2024年湖北省襄阳市中考化学综合复习检测试卷（3）
一、选择题：本大题共10小题，共10分。
1.物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )
氮气用作保护气；氦气用于填充探空气球；氧气用于气焊；电笔中充入氖气．
A. B. C. D.
2.人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图按体积分数计算，下列关于空气说法中正确的是( )
A. 可替代氢气充入探空气球
B. 空气是工业上制取的廉价、易得的原料
C. 只含稀有气体，含量约占空气总体积的
D. 空气质量指数越大，空气质量越好
3.下列化学用语与其含义相符的是( )
A. -----个碳分子 B. -----两个氢元素
C. -----高锰酸钾 D. -----铁离子
4.创建省级文明城市，建设美丽枣阳。下列做法不科学的是( )
A. 合理开发利用化石燃料，因为化石燃料资源有限
B. 大量施用化肥、农药，有利提高农产品产量
C. 回收利用废旧金属，不仅节约金属资源，而且减少对环境的污染
D. 禁止使用超薄塑料袋，超市、商场不得免费提供塑料袋，有利减少白色污染
5.分类法是学习化学的重要方法之一，下列物质分类完全正确的是( )
A. 复合肥料：、、
B. 溶液：可乐、生理盐水、茅台酒
C. 氧化物：、、
D. 酸：盐酸、碳酸钙、硫酸
6.常温下，下列各组物质中，既能与反应又能与反应的是( )
溶液
稀硫酸 碳酸钠溶液
氯化钠 稀盐酸
A. B. C. D.
7.下列实验方案，不能达到相应目的的是( )
A. 探究能否加快的分解
B. 验证质量守恒定律
C. 测定空气中的含量
D. 比较不同物质的着火点
8.推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
A. 氧化钙溶于水生成氢氧化钙温度会升高，活泼金属与酸反应温度会升高，两者都是化学反应，所以温度会升高的反应都是化学反应
B. 能使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水变浑浊的变化一定是化学变化
C. 无色酚酞溶液遇碱溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红色的溶液一定是碱溶液
D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
9.如图为某科研机构研究利用铁的氧化物循环裂解水蒸气制氢气的过程示意图。下列关于该过程的说法正确的是( )
A. 反应过程中需不断添加 和
B. 理论上，反应 中每加入 水蒸气，会有 参加反应
C. 反应过程中元素化合价发生改变的元素 、、
D. 整个过程的总反应方程式可以表示为：气
10.下列实验中，实验现象和相应结论均正确的是 ( )
实验操作 现象 结论
将生锈的铁钉放入稀盐酸中 溶液变为浅绿色，铁锈逐渐消失 盐酸能用来除锈
将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液 试液变红 二氧化碳气体具有酸性
将一未知溶液滴在广泛试纸上，并迅速与标准比色卡对照 约为 该溶液一定是碱性溶液
将带火星的木条伸入盛有未知气体的集气瓶中 木条不复燃 该未知气体一定不含氧气
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共2小题，共8分。
11.请将以下物质按要求填入空格中填编号：
A.稀盐酸 煤气 氢氧化钙 生石灰 硝酸钾
有毒气体易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会死亡的是______。
常用作食品干燥剂的物质是______。
热水瓶中少量水垢可用______除去。
适量的______可以改良酸性土壤。
可作复合肥料的是______。
12.为缓解能源紧张状况，国家页岩气十二五规划出台．
页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为______天然气与煤、______合称为三大化石燃料．
汽车尾气是大气污染主要来源之一．“三效催化转化器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图．回答下列问题．
中两种元素质量比为______．
种物质中，属于单质的是______填图中字母．
在该反应中，生成和的质量比为______计算结果用最简整数比表示．
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
13.A、、、是初中化学中常见的物质，其中、都由两种相同元素组成，、均为气体单质，人和动物吸入后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示箭头起始为反应物，箭头指向为生成物，反应条件已略去。
写出物质的一种用途：______，写出反应的实验现象一点：______。
写出反应的化学方程式______；反应的化学方程式______。
、两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是______。
四、简答题：本大题共3小题，共9分。
14.根据元素周期表及原子结构示意图，回答下列问题
铝元素属于______选填“金属”或“非金属”元素
由示意图知铝元素的相对原子质量为______．
铝元素位于元素周期表中的第______周期
化学反应中每个铝原子失去______个电子变成铝离子．
15.能源、环境和金属资源成为人们日益关注的问题。请回答下列问题：
含硫煤燃烧产生二氧化硫导致的环境问题是______。
为缓解能源危机，人们还必须积极开发利用新能源。中国首次可燃冰试采成功，这标志着我国可燃冰开采技术己居世界前列。可燃冰经过处理可得到，点燃之前应______。
为应对人们对能源和环保的需求“节约现有能源，开发新能源，环保与发展共进”。下列做法中，不符合该理念的有______填序号
A.焚烧田间秸秆，草木灰返田 优化建筑设计，减少空调的使用
C.乘坐轨道交通，减少私家车使用 大量开采石油，以满足工农业生产需求
工业上用和赤铁矿炼铁的化学方程式是______。
往铁器表面刷漆可有效防止或减缓腐蚀，其原因是______。
据报道，使用铁锅炒菜做饭可以有效地减少缺铁性贫血的发生，其可能原因是______。
16.海水是重要的自然资源。我们可以从海水中提取出粗盐等物质。
利用风吹、日晒从海水中得到粗盐的化学原理是______；
所得到的粗盐除了外，还含有等可溶性等杂质。将粗盐溶于水，要除去粗盐中的可选择______填物质名称。
海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。
工业上从母液中提取氯化镁的过程如图：
反应Ⅱ的化学方程式是______。
海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：
甲：直接往海水中加入石灰乳
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳
丙：向晒盐后的母液即卤水中，加入石灰乳
通过分析比较，你认为______的设想最为经济合理。
我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，向滤出晶体后的溶液中加入粉末，析出可用作化肥的。
中元素的化合价为______。和的溶解度曲线如图。
将时饱和溶液、的饱和溶液分别升到，所得到的溶液、溶液的质量分数分别为、，则为、的大小关系是______。
，把 放入水中充分搅拌，所得溶液是______溶液填“饱和”或“不饱和”。
五、实验题：本大题共1小题，共4分。
17.在进行用过氧化氢制取氧气的实验时，因学校实验室中的仪器不足，老师发动同学们想办法解决困难。经过讨论后，同学们确定可以利用如图所示的物品代替所缺实验仪器进行实验。
若用代替试管，代替导管，则可代替的仪器名称是______。
将二氧化锰固体粉末装入针剂瓶中的正确操作是______。
实验过程中发生反应的文字表达式为______。
用收集氧气时，氧气应从端通入的原因是______。
六、探究题：本大题共1小题，共6分。
18.实验室制取某些气体的装置图如图，请按要求回答问题：
写出标有序号的仪器名称：______；______。
实验室用氯酸钾够制取氧气的化学方程式为______，如果忘记了加二氧化锰，其后果是______。
实验室制取时，若用装置代替装置作为发生装置，优点是______；收集时，为了检查气体是否收集满，采用的方法是______。
实验室制取和时，无论选择什么药品，都能选用的装置是______填字母。
如图所示，利用注射器可以检查装置的气密性：先在瓶内装适量的水，使长颈漏斗下端管口液封，将活塞缓慢往外拉，若观察到______，则装置不漏气。
七、计算题：本大题共2小题，共8分。
19.在和组成的混合物中，硫元素的质量分数为，求铁元素的质量分数是多少？
20.在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可以防虫防冻，保护树木。本市园林局有一些去年用剩的熟石灰，某化学兴趣小组为了检验这些熟石灰是否变质，从其中取少量样品放入锥形瓶中并加入一定量的水，再向其中滴加某未知浓度的稀硝酸。观察发现，滴加稀硝酸直到时没有气泡产生，超过时有气泡产生，且达到时停止产生气泡。实验测得，滴加稀硝酸时锥形瓶中物质质量的增加量与滴加稀硝酸的体积的关系如图所示。
计算所用稀硝酸的溶质质量分数。结果精确到
实验证明园林局去年用剩的这些熟石灰已经变质。计算检验时取用的样品在变质前的质量是______结果保留两位小数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：氮气作保护气是因为氮气的化学性质稳定，氦气用于填充探空气球是因为氦气的密度比空气小，氧气用于气焊是因为氧气能支持燃烧，电笔中充入氖气是因为通电时氖气能发出特殊颜色的光。
故选：。
物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．
本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识．
2.【答案】
【解析】解：、根据图示可知，为氮气，密度与空气接近，不可替代氢气充入探空气球，故A说法错误；
B、为氧气，空气是工业上制取氧气的廉价、易得的原料，故B说法正确；
C、为其他气体，包含稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质，故C说法错误；
D、空气质量指数是描述空气质量状况的数值，数值越大说明空气污染状况越严重，故D说法错误。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，则为氧气，为氮气，为其他气体。
本题难度不大，熟记空气的成分、常见气体的性质和用途等是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、表示一个分子，故选项错误；
B、原子符号前面加上数字表示几个这样的原子，故表示个氢原子，故选项错误；
C、中锰元素显价，故读作锰酸钾，故选项错误；
D、读作铁离子，故选项正确；
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
4.【答案】
【解析】解：、合理开发利用化石燃料，因为化石燃料资源有限，该选项正确。
B、大量施用化肥、农药导致环境污染，因此应该合理使用化肥、农药，该选项不正确。
C、回收利用废旧金属，不仅节约金属资源，而且减少对环境的污染，该选项正确。
D、禁止使用超薄塑料袋，超市、商场不得免费提供塑料袋，有利减少白色污染，该选项正确。
故选：。
A、合理开发利用化石燃料，因为化石燃料资源有限。
B、大量施用化肥、农药导致环境污染，因此应该合理使用化肥、农药。
C、回收利用废旧金属，不仅节约金属资源，而且减少对环境的污染。
D、禁止使用超薄塑料袋，超市、商场不得免费提供塑料袋，有利减少白色污染。
本题主要考查环境污染问题，比较简单。
5.【答案】
【解析】解：、中只含有农作物需求量较大的钾元素，属于钾肥而不是复合肥，故A错误；
B、可乐、生理盐水、茅台酒都属于多种物质组成的均一、稳定的混合物，均属于溶液，故B正确；
C、中含有三种元素，不属于氧化物，故C错误；
D、碳酸钙是由钙离子与碳酸根离子构成的混合物，属于盐，而不是酸，故D错误。
故选：。
A、复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中的两种或三种的化肥；
B、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物；
C、氧化物由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
D、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。
本题主要考查了氧化物、酸、溶液、化肥分类等方面的知识，要加以识记。
6.【答案】
【解析】解：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，能与水反应生成碳酸，符合要求。
能与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能与碳酸钠溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，符合要求。
氯化钠与一氧化碳不反应，不符合要求。
常温下能与氧气在点燃条件下生成二氧化碳，但碳与二氧化碳的反应条件是高温，能生成一氧化碳，不符合要求。
故选：。
根据题意，选择的选项具备：常温下，既能与反应又能与反应，据此结合涉及物质的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，明确选择的选项具备的条件常温下，既能与反应又能与反应，熟练掌握酸碱盐的化学性质、碳的化学性质等是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、二氧化锰是催化剂，能促进过氧化氢分解产生氧气，加入二氧化锰的试管中过氧化氢分解的速率快，可探究能否加快的分解，故A正确；
B、用气体参加或生成的反应探究质量守恒定律时，应该在密闭的装置中进行，图中玻璃管接了小气球，形成密闭装置，白磷与氧气反应生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故B正确；
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水不会流入集气瓶中，不能用来测定空气中氧气含量，故C错误；
D、图中实验，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，可用于比较不同物质的着火点，故D正确。
故选：。
A、根据二氧化锰是催化剂，能促进过氧化氢分解产生氧气，加入二氧化锰的试管中过氧化氢分解的速率快进行分析；
B、根据用气体参加或生成的反应探究质量守恒定律时，应该在密闭的装置中进行进行分析；
C、根据木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差进行分析；
D、根据火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，可用于比较不同物质的着火点进行分析。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
8.【答案】
【解析】解：、温度会升高的反应不一定是化学反应，例如氢氧化钠溶于水温度升高的反应是物理变化，故错误；
B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，如果升高温度，氢氧化钙的溶解度减小，溶质析出，也能使澄清石灰水变浑浊，该过程无新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、无色酚酞溶液遇碱变红色，能使无色酚酞溶液变红色的不一定是碱，也可能是碳酸钠等盐溶液，故错误；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；
故选：。
A、根据化学反应的能量变化考虑；
B、根据氢氧化钙的溶解度分析；
C、根据指示剂的变色分析；
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
9.【答案】
【解析】解：、氧化亚铁是该反应的催化剂，所以理论上，不需要向体系中补充氧化亚铁，故A错误；
B、，
理论上，反应 中每加入水蒸气，会有参加反应，故B错误；
C、该反应过程中，二氧化碳中碳的化合价是价，氧元素的化合价是价，氧气中氧元素的化合价是，碳单质中碳元素的化合价为，所以化合价改变的元素有、，氧化亚铁、四氧化三铁在反应中相互转化，所以反应过程中元素化合价发生改变的元素 、、，故C正确；
D、通过分析可知，整个过程的总反应方程式可以表示为：气，故D错误。
故选：。
A、根据该反应流程中使用的是铁的氧化物作催化剂进行分析；
B、根据氧化铁是水蒸气制取氢气的催化剂进行分析；
C、根据反应过程中各元素的变化进行分析；
D、根据反应流程中各物质之间的转化进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
10.【答案】
【解析】解：、将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈的主要成分氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，现象为溶液变为黄色，铁锈逐渐消失，盐酸能用来除锈，故选项说法错误。
B、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误。
C、将一未知溶液滴在广泛试纸上，并迅速与标准比色卡对照，约为，，说明该溶液一定显碱性，故选项说法正确。
D、将带火星的木条伸入盛有未知气体的集气瓶中，木条不复燃，不能说明该未知气体一定不含氧气，可能是该未知气体中氧气含量较少，故选项说法错误。
故选：。
A、根据酸的化学性质，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性；当溶液的大于时，呈碱性，进行分析判断。
D、根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11.【答案】；
；
；
；
。
【解析】解：有毒气体易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会死亡的是一氧化碳，故选：；
常用作食品干燥剂的物质是氧化钙，故选：；
热水瓶中少量水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用酸除去，故选：；
适量的氢氧化钙可以改良酸性土壤，故选：；
可作复合肥料的是硝酸钾，故选：。
此题属于与生产、生活相关的题目，这方面的知识课本上都有，所以这需要同学们多注重课本。
12.【答案】；石油；：；；：
【解析】解：甲烷在空气中燃烧的生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：
天然气、煤、石油合称为三大化石燃料．
由图示可知，物质是二氧化氮，氮元素和氧元素的质量比为：：：；
物质、、的分子都是由不同种原子构成的化合物分子，而物质的分子为同种原子构成的单质的分子；
物质的分子为分子、物质的分子为分子、物质的分子为分子、物质的分子为分子，因此反应的化学方程式为；
在该反应中，生成和的质量比：：；
故答案为：；石油；：；；：；
根据化学方程式的书写步骤正确书写化学方程式，天然气、煤、石油合称为三大化石燃料；
首先根据图示，判断出的化学式，燃烧根据化学式计算元素的质量比，判断是化合物还是单质，根据化学方程式计算生成物质量比．
本题考查了化学方程式的书写，根据化学式的计算，微观示意图及粒子构成模拟图的识别等知识，考查全面．
13.【答案】供给呼吸 产生淡蓝色火焰 分子的构成不同
【解析】解：、都由两种相同元素组成，、均为气体单质，人和动物吸入后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，为氧气，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则为过氧化氢溶液，为水；水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，则为氢气。
物质为氧气，可供给呼吸、支持燃烧等；反应的实验现象产生淡蓝色火焰，放出热量。
反应，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
反应，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
、两种物质的组成元素相同，但性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同。
故答案为：
供给呼吸；产生淡蓝色火焰，放出热量；
；；
分子的构成不同。
A、都由两种相同元素组成，、均为气体单质，人和动物吸入后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，为氧气，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则为过氧化氢溶液，为水；水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，则为氢气，据此进行分析解答。
本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口突破口往往是现象特征、反应特征等，获得结论，最后把结论代入原题中验证。
14.【答案】金属 三
【解析】解：由铝的元素名称可知，铝元素属于金属元素；故填：金属；
由元素周期表的信息可知，铝元素的相对原子质量为；故填：；
原子核外的电子层数与该元素在元素周期表中的周期数相同，铝原子的核外有个电子层，所以铝元素位于第三周期；故填：三；
铝原子的最外层有个电子，少于个，在化学反应中易失去最外层的个电子而形成铝离子；故填：．
根据元素周期表中的信息及原子结构示意图的信息来分析．
明确质子数决定元素种类，最外层电子数决定元素的化学性质，元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，知道原子结构示意图中各部分含义．
15.【答案】酸雨 验纯 阻止了铁制品与氧气、水接触 少量单质铁会随着饭菜进入胃中，与胃酸反应，生成易被人体吸收的铁元素
【解析】解：含硫煤燃烧产生二氧化硫会导致酸雨；故填：酸雨；
甲烷是一种可燃性气体，不纯时点燃可能会发生爆炸，所以点燃甲烷前一定要检验其纯度；故填：验纯；
露天焚烧田间秸秆会产生大量有害气体和粉尘，污染环境，故错误；
B.优化建筑设计，减少空调使用，可以节约能源，符合节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进的理念，故正确；
C.乘坐轨道交通，减少私家车使用可以节约能源，符合节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进的理念，故正确；
D.大量开采石油会造成资源的浪费和环境的污染，故错误。
故填：；
工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：；
刷漆将铁制品与空气、水接触，防止铁制品锈蚀；故填：阻止了铁制品与氧气、水接触；
由于铁在金属活动性顺序中位于氢前，胃酸中含有盐酸，随饭菜进入到胃中的铁就和胃酸中的盐酸反应生成人体易吸收的亚铁离子；故填：少量单质铁会随着饭菜进入胃中，与胃酸反应，生成易被人体吸收的铁元素。
根据酸雨的成因来分析；
根据可燃性气体的验纯来分析；
根据节能减排、防治环境污染的做法来分析；
根据化学反应的原理来分析；
根据铁的防锈措施来分析；
根据化学元素与人体健康的关系来分析。
本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
16.【答案】蒸发结晶；碳酸钠；；丙；；；饱和
【解析】解：利用风吹、日晒从海水中得到粗盐的化学原理是蒸发结晶；
所得到的粗盐除了外，还含有等可溶性等杂质。将粗盐溶于水，要除去粗盐中的可选择碳酸钠，这是因为碳酸根离子能和钙离子结合生成碳酸钙沉淀。
故填：蒸发结晶；碳酸钠。
反应Ⅱ中，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式是：。
故填：。
甲：直接往海水中加入石灰乳不现实，这是因为海水中氯化镁质量分数很小；
乙：高温加热蒸发海水，浪费大量燃料；
丙：向晒盐后的母液即卤水中，加入石灰乳比较合理，这是因为晒盐后的母液即卤水中氯化镁质量分数较大。
故填：丙。
中，氢元素化合价是，氯元素化合价是，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，元素的化合价是。
故填：。
时氯化铵和氯化钠的溶解度相等，该温度下饱和溶液质量分数相等，将时饱和溶液、的饱和溶液分别升到时，质量分数都不变，所得到的溶液、溶液的质量分数分别为、，则、的大小关系是。
故填：。
时，氯化铵溶解度是，把 放入水中充分搅拌，只能够溶解，所得溶液是饱和溶液。
故填：饱和。
结晶方法：降温结晶和蒸发结晶；
碳酸根离子和钙离子结合生成白色沉淀碳酸钙；
氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水；
化合物中元素化合价代数和为零；
饱和溶液的溶质质量分数。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】胶头滴管 将针剂瓶倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到针剂瓶底部，然后使针剂瓶直立起来 过氧化氢水氧气 氧气的密度比空气的大
【解析】解：若用代替试管，代替导管，挤压软眼药水瓶，液体能成滴流下，则可代替的仪器名称是胶头滴管。
取用二氧化锰固体粉末，将针剂瓶倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到针剂瓶底部，然后使针剂瓶直立起来。
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气。
用收集氧气时，氧气应从端通入的原因是氧气的密度比空气的大，将空气从端排出。
故答案为：
胶头滴管；
将针剂瓶倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到针剂瓶底部，然后使针剂瓶直立起来；
过氧化氢水氧气；
氧气的密度比空气的大。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
根据向针剂瓶中装粉末状固体药品的方法“一倾、二送、三直立”，进行分析判断。
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析解答。
根据氧气的密度比空气的大，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
18.【答案】酒精灯 锥形瓶 反应的速率变慢 能够控制反应的发生与停止 把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满 长颈漏斗下端管口有气泡冒出
【解析】解：是酒精灯；是锥形瓶；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；二氧化碳只能改变氯酸钾的分解速率，如果忘记了加二氧化锰，其后果是反应的速率变慢；
若用装置代替装置作为发生装置，优点是：能够控制反应的发生与停止；由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，收集时，为了检查气体是否收集满，采用的方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；
实验室制取和时，无论选择什么药品，都能选用的装置是，都可能用排水法收集；
如图所示，利用注射器可以检查装置的气密性：先在瓶内装适量的水，使长颈漏斗下端管口液封，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出，则装置不漏气。
故答案为：
酒精灯；锥形瓶；
；反应的速率变慢；
能够控制反应的发生与停止；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则集满；
；
长颈漏斗下端管口有气泡冒出。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据催化剂的用途进行分析；
根据装置特点进行分析；根据二氧化碳的性质选用合适的方法进行验满；
根据实验室制取氧气和氢气的反应原理进行分析；
根据图的特点进行分析。
本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
19.【答案】解：和里与的个数比都是：，
则质量比是：：，则与的质量分数比是：因为硫元素的质量分数是
所以氧元素的质量分数是
则元素的质量分数为：
答：铁元素的质量分数是
【解析】根据由于混合物是由和组成的，而每有个，就有个，所以若硫元素的质量分数为，则氧元素的质量分数为，所以硫和氧一共的质量分数为，可据此解答本题．
根据混合物组成中两化合物的中组成元素的质量特别关系，确定混合物中元素的质量分数，此类问题通常存在这种特点．
20.【答案】
【解析】解：滴加稀硝酸直到时没有气泡产生，是因为稀硝酸和氢氧化钙反应生成硝酸钙和水，由图中信息可知，时质量增大，说明稀硝酸质量是，再加入稀硝酸后质量增大：，说明稀硝酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，
设碳酸钙质量为，稀硝酸中硝酸质量为，
，
，
，，
所用稀硝酸的溶质质量分数是：，
答：所用稀硝酸的溶质质量分数是。
设氢氧化钙质量为，
，
，
，
设生成碳酸钙需要氢氧化钙质量为，
，
，
，
检验时取用的样品在变质前的质量是：，
故填：。
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，稀硝酸和氢氧化钙反应生成硝酸钙和水，和碳酸钙反应生成硝酸钙、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
