2024年安徽省凤阳县学校中考化学模拟试卷3
一、选择题：本大题共12小题，共12分。
1.下列反应不属于缓慢氧化的是( )
A. 苹果腐烂 B. 牛粪燃烧 C. 动植物的新陈代谢 D. 有机肥的腐熟
2.钙是人体内含量最高的金属元素，未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长如图食物中钙含量最低的是( )
A. 牛奶
B. 青菜
C. 豆类
D. 虾皮
3.人民币的防伪油墨中含有，其中元素的化合价是( )
A. B. C. D.
4.无铅汽油一般是加入甲基叔丁基醚【】作为高辛烷值组分．下列关于甲基叔丁基醚叙述错误的是( )
A. 甲基叔丁基醚由碳、氢、氧三种元素组成
B. 甲基叔丁基醚的相对分子质量为
C. 甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数约为
D. 一个甲基叔丁基醚分子由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的
5.要配制溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列操作错误的是( )
A. 取用氯化钠固体 B. 量取蒸馏水
C. 溶解氯化钠溶液 D. 溶液装瓶贴标签
6.同学们对一些做法进行下列分析，你认为不合理的是( )
A. 防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关
B. 铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，是由于二者反应降低肥效
C. 用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的
D. 在铁制品表面涂刷铝粉防锈，是由于铝比铁的化学性质稳定
7.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )
A. 离子分类
B. 原子结构
C. 微粒与元素关系
D. 地壳中元素含量
8.如图是氢气与氯气反应的示意图，从中获取的信息不正确的是( )
A. 该反应体现了化学变化前后，原子的种类、个数、质量一定不变
B. 该反应体现了化学变化前后，元素的种类、质量一定不变
C. 该反应体现了化学变化前后，分子的个数一定不变
D. 若有和充分反应，生成的质量不一定为
9.推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
A. 氧化钙溶于水生成氢氧化钙温度会升高，活泼金属与酸反应温度会升高，两者都是化学反应，所以温度会升高的反应都是化学反应
B. 能使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水变浑浊的变化一定是化学变化
C. 无色酚酞溶液遇碱溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红色的溶液一定是碱溶液
D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
10.向质量分数分别为和的混合溶液中，滴加溶液至过量．下列图象中，产生的沉淀量与滴入相符的是( )
A. B.
C. D.
11.对下列实验现象解释错误的是 ( )
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
水微粒在不同温度下的运动情况
品红加入水中后，整个液体变红色
水与酒精混合后的体积小于
解释 微粒的体积很小 常温时微粒不运动，加热时微粒才运动 微粒总是在不断运动着 微粒间有间隙
A. B. C. D.
12.时，将氯化钠均分成五份，依次加入到盛有水的烧杯中，充分溶解。实验数据如下表：
实验序号
氯化钠质量
溶液质量
下列分析正确的是( )
A. 实验所得溶液的溶质质量分数最大
B. 实验所得溶液是氯化钠的不饱和溶液
C. 时，氯化钠的溶解度为 水
D. 将实验所得溶液蒸发水，冷却到，溶液达到饱和
二、流程题：本大题共1小题，共5分。
13.闪锌矿主要成分为经熔烧得锌熔砂，锌熔砂主要含、，以及少量，工业上用其制备金属锌，具体过程如图所示。
进行反应时，要将锌熔砂粉粹成细小颗粒，目的是______。
操作的名称是______；经该操作得到的溶液仍然浑浊，可能的原因是______。
可看作两种氧化物的结合物，与稀反应产生两种盐，分别是和______填化学式。
参加反应的物质为和______填化学式。
气体如果直接排放，会造成的大气污染，气体为______填名称。
写出反应的化学方程式______。
三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
14.阅读下面科普短文。
材料一：合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，如图是合成氨的工艺流程图：
材料二：科学家还发现氨气是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。如表为氨气和氢气的部分信息：
表：
性质名称 颜色、气味 熔点 沸点 水中溶解度 标况下密度
氨气 无色、刺激性
氢气 无色、无味
请回答下列问题：
如图，从空气中得到是利用液态空气中各成分的______不同，上述流程中可以循环利用的物质是______。
下列有关氮气和氢气反应的催化剂的说法正确的是______。
化学反应前后其质量改变了
改变了生成物的质量
只是改变了化学反应速率
如图，按下列条件进行合成氨反应，若要达到氨含量达到，你建议工厂选用的合成氨环境条件是：______。
：低压
：高压
如表，请写出氨气在纯氧中燃烧的化学方程式______，氨气中氮元素的价态是：______。
如表中物质的沸点判断，要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在______填序号。
表：
物质
沸点
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
15.实验室常用下列装置制取有关气体。
请回答下列问题：
写出编号仪器的名称：______；______；______；______。
实验室里可采用图装置，通过用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式：______，分液漏斗中应放入的物质是______，锥形瓶中应放入的物质是______。
某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是______。
用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______填序号，需要在试管口放一团棉花是为了防止______，检查装置气密性的方法是______。
装置试管口要略向下倾斜的原因是______，停止加热时，先要______，然后______。目的是______，若用此装置收集的氧气不纯，其原因可能是请写两种原因：
______；
______。
用排水法收集氧气时，当______时，证明已收集满；用向上排空气法收集氧气时，验满方法是：______。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
16.某化学小组在实验室进行二氧化碳与碱溶液反应的实验探究。
Ⅰ二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可行性研究
实验学习碱的性质时，甲组同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳如图、。观察到：
中澄清石灰水很快变浑浊，中无明显现象。
甲组得出结论：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不与氢氧化钠溶液反应。
乙组同学提出异议，如果生成物具有______性质，就无明显现象。他们设计如图所示的实验，若软塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。他们的依据是______。
丙组同学提出：需要在乙组同学的基础上增加一个对比实验，才可以证明是氢氧化钠吸收了二氧化碳。丙组的实验设计为______。
结论：二氧化碳能与碱溶液反应。化学方程式为______。
Ⅱ二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的现象研究
实验丁组往氢氧化钠溶液中持续通入一段时间二氧化碳，发现也变浑浊了。
已知：室温下某些物质的溶解度：氢氧化钠，碳酸钠，碳酸氢钠。
向碳酸钠溶液中不断通入二氧化碳发生反应：。
【猜想与假设】
猜想：可能生成了难溶物。
猜想：可能与二氧化碳的量有关。
猜想：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。
上述猜想中，肯定错误是______，理由______。
实验室温下，取四支试管，向其中加入质量分数均为氢氧化钠溶液为，向其中通入不同体积的二氧化碳二氧化碳被充分吸收，实验现象记录如下：
组别 氢氧化钠溶液 通入的体积 实验现象
没有明显现象
出现较少浑浊
出现较多浑浊
出现大量浑浊
解释与结论：溶液变浑浊的原因主要是：过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠，碳酸氢钠的______，导致溶液浑浊。所以，猜想______填“成立”或“不成立”。
实验室温下，另取三支试管，向其中加入质量分数不同的氢氧化钠溶液，向其中通入相同体积的二氧化碳，实验现象记录如下：
组别 氢氧化钠溶液 实验操作 实验现象
持续通入等体积的气体 没有明显现象
出现很少浑浊
出现大量浑浊
解释与结论：由此可知，猜想______填“成立”或“不成立”。
【反思与评价】
结合所给数据，丁组推测实验中出现的不溶物还可能是碳酸钠，理由是______。
【拓展延伸】
往氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，如果始终不能产生浑浊现象，氢氧化钠溶液的浓度最大值为______结果保留两位小数。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.年月日我国第一艘国产航空母舰“山东舰”正式入列，彰显我国综合军事实力。航母的许多电子元件使用了黄铜，为测定某黄铜假设合金中仅含铜、锌中铜的含量，某同学称取黄铜粉末于烧杯中，将稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如表所示：
第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀盐酸的质量
烧杯中剩余物的质量
黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为______；
所用稀盐酸中溶质的质量分数写出计算过程，结果精确到。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、苹果腐烂，是苹果与空气中的氧气发生的缓慢氧化，故A错。
B、牛粪燃烧，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B正确。
C、动植物的新陈代谢，是与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故C错误。
D、有机肥的腐熟，是与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故D错误。
故选：。
氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，有的比较缓慢，称为缓慢氧化；燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
本题难度不大，掌握氧化反应的分类和缓慢氧化的特点即可做起解答本题。
2.【答案】
【解析】解：、牛奶中含有丰富的矿物质、钙、磷、铁、锌、铜、锰、钼。最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，故A不符合题意；
B、青菜中含有大量的维生素和膳食纤维等，含钙较少，故B符合题意；
C、豆类富含钙、磷、铁、钾、镁等无机盐，故C不符合题意；
D、虾皮中的矿物质数量、种类丰富，除了含有陆生、淡水生物缺少的碘元素，铁、钙、磷的含量也很丰富，每克虾皮钙的含量为毫克。所以，虾皮素有“钙库”之称。故D不符合题意。
故选：。
A、牛奶中含有丰富的矿物质如：钙、磷、铁、锌、铜、锰、钼．最难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源；
B、从青菜中含有大量的维生素和膳食纤维等，含钙较少去分析解答；
C、从豆类富含钙、磷、铁、钾、镁等无机盐去分析解答；
D、从每克虾皮钙的含量为毫克．所以，虾皮素有“钙库”之称去分析解答．
了解我们平时吃的食物中哪些物质的含钙量较多，知道钙在人体中的重要的作用，养成不挑食的好习惯．
3.【答案】
【解析】解：在化合物中镁元素显价，设氟元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故选：。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
4.【答案】
【解析】解：、甲基叔丁基醚的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确．
B、甲基叔丁基醚的相对分子质量为，不是，故选项说法错误．
C、甲基叔丁基醚中碳元素的质量分数为，故选项说法正确．
D、个甲基叔丁基醚分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，故选项说法正确．
故选B．
A、根据甲基叔丁基醚的化学式的含义进行分析判断．
B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，相对分子质量单位是“”，不是“克”，常常省略不写进行分析判断．
C、根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断．
D、根据甲基叔丁基醚的化学式的含义进行分析判断．
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
5.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤计算、称量、溶解，注意事项等是正确解答此类题的关键。
配制固体溶质的溶液的配制步骤：计算称量溶解装瓶，注意装瓶时的标签上要注明名称和溶质质量分数。
【解答】
A、取用固体药品不能用手拿，要用药匙，不正确；
B、倾倒液体药品两口要紧靠，B正确；
C、玻璃棒搅拌能加快溶解，C正确；
D、配制好的溶液要贴上标签，标签上要注明名称和溶质质量分数，D正确。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关，故A说法正确；
B、铵态氮肥与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故B说法正确；
C、用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的，故C说法正确；
D、铝比铁活泼，在铁制品表面涂刷铝粉防锈，是由于铝与氧气反应生成的氧化铝，是一种致密坚固的氧化膜，起到保护作用，故D说法错误。
故选：。
A、根据已有的金属的性质以及物理的知识进行分析解答即可；
B、根据铵态氮肥与进行物质反应考虑；
C、根据力的相互性考虑；
D、根据铝的性质考虑
解答本题关键是熟悉金属的性质，铵态氮肥的使用注意事项考虑。
7.【答案】
【解析】解：、离子分为阴离子和阳离子，模型描述与事实相符，故正确；
B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；
C、氧离子和氧原子都属于氧元素，故C错误；
D、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，故D错。
故选：。
A、根据离子分类来分析；
B、根据原子的结构来分析；
C、根据原子和离子属于相应元素来分析；
D、根据地壳中元素含量来分析。
本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断。
8.【答案】
【解析】解：、该反应体现了化学变化前后，原子的种类、个数、质量一定不变，该选项正确；
B、该反应体现了化学变化前后，元素的种类、质量一定不变，该选项正确；
C、化学变化前后，分子的个数可能不变，也可能改变，该选项不正确；
D、若有和充分反应，生成的质量不一定为，例如恰好完全反应时是，不恰好完全反应时小于，该选项正确。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
9.【答案】
【解析】解：、温度会升高的反应不一定是化学反应，例如氢氧化钠溶于水温度升高的反应是物理变化，故错误；
B、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，如果升高温度，氢氧化钙的溶解度减小，溶质析出，也能使澄清石灰水变浑浊，该过程无新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、无色酚酞溶液遇碱变红色，能使无色酚酞溶液变红色的不一定是碱，也可能是碳酸钠等盐溶液，故错误；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；
故选：。
A、根据化学反应的能量变化考虑；
B、根据氢氧化钙的溶解度分析；
C、根据指示剂的变色分析；
D、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
10.【答案】
【解析】解：设硫酸镁中的硫酸根和氢氧化钡完全沉淀时加入到混合溶液中的氢氧根离子的质量为。
设此时消耗的的质量为
∽∽
由于溶液中的总质量为
此时还有剩余的盐酸没参加反应，所以继续滴入氢氧化钡时，由于只是盐酸和氢氧化钡反应，此时镁离子没有参加反应，所以没有沉淀，等盐酸消耗完毕，镁离子和继续加入的氢氧化钡才能反应生成氢氧化镁沉淀。所以应该是图符合实际。
故选：。
向盐酸和溶液中加入后，与溶液中的反应生成既不溶于水又不溶于酸的沉淀，先跟盐酸的发生中和反应；若先和产生沉淀，由于的存在，能将生成溶解，故先跟盐酸的反应，待完全反应，与开始生成沉淀．但是要考虑到氢氧根和氢离子的反应会在钡离子和硫酸根离子反应的时刻同时进行，所以要结合数据分析．
解答本题的关键是当溶液中含有盐酸时，加入氢氧化钡溶液，不产生氢氧化镁沉淀，只产生硫酸钡沉淀；当溶液中的盐酸完全反应了，这时加入氢氧化钡溶液产生的沉淀是氢氧化镁和硫酸钡的混合物．
11.【答案】
【解析】解：、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像，说明微粒的体积很小，故选项解释正确。
B、由水微粒在不同温度下的运动情况，微粒总是在不断运动的，故选项解释错误。
C、品红加入水中后，整个液体变红色，是因为微粒总是在不断运动着，运动到水分子中间去了，故选项解释正确。
D、水与酒精混合后的体积小于，是因为微粒之间有间隔，微粒之间会互相占据之间的间隔，故选项解释正确。
故选：。
根据分子或原子的基本特征：分子或原子质量和体积都很小；分子或原子之间有间隔；分子或原子是在不断运动的；同种的分子或原子性质相同，不同种的分子或原子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子或原子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子或原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、由表格中的数据可知，时，水中，最多能溶解氯化钠的质量为，则实验所得溶液的溶质质量分数并不最大，而是实验和中溶质的质量分数最大，故A错误；
B、实验和可知，该温度下的水中最多能溶解氯化钠，因此实验所得溶液是时氯化钠的饱和溶液，故B错误；
C、由表格中的数据可知，时，水中，最多能溶解氯化钠的质量为，即时，氯化钠的溶解度为水，故C正确；
D、因为时，氯化钠的溶解度为 水，则该温度下的水中最多能溶解氯化钠，因此将实验所得溶液蒸发水，冷却到，溶液达不到饱和，故D错误。
故选：。
A、根据等质量的溶剂中所含溶质的多少来分析；
B、根据饱和溶液的判断方法来分析；
C、根据固体溶解度的概念来分析；
D、根据氯化钠的溶解度来分析。
要想解答好这类题目，要熟记和理解饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点和区分方法，以及饱和溶液和不饱和溶液的针对性，溶解现象、原理和溶解过程，固体溶解度曲线及其使用等相关知识。
13.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更加充分快速 过滤 漏斗内的液面高于滤纸的边缘 二氧化硫
【解析】解：增大反应物的接触面积可以加快反应的速率，所以进行反应时，要将锌熔砂粉粹成细小颗粒，目的是加快反应的速率；故填：增大反应物的接触面积，使反应更加充分快速；
过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，操作的名称是过滤，经该操作得到的溶液仍然浑浊，可能的原因是漏斗内的液面高于滤纸的边缘或滤纸破损等；故填：过滤；漏斗内的液面高于滤纸的边缘；
可看作氧化锌、氧化铁两种氧化物的结合，氧化锌和硫酸反应生成硫酸锌和水，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水；故填：；
硫酸锌、水在通电的条件下生成锌、硫酸和氧气，故填：；
化学反应前后，元素种类不变，原子个数不变，所以气体是故填：二氧化硫；
亚硫酸钙与氧气反应生成硫酸钙；故填：。
根据增大反应物的接触面积可以加快反应的速率进行分析；
根据分离混合物的方法以及过滤操作的注意事项来分析；
根据可看作氧化锌、氧化亚铁两种氧化物的结合，氧化锌和硫酸反应生成硫酸锌和水，氧化亚铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和水进行分析；
根据硫酸锌、水在通电的条件下生成锌、硫酸和氧气进行分析；
根据化学反应前后，元素种类不变进行分析；
根据化学反应的原理来分析解答。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的提示进行解答。
14.【答案】沸点 氮气、氢气
【解析】解：从空气中得到氮气是利用液态空气中各成分沸点的不同，将其分离；由图可知，氮气和氢气可以循环使用；
、化学反应前后，催化剂的质量不变，不符合题意；
、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，不符合题意；
、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意。
故选：；
由图可知，若要达到氨含量达到，应选择的环境条件是、低压，条件下氨的含量很难达到，且选择低温低压可以节约能源、安全。
故选：；
氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，该反应的化学方程式为：；氨气中氢元素显价，设氮元素的化合价为，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，；
要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在，该温度范围，氮气和氢气达到了沸点，氨气没有达到沸点，氮气和氢气会被分离出去。故选：。
故答案为：沸点；氮气、氢气；
；
；
；；
。
根据从空气中得到氮气是利用液态空气中各成分沸点的不同，将其分离；氮气和氢气可以循环使用进行分析；
根据化学反应前后，催化剂的质量不变，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢进行分析；
根据若要达到氨含量达到，应选择的环境条件是、低压，条件下氨的含量很难达到，且选择低温低压可以节约能源、安全进行分析；
根据氨气在氧气中燃烧生成氮气和水，化合物中，正、负化合价的代数和为零进行分析；
根据要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在，该温度范围，氮气和氢气达到了沸点，氨气没有达到沸点，氮气和氢气会被分离出去进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
15.【答案】试管 酒精灯 集气瓶 锥形瓶 过氧化氢水氧气 过氧化氢溶液 二氧化锰 装置漏气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管 把水槽中的导管移出水面 熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸炸裂试管 没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集 收集前集气瓶中没有装满水 集气瓶口有大气泡向外冒出 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
【解析】解：是试管，是酒精灯，是集气瓶；锥形瓶；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应该放入的是二氧化锰；
在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，说明原因可能是装置漏气；
用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，氧气不易溶于水，适合用装置制取和收集，需要在试管口放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；检查装置气密性的方法是：连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
为了防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管，在给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜；为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，停止加热时，先要把水槽中的导管移出水面，然后熄灭酒精灯；若用此装置收集的氧气不纯，其原因可能是：没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集、收集前集气瓶中没有装满水等；
用排水法收集氧气时，当集气瓶口有大气泡向外冒出时，证明已经集满；氧气的密度比空气大，具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，验满方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。
故答案为：
试管；酒精灯；集气瓶；锥形瓶；
过氧化氢水氧气；过氧化氢溶液；二氧化锰；
装置漏气；
；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管；把水槽中的导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸炸裂试管；没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集；收集前集气瓶中没有装满水；
集气瓶口有大气泡向外冒出；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；根据装置的特点进行分析；
根据装置可能漏气进行分析；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据用高锰酸钾制取氢气的注意事项进行分析；根据检查装置气密性的方法进行分析；
根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析；根据排水法收集气体的注意事项进行分析；
根据收集气体验满的方法进行分析。
本题较综合的考查了实验室制取氧气的步骤、反应原理、收集气体的方法、文字或符号表达式的书写等知识，掌握相关知识才能正确解答。
16.【答案】能溶于水且呈无色 软塑料瓶变瘪，说明瓶内压强减小，即二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应了 把氢氧化钠溶液换成等体积的水重新实验，并与图实验对比 、 猜想 室温下碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度分别为：和，都不是难溶物 溶解度相对较小，为 成立 成立 室温下碳酸钠的溶解度小于氢氧化钠，有可能碳酸钠饱和后再析出
【解析】解：Ⅰ、【实验】二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，故溶液变浑浊，故如果二氧化碳和氢氧化钠的生成物溶于水，就无明显现象；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，装置内压强减小，故软塑料瓶变瘪；故答案为：能溶于水且呈无色；软塑料瓶变瘪，说明瓶内压强减小，即二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应了；
二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，也能使装置内二氧化碳减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，故应增加一个对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，进行实验，故实验设计为：将氢氧化钠溶液换成等体积的水，加入软塑料瓶中，振荡，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比；故答案为：把氢氧化钠溶液换成等体积的水重新实验，并与图实验对比；
结论：二氧化碳能与碱反应，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：；故答案为：、
Ⅱ、【实验】猜想与假设：由题干信息可知，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，室温下，碳酸钠的溶解度为，均属于易溶物，碳酸氢钠的溶解度为，属于可溶物，没有生成难溶物。故肯定错误的是猜想；故答案为：猜想；室温下，碳酸钠是易溶物，碳酸氢钠是可溶物，没有生成难溶物；
【实验】解释与结论：向、的氢氧化钠溶液通入不同体积的二氧化碳，通入二氧化碳的体积越大，生成的沉淀越多，是因为碳酸钠与过量的二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠，碳酸氢钠的溶解度较小，结晶析出，故导致溶液浑浊，故猜想成立；故答案为：溶解度较小，结晶析出；成立；
【实验】解释与结论：向溶质质量分数不同的氢氧化钠溶液中，通入相同体积的二氧化碳，氢氧化钠的溶质质量分数越大，形成的沉淀越多，说明溶液变浑浊与氢氧化钠的浓度有关，故猜想成立；故答案为：成立；
反思评价：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，由题干信息可知，室温下，碳酸钠的溶解度远小于氢氧化钠，故出现的不溶物还可能是碳酸钠；故答案为：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠的溶解度远小于氢氧化钠；
【拓展延伸】往氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，始终不能产生浑浊现象，且要求氢氧化钠溶液的浓度最大，当完全转化为碳酸氢钠时，如果碳酸氢钠溶液恰好饱和，此时所需氢氧化钠溶液的浓度最大，且不能产生浑浊，假设最后形成碳酸氢钠溶液的溶质质量为，则溶剂质量为；氢氧化钠和二氧化碳反应：，碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，即，总反应方程式为：；
解：设参加反应的氢氧化钠的质量为，参加反应的二氧化碳的质量为。
故氢氧化钠溶液的浓度为：；
故答案为：。
Ⅰ【实验】根据二氧化碳和氢氧化钠的生成物溶于水就无明显现象分析；根据二氧化碳和氢氧化钠发生反应压强变小分析；
根据二氧化碳能溶于水分析；。
结论：根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水以及二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水分析；
Ⅱ【实验】【猜想与假设】根据题目中所给的信息分析；
【实验】解释与结论：根据题目中的信息以及实验的现象进行分析；
【实验】解释与结论：根据表中的数据进行分析；
【拓展延伸】根据题目中的数据结合化学方程式进行计算。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
17.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律可得，黄铜粉末完全反应生成氢气总质量为，故填：；
根据质量守恒定律，稀盐酸与足量锌反应生成氢气的质量为
设参加反应的盐酸的质量分数为，
答：稀盐酸中溶质的质量分数为。
根据质量守恒定律可求生成氢气的质量；
根据氢气的质量和对应的化学方程式求算稀盐酸的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
