2024年四川省德阳市中考化学模拟适应性训练试卷
一、单选题：本大题共15小题，共20分。
1.每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是( )
A. 人吃进的食物逐渐被消化 B. 人体的呼吸作用
C. 使用天然气作燃料烧饭做菜 D. 水在冰箱里结成冰
2.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是( )
A. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
B. 碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性
C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D. 二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质
3.下列化肥中，属于复合肥的是( )
A. 尿素 B. 氯化钾 C. 硝酸铵 D. 磷酸二氢铵
4.在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是 ( )
选项 家务劳动 化学知识
用天然气作燃料生火做饭 天然气的成分是和
用洗洁精清洗餐具 洗洁精与油污发生中和反应
用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响的浓度
用配制绿萝生长的营养液 是复合肥料
A. B. C. D.
5.新冠肺炎病毒是当前危害人类健康的一种新型病毒，能人传人，但它可防可控，其中用于消杀该病毒的试剂有消毒液等，其中主要成分为次氯酸钠，该物质的化学式为，其中氯元素的化合价为( )
A. B. C. D.
6.地球表面约有被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的。下列有关说法正确的是( )
A. 用活性炭给水杀菌消毒 B. 经过自来水厂处理后的水是纯净物
C. 用肥皂水鉴别硬水和软水 D. 煮沸可以使软水变成硬水
7.学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是( )
安全常识 生活知识
瓦斯爆炸--甲烷引起
假酒中毒--甲醇引起
煤气中毒--一氧化碳引起 洗洁精去除油污--乳化作用
铁生锈--缓慢氧化
活性炭净水--吸附作用
物质的性质与用途 元素与人体健康
氢气作高能燃料--可燃性
用墨书写字画--稳定性
浓硫酸作干燥剂--脱水性 缺铁--贫血
缺钙--骨质疏松
缺氟--龋齿
A. B. C. D.
8.利用图一装置在绝热的环境下，研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，烧杯内溶液的值和温度的变化趋势分别如图二和图三所示。下列说法错误的是( )
A. 图一中烧杯中盛装的溶液是稀硫酸
B. 图二中过程，溶液中质量不断增加
C. 图三中点所示溶液的阴离子为、
D. 图二中点反应程度与图三中的点对应
9.下列有关水的说法不正确的是( )
A. 生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水
B. 通过电解水实验可得知水由氢气、氧气组成
C. 珠江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水
D. 对生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染
10.不能用质量守恒定律解释的是( )
A. 蜡烛燃烧后越来越短，最终消失 B. 铁丝燃烧，其固体质量增加
C. 潮湿的衣服在阳光下晾干 D. 胆矾受热分解后，固体质量减小
11.下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. 用碘化钾溶液检验马铃薯中是否含有淀粉
B. 用新制氢氧化铜悬浊液检验病人是否患有糖尿病
C. 用锌、铁分别与硝酸银溶液混合，验证锌、铁两种金属的活动性强弱
D. 用量筒混合蒸馏水和氯化钠，配制 的氯化钠溶液
12.下列物质中，氢元素以游离态存在的是( )
A. 氢气 B. 水 C. 氢氧化钙 D. 氧气
13.下列说法中，正确的是( )
A. 植物的光合作用能造成生态环境的不平衡
B. 生活污水直接排放到江河中，有利于水中生物的生长
C. 吸烟对人体健康和环境都会产生不良影响
D. 绿色食品是指那些不含化学物质的食品
14.食醋是厨房必备调味品，其中含有醋酸。下列关于醋酸的叙述正确的是( )
A. 醋酸申碳、氢、氧元素的质量比为：：
B. 醋酸中碳元素的质量分数为
C. 醋酸分子中含有氧分子
D. 醋酸属于有机物
15.下列实验所选试剂不能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 所选试剂或方法
鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 水
验证、、的金属活动性 硫酸铜溶液
鉴别溶液和溶液除去 紫色石蕊试液
中混有的少量 点燃
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共6小题，共29分。
16.根据元素名称写符号或根据元素符号写元素名称：
铜 ______；铝 ______；氧 ______； ______。
初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质：
氧化性 还原性 可燃性 稳定性 导电性
请选择合适的代号填写下列空格：
氢气用作高能燃料，是因为它有 ______；
氧气可以支持燃烧，是因为它有 ______；
铜可以作导线：是因为它有 ______。
请用化学用语填空：
个氢原子 ______；二氧化碳分子 ______；钠离子 ______。
17.化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：
炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是______．
米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有______，食用后成为人体提供能量．
铁制品生锈是铁与______共同作用的结果．铁锈成分复杂，主要是______等化学式，工业上常用盐酸除去铁锈．
银锌纽扣电池放电时，______能转化为电能，主要发生的反应为：，反应前后锌元素的化合价由零价变为______价．
18.我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源“氦”，氦原子的原子核外有个电子，这种原子的原子核内有个质子，则此原子带______个单位正电荷，核电荷数为______．
19.某天，室温，小明的表弟华平到小明家做客，小明在带盖的玻璃茶杯中加入两勺白砂糖，用凉开水溶解，充分搅拌后，仔细观察，发现杯中无任何固体残留物，华平品尝后，并一口气喝了一大半，说“太甜了”，将剩下的部分盖紧后放进了冰箱冷藏室温度为，小明分析，这杯糖水肯定是饱和溶液。你认为小明的判断对吗？______填“对”或“不对”，理由是______。两小时后，华平从冰箱里取出糖水，观察糖水并没有什么变化，华平喝一口后，说“好象更甜了”，因此小明认为糖水的质量分数变大了，你认为小明的判断对吗？______填“对”或“不对”，理由是______。
20.化学在提高人类生活质量方面起着非常重要的作用。现有氢气、石墨、氮气、熟石灰、尿素、钛合金，选择适当物质的序号填空。
可用于制铅笔芯的是 ______ ；
可充入食品包装袋中以防腐的是 ______ ；
与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是 ______ ；
属于最理想的清洁、高能燃料的是 ______ ；
世纪重要金属材料，用来制造人造骨的是 ______ ；
促进植物生长茂盛，提高农作物产量的是 ______ 。
21.甲、乙、丙是初中化学中的常见物质，如图是它们之间的转化关系，如图中部分反应物或生成物未全部标出。已知：甲是石灰石的主要成分。
乙丙是 ______ 选填“放热”或“吸热”反应；
甲物质的化学式是： ______ ；
写出丙甲的化学反应方程式 ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
22.现有、、、 种物质，其中和是由同种元素组成的化合物，
C、是气态单质。它们之间的关系如 图所示：
写出下列物质的化学式______。
在通电条件下生成和的体积比为______，该反应的类型为______
已知与氖原子核外具有相同的电子层结构，则与在点燃条件下反应的化学方程式为：______。
四、实验题：本大题共3小题，共18分。
23.我国古代冶金技术彰显了劳动人民的智慧。明代宋应星所著的天工开物一书介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石和煤炭饼装入炼锌罐如图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。
炉甘石加入炼锌罐之前，先将其粉碎的目的是 ______ 合理即可。
反应区中，炉甘石在高温下分解生成二氧化碳和另一种氧化物，该氧化物的化学式是 ______ 。
反应区中，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，写出反应的化学方程式： ______ 。
向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。则滤渣中一定含有 ______ 。
24.化学是一门以实验为基础的科学，请结合图回答问题：
仪器的名称是 ______ 。
实验室选用 ______ 填字母装置用高锰酸钾制取时，证明氧气已收集满的方法是 ______ 。
实验室制取时选择的收集装置是 ______ 。填字母
铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式为 ______ 。
25.化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置回答问题。
写出仪器的名称： ______ 。
写出装置制取氧气的化学方程式： ______ 。从燃烧的条件考虑，棉花团没有燃烧的原因是 ______ 。
若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，导管的接口顺序正确的是 ______ 。
A.
B.
C.
D.
实验室制取二氧化碳，若要控制反应的发生和停止，可选择的发生装置是 ______ ，该装置有一处错误，请改正： ______ 。
若用装置收集二氧化碳，二氧化碳收集满的现象是 ______ 。
图中的装置可以制造“化学喷泉”。将胶头滴管中的溶液挤进圆底烧瓶时，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内压强减小，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象。若将烧瓶内的换成下列四种气体中的 ______ 仍可产生“喷泉”现象填字母序号。
A.
B.
C.
D.
五、计算题：本大题共2小题，共8分。
26.将酒精点燃，酒精燃烧全部转化为、和，恢复至室温，测得燃烧所消耗的氧气质量为，则燃烧后气体中碳元素的质量分数为 ______ 。
27.现有铁和铜的金属混合物共 ，将它们放入足量的稀硫酸中，产生气体 ，问，其中铜的质量分数是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、食物逐渐被消化的过程中有新物质生成，如食物中的糖类在人体内要经过消化，最终生成被人体直接吸收的葡萄糖；属于化学变化．
B、人体的呼吸作用的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、天然气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
D、水在冰箱结成冰的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.【答案】
【解析】解：、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧反应的物质。氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性。
B、焦炭常用于冶金工业，如炼铁，利用了碳单质的还原性。
C、氖和氩还用在霓虹灯里。霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放电时产生有色光。
D、二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质。
故选：。
主要运用氧气、碳单质、稀有气体氦气、氙气、氖气等、二氧化碳的化学性质来解决。
对于每种物质与元素，既要掌握它的物理性质，又要掌握其化学性质。
3.【答案】
【解析】解：、尿素中含有、、中的氮元素，属于氮肥，故不符合题意；
B、氯化钾中含有、、中的钾元素，属于钾肥，故不符合题意；
C、硝酸铵中含有、、中的氮元素，属于氮肥，故不符合题意；
D、磷酸二氢铵中含有、、中的氮元素和磷元素，属于复合肥，故符合题意。
故选：。
含有氮元素的肥料称为氮肥。含有磷元素的肥料称为磷肥。含有钾元素的肥料称为钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
解答本题要掌握化肥的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类。
4.【答案】
【解析】解：、天然气主要成分甲烷，燃烧放热可用于做饭，说法错误；
B、洗洁精具有乳化作用，将油污分散为小油滴，可用于清洗餐具，并没有发生化学反应，说法错误；
C、食盐主要成分氯化钠，食盐和水的比例会导致氯化钠的浓度不同，氯化钠有咸味，则可调节汤的咸淡，说法正确；
D、含有氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，说法错误；
故选：。
A、根据天然气的主要成分来分析；
B、根据除油污的原理来分析；
C、根据溶液的浓稀来分析；
D、根据化肥的分类来分析。
化学源于生活，用于生活，掌握基本化学知识，从而能够解释生活中的现象，是正确解决此类问题的关键。
5.【答案】
【解析】解：钠元素显价，氧元素显价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故选：。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。
6.【答案】
【解析】解：活性炭因其具有疏松多孔的结构而具有吸附性，可吸附水中的色素和异味。但不能用于消毒。故A错误；
B.经过自来水厂处理后的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故B错误；
C.可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，硬水和肥皂水混合产生浮渣，软水和肥皂水混合产生泡沫，故C正确；
D.煮沸过程中，可溶性的钙镁离子化合物会转化为沉淀，煮沸可以使硬水变为软水，故D错误。
故选：。
A.根据活性炭的作用分析；
B.根据自来水中含有可溶性杂质分析；
C.根据鉴别硬水和软水的方法来分析；
D.根据降低水的硬度的方法进行分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
7.【答案】
【解析】解：瓦斯的主要成分是甲烷，所以瓦斯爆炸是由于甲烷引起的；假酒中含有甲醇，甲醇有毒，使人中毒；煤气中毒的原因是碳不完全燃烧生成一氧化碳，与血红蛋白结合，使人体缺氧，故A正确；
B.洗洁精去除油污，是乳化作用；铁生锈是缓慢氧化；活性炭具有吸附性，可用于净水，故B正确；
C.由于氢气能够燃烧放出大量的热，可以做高能燃料；用墨书写字画是因为碳在常温下化学性质稳定；浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，故C错误；
D.缺铁易患贫血，缺钙易患骨质疏松，缺氟易患龋齿，故D正确。
故选：。
A.根据化学安全知识进行分析；
B.根据物质的性质进行分析；
C.根据物质的性质和用途进行分析；D.根据缺少营养素对身体的影响进行分析。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。
8.【答案】
【解析】解：、图象中的变化是从小于逐渐增大到大于，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀硫酸中，图一中烧杯中盛装的溶液是稀硫酸，故选项说法正确。
B、图二中过程，是恰好完全反应后继续滴加氢氧化钠溶液，溶液中质量不变，故选项说法错误。
C、图三中点，是恰好完全反应后继续滴加氢氧化钠溶液，溶质是硫酸钠、氢氧化钠，图三中点所示溶液的阴离子为、，故选项说法正确。
D、点时溶液的等于，中和反应属于放热反应，点时恰好完全反应放出的热量最多，图二中点反应程度与图三中的点对应，故选项说法正确。
故选：。
A、根据图象中的变化是从小于逐渐增大到大于，进行分析判断。
B、图二中过程，是恰好完全反应后继续滴加氢氧化钠溶液，进行分析判断。
C、图三中点，是恰好完全反应后继续滴加氢氧化钠溶液，进行分析判断。
D、根据点时溶液的等于，进行分析判断。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水，该选项正确。
B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项不正确。
C、珠江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水，该选项正确。
D、对生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染，该选项正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
10.【答案】
【解析】解：、蜡烛燃烧后越来越短，最终消失，是因为反应生成的水和二氧化碳扩散到空气中，该选项可以用质量守恒定律解释；
B、铁丝燃烧，其固体质量增加，是因为氧气参加了反应，该选项可以用质量守恒定律解释；
C、潮湿的衣服在阳光下晾干，发生的是物理变化，不能用质量守恒定律解释；
D、胆矾受热分解后，固体质量减小，是因为生成的水蒸气扩散到空气中，该选项可以用质量守恒定律解释。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
11.【答案】
【解析】解：、碘化钾溶液中不含碘单质，用碘化钾溶液不能检验马铃薯中是否含有淀粉，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、可用新制氢氧化铜悬浊液检验病人是否患有糖尿病，取样与新制的氢氧化铜悬浊液共热，若有砖红色的氧化亚铜沉淀生成，说明含有葡萄糖，故选项实验方案能达到实验目的。
C、用锌、铁分别与硝酸银溶液混合，均能置换出银，说明了活动性，，无法比较锌和铁的金属活动性，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、不能在量筒内配制溶液，应使用烧杯，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
A、根据淀粉遇碘变蓝色，进行分析判断。
B、检验葡萄糖用新制的氢氧化铜悬浊液，进行分析判断。
C、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
D、根据配制溶液的方法，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12.【答案】
【解析】解：、氢气由氢元素一种元素组成，属于单质，氢元素以游离态存在，故A正确；
B、水由两种元素组成，属于化合物，氢元素以化合态存在，故B错；
C、氢氧化钙由三种元素组成，属于化合物，氢元素以化合态存在，故C错；
D、氧气中不含氢元素，故D错。
故选A。
元素的存在状态有两种形式：一种是游离态，一种是化合态，游离态是以单质形式存在，化合态是以化合物形式存在。
本题主要考查元素的存在状态，比较简单，只要能够区分元素存在于单质或化合物中即可。
13.【答案】
【解析】解：、植物的光合作用不会造成生态环境的不平衡，故A错误；
B、生活污水直接排放到江河中会污染水资源，故B错误；
C、吸烟对人体健康和环境都会产生不良影响，故C正确；
D、绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称，而不是指那些不含化学物质的食品，故D错误。
故选：。
A、植物的光合作用不会造成生态环境的不平衡；
B、生活污水直接排放到江河中会污染水资源；
C、吸烟对人体健康和环境都会产生不良影响；
D、绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．
掌握光合作用和呼吸作用的概念以及它们之间的区别和联系，理解绿色食品的概念．
14.【答案】
【解析】解：醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，故选项说法错误。
B.醋酸中碳元素的质量分数为，故选项说法错误。
C.分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。
D.醋酸是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确。
故选：。
A.根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行计算；
B.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
C.根据分子结构来分析；
D.根据有机物的概念来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
15.【答案】
【解析】解：、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，该选项正确。
B、铁能够硫酸铜反应，说明铁比铜活泼，银不能和硫酸铜反应，说明铜比银活泼，该选项正确。
C、氢氧化钠溶液显碱性，能使石蕊变蓝色，盐酸显酸性，能使石蕊变红色，该选项正确。
D、二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳不能被点燃，该选项不正确。
故选：。
A、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠溶于水放热，温度升高。
B、铁能够硫酸铜反应，银不能和硫酸铜反应。
C、氢氧化钠溶液显碱性，能使石蕊变蓝色，盐酸显酸性，能使石蕊变红色。
D、二氧化碳不支持燃烧。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16.【答案】 镁
【解析】解：元素符号书写时一大二小，所以铜的元素符号是；铝的元素符号是；氧的元素符号是；的元素名称是镁；
氢气用作高能燃料，是因为它有可燃性，故选；
氧气可以支持燃烧，是因为它有助燃性、氧化性，故选；
铜可以作导线：是因为它有导电性，故选：。
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以个氢原子表示为；
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以二氧化碳分子表示为；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以钠离子表示为。
故答案为：；；；镁；
；
；
。
；
；
。
根据元素符号书写的一大二小原则进行分析；
根据物质的性质决定物质的用途进行分析；
根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
17.【答案】使油与氧气隔绝 淀粉 氧气、水 化学
【解析】解：
炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是使油与氧气隔绝；
米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有淀粉，食用后为人体提供能量．
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．铁锈的主要成分是氧化铁；
在反应中，锌由零价变为价；化学电池的工作原理是将化学能转化为电能；
答案：
使油与氧气隔绝．
淀粉；
氧气、水；；
化学；．
使可燃物与氧气隔绝可以灭火；
根据淀粉遇碘水变蓝解答；
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；铁锈的主要成分是氧化铁；
据单质中元素的化合价为零，化合物中正负化合价的代数和为零分析；根据化学电池的工作原理是将化学能转化为电能进行解答；
生活处处有化学，本题难度不大，但综合性较强，考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力．
18.【答案】
【解析】解：由题意可知，“氦原子的原子核内有个质子”，则根据原子中“核内质子数核外电子数核电荷数”，每一个质子带一个单位正电荷．所以，则此原子带个单位正电荷，核电荷数为．
故答为：，．
根据原子中：核电荷数质子数电子数，结合题意进行分析解答．
本题难度不大，解题的关键是灵活运用原子中核电荷数质子数电子数．
19.【答案】不对 杯中无任何固体残留物，也可能是该温度下还能进行溶解蔗糖的不饱和溶液 不对 溶液的组成没有发生改变，则糖水中溶质的质量分数不变
【解析】解：小明在带盖的玻璃茶杯中加入两勺白砂糖，用凉开水溶解，充分搅拌后，仔细观察，发现杯中无任何固体残留物，华平品尝后，并一口气喝了一大半，说“太甜了”，将剩下的部分盖紧后放进了冰箱冷藏室温度为，小明分析，这杯糖水不一定是饱和溶液，因为杯中无任何固体残留物，也可能是该温度下还能进行溶解蔗糖的不饱和溶液。
两小时后，华平从冰箱里取出糖水，观察糖水并没有什么变化，由于溶液的组成没有发生改变，则糖水中溶质的质量分数不变。
故答案为：
不对；杯中无任何固体残留物，也可能是该温度下还能进行溶解蔗糖的不饱和溶液；不对；溶液的组成没有发生改变，糖水中溶质的质量分数不变。
饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液结合溶液具有均一性，进行分析解答。
本题难度不大，是对饱和溶液概念的理解，理解饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液是解题的关键。
20.【答案】
【解析】解：石墨很软，可用于制铅笔芯；
氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋中以防腐；
与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是熟石灰氢氧化钙；
氢气燃烧的产物是水，属于最理想的清洁、高能燃料；
世纪重要金属材料，用来制造人造骨的是钛合金；
促进植物生长茂盛，提高农作物产量的是尿素；
故答案为：；；；；；。
物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
掌握物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键。
21.【答案】放热
【解析】解：由题意可知，甲是石灰石的主要成分，则甲为碳酸钙，碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙和水，氢氧化钙能与二氧化碳反应转化为碳酸钙，所以乙为氧化钙，丙为氢氧化钙。
由上述分析可知，乙丙的反应是氧化钙与水化合生成了氢氧化钙，该反应是放热反应；
甲物质是石灰石的主要成分，是碳酸钙，化学式是：；
丙甲的反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成了氢氧化钙和水，化学反应方程式是：。
故答案为：放热；
；
。
根据题意分析，甲是石灰石的主要成分，则甲为碳酸钙；碳酸钙高温分解生成了氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水化合生成了氢氧化钙和水，氢氧化钙能与二氧化碳反应转化为碳酸钙，所以乙为氧化钙，丙为氢氧化钙。据此分析回答有关的问题。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
22.【答案】 ： 分解反应
【解析】解：和是由同种元素组成的化合物，、是气态单质，通电会生成、，所以是水，分解会生成水和，所以是过氧化氢溶液，是氧气，是氢气，经过验证，推导正确，所以是；
水在通电的条件下生成氢气和氧气，氧气和氢气的体积比是：：，该反应属于分解反应；
与氖原子核外具有相同的电子层结构，所以是镁，镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学方程式为：。
故答案为：；
：，分解反应；
。
根据和是由同种元素组成的化合物，、是气态单质，通电会生成、，所以是水，分解会生成水和，所以是过氧化氢溶液，是氧气，是氢气，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
23.【答案】增大反应物间的接触面积，使反应更充分 铜
【解析】解：将炉甘石粉碎后加入炼锌罐，可以使炉甘石高温分解的产物和煤炭接触面积增大，使反应更充分；
根据质量守恒定律，化学反应前后的元素种类不变，反应前含有的元素为碳元素、氧元素、锌元素，反应后不含未知氧化物含有碳元素和氧元素，则未知氧化物是锌的氧化物，化学式为；
碳和氧化锌在高温条件下反应生成锌和二氧化碳，化学方程式为：；
向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中，加入一定量的锌粉，锌的金属活动性排在镁的后面、铜的前面，则硝酸铜和锌反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色溶液，硝酸铜溶液呈蓝色，说明锌完全反应，硝酸铜未完全反应，则滤渣中一定含有铜。
故答案为：增大反应物间的接触面积，使反应更充分；
；
；
铜。
根据将炉甘石粉碎后加入炼锌罐，可以使炉甘石高温分解的产物和煤炭接触面积增大，进行分析；
根据质量守恒定律，化学反应前后的元素种类不变，进行分析；
根据碳和氧化锌在高温条件下反应生成锌和二氧化碳，进行分析；
根据向硝酸镁和硝酸铜的混合溶液中，加入一定量的锌粉，锌的金属活动性排在镁的后面、铜的前面，则硝酸铜和锌反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色溶液，硝酸铜溶液呈蓝色，进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
24.【答案】长颈漏斗 将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃则氧气已收集满合理即可
【解析】解：仪器是长颈漏斗；
用高锰酸钾制取，反应物为固体，需要加热，选择为发生装置；氧气的密度大于空气，不易溶于水，选用或收集；若用收集，证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已满；若用收集，证明氧气已收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出时，证明已满；
二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，选择收集；
铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：；
故答案为：长颈漏斗；
；将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃则氧气已收集满合理即可；
；
。
根据仪器的名称来分析；
根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据氧气的性质与验满方法来分析；
根据二氧化碳的性质与收集方法来分析；
根据化学反应的原理来分析。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
25.【答案】酒精灯 没有达到着火点 铁质多孔隔板改成塑料多孔隔板 澄清石灰水变浑浊
【解析】解：仪器的名称是酒精灯；故答案为：酒精灯；
装置适用于固体加热制氧气，因为试管口处有一团棉花，所以该反应是加热高锰酸钾制氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为；根据燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧，其主要原因是温度没有达到棉花的着火点；故答案为：；没有达到着火点；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，用装置来制取氧气，浓硫酸具有吸水性，用盛有浓硫酸的装置干燥氧气，长管进入，短管出气，氧气的密度比空气大，采用装置来收集较为干燥的氧气，氧气从长管进入，即若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气，导管的接口顺序正确的是；故答案为：；
实验室制取二氧化碳是采用大理石或石灰石与稀盐酸的反应，属于固液常温型，若要控制反应的发生和停止，可选择的发生装置是，铁能与稀盐酸反应，所以要用多孔塑料板代替铁质多孔隔板；故答案为：；铁质多孔隔板改成塑料多孔隔板；
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若用装置收集二氧化碳，二氧化碳收集满的现象是澄清石灰水变浑浊；故答案为：澄清石灰水变浑浊；
二氧化硫和氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应，瓶内压强减小，很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象；氢气和一氧化碳与氢氧化钠溶液均不反应，不会产生“喷泉”现象；故答案为：。
根据仪器的名称来分析；
根据化学反应的原理、燃烧的条件来分析；
根据仪器的连接顺序来分析；
根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据酸的化学性质来分析；
根据二氧化碳的化学性质来分析；
根据二氧化碳的化学性质以及装置内的压强变化来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
26.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，酒精中碳元素的质量：。
反应前后氢元素的质量不变，酒精中氢元素的质量：，则反应后生成水的质量为。
根据质量守恒定律，反应后生成的一氧化碳和二氧化碳的质量之和为，则燃烧后气体一氧化碳和二氧化碳中碳元素的质量分数为。
故答案为：。
根据质量守恒定律，反应前后碳元素和氢元素的质量不变，进行分析解答。
本题有一定难度，理解并灵活运用质量守恒定律是正确解答本题的关键。
27.【答案】解：根据金属活动性顺序，可知产生的气体是铁和硫酸反应产生的氢气。设混合物中铁的质量为
铜的质量分数为：
答：铜的质量分数是。
【解析】要计算混合物中铜的质量分数，可以先求出混合物中铁的质量，铜的质量等于混合物的质量减去铁的质量，铜的质量分数等于铜的质量比上混合物的质量再乘以。因为在金属活动的顺序表中，铁排在氢的前面，铜排在氢的后面，所以铁能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不能与稀硫酸反应。即将铁和铜的金属混合物放入足量的稀硫酸中，发生的化学反应是，设混合物中铁的质量为，利用化学方程式，可列比例式为：，计算得，则混合物中铜的质量为。因此混合物中铜的质量分数为：。
故答案为：
解：根据金属活动性顺序，可知产生的气体是铁和硫酸反应产生的氢气。设混合物中铁的质量为
铜的质量分数为：
答：铜的质量分数是。
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