，渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息
3．学校教学楼外装修时，噪音很大，为避免大家上课时受到影响，下边措施有效合理的是（ ）
A．每个学生都戴一个防噪声耳罩 B．在教室周围都种上树
C．教室内安装噪声监测装置 D．老师讲话声音大一些
4．如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )
A．此时的噪声会使人失去听力
B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声不会妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
5．为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是
A．将噪声大的机器换成噪声小机器 B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林
C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源
6．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃
A．能较好地吸收声音 B．能够发出声音
C．不能传播声音 D．能较好地反射声音
7．如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（ ）
A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量
C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音
8．如图（a）是停在高速公路上的超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的汽车的速度；图（b）中P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描P1、P2之间的时间间隔Δt＝1.8s，超声波在空气中传播的速度是v＝340m/s，若汽车是匀速直线行驶的，则根据图（b）可知，下列说法不正确的是（ ）
A．图（b）中每小格表示的时间是0.2s
B．测速仪第一次发出的信号到被测汽车遇到时，汽车距测速仪的距离是102m
C．汽车是在向测速仪靠近的
D．汽车的速度是70km/h
二、填空题
9．地震伴随产生的次声波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播；地震时同时产生纵波与横波，在地壳中纵波传播速度约为6km/s，破坏性较弱；横波传播速度约为3km/s，破坏性较强；如图所示，某次地震震源距监测点60km，距受灾点90km，监测点在 s后能接收到纵波信号，立即发出预警信息；监测点发出预警信息后，经过 s横波到达受灾点，这个时间差让受灾点群众获得应急准备时间。
10．世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 能判断出是哪种乐器在演奏．他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应．
11．如图所示是一噪声测试仪，它 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。此时测量的噪声是89.9 （填合适的单位符号），这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。根据图中测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
12．2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民，这是从 减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），显示了噪声的 （填音调/响度/音色），请你替它补上单位：55 ，利用噪声监测仪 （能/不能）减弱噪声。
三、作图题
13．将下列声现象与对应的声学知识画线连接起来。
听铃声回教室 声音的响度大
鞭炮声震耳欲聋 物体振动发声
教师讲课发出声音 声可以传递信息
上课时关闭门窗以免影响听课 在传播过程中减弱噪声
14．图（甲）是手机超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根据此时间，在图（乙）中确定剩余三点位置并绘出指纹的大致形状。
四、实验题
15．进一步探究-声音的反射
物理兴趣小组的同学利用如图的装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关，他们将发声的闹铃置于纸筒A内，充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表：
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 ，你还可以得出的结论是 （写出一条即可）；
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为，可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的，对此，请你提出一个改进的措施或方法： ；
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好。
16．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子等；
②把闹钟放到一个鞋盒里如图所示，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声时的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是( )；
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
（2）根据实验数据，待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ；
（3）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔声性能 （选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）；
（4）如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比 （选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
五、计算题
17．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内通过的路程，求：
（1）甲车的速度；
（2）乙车在20~40s这段时间内的平均速度；
（3）甲车以（1）中的速度向一座高山行驶，鸣笛4s后听到回声，则甲车鸣笛时距离高山有多远？（声音在空气中的速度为340m/s）
18．假期的某一天，小明爸爸开车带小明以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶。车辆行驶的后方有一座大山，小明爸爸鸣笛，4s后听到回声（此时的声速为340m/s，轿车的前方没有障碍物）。轿车宽1.8m，行驶过程，轿车始终处于公路的正中央行驶，公路宽5m。求：
（1）轿车10s通过的路程？
（2）小明爸爸听到大山反射回来的鸣笛声时，轿车离大山的距离？
（3）若小明爸爸发现前方45m处，刚好有人骑自行车以2m/s速度从路旁A点垂直于车行驶方向窜出，如图所示，已知自行车的车长为1.6m，为保证轿车车头恰好不撞到自行车，爸爸看到自行车开始刹车到停车过程的平均速度至少是多少？
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答案：
1．D 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．C 8．D
9．不能 10 20
10．音色 双耳
11．不能 dB 响度 不是
12． 声源处 响度 分贝 不能
13．
14．
15．不变 有关 在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好 采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小 大理石
16．A 袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋 好 强 海绵
17．（1）30m/s；（2）37.5m/s；（3）740m
18．（1）200m；（2）720m；（3）18m/s
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