2024年黑龙江省哈尔滨市中考化学试卷（模拟1）
一、选择题：本大题共15小题，共30分。
1.下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是( )
A. 水果榨果汁 B. 黄豆酿酱油
C. 糯米酿甜酒 D. 鲜奶制酸奶
2.下列图标中属于中国环境标志的是( )
A. B.
C. D.
3.每个人都有自己独特的气味，训练过的警犬可以根据人的气味识别犯人．请从微观角度分析警犬闻气味的原因( )
A. 分子很小 B. 分子之间有间隔 C. 分子是可分的 D. 分子在不断运动
4.随着科学技术发展，富硒蔬菜种植新技术已经比较成熟，富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用，图是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子结构示意图。下列有关说法错误的是( )
A. 图示中 B. 原子在反应中易得到个电子
C. 硒原子中的质子数是 D. 硒元素的一个离子含有个电子
5.下列有关空气中各成分说法正确的是( )
A. 氧气化学性质比较活泼，能燃烧
B. 氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐
C. 稀有气体不与其他物质发生反应
D. 二氧化碳含量增多会引起温室效应，属于气体污染物
6.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是 ( )
A.化学与生活 B.化学与安全
餐后将洗净的铁锅擦干用于防锈
洗洁精去除油污是乳化原理 冬天用煤炉取暖，应保证室内通风
海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
C.化学与环境 D.化学与物质鉴别
垃圾分类有利于环境保护和资源再利用
广泛使用酒精、天然气作燃料能完全消除温室效应 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
用点燃的木条鉴别二氧化碳和氮气
A. B. C. D.
7.下列实验操作中能达到实验目的的是( )
A. 向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，说明氢氧化钠溶液没有变质
B. 少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量的水冲洗后再涂抹少量的碳酸氢钠溶液
C. 用氢氧化钠固体与稀盐酸反应证明中和反应放热
D. 先将试纸用水润湿，然后再测定溶液酸碱度
8.如表方案不能达到实验目的是( )
说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 除去二氧化碳中含有的一氧化碳 证明二氧化碳能与水发生化学反应 证明黄铜的硬度比纯铜大
A. B. C. D.
9.如表中，除去物质中所含的杂质的方法错误的是( )
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸
溶液 加入适量稀盐酸
通过灼热的氧化铜
粉末 加水溶解、过滤、洗涤、烘干
A. B. C. D.
10.下列图象中正确的是( )
A. 电解水
B. 海水中元素含量
C. 空气中气体含量
D. 等质量氯酸钾加热中另加少量二氧化锰
11.如图两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中错误的是( )
A. 图乙说明中和反应的实质是和反应生成了
B. 图甲表示的是化合反应
C. 图甲表示的反应中元素的化合价没有改变
D. 上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化
12.下列归纳和总结完全正确的一组是 ( )
对除杂的认识 对知识的应用
用点燃的方法除去中的
用溶解、过滤、蒸发除去氯化钠中的泥沙
用冷却热的饱和溶液除硝酸钾中少量氯化钠 厨房洗涤剂可以乳化餐具上的油污
液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风
施肥时氯化铵不能与草木灰混合施用
对现象的描述 对概念的理解
铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
打开浓盐酸瓶盖有白烟
电解水生成氢气和氧气的体积比约为： 生成盐和水的反应一定是中和反应
燃烧生成二氧化碳的物质一定含碳元素
使紫色石蕊溶液变蓝的一定是碱性溶液
A. B. C. D.
13.除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是( )
选项 物质 杂质 试剂和操作方法
通入足量后，点燃
加足量水溶解、过滤、蒸发结晶
铜粉 加足量的稀盐酸，过滤
溶液 加过量铁粉，过滤
A. B. C. D.
14.如图是的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 时，向水中加入，形成不饱和溶液
B. 时，、点对应的都是饱和溶液
C. 的溶解度曲线与相似
D. 溶液从点降温到点，有晶体析出
15.通常状况下，乙烯是一种无色气体，具有可燃性，其燃烧反应的化学方程式为：，则下列有关说法正确的是( )
A. 氧气中氧元素的化合价为价 B. 的相对分子质量为
C. 中碳、氧的原子个数比为： D. 该反应属于化合反应
二、填空题：本大题共3小题，共14分。
16.生活中若将洁厕灵其中含有盐酸和消毒液其中含有次氯酸钠混合使用，二者会发生反应的化学方程式为：______。
推断生成气体的化学式______。
上述反应中，含氯元素化合价最高的物质是______填字母。
A.
自来水厂常用氯气对天然水进行杀菌消毒，在此之前还要经过沉降、______等净化操作，生活中降低水的硬度的常用方法是______。
17.我省煤炭资源丰富。目前煤除了作为燃料外，更是一种重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素的一种流程如图：
上述流程中，和在一定条件下合成尿素的化学方程式是：，其中的化学式为______。
写出上述流程中在一定条件下合成的化学方程式：______，该反应属于______反应。
上述流程中可以循环利用的物质有______。
18.年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。
“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘
氚
上表中______。
贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是______。
下列示意图能正确表示氚原子结构的是______填字母序号。
A.
B.
C.
D.
三、推断题：本大题共1小题，共5分。
19.已知、、、、分别为初中化学常见的物质，其中、、、分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，是实验室中最常用的溶剂，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们的部分反应和转化关系如图所示。“”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件。
写出的化学式______。
写出的一种用途______。
写出反应的化学方程式______。
四、实验题：本大题共2小题，共10分。
20.化学与我们生活有密切的关系，请用化学知识回答下列问题：
人体缺少必需微量元素会得病，如缺 会引起甲状腺肿大俗称大脖子病；
一次区分硫酸铜、碳酸钙、小苏打三种白色粉末，可选用的一种试剂是
为了延长不同食品的保质期，其包装常要进行不同的处理。有的放置一包还原性铁粉，又称“双吸剂”，它吸收的是 。
除去氯化钠溶液中的少量氢氧化钠，不能用稀硫酸的原因是
将混有的少量水蒸气和氯化氢的氢气，依次通过下图装置后，氢气中仍含有的杂质是
21.化学是一门以实验为基础的科学，请根据下列实验装置完成相关问题。
写出图的仪器名称______。
实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，反应的化学方程式为______，选用仪器______从图中中选，填字母，可组成完整的装置，若收集完成后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______填编号。
加热前没有进行预热；收集前，集气瓶中未注满水；气泡刚冒出时就开始收集；收集后，集气瓶中仍有少量水。
五、探究题：本大题共1小题，共6分。
22.某地农民将稻草秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷，据此化学小组的同学围绕“稻草秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。
【猜想与假设】根据沼气的成分猜想稻草秸秆中主要含有碳元素、氢元素。
【设计方案进行探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的稻草秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 稻草秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有______
向集气瓶中滴入少量______ 能够观察到______ 产物中有
【结论与解释】
将稻草秸秆烘干的目的是：干燥，使其容易燃烧；______。
根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有、、三种元素。
【反思与评价】
你认为同学们得出的结论是否正确______，理由是______。
有同学在野外空地引燃稻草，发现产生大量白烟，认为产生的白烟质量等于稻草的质量与留下的灰烬质量之差，你的观点是______。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
23.氯酸钠氧烛能为空间站提供理想的备份氧源。每位宇航员平均每小时需氧量约为。常温下氧气密度约为。
用氯酸钠制作一根氧烛，若不考虑损耗，理论上最多能产生氧气的质量是多少？
仅用氯酸钠制作的氧烛提供氧气，______填“能”或“不能”满足名宇航员一天的需氧量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、水果榨果汁只是将其汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、黄豆酿酱油通过发酵有新物质生成，属于化学变化，故B错；
C、糯米酿甜酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故C错；
D、鲜奶制酸奶有酸性物质生成，属于化学变化，故D错。
故选：。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。如果从分子的角度看针对由分子构成物质而言，
2.【答案】
【解析】解：
A、图为节水标志，故选项说法错误。
B、图为回收标志，故选项说法错误。
C、图为环保标志，故选项说法正确。
D、图为中国节能标志，故选项说法错误。
故选：。
根据图标所表示的含义进行分析判断即可。
本题难度不大，解这类题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据各个场所需要贴的标签进行分析。
3.【答案】
【解析】解：由于分子是运动的，人的气味的分子通过运动能分散到周围的空气中．所以，警犬能闻气味．所以：
A、警犬闻气味的原因不是分子很小．故A错误；
B、警犬闻气味的原因不是分子之间有间隔．故B错误；
C、警犬闻气味的原因不是分子是可分的．故C错误；
D、警犬闻气味的原因是分子在不断运动．故D正确．
故D．
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4.【答案】
【解析】解：、当质子数核外电子数，为原子，，，故选项说法正确。
B、该原子的最外层电子数是，在化学反应中易得到个电子而形成阴离子，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则硒原子中的质子数是，故选项说法正确。
D、其原子的最外层电子数是，在化学反应中易得到个电子而形成阴离子，硒元素的一个离子含有个电子，故选项说法错误。
故选：。
A、根据当质子数核外电子数，为原子，进行分析判断。
B、若原子的最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子。
C、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
D、若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，本身不能燃烧，故A错误；
B、氮气的化学性质不活泼，可做保护气，可在食品包装时充入防腐，故B正确；
C、稀有气体又叫做惰性气体，在常温下一般不易与其它物质发生反应，改变条件可以与其它物质发生反应，故C错误；
D、二氧化碳含量增多会引起温室效应，但不属于气体污染物，气体污染物有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，故D错误。
故选：。
A、根据氧气的化学性质来考虑；、根据氮气的化学性质考虑本题；、根据稀有气体的化学性质考虑；、根据空气污染物考虑本题．
通过回答本题知道了氧气、氮气、稀有气体的化学性质，了解了空气污染物．
6.【答案】
【解析】解：餐后将洗净的铁锅擦干，防止铁与水和氧气同时接触，用于防锈，正确，洗洁精去除油污是乳化原理，正确，故A正确；
B.冬天用煤炉取暖，保证室内通风防止一氧化碳的产生，正确，甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品，故B不正确；
C.垃圾分类有利于环境保护和资源再利用，正确，广泛使用酒精、天然气作燃料仍然会产生大量二氧化碳，无法完全消除温室效应，错误，故C不正确；
D.用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，故可以鉴别，二氧化碳和氮气都不能燃烧也不支持燃烧，所以点燃的木条都会熄灭，无法鉴别，故D不正确。
故选：。
A、根据将洗净的铁锅擦干，防止铁与水和氧气同时接触，用于防锈，洗洁精具有乳化作用进行分析；
B、根据、甲醛有毒，进行分析；
C、根据垃圾分类有利于环境保护和资源再利用，使用酒精、天然气作燃料仍然会产生大量二氧化碳，进行分析；
D、根据硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，二氧化碳和氮气都不能燃烧也不支持燃烧进行分析。
本题主要考查化学品的性质与人体健康等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性，能够使酚酞试液变红，所以向溶液中滴入酚酞试液，酚酞变红，不能说明氢氧化钠溶液没有变质，故A不正确；
B、少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液，故B正确；
C、氢氧化钠固体溶于水时也放出热量，所以用氢氧化钠固体与稀盐酸反应不能证明中和反应放热，故C不正确；
D、先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大，碱性溶液的偏小，故D不正确；
故选：。
A、根据氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水发生变质，碳酸钠溶液呈碱性进行分析；
B、根据少量浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，再涂抹少量的碳酸氢钠溶液进行分析；
C、根据氢氧化钠固体溶于水时也放出热量进行分析；
D、根据先将试纸用水润湿，则待测液被稀释，测得的酸性溶液的偏大进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
8.【答案】
【解析】解：
A、该装置只能说明含有氢元素，而无法确定碳元素．错误；
B、由于一氧化碳具有还原性，所以能与高温的氧化铁反应生成二氧化碳而除去一氧化碳．正确；
C、由于震荡后塑料瓶明显变瘪，所以可以说明二氧化碳和水发生了化学反应．正确；
D、由于刻划中纯铜片被划出痕迹，所以应该是黄铜的硬度大．正确；
故选：．
根据给出的实验操作以及对应的实验现象考虑是否能够得到对应的实验结论．
本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是解答此类试题的关键
9.【答案】
【解析】解：、能与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、易溶于水，粉末难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
10.【答案】
【解析】解：
A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为：，质量比为：，故错误；
B、海水主要是水，故含量最多的一定是氧元素，故错误；
C、空气中含量最多的是氧气和氮气，以体积计算氧气占，氮气占；故错误；
D、这一反应中催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的量，由于中加少量的二氧化锰，所以反应速率比快，故正确。
故选：。
A、根据电解水的实验现象及结论解答；
B、根据海水中元素含量解答；
C、根据空气中气体含量解答；
D、根据这一反应中催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的量，但不管是什么情况这两种反应都不会开始加热就会生成氧气解答。
熟记各物质元素的分布与含量及其高低顺序，以及与之相关的知识，可以正确解答；
11.【答案】
【解析】解：、图乙表示的是氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，酸和碱反应生成盐和水，是中和反应，实质是和反应生成了，故A正确；
B、图甲中是氢气和氯气反应生成氯化氢，由两种物质生成一种物质，符合化合反应的特点，故B正确；
C、图甲表示的反应中由两种单质参加反应生成了化合物，一定有化合价的变化。故C错误；
D、上述两图中由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类、数目都不会发生。故D正确。
故选：。
这两幅图表示了微观的化学反应过程，说明化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合的过程，在反应前后，原子的种类和数目都不变，在溶液中，主要是离子参加反应，有些离子不参加反应，反应前后种类和数目保持不变，化合反应是多种物质生成一种物质的反应，中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应．
本题考查了学生对于化学变化实质的理解，并会根据微观图分析解答相关问题，同时须具备判断化合反应、中和反应的相关知识．
12.【答案】
【解析】解：、不能用点燃的方法除去中的，错误；用溶解、过滤、蒸发除去氯化钠中的泥沙，正确；用冷却热的饱和溶液除硝酸钾中少量氯化钠，正确；不完全正确；
B、厨房洗涤剂可以乳化餐具上的油污，正确；液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风，正确；施肥时氯化铵不能与草木灰混合施用，正确；全部正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，错误；打开浓盐酸瓶盖有白雾，不是白烟，错误；电解水生成氢气和氧气的体积比约为：，正确；不全部正确；
D、生成盐和水的反应不一定是中和反应，错误；燃烧生成二氧化碳的物质一定含碳元素，正确；使紫色石蕊溶液变蓝的一定是碱性溶液，正确；不全部正确；
故选B．
A、根据除杂的原则解答；
B、根据化学与生活的知识解答；
C、根据常见的实验现象解答；
D、根据有关的概念的关键点解答．
本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握．
13.【答案】
【解析】解：、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。
B、能与足量的水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，再过滤、洗涤、干燥，故选项所采取的方法错误。
C、能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，应再过滤、洗涤、干燥，故选项所采取的方法错误。
D、过量铁粉能与溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、通过分析溶解度曲线可知，时，硝酸钾的溶解度为，即水最多溶解溶质硝酸钾的质量为，所以水中最多溶解硝酸钾，形成的溶液为饱和溶液，说法错误；
B、时，点在溶解度曲线上，为饱和溶液；点在饱和曲线下方，是不饱和溶液，说法错误；
C、的溶解度随温度升高而减小，溶解度曲线与不相似，说法错误；
D、、点都在溶解度曲线上，硝酸钾的溶解度随温度降低而减小，溶液从点降温到点时，有晶体析出，说法正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
15.【答案】
【解析】解：、单质中元素的化合价为，氧气属于单质，故氧元素的化合价为，故选项说法错误。
B、相对分子质量单位是“”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。
C、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则分子中含有个碳原子和个氧原子，则每个分子由个碳原子和个氧原子构成，则物质的化学式为，中碳、氧的原子个数比为：，故选项说法正确。
D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。
故选：。
A、根据单质中元素的化合价为，进行分析判断。
B、相对分子质量单位是“”，不是“克”，常常省略不写。
C、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。
D、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、单质中元素的化合价为、化合反应的特征等是正确解答本题的关键。
16.【答案】 过滤 加热煮沸
【解析】解：由可知，反应前后氢原子都是个，钠原子都是个，氧原子都是个，反应前氯原子是个，反应后应该是个，其中个包含在未知物质中，因此未知物质是氯气。
故填：。
生成气体的化学式是。
故填：。
中氯元素化合价是；
B.中氯元素化合价是；
C.中氯元素化合价是；
D.中氯元素化合价是。
故填：。
自来水厂常用氯气对天然水进行杀菌消毒，在此之前还要经过沉降、过滤等净化操作，生活中降低水的硬度的常用方法是加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
故填：过滤；加热煮沸。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
17.【答案】 化合 、、
【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧、氮原子个数分别为、、、，反应后的生成物中碳、氢、氧、氮原子个数分别为、、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则分子中含有个氢原子和个氧原子，则物质的化学式为。
在一定条件下，氮气和氢气反应生成氨气，因此反应的方程式为：，反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
既是反应物也是生成物的物质可以循环使用，所以上述流程中可以环利用的物质有：、、；
故答案为：；
；化合；
、、。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物的化学式。
根据图示在一定条件下，氮气和氢气反应生成氨气；
根据既是反应物也是生成物的物质可以循环使用进行分析。
本题属于信息题的考查，难度较大，熟悉方程式的书写方法、分析反应流程是解题的关键。
18.【答案】 可燃性
【解析】解：在原子中，质子数核外电子数，所以；贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有可燃性。
氚的原子结构中质子数为，中子数为，核外电子数为，故A项正确。
故答案为：；可燃性；
。
根据元素的定义与辨识，原子中各微粒的数值关系进行分析；
根据原子的结构进行分析。
理解元素的定义，原子的微观构成，在原子中，质子数核电荷数。
19.【答案】 改良酸性土壤
【解析】解：、、、、分别为初中化学常见的物质，、、、分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，是实验室中最常用的溶剂，所以是水，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，所以是碳酸钠，水会与反应，和碳酸钠可以相互转化，所以是二氧化碳，会与水相互转化，所以是氢氧化钙，会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以是盐酸，经过验证，推导正确，所以的化学式是；
是氢氧化钙，可用于改良酸性土壤；
的反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：。
故答案为：；
改良酸性土壤；
。
根据、、、、分别为初中化学常见的物质，、、、分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，是实验室中最常用的溶剂，所以是水，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，所以是碳酸钠，水会与反应，和碳酸钠可以相互转化，所以是二氧化碳，会与水相互转化，所以是氢氧化钙，会与氢氧化钙、碳酸钠反应，所以是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
20.【答案】碘元素；
水；
氧气和水；
稀硫酸与氢氧化钠反应，生成硫酸钠，形成新的杂质；
水蒸气。
【解析】人体缺乏碘元素时，容易患甲状腺肿大， 故填：碘元素；
硫酸铜溶于水，溶液为蓝色，碳酸钙不溶于水，小苏打能溶于水，溶液为无色，所以可以用水将三种白色粉末加以区分；
“双吸剂”主要吸收氧气和水，它和氧气还有水反应生成复杂化合物；
稀硫酸与氢氧化钠反应，生成的硫酸钠溶于水，与氯化钠混在一起，形成新的杂质；
浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠能吸收氯化氢气体，但顺序颠倒，无法将水蒸气完全去掉。
21.【答案】水槽
【解析】解：仪器的名称是水槽。
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。化学方程式为；高锰酸钾是固体且反应需要加热，则发生装置选择固体可加热装置；若想收集较纯净的氧气，氧气的密度比空气大且不易溶于水，排空气法收集的氧气容易含有杂质气体，用排水集气法收集到氧气更为纯净，故应选用仪器为；
加热前没有预热，会使试管受热不均而炸裂，但不会影响氧气浓度；
集气瓶没有装满水，有空气存在，则会使收集的氧气不纯，可使氧气纯度明显偏低；
试管中的气体受热会逸出，刚产生的气泡中混有空气，则未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集会使氧气纯度明显偏低；
收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响氧气浓度；
故答案为：水槽；
；；。
熟记仪器的名称；
根据加热高锰酸钾制氧气的原理、所需仪器以及收集氧气的注意事项来分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22.【答案】水 澄清石灰水 石灰水变浑浊 排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰 不正确 氧元素可以来自于玉米秸秆，也可以来自于氧气，所以玉米秸秆中不一定含有氧元素 白烟质量不一定等于稻草的质量与留下的灰烬质量之差
【解析】解：【设计方案进行研究】火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠，说明有水生成；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则如果产物中有二氧化碳，那么把产物通入澄清的石灰水中时，石灰水变浑浊。
【结论与解释】将玉米秸秆烘干，既容易燃烧，又可以排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰。
【反思与评价】由于氧元素可以来自于玉米秸秆，也可以来自于氧气，所以玉米秸秆中不一定含有氧元素。
稻草燃烧消耗氧气，且生成二氧化碳气体，由于气体质量不能称量，则白烟质量不一定等于稻草的质量与留下的灰烬质量之差。
【设计方案进行研究】根据实验现象可以判断玉米秸秆中含有的元素；
【结论与解释】玉米秸秆含有水分，烘干后既容易燃烧，又可以排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰；
【反思与评价】某种物质和氧气反应的生成物中含有氧元素，不能说明该物质中一定含有氧元素；
根据稻草燃烧消耗氧气，且生成二氧化碳进行分析。
化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力。
23.【答案】能
【解析】解：设理论上最多能产生氧气的质量为。
答：理论上最多能产生氧气。
每位宇航员平均每小时需氧量约为。常温下氧气密度约为，那就是，，所以仅用氯酸钠制作的氧烛提供氧气，能满足名宇航员一天的需氧量。
故答案为：；
能。
根据氯酸钠的质量结合化学方程式计算产生氧气的质量；
根据每位宇航员平均每小时需氧量约为。常温下氧气密度约为分析。
根据主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
