2024年安徽省亳州市蒙城县初中学业检测化学模拟试卷1
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求下列说法不正确的是( )
A. 每天都应摄入一定量的蛋白质 B. 过多摄入微量元素不利于健康
C. 糖类是人体能量的重要来源 D. 油脂会使人发胖，故禁食油脂
2.前几年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．下列物质不属于空气污染物的是( )
A. 氧气 B. 一氧化碳 C. 火山灰 D. 二氧化硫
3.在元素周期表中，镓元素的信息如图所示。下列有关镓的说法不正确的是( )
A. 属于金属元素
B. 元素符号是
C. 相对原子质量为
D. 原子的核电荷数是
4.航天员翟志刚成功地进行了太空行走，标志着我国航天事业进入新的历史时期。航天员专用的小分子团水是显弱碱性的水，具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )
A. 小分子团水中的水分子之间没有间隙
B. 在太空中该水中的水分子是停止不动的
C. 小分子团水的水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的
D. 小分子团水中水分子的化学性质没有发生变化
5.下列知识整理的内容中，都正确的选项是 ( )
A.物质构成 B.实验操作
氯化钠是由离子构成的化合物
空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 称量一定质量药品：先加药品后加砝码
可燃性气体燃烧：先检验纯度后点燃
C.元素之最 D.物质鉴别
人体中含量最多的元素-----------碳元素
地壳中含量最多的金属元素-----------铝元素 鉴别硬水和软水-----------用肥皂水
鉴别过氧化氢、水-----------用二氧化锰
A. B. C. D.
6.下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
A. 除去中混有的：向混合气体中通入过量氧气后点燃
B. 验证白磷的着火点低于红磷：按如图所示装置进行实验
C. 配制质量分数为的氯化钠溶液：量取质量分数为的氯化钠溶液密度为和水密度为，在烧杯中混合均匀
D. 验证、、的活动性强弱：按如图所示方案进行实验
7.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )
A. 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质
B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
C. 酸碱中和反应有水生成，有水生成的反应一定是酸碱中和反应
D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
8.如表中是某同学对部分化学知识的归纳，有错误的是( )
A.化学与生产 B.化学与安全
沼气、天然气不可再生的生物能源
石油纯净物，开采后直接用作燃料 家用电器着火立即切断电源
点燃可燃性气体先验纯
C.性质与用途 D.化学与生活
金刚石硬度大可切割玻璃
活性炭具吸附性可做口罩中的填充物
铜的导电性好用于制作电线 儿童贫血补充微量元素铁
食品干燥剂常用生石灰
硬水与软水可用肥皂水检验
A. B. C. D.
9.如图为元素周期表的一部分，、代表两种不同元素，以下判断不正确的是( )
A. 铝元素是地壳中含量最高的金属元素
B. 核外电子数：
C. 的元素符号为
D. 核电荷数
10.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A. 空气中混有可燃性气体，遇明火点燃一定会发生爆炸
B. 将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧
C. 可以通过降低可燃物的着火点来灭火
D. 森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，可以建立隔离带灭火
11.推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
A. 离子是带电的原子和原子团，所以带电的粒子就是离子
B. 酸雨的小于，所以小于的雨水一定是酸雨
C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
12.如图是时将相同质量的甲、乙两物质同时放入水中的溶解情况，图是它们的溶解度曲线图，下列说法不正确的是( )
A. 时，甲，乙两物质的溶解度相等
B.
C. 要使图中的甲全部溶解，可采用升高温度的办法
D. 将时两物质的饱和溶液降温到时均有晶体析出
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.实验室有和的混合溶液，为分别得到两种溶质的溶液，同学们设计了如下流程。
写出反应的化学反应方程式______。
试剂是______填化学式。
以下有关说法正确的是______填字母。
A.过滤时用到的玻璃仪器只有烧杯、玻璃棒
B.若不考虑操作过程中的损失，最终溶液中比初始溶液中多
C.若要得到固体、固体，需增加的操作是蒸发
三、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
14.阅读下列短文，回答问题。
近年，市场上出现一种将超浓缩洗衣液包裹于水溶性膜主要成分为聚乙烯醇中的新产品洗衣凝珠如图。
使用时，将其直接放入洗衣机中，水溶性膜遇水即溶，释放出洗衣液，可轻松、便捷洗衣。洗衣凝珠中的超浓缩洗衣液各主要成分的含量与传统洗衣液有较大差异如表。
洗衣液的主要成分及含量
表面活性剂含量 活性添加剂含量 有机溶剂和稳定剂含量 水含量
传统洗衣液
超浓缩洗衣液
超浓缩流衣液的活性添加剂中的生物酶提高了其去污性能，研发人员研究了洗衣液中生物酶的浓度对其去污性能的影响。分别在相同质量的洗涤剂中加入不同质量的同种生物酶，利用相同的方式对不同种类的污渍进行洗涤，测试洗后的白度值，白度值越高，表明去污效果越好，实验结果如图。
洗衣凝珠有单腔，双腔和多胶等不同类型。双腔或多腔洗衣凝珠的各独立腔室可分别放洗水液，除菌剂、柔顺剂等，使单颗凝珠兼有多重动效，洗衣凝珠在推广过程中也遇到了一些问题和挑战，如单价较高，易发生儿童误食等，科技工作者还需要不断进行产品迭代与创新。
依据文章内容回答下列问题。
洗衣凝珠中的超浓缩洗衣液属于______填“纯净物”或“混合物”。
聚乙烯醇的化学式为，其中碳、氧元素质量比为______。
由表可知，超浓缩洗衣液的主要成分中，含量最高的是______。
由图得到的关于“生物酶与洗涤剂的质量比与对蛋白污渍的去污效果关系”的结论：其他条件相同时，在生物酶与洗涤剂质量比为：：范围内，______。
下列说法正确的是______填字母序号。
聚乙烯醇难溶于水
多腔洗衣凝珠可兼具洗衣、除菌等多重功效
超浓缩洗衣液的含水量低于传统洗衣液
应将洗衣凝珠放到儿童不易接触到的地方
四、实验题：本大题共1小题，共6分。
15.某兴趣小组在实验室用如图装置制取气体并探究气体的性质。
仪器的名称是______。
实验室用装置制取氧气选择的药品为______，应选择的收集装置为______填字母。
某同学将装置与装置组合制取二氧化碳，并探究二氧化碳的性质。
装置中发生反应的化学方程式为______。
若是水，能观察到干燥的紫色石蕊纸花变红，若是浓硫酸，能观察到干燥的紫色石蕊纸花不变红，证明了浓硫酸具有______性，能使纸花变红的反应的化学方程式为______。
若为氢氧化钠溶液，观察到中没有明显现象，请设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应______。简要写出实验步骤和现象
为测定实验室中某稀硫酸的溶质质量分数，将该稀硫酸加入足量锌粒中，充分反应后测得生成氢气的质量为，求该稀硫酸的溶质质量分数。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
16.学习了对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：是一种黑色固体，能否起到类似的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、参与反应产生，反应前后质量和化学性质改变。
Ⅲ、是反应的催化剂，反应前后______。
【实验】用天平称量，取的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
步骤的现象是：溶液中有极少量气泡放出，带火星的木条______。该步骤的目的是______。
填写下表：
步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论
______，带火星的木条复燃 ______ 溶液中有气泡放出，______ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。
步骤需用到的玻璃仪器有：烧杯、______、______。
过氧化氢能被催化分解放出的符号表达式为______。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.某兴趣小组用镁条与溶质质量分数为的稀硫酸反应。测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其它杂质。
用化学方程式说明当稀硫酸的质量为时，为什么不产生氢气。
计算镁条中镁元素的质量分数写出计算过程。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、蛋白质是人体细胞的基础物质，正确；
B、过多摄入微量元素不利于健康，正确；
C、糖类是给人体提供能量的物质，正确；
D、油脂食用过多会使人发胖，但是可以合理的食用，但不能禁止，错误；
故选：。
人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、油脂、糖类和维生素，蛋白质、油脂、糖类是给人体提供能量的物质．维生素缺少时，就会出现不同的病症．
本考点考查了元素与人体健康的关系，基础性比较强．食品在现实生活中应用很广泛，应该好好把握．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康．
2.【答案】
【解析】解：空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。氧气是空气的成分之一，供给人呼吸，不是空气污染物；
故选：。
空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等．
本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．
3.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镓，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“克”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的核电荷数是，故选项说法正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。
4.【答案】
【解析】解：、小分子团水和水一样都是由水分子构成的，其分子之间都存在一定的间隔。故A错；
B、构成小分子团水的微粒水分子是在不停地运动的。故B错；
C、小分子团水的水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故C错；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的其化学性质不变。故D正确。
故选：。
小分子团水和水一样都是由水分子构成的。也具有微粒的基本特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的。
分子是保持物质化学性质的最小微粒，即分子相同物质的种类相同，其化学性质也相同。但物理性质有可能不相同。
5.【答案】
【解析】解：、氯化钠是由离子构成的化合物；只有氧气中含有氧分子，所以空气和液氧中含有氧分子，而二氧化硫中不含有氧分子；故A错误；
B、称量一定质量药品：先加砝码后加药品；故B错误；
C、人体中含量最多的元素是氧元素；故C错误；
D、鉴别硬水和软水可用肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；鉴别过氧化氢、水可以用二氧化锰，过氧化氢溶液中加二氧化锰会产生氧气，而水中加上二氧化锰无变化，故D正确。
故选：。
A、根据构成物质的微粒、只有氧气中含有氧分子进行解答；
B、根据常见实验注意事项进行解答；
C、根据人体中含量最多的元素是氧元素进行解答；
D、根据鉴别硬水和软水可用肥皂水、鉴别过氧化氢、水可以用二氧化锰进行解答。
解答时要注意对题目的准确理解，解答时可以注意是否有解题的技巧，另外就是平时学习中多归纳总结，对比和联想，这样更利于知识的理解和应用。
6.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量的氧气点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、图中实验，白磷燃烧，红磷不能燃烧，但不能验证白磷的着火点低于红磷，因为白磷、红磷受热的温度不同，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、氯化钠溶液和水的密度不同，量取质量分数为的氯化钠溶液密度为和水密度为，在烧杯中混合均匀，得到的溶液的溶质质量分数是，不是，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、和分别放入溶液中，与溶液反应置换出铜，说明了金属活动性；与溶液不反应，说明了金属活动性；由此可得出三种金属活动性铁铜银，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：。
A、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
B、根据薄铜片上的白磷和红磷燃烧的情况，进行分析判断。
C、根据氯化钠溶液和水的密度不同，进行分析判断。
D、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
7.【答案】
【解析】解：、单质是由同种元素组成的纯净物，单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定属于单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误．
B、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确．
C、中和反应会生成盐和水，生成水的反应不一定是酸碱中和反应，如，故选项推理错误．
D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定活泼金属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误．
故选：．
本题难度不大，掌握酸的化学性质、中和反应的特征、单质的特征、化学变化的实质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8.【答案】
【解析】解：、沼气可以通过农作物秸秆、牲畜粪便发酵的方法来获取，所以沼气属于可再生能源；石油是由多种物质组成的，属于混合物，且石油一般不直接作燃料，而是进行分馏，得到汽油、柴油、煤油等来作燃料，故A说法错误；
B、家用电器着火应立即切断电源；点燃可燃性气体之前先验纯，以防气体不纯点燃发生爆炸，故B说法正确；
C、金刚石硬度大，所以可切割玻璃；活性炭具吸附性，因此活性炭可做口罩中的填充物，吸附有害气体；铜的导电性好，可用于制作电线，故C说法正确；
D、儿童缺铁易患贫血，因此儿童贫血应补充微量元素铁；生石灰能与水反应，所以生石灰常用作食品干燥剂；硬水与软水可用肥皂水检验，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水，故D说法正确。
故选：。
A、根据能源的分类以及物质的组成来分析；
B、根据安全知识来分析；
C、根据物质的性质与用途来分析；
D、根据物质的性质、化学元素与人体健康的关系来分析。
本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法即只要发现选项中有一种说法错误，即可排除该选项是快速正确解答此类题的捷径。
9.【答案】
【解析】解：、地壳含量较多的元素前四种按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，铝元素是地壳中含量最高的金属元素，故选项说法正确。
B、同一族元素的原子最外层电子数相同，元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，原子序数，原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则核外电子数：，故选项说法错误。
C、元素为镁元素，的元素符号为，故选项说法正确。
D、元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，核电荷数，故选项说法正确。
故选：。
A、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
B、根据同一族元素的原子最外层电子数相同，元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，进行分析判断。
C、根据元素为镁元素，进行分析判断。
D、根据元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，进行分析判断。
本题难度不大，了解元素周期表的排列规律是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：空气中混有可燃性气体时，不在爆炸极限内，遇明火不会发生爆炸，故错误；
B.将木柴紧密堆积造成可燃物与氧气接触面积较小，所以不利于其完全燃烧，故错误；
C.着火点是可燃物的属性，不能人为改变，可以通过降低可燃物的温度低于其着火点来灭火，故错误；
D.森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，可以建立隔离带灭火，这是采用了隔离可燃物的原理来灭火，故正确。
故选：。
A.根据爆炸的条件来分析；
B.根据促进燃料燃烧的措施来分析；
C.根据灭火的原理来分析；
D.根据灭火的方法与原理来分析。
隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体灭火时还要结合火场的实际情况，从而选择恰好的灭火方法。
11.【答案】
【解析】解：、离子是带电的原子或原子团，带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项推理错误。
B、酸雨的小于，但小于的雨水不一定是酸雨，正常雨水的为，酸雨是小于的雨水，故选项推理错误。
C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
D、化合物是由多种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
故选：。
A、根据带电的粒子，进行分析判断。
B、根据正常雨水的为，进行分析判断。
C、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
12.【答案】
【解析】解：、通过分析溶解度曲线可知，时，甲，乙两物质的溶解度相等，故A正确；
B、时将相同质量的甲、乙两物质同时放入水中的溶解情况，甲烧杯底部有固体剩余，说明该温度下，甲物质的溶解度小于乙物质，所以，故B错误；
C、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使图中的甲全部溶解，可采用升高温度的办法，故C正确；
D、将时两物质的饱和溶液降温到时，溶解度都减小，所以均有晶体析出，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】
【解析】解：和的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液，硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，则白色沉淀是氢氧化镁，溶液中含有硫酸钠和氢氧化钠，加入试剂得到硫酸钠溶液，则为稀硫酸，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。
反应：硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，化学方程式为：；
综上分析，试剂是稀硫酸，化学式为；
、过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，故A错误；
B、硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀，氢氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁，根据质量守恒定律，若不考虑操作过程中的损失，最终溶液中 和初始溶液中 相等，故B错误；
C、蒸发可以将溶质从溶液中分离出来，故C正确。
故选：。
故答案为：；
；
。
根据和的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液，硫酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，则白色沉淀是氢氧化镁，溶液中含有硫酸钠和氢氧化钠，加入试剂得到硫酸钠溶液，则为稀硫酸，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14.【答案】混合物 ： 表面活性剂 生物酶与洗涤剂的质量比越高，对蛋白污渍的去污效果越好
【解析】解：由题干信息可知，洗衣凝珠中的超浓缩洗衣液中含有多种物质，属于混合物；
聚乙烯醇的化学式为，其组成元素中碳、氧元素质量比是：：：：；
由表可知，超浓缩洗衣液的主要成分中，含量最高的是表面活性剂；
由图得到的关于“生物酶与洗涤剂的质量比与对蛋白污渍的去污效果关系”的结论：其他条件相同时，在生物酶与洗涤剂质量比为：：范围内，生物酶与洗涤剂的质量比越高，对蛋白污渍的去污效果越好；
由题干信息可知，聚乙烯醇能溶于水，选项说法错误；
双腔或多腔洗衣凝珠的各独立腔室可分别放洗衣液、除菌剂、柔顺剂等，使单颗凝珠兼有多重功效，说法正确；
由题干信息可知，超浓缩洗衣液的含水量低于传统洗衣液，说法正确；
洗衣凝珠中含有影响儿童身体健康的物质，所以应将洗衣凝珠放到儿童不易接触到的地方，说法正确。
故选：。
故答案为：混合物；
：；
表面活性剂；
生物酶与洗涤剂的质量比越高，对蛋白质污渍的去污效果越好；
。
根据物质的组成与分类来分析；
根据元素质量比的计算方法来分析；
根据超浓缩洗衣液的主要成分中，含量最高的是表面活性剂来分析；
根据生物酶与洗涤剂的质量比越高，对蛋白污渍的去污效果越好来分析；
根据物质的性质、用途来分析。
此题考查知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答。
15.【答案】长颈漏斗 氯酸钾和二氧化锰 或 吸水 取适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡
【解析】仪器的名称是长颈漏斗。
实验室用装置试管口无棉花，属于固固加热型发生装置制取氧气，那么选择的药品为氯酸钾和二氧化锰，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以应选择的收集装置为向上排空气法装置或者排水法收集装置，故填：或。
装置中发生反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，对应的化学方程式为。
若是水，二氧化碳气体会带出水蒸气，二氧化碳与水反应生成显酸性的碳酸，所以能观察到干燥的紫色石蕊纸花变红；若是浓硫酸，说明二氧化碳中没有水，二氧化碳没有与水反应，所以能观察到干燥的紫色石蕊纸花不变红，证明了浓硫酸具有吸水性，对应能使纸花变红的反应的化学方程式为。
若为氢氧化钠溶液，观察到中没有明显现象，二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应生成碳酸钠和水，所以可以取适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡，是因为盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
设该稀硫酸的溶质质量为。
该稀硫酸的溶质质量分数为
答：该稀硫酸的溶质质量分数为。
故答案为：长颈漏斗；
氯酸钾和二氧化锰；或；
；
吸水；；
取适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡；
。
根据常见仪器的名称分析；
根据装置的特点分析；
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
根据浓硫酸的吸水性，二氧化碳与水反应生成显酸性的碳酸分析；
根据二氧化碳和氢氧化钠发生反应生成碳酸钠和水分析；
根据生成的氢气和对应的化学方程式求算硫酸的质量以及该稀硫酸的溶质质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
16.【答案】质量和化学性质都不发生变化 没有复燃 作为对比 溶液中产生大量的气泡 固体的质量不变为 带火星的小木条复燃 漏斗 玻璃棒
【解析】解：催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生变化，则猜想Ⅲ，氧化铜作为催化剂时，反应前后质量和化学性质都不发生变化；
过氧化氢在没有催化剂加入的情况下分解速率很慢，产生的氧气很少，不能使带火星的小木条复燃；则步骤中实验现象为：溶液中有极少量气泡放出，带火星的木条不复燃；该操作的作用为用于对比实验，与后面的步骤中实验形成对比，得出实验结果；
根据实验的结论可知猜想Ⅲ正确，则可以用作过氧化氢分解的催化剂；过氧化氢在氧化铜作催化剂的条件下可以迅速分解产生大量的氧气，则步骤的实验现象为：溶液中有大量的气泡产生，带火星的小木条复燃；
催化剂化学反应前后质量不发生变化，则过滤、烘干后得到的固体质量不发生变化，步骤结果为固体质量不变为；
催化剂的化学性质在反应前后不发生变化，则将反应后的固体再次加入到过氧化氢溶液中还能起到催化作用，能加速过氧化氢分解产生氧气，则步骤中的实验现象为：溶液中有气泡放出，带火星的小木条复燃；
步骤为过滤，过滤操作中需要用的仪器为：铁架台带铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃仪器为：烧杯、漏斗、玻璃棒；
过氧化氢在氧化铜催化的条件下分解产生水与氧气，反应的符号表达式为：。
故答案为：质量和化学性质都不发生变化；
没有复燃；作为对比；
溶液中产生大量的气泡；固体的质量不变为 带火星的小木条复燃；
漏斗；玻璃棒；
；
根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生变化进行分析；
根据过氧化氢在没有催化剂加入的情况下分解速率很慢，产生的氧气很少，不能使带火星的小木条复燃进行分析；
根据过氧化氢在氧化铜作催化剂的条件下可以迅速分解产生大量的氧气进行分析；
根据过滤操作中需要用的仪器为：铁架台带铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒进行分析；
根据过氧化氢在氧化铜催化的条件下分解产生水与氧气进行分析。
本题主要考查催化剂的特点等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
17.【答案】解：由于镁易于空气中的氧气反应在镁条的表面生成了氧化镁，稀硫酸首先与镁条表面的氧化镁薄膜发生了反应，所以不产生氢气，反应的方程式是：。
设镁元素的质量为，根据质量守恒定律中找出关系如下：
由
得：
解得：
镁条中镁元素的质量分数是：
故答为：
；
。
【解析】根据化学方程式中物质之间的质量关系说明问题；
根据氢气的质量求出金属镁的质量；
较活泼的金属易于空气中的氧气反应，在金属的表面形成了金属氧化物，当与酸反应时首先金属表面的氧化物与酸反应不能放出氢气。
