2023-2024学年九年级（下）开学化学试卷
一、选择题：本大题共10小题，共10分。
1.养成洗手是良好习惯，下图属“用后必须洗手”标志贴在微毒或有毒的试剂瓶上的是( )
A. B. C. D.
2.为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是( )
A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 直接排放废气 D. 公共交通出行
3.下列过程中，只涉及物理变化的是( )
A. 葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水 B. 用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维
C. 净化水时的吸附、沉淀、过滤和蒸馏 D. 维生素将食品中的三价铁还原
4.如图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误的是( )
A. 都有气体生成 B. 都能发光放热 C. 都是化合反应 D. 反应条件都是点燃
5.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是
( )
A. 因为氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B. 因为蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有碳、氢元素
C. 因为单质中含有一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
D. 因为质子数决定了元素的种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素
6.下列图示的实验操作中，不正确的是( )
A. 熄灭酒精灯 B. 检查装置气密性
C. 倾倒液体 D. 加热液体
7.下列加点元素的化合价为价的是( )
A. B. C. D.
8.年中国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素获得国家发明专利授权。以下关于千金藤素的说法正确的是( )
A. 千金藤素分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是：：：
C. 千金藤素是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成
D. 千金藤素属于有机物
9.工业生产硫酸中的某一步反应用微观模型图表示如图，下列说法正确的是 ( )
A. 该反应属于化合反应
B. 反应前后分子数目不变
C. 参加反应的反应物间分子个数比是：
D. 反应前后硫元素的化合价从价变成价
10.为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有下列试验中的个． ( )
用无水硫酸铜检验是否有水生成；
用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；
用带火星的木条检验氧气；
测定生成的水的质量
测定生成的二氧化碳的质量．
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共6小题，共24分。
11.化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写：
镁元素：______；
保持水化学性质的最小的微粒是：______；
三个氧原子：______；
两个钠离子：______；
地壳中含量最高的金属元素______。
12.生活中处处有化学。请根据自己所学的化学知识完成下列空白。
“”消毒液的消毒原理是，生成的具有杀菌作用。化学方程式中的化学式为______，依据是______。
如图是某品牌矿物质水的标签，则：
饮用矿物质水
净含量：
配料表：纯净水、硫酸镁、氯化钾
保质期：个月
主要成分：
钾离子：
镁离子：
氯离子：
硫酸根离子：
写出镁离子符号______。
写出由钾离子和硫酸根离子构成的物质化学式为______。
矿物质水的主要成分是，请说出其中“”的含义______。
选择下列物质对应的化学式填空：冰、干冰、可燃冰、氮气、金刚石
用作燃料的是______；
可用于人工降雨的物质是______；
可充入食品包装袋防腐的气态物质是______。
13.化学源于生活，生活中处处存在着化学知识，请回答下列问题。
中国馆屋顶采用了暴露在阳光下便会产生电的光伏板，产生的电能可以供给馆内运营使用，光伏板将______能转化为电能。生产光伏板需用高纯硅，构成硅的粒子是______填粒子名称。屋顶还设置了雨水收集系统，请你从爱护水资源方面说说这样做的目的是______。
市场上常用的净水器中一般含有活性炭，其作用是______。
下列生活现象中属于缓慢氧化的是______填字母序号
A.动植物呼吸
B.点燃鞭炮
C.木材燃烧
D.大白菜腐烂
14.镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答：
镓原子结构示意图中的数值为______。该元素的原子在化学反应中容易______填“得到”或“失去”电子，它的离子属于______填“阴离子”或“阳离子”，符号表示为______。
15.空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
空气属于______填“纯净物”或“混合物”，是空气中含量最多的气体，其分子式为______。
图中分离空气的过程属于______变化填“物理”或“化学”。
空气中含有的少量稀有气体的化学性质______填“活泼”或“稳定”。
天然气的主要成分是，天然气属于______再生资源填“可”或“不可”，天然气等料燃烧的使用会导致大气中含量的增加，以下建议可行的是______填序号
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B.禁止使用内、石油、天然气等矿物质燃料
C.大量植树造林，禁止乱砍乱伐
尿素是目前含氮量最高的氮肥，在低温低压条件下，和能反应生成尿素和，写出该反应的方程式______。
16.根据如图所示的溶解度曲线，回答下列问题．
写出两种物质的化学式：纯碱______，食盐______，这两种物质均属于______填物质类别．
我国某些盐湖里出产天然碱主要成分为纯碱晶体，并含有少量食盐杂质，实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体应采用______的方法．
具体的实验操作步骤为加热溶解；______；______；洗涤晾于．
完成中操作的必备的实验仪器有______、______、______、______和______．
三、实验题：本大题共2小题，共7分。
17.实验是实现科学探究的重要途径。请结合下列实验装置，回答有关问题：
实验为利用型管探究燃烧条件的改进实验，能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 。
实验为探究水的组成所做的电解水实验，发生反应的化学方程式为 ，负极与正极气体的体积比为 ，该实验结论是 。
实验中当观察到 ，说明二者发生了中和反应，该反应的微观实质是 ，请举出一例中和反应在生产生活中的应用： 。
实验中燃烧产生火焰的颜色是 ，实验中水的作用是 。
实验中发生反应的化学方程式为 ，请根据该实验结论，为施用铵态氮肥提出一条合理化建议 。
18.实验室制取某些气体的装置如下：
仪器的名称为______。
写出实验室用装置制氧气的化学方程式：______，该反应属于基本反应类型中的______。
若收集的氧气用来做铁丝燃烧的实验，最好选择______装置收集。
实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，应选择发生装置______填字母序号。
用装置收集氧气时，证明是否集满的方法是______。
四、探究题：本大题共1小题，共5分。
19.九年级二班的同学们在学校开展的综合实践活动课上，探究碱的性质实验时，发现两个异常现象：
金属铝放入新制的氢氧化钠溶液中，铝表面有气泡产生。
将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合有气泡产生。对以上两个实验，同学们展开了下列探究活动。
【探究主题】铝能与溶液反应吗？生成了什么物质呢？
【查阅资料】铝能与溶液发生化学反应，并生成一种气体。
【假设与猜想】
猜想：该气体为
猜想：该气体为
【设计实验】同学们利用如图装置对该气体进行验证。
将带火星的木条放在口处，观察到______，证明猜想错误。
将装置、、组合，干燥并点燃生成的气体，则装置内盛放的液体是浓硫酸装置内出现的现象是______，则证明猜想正确。
【探究主题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合产生气泡的原因。
【解释分析】可能是氢氧化钠溶液发生了变质。用化学方程式解释变质的原因：______。
【设计实验】对该氢氧化钠溶液的变质程度进行以下探究。
实验操作与步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ：取适量实验所用溶液，先向其中滴加无色酚试液，溶液变为红色，再向其中滴入过量的______ ______ 氢氧化钠完全变质
Ⅱ：取适量实验所用溶液，先滴加过量的氢氯化钙溶液，静置后，再向上层清液中滴加硫酸铜溶液 先有白色沉生成，后有蓝色沉淀生成 氢氧化钠部分变质
【反思与交流】
某同学认为上述实验Ⅱ不能证明氢氧化钠部分变质，原因是______。
碱类溶液因保存不当会发生变质，这是出现某些异常的原因，因此碱类溶液要密封保存。
五、计算题：本大题共1小题，共4分。
20.向盛有稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入溶液，所得沉淀质量与加入溶液的质量关系如图所示。
是由______种元素组成。
中、、的质量比为______。
的相对分子质量为______。
所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为______。
求恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。要求写出计算过程，精确到
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、该图标是节约用水标志，故错误；
B、该图标是用后必须洗手标志，故正确；
C、该图标是禁止接水标志，故错误；
D、该图标是腐蚀品标志，故错误。
故选：。
根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答本题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。
B、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。
C、工厂废气直接排放，污染空气不利于保护大气，故选项正确。
D、公共交通出行，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，故选项错误。
故选：。
造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中的说法确定是否在于保护大气。
本题难度不大，考查的是空气的保护，了解空气污染的原因、防治空气污染的措施等即可正确解答本题。
3.【答案】
【解析】解：物理变化是指没有生成其它物质的变化，其特征是没有新物质生成。
A、在葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水过程中，有新物质生成，是化学变化，所以错误。
B、在用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维过程中，可燃物燃烧后有新物质生成，是化学变化，所以错误。
C、在吸附、沉淀、过滤和蒸馏过程中，没有新物质生成，是物理变化，所以正确。
D、在维生素将食品中的三价铁还原过程中，有新物质生成，是化学变化，所以错误。
故选：。
A、根据物理变化的定义和葡萄糖在酶的作用下转变成二氧化碳和水过程中是否有新物质生成判断．
B、根据物理变化的定义和用燃烧实验鉴别天然纤维和合成纤维过程中是否有新物质生成判断．
C、根据物理变化的定义和吸附、沉淀、过滤和蒸馏过程中是否有新物质生成判断．
D、根据物理变化的定义和维生素将食品中的三价铁还原过程中是否有新物质生成判断．
物理变化与化学变化是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否有其它物质生成，是解题的关键所在．
4.【答案】
【解析】解：、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，该选项说法不正确；
B、燃烧过程中都发光、放热，该选项说法正确；
C、都是两种物质反应生成一种物质，都是化合反应，该选项说法正确；
D、反应的条件都是点燃，该选项说法正确。
故选：。
根据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物的性质、反应的特点和条件等分析判断有关的说法。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5.【答案】
【解析】A. 氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如 等，故选项推理错误；
B.因为蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，故选项推理正确；
C.因为单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质是错误的叙述，可能是混合物；故选项推理错误；
D.质子数相同的粒子可以是同种元素，也可能是不同的分子，如和两种分子中每个分子都有个质子故选项推理错误；
故选B。
6.【答案】
【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故正确；
D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约角，正确；
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用方法、掌握给试管里的液体加热的方法。
7.【答案】
【解析】解：氢元素显价，氧元素显价，设氮元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
B.钾元素显价，氧元素显价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
C.钾元素显价，氧元素显价，设锰元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
D.氢元素显价，氧元素显价，设硫元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故选：。
根据单质中元素的化合价为、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答。
8.【答案】
【解析】解：、分子是由原子构成的，千金藤素分子由碳、氢、氮、氧四种原子构成的；千金藤素是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法错误。
B、千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比：：：：：：，故选项说法错误。
C、千金藤素是由千金藤素分子构成的，千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，故选项说法错误。
D、千金藤素是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确。
故选：。
A、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
B、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
C、根据千金藤素的微观构成，进行分析判断。
D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是二氧化硫与氧气在一定条件下生成了三氧化硫，方程式为：。
A.由化学方程式可知，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，选项说法正确；
B.由化学方程式可知，反应前后分子数目发生改变，选项说法错误；
C.由化学方程式可知，参加反应的反应物间分子个数比是：或：，选项说法错误；
D.反应前后硫元素的化合价从价变成价，选项说法错误。
故选：。
观察反应的微观过程，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
10.【答案】
【解析】解：硫酸铜是白色粉末遇到水会生成五水硫酸铜，变成蓝色，说明有水生成，即化合物中含有氢元素，通过石灰水变浑浊了说明就有二氧化碳存在了，即化合物中含有碳元素，氧元素的判断要根据质量来计算才能判断．测定出水和二氧化碳的质量，根据水的质量算出水中氢元素的质量即化合物中氢元素的质量，根据二氧化碳的质量算出二氧化碳中碳元素的质量即化合物中碳元素的质量，把碳元素的质量加上氢元素的质量，再与化合物的质量比较，如果相等，则化合物中没有氧元素，如果小于化合物的质量，则化合物中含有氧元素．
故选D．
根据质量守恒定律，可知反应前后元素种类不变，再根据该气体燃烧产物的检验结果、二氧化碳和水中氧元素的质量来判断．
通过回答本题知道了检验水的存在用硫酸铜，能够变蓝即可，检验二氧化碳用澄清石灰水．
11.【答案】
【解析】解：元素符号书写时一大二小，所以镁元素表示为：；
分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水化学性质的最小的微粒是：；
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以三个氧原子表示为：；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以两个钠离子表示为：；
地壳中含量最高的金属元素是。
故答案为：；
；
；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
12.【答案】 化学反应前后原子的种类和数目不变或质量守恒定律 个水分子中含有个氢原子
【解析】解：化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有、、、，反应后有、、、、，相差、，则为。
镁离子带个单位的正电荷，符号为。
钾离子和硫酸根离子可以构成硫酸钾，其中钾为价，硫酸根为价，所以化学式为。
元素符号右下角数字表示分子中原子个数。所以“”的含义是一个水分子中含有个氢原子。
用作燃料的是可燃冰，可燃冰主要成分甲烷，化学式；
可用于人工降雨的物质是干冰，干冰升华吸热使水蒸气凝结。干冰是固体二氧化碳，化学式；
可充入食品包装袋防腐的气态物质是氮气，因为氮气化学性质稳定。化学式。
故答案为：；化学反应前后原子的种类和数目不变或质量守恒定律。
；；个水分子中含有个氢原子。
；；。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
13.【答案】光 硅原子 节约用水、循环利用 吸附颜色和异味
【解析】解：光伏板将光能转化为电能，硅是由硅原子构成的，雨水收集能起到节约用水、使水循环利用的作用，故填：光；硅原子；节约用水、循环利用；
活性炭具有吸附性，能吸附水中的颜色和异味，故填：吸附颜色和异味；
动植物呼吸属于缓慢氧化；
B.点燃鞭炮是剧烈的氧化反应；
C.木材燃烧是剧烈的氧化反应；
D.大白菜腐烂属于缓慢氧化；
故填：。
根据能量的转化、物质的构成微粒、物质的性质、缓慢氧化是指进行的很缓慢不易觉察的氧化反应进行分析解答即可。
本题考查的是物质的构成微粒、能量的转化以及化学反应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
14.【答案】 失去 阳离子
【解析】解：在原子中质子数等于电子数，所以镓原子结构示意图中，原子最外层电子数小于，该元素的原子在化学反应中容易失去个电子，它的离子带正电，属于阳离子，离子符号为。
故答案为：
；失去；阳离子；。
根据在原子中质子数等于电子数分析的值，根据原子最外层电子数的特点分析原子的性质。
本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
15.【答案】混合物 物理 稳定 不可
【解析】解：空气含有氮气、氧气、稀有气体等多种气体，属于混合物，是空气中含量最多的气体，该气体是氮气，其分子式为：。
图中分离空气的过程没有新物质生成，属于物理变化。
空气中含有的少量稀有气体的化学性质稳定。
天然气的主要成分是，天然气属于不可再生资源；
A、开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源，能减少二氧化碳的排放，建议可行；
B、不能禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料，建议不可行；
C、提倡植树造林，禁止乱砍滥伐，能增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，建议可行。
尿素是目前含氮量最高的氮肥，在低温低压条件下，和能反应生成尿素和，该反应的方程式是：。
故答案为：混合物；物理。稳定。。
根据空气的组成以及各成分的含量分析回答；
根据变化的特征分析回答；
根据稀有气体的化学性质分析回答；
根据天然气的形成特点和低碳的措施分析回答；
根据在低温低压条件下，和能反应生成尿素和的反应写出反应的方程式。
本题通过以空气等为原料合成尿素的流程，考查了化学课本中的一些基础知识，难度不大，加强基础知识的积累和学习即可分析解答。
16.【答案】 盐 冷却热饱和溶液 结晶 过滤 铁架台附铁圈、石棉网等 烧杯 玻璃棒 漏斗 酒精灯
【解析】解：纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为：；食盐是氯化钠的俗称，其化学式为：；这两种物质均属于盐．
由溶解度曲线可知．纯碱晶体的溶解度随文的升高而增大，氯化钠的溶解度随温度升高变化不大，可以配成较高温度时的纯碱晶体的饱和溶液，然后采用冷却热饱和溶液的方法，析出来的晶体就是较纯的纯碱晶体；
在从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体时，先加热溶解配成较高温度时纯碱晶体的饱和溶液，再冷却，使纯碱晶体析出，通过过滤、洗涤干燥就得到较纯净的纯碱晶体．
根据从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体的操作过程和步骤应用到仪器有铁架台附铁圈、石棉网等、烧杯、玻璃棒和漏斗、酒精灯等．
故答案为：、、盐； 冷却纯碱的热饱和溶液； 结晶、过滤； 铁架台附铁圈、石棉网等、烧杯、玻璃棒、漏斗、酒精灯．
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式
根据纯碱晶体和氯化钠的溶解度随温度变化的情况分析；
根据冷却热饱和溶液的操作过程和步骤分析填空；
根据操作过程和步骤和仪器的用途选择仪器．
主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．
17.【答案】水中的白磷不燃烧而型管中的白磷燃烧 ： 水是由氢、氧两种元素组成的 溶液的红色消失 盐酸提供的氢离子与氢氧化钠提供的氢氧根离子结合生成水 熟石灰来中和酸性土壤 明亮的蓝紫色 吸收二氧化硫气体，防止污染空气 铵态氮肥不得与碱性物质混施用
【解析】解：能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是水中的白磷不燃烧而型管中的白磷燃烧；
电解水得到氢气和氧气，发生反应的化学方程式为；与电源负极相连的一极产生氢气，与电源正极相连的一极产生氧气，氢气和氧气的体积比为：；氢气是由氢元素组成、氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，电解水实验可以得出水是由氢、氧两种元素组成的；
滴有酚酞的氢氧化钠溶液显红色，滴加盐酸后，溶液的红色消失，碱性减弱，可以证明二者发生了中和反应；盐酸和氢氧化钠反应氯化钠和水，反应的本质是盐酸提供的氢离子与氢氧化钠提供的氢氧根离子结合生成水；根据酸碱中和原理，在生产生活中，可以利用熟石灰来中和酸性土壤；
硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，反应产生的二氧化硫气体具有刺激性气味且有毒，实验中可以用水来吸收二氧化硫气体，防止污染空气；
硫酸铵与烧碱溶液加热反应生成硫酸钠、氨气和水，实验中发生反应的化学方程式为：；由于铵态氮肥与碱性物质反应产生氨气，所以不得与碱性物质混施用。
故答案为：
水中的白磷不燃烧而型管中的白磷燃烧；
；；；水是由氢、氧两种元素组成的；
溶液的红色消失；盐酸提供的氢离子与氢氧化钠提供的氢氧根离子结合生成水；熟石灰来中和酸性土壤；
明亮的蓝紫色；吸收二氧化硫气体，防止污染空气；
；铵态氮肥不得与碱性物质混施用。
根据物质燃烧的条件进行分析；
电解水得到氢气和氧气，与电源负极相连的一极产生氢气，与电源正极相连的一极产生氧气，且氢气与氧气的体积之比：，据此分析；
根据中和反应的原理和本质进行分析；
根据硫燃烧的原理及实验现象进行分析；
根据硫酸铵的性质进行分析。
本题考查了铵态氮肥的检验、电解水实验、燃烧的条件、中和反应及其应用、氧气的化学性质等相关知识，涉及知识点较多，难度不大，掌握学科基础知识即可解答。
18.【答案】锥形瓶 分解反应 或 将带火星的小木条放到导管口，若小木条复燃，则证明氧气已收集满
【解析】解：仪器为锥形瓶；
装置为固体加热型，且试管口有棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应方程式为；该反应是由一种物质反应生成三种物质，符合一变多的特点，属于分解反应；
若收集的氧气用来做铁丝燃烧的实验，需要再集气瓶底预留一部分水，用来防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底，故最好选择排水法装置收集；
实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，该反应为固液常温型，应选择发生装置或；
由于氧气的密度大于空气，用装置收集氧气时，氧气应该从长管端通入，由于氧气具有助燃性，所以验满氧气的方法是：将带火星的小木条放到导管口，若小木条复燃，则证明氧气已收集满。
故答案为：锥形瓶；
；分解反应；
；
或；
将带火星的小木条放到导管口，若小木条复燃，则证明氧气已收集满。
根据仪器名称进行分析；
根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应是由一种物质反应生成三种物质，符合一变多的特点，属于分解反应进行分析；
根据若收集的氧气用来做铁丝燃烧的实验，需要再集气瓶底预留一部分水进行分析；
根据实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳进行分析；
根据氧气的密度大于空气，氧气具有助燃性进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
19.【答案】带火星的木条不能复燃 气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水珠 氯化钙溶液 产生白色沉淀，溶液由红色变成无色 过量的氢氧化钙和反应生成的氢氧化钠都能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀
【解析】解：将带火星的木条放在口处，观察到带火星的木条不能复燃，说明气体不是氧气，证明猜想错误。
则装置内盛放的液体是浓硫酸，用来吸收水蒸气；装置内出现的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水珠，则证明猜想正确。
【解释分析】
氢氧化钠溶液发生变质，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式：。
【设计实验】
Ⅰ：取适量实验所用溶液，先向其中滴加无色酚酞试液，溶液变为红色，再向其中滴入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，溶液由红色变成无色，说明溶液中不含有氢氧化钠，说明氢氧化钠完全变质。
某同学认为上述实验不能证明氢氧化钠部分变质，原因是过量的氢氧化钙和反应生成的氢氧化钠都能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
故答案为：
带火星的木条不能复燃；
气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水珠；；氯化钙溶液；产生白色沉淀，溶液由红色变成无色；
过量的氢氧化钙和反应生成的氢氧化钠都能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
氧气能使带火星的木条复燃；
氢气燃烧生成水，过程中发出淡蓝色火焰。
【解释分析】
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
【设计实验】碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
【反思与交流】氢氧根离子和铜离子生成蓝色沉淀氢氧化铜。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20.【答案】 ：：
【解析】解：由于硫酸的化学式为，可知该物质是由氢、硫和氧三种元素组成的；
中、、的质量比为：：：：；
的相对分子质量为；
由图示可知生成的氢氧化镁质量是；
设生成 消耗的的质量为，与氢氧化钠溶液反应所消耗硫酸镁的质量为。
氢氧化钠溶液中溶质质量分数为。
设恰好完全反应时所得溶液的溶质质量为。恰好完全反应时消耗的的质量为 。
根据，，可得
设反应中生成氢气的质量为。
恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为。
故答案为：；：：；；；答：恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为。
利用化学式以及计算对进行解答，利用稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算；
本题主要考查学生运用化学式和化学方程式进行计算和推断的能力，正确的分析反应的过程和图象的意义是解题的关键所在；
