9.1 压强 寒假预习练习
知识点预习
1.压力：把 压在物体表面的力叫做压力。
2.压力的三要素：
（1）方向：总是与被压物体表面 ，并指向被压物体内部；
（2）作用点：在被压物体表面；
（3）大小：当物体静止在水平地面上时，物体对水平地面的压力大小 重力大小。
（3）压力的图示：
2.探究影响压力作用效果的因素:
（1）图示：
（2）实验方法： 法或转换法：（转换法：观察 来比较压力作用效果）；
（3）结论：①当受力面积一定时，压力越 ，压力的作用效果越明显；②当压力一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
3.压强：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做压强。用符号 表示。
（1）公式：
（2）单位：帕斯卡，简称帕，符号： 。
4.增大压强或减小压强方法：
（1）增大压强：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力。
（2）减小压强：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力。
练习题
一、选择题
1．物理学中经常以科学家名字命名单位，以纪念他们在物理某领域取得的成就。下列哪位科学家的名字被命名为压强的单位（ ）
A．帕斯卡 B．托里拆利 C．牛顿 D．伽利略
2．全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示；越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（ ）
A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压强 D．减小压强
3．如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景．甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A．甲对雪地的压力比乙小 B．甲通过增大受力面积增大压强
C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显 D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
4．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．盲道上有凸起的圆点 B．挖掘机有较宽的履带
C．书包的背带较宽 D．铁轨铺在枕木上
5．将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（ ）
A．1：6 B．6：1 C．1：3 D．1：2
6．如图所示，两手的食指分别沿水平方向用力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止，则（ ）
A．铅笔对右侧食指的压力较大 B．铅笔对左侧食指的压力较大
C．铅笔对右侧食指的压强较大 D．铅笔对左侧食指的压强较大
7．如图所示，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别坚放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为，则（ ）
A． B． C． D．
8． 如图所示是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用甲、乙两种物质分别做成、两个等高的实心圆柱体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，、两物体对水平面的压强之比：为（ ）
A．： B．： C．： D．：
二、填空题
9．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用 的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 的方法来增大压强．
10．如图所示，将2022年北京冬残奥会的吉祥物——“雪容融”立放在水平雪地上，它对水平雪地的压强为2000Pa，表示的物理含义 。若此“雪容融”与水平雪地的接触面积为0.05m2，则此“雪容融”的质量为 kg。
11．如图所示，用两手指压住铅笔的两端使其在水平位置静止，铅笔两端受到的压力是一对 （平衡力/相互作用力）；若笔尾受到的压力为2N，笔尖与手指的接触面积为0.2mm2，则右边手指受到笔尖的压强为 Pa。
12．如图所示，利用A、B两物体和海绵“探究影响压力作用效果的因素”。实验中海绵凹陷程度越大，说明压力的作用效果越 。比较图 所示两次实验可知压力的作用效果与压力大小有关。将B物体沿虚线切成大小不同的两块，如图丁所示，海绵凹陷程度相同，此实验 （选填“能”或“不能”）说明压力作用效果与受力面积无关。
三、作图题
13． 如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出斜面对物体的摩擦力和物体对斜面压力的示意图。
四、实验探究题
14．小桌在“探究影响压力作用效果”和“探究重力势能的影响因素”中也都有使用。如图，是利用小桌探究影响压力作用效果的实验。
（1）通过比较图甲和图乙，说明在______时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______ p′（选填：“>”、“<”或“=”）；
（3）若所有桌脚的总面积与桌面的面积之比是1：25，则乙、丙两图中海绵受到的压强之比p乙：p丙=______。
15．探究影响压力作用效果的因素。
（1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论： 。
（3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与 有关。
（4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm2和30cm2，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为 。
五、计算题
16．如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队员在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的接触总面积为4000cm2。求：
（1）机器人受到的重力为多少？
（2）若南极某处冰面能承受的最大压强为2×104Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗？
17．如图，小宇在超市买了一袋的大米，小宇将这袋大米扛在肩膀上。已知小宇的重力。
（1）这袋大米的重力是多少？
（2）当他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力是多少？
（3）小宇双脚站立时与水平地面的总接触面积为，他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强是多大？
参考答案
1．A
2．D
3．C
4．A
5．A
6．C
7．A
8．A
9．增大压力；减小受力面积
10．每平方米雪地上受到“雪容融”的压力为2000N；10
11．平衡力；1×107
12．明显；甲、乙；不能
13．
14．受力面积 = 25：1
15．（1）海绵的凹陷程度
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）受力面积
（4）5：1
16．解：（1）机器人的重力：
G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N
（2）机器人对冰面的压力：F＝G＝5000N
受力面积：S＝4000cm2＝0.4m2
机器人对冰面的压强：＝1.25×104Pa
因为p＜2×104Pa
所以机器人可以顺利通过该冰面。
答：（1）机器人的重力为5000N；（2）该机器人能顺利通过该冰面。
17．（1）解：这袋大米的重力：
答：这袋大米的重力是
（2）解：人和大米的总重力，
他扛起这袋大米静止站立在水平地面上时，对地面的压力：
答：他扛起这袋大米静止时对地面的压力是；
（3）解：
他扛起这袋大米静止站立时对地面的压强：
答：他扛起这袋大米静止时对地面的压强是。
